山東菏澤定陶區(qū)重點(diǎn)達(dá)標(biāo)名校2024屆中考試題猜想歷史試卷含解析

山東菏澤定陶區(qū)重點(diǎn)達(dá)標(biāo)名校2024屆中考試題猜想歷史試卷注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．下圖所示的制度來自（）A．古印度 B．古巴比倫 C．古羅馬 D．古希臘2．1956年，一位詩人寫道：請看，中國張開了翅膀…銀亮的翅膀！萬里的遠(yuǎn)航！在清朗的日子閃射著輝煌的陽光！該詩句表達(dá)了A．對社會主義制度建立的滿腔喜悅B．對“大躍進(jìn)”開始初期的美好愿望C．人們對改革開放的急切盼望D．對抗美援朝戰(zhàn)爭勝利的欣喜3．世界歷史上，把社會主義的理論變?yōu)楝F(xiàn)實的歷史事件是（）A．巴黎公社的成立 B．俄國二月革命的勝利C．俄國十月革命的勝利 D．蘇聯(lián)的成立4．社會風(fēng)俗是政治、經(jīng)濟(jì)、文化演變的產(chǎn)物，清廷覆滅之后，隨即又出現(xiàn)了改革服飾習(xí)俗的熱潮，由服飾體現(xiàn)的等級制度也隨之被打破了。對材料理解正確的是A．西方文化徹底改變了中國傳統(tǒng)習(xí)俗B．傳統(tǒng)習(xí)俗的變遷，對于人們沖破封建的束縛，追求民主風(fēng)尚，積極投身社會改革產(chǎn)生了重要的推動作用。C．近代社會生活的變化比較平衡的，城市、農(nóng)村變化明顯。D．近代社會生活的變化呈現(xiàn)出體現(xiàn)了自由、平等、文明、門第高低的不同的特征。5．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》里寫道：他們試圖在中國建立一些與他們從國外、尤其是從美國觀察到的制度完全一樣的制度。他們所建立的制度自然對中國人民毫無意義，很快就在中國的政治現(xiàn)實面前土崩瓦解。這表明A．維新派對美國的制度抱有希望B．革命派借鑒美國制度不符合中國國情C．辛亥革命使民主共和觀念深入人心D．知識分子完全拋棄中國政治傳統(tǒng)6．2013年4月9日，農(nóng)業(yè)部部長韓長賦宣布啟動實施“中國千公斤超級稻攻關(guān)計劃”。如下圖中的人物是這一計劃的總牽頭人，他就是（）A．袁隆平 B．王樂義 C．鄧稼先 D．焦裕祿7．油畫《地道戰(zhàn)》（見下圖）歌頌了中國人民反抗外來侵略的民族精神。地道戰(zhàn)的故事發(fā)生在A．五四運(yùn)動時期B．北伐戰(zhàn)爭時期C．抗日戰(zhàn)爭時期D．解放戰(zhàn)爭時期8．“列強(qiáng)的炮聲驚醒了古老中華帝國的美夢，中華民族的屈辱史——中國近代史開始了”。中國近代史的開端是()A．鴉片戰(zhàn)爭 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭 C．甲午中日戰(zhàn)爭 D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭9．有人認(rèn)為，孝文帝改革是“消極的漢化”是北魏政治危機(jī)的開端。但有人認(rèn)為，孝文帝改革把拓跋部政權(quán)推進(jìn)到一個新高度，是符合歷史趨勢的。從中華民族這個統(tǒng)一多民族國家大家庭發(fā)展的角度看，孝文帝改革的影響沒有（）A．結(jié)束北方分裂割據(jù)局面B．加速北方民族封建化進(jìn)程C．促進(jìn)北方經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展D．促進(jìn)北方民族融合10．中共七屆二中全會的決議中提出：“中國要在革命勝利以后，迅速地恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)，對付國外的帝國主義，使中國穩(wěn)步地由農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國，由新民主主義國家轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x國家?！睘榇耍轮袊畬嵭辛?)①包干到戶②三大改造③“一五”計劃④國企改革A．①②③ B．②③ C．③④ D．①③④11．據(jù)2017年4月18日《黃河口晚刊》報道，濱州-東營-濰坊將建濱海快速鐵路。歷史上鐵路最早出現(xiàn)在（）A．蒸汽時代 B．電氣時代C．信息時代 D．知識經(jīng)濟(jì)時代12．1947年，中共的一項決議指出：占鄉(xiāng)村人口不到10%的地主和富農(nóng)，占有70%～80%的土地；而占鄉(xiāng)村人口90%的貧農(nóng)、雇農(nóng)和中農(nóng)，卻只占有20%～30%的土地，他們終年勞作，仍不得溫飽。上述材料反映的是A．土地改革的必要性B．土地改革的內(nèi)容C．土地改革的性質(zhì)D．土地改革的影響13．某中學(xué)九年級同學(xué)在研究“17世紀(jì)40年代——19世紀(jì)60年代資產(chǎn)階級統(tǒng)治確立”這一主題的過程中，總結(jié)以下知識點(diǎn)，其中正確的是（）A．資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到阻礙是斗爭的根本原因 B．都具有民族解放斗爭的性質(zhì)C．都是通過資產(chǎn)階級革命形式確立的 D．都建立了資產(chǎn)階級共和國14．儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子的思想體系中，以愛人之心調(diào)節(jié)與和諧人際關(guān)系的主張是（）①“仁者愛人”②“己所不欲，勿施于人”③“已欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”④“貴賤有序”A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④15．圖片無言，歷史有聲。下列對如圖反映事件的敘述正確的是（）A．雙方簽訂了《會談紀(jì)要》，停止了內(nèi)戰(zhàn)B．該圖片的背景是解放戰(zhàn)爭勝利后C．戳穿了蔣介石假和平的陰謀D．中共爭取到了國內(nèi)和平16．胡適說：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲學(xué)可以說是民主、自由的教育哲學(xué)，將人看作是平等的”。下列主張能突出體現(xiàn)孔子“將人看作是平等的”是A．仁B．“兼愛”“非攻”C．有教無類D．“無為而治”17．下列國家與其文明成果對應(yīng)正確的一組是()A．古中國—種姓制度 B．古埃及—象形文字、金字塔C．古印度—楔形文字 D．古巴比倫—甲骨文、青銅器18．貨幣是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的見證之一.關(guān)于題圖貨幣演變的說法比較恰當(dāng)?shù)氖茿．由自然形成向人工制作演變B．由手工制作發(fā)展為機(jī)器制造C．在金屬貨幣流通中出現(xiàn)紙幣D．在流通中紙幣多于金屬貨幣19．我國古代史上結(jié)束分裂實現(xiàn)統(tǒng)一的朝代有（）①秦朝②西漢③西晉④宋⑤隋⑥唐⑦元⑧明A．①②③④ B．⑤⑥⑦⑧ C．①③⑤⑦ D．①④⑦20．對于下面課目內(nèi)容命制一個單元，符合此單元主題的是第一節(jié)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立第二節(jié)正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場第三節(jié)抗日戰(zhàn)爭的勝利A．中日全面戰(zhàn)爭B．全民族抗日戰(zhàn)爭C．內(nèi)戰(zhàn)危機(jī)迫近D．國共第二次合作21．英國資產(chǎn)階級革命的導(dǎo)火線是（）A．蘇格蘭人民起義 B．三等級代表召開的國民議會C．制憲會議的召開 D．巴黎人民第一次武裝起義22．經(jīng)濟(jì)全球化是指跨國商品與服務(wù)貿(mào)易及資本流動規(guī)模和形式的增加，以及技術(shù)的廣泛迅速傳播使世界各國經(jīng)濟(jì)的相互依賴性增強(qiáng)。世界經(jīng)濟(jì)全球化的一個重要表現(xiàn)是（）A．杜魯門主義的出臺B．馬歇爾計劃的實施C．世界貿(mào)易組織的成立D．北大西洋組織的建立23．下列屬于唐朝發(fā)明的生產(chǎn)工具是（）A．曲轅犁 B．秧馬 C．耬車 D．翻車24．“大戰(zhàn)歷時4年多，將30多個國家和地區(qū)的15億人口卷入戰(zhàn).....飛機(jī)、坦克、毒氣首次用于戰(zhàn)爭......戰(zhàn)爭期間，雙方死傷達(dá)3000余萬人，經(jīng)濟(jì)損失3400多億美元”對，上述材料解讀正確的是()。①這場“大戰(zhàn)”的性質(zhì)是反法西斯戰(zhàn)爭②這場“大戰(zhàn)”以協(xié)約國的失敗而告終③科技的不當(dāng)應(yīng)用會給人類帶來巨大的災(zāi)難④戰(zhàn)爭危害巨大，我們要珍愛和平,反對戰(zhàn)爭A．②③B．③④C．②③④D．①④二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．文學(xué)作品是時代特征的反映，也是人類文明的體現(xiàn)。中國古典小說的巔峰之作________________，歌頌了反抗封建禮教、追求個性解放的抗?fàn)幘?。法國作家巴爾扎克的小說集_______________再現(xiàn)了法國19世紀(jì)初期的社會景象，給后人留下了一部法國社會的變遷史。______________是了解早期希臘社會的重要文獻(xiàn)和史料。26．東漢的《傷寒雜病論》奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)；明代的《本草綱目》被譽(yù)為“東方醫(yī)學(xué)寶典”。27．1848年發(fā)表的《________》標(biāo)志著馬克思主義的誕生；1936年蘇聯(lián)頒布新憲法，標(biāo)志著________創(chuàng)建的蘇聯(lián)模式形成。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）第一次世界大戰(zhàn)的起因，用前美國總統(tǒng)威爾遜的話來說：“深深植根于整個歷史的陰暗土壤之中。如同一切戰(zhàn)爭一樣，一戰(zhàn)的起因淵源于人類的本性，淵源于人類領(lǐng)導(dǎo)者的弱點(diǎn)、自負(fù)、唯利是圖和優(yōu)柔寡斷?！薄溃┍Ａ_.肯尼迪《大國的興衰》主導(dǎo)一戰(zhàn)的是哪兩大軍事集團(tuán)？你同意材料中的觀點(diǎn)嗎？請簡要說明理由。29．（6分）歷史學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)是中學(xué)歷史教學(xué)的重要任務(wù)。素養(yǎng)一時空觀念，指在特定的時間聯(lián)系和空間聯(lián)系中對事物進(jìn)行觀察、分析的觀念。圖一至圖三反映了一個主題，請從時空觀念的角度提煉該主題。素養(yǎng)二史料實證指對獲取的史料進(jìn)行辨析，并運(yùn)用可信史料努力重現(xiàn)歷史真實的態(tài)度與方法。材料：《大國崛起的文化準(zhǔn)備》的作者認(rèn)為：“一個民族要崛起，要有三個方面的改變：第一是人心的改變；第二是政治制度的改變；第三是器物和經(jīng)濟(jì)的改變?！备鶕?jù)作者的觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識，分析英國在17世紀(jì)至19世紀(jì)成為世界大國的主要原因。素養(yǎng)三歷史理解是指將對史事的敘述提升為理解其意義的理性認(rèn)識和情感取向。圖四、圖五是對工業(yè)革命的不同歷史理解比較圖四、圖五兩幅圖片，并結(jié)合所學(xué)知識，簡析作者各自歷史理解的不同意圖。素養(yǎng)四歷史解釋是指以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎(chǔ)，對歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評判的態(tài)度與能力。說明圖六反映的實質(zhì)問題。并結(jié)合所學(xué)知識，分析其原因。30．（7分）閱讀下列材料，回答問題材料一：唐朝前期（627年）中國疆域示意圖材料二：（北魏）尚書于果曰：“自先帝以來，久居于此，百姓安之；一旦南遷，眾情不樂?！保ㄐ⑽模┑墼唬骸敖翊ㄆ匠牵┰诤闵街?，九州之外，非帝王之都也?！薄巴跽咭运暮榧遥蚰匣虮?，何常之有！朕之遠(yuǎn)祖，世居北荒。平文皇帝始都東木根山?！牢浠实圻w于平城。朕幸屬勝殘之運(yùn)，而獨(dú)不得遷乎！——《資治通鑒》卷第一百三十九材料三：1153年，金遷都燕一反對遷都者提出“上都之地我國旺氣況是根本，何可棄之”。贊同遷都者的理由則是，“上京僻在一隅，轉(zhuǎn)漕艱而民不便，唯燕京乃天地之中”；“燕都地處雄要…近在都畿，易于據(jù)守”；“燕京地廣土堅，人物蕃息，乃禮義之所”……1151年，有司據(jù)陰陽五行學(xué)說來規(guī)劃燕都的布局。金帝完顏亮言：“國家吉兇，在德不在地。使桀紂居之，雖卜善地何？使堯舜居之，何用卜為？”遷都二十多年后，“女真人寢忘舊風(fēng)”，“燕飲音樂，皆習(xí)漢風(fēng)。”——摘編自《大金國志》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，在圖中B地生活的是今天族的祖先；元政府在AB兩地管轄的機(jī)構(gòu)分別是、。（2）選做題：以下兩個小題請任選一個做答。（如果兩個都答，按第①小題計分）①根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識歸納孝文帝主張遷都的理由及其歷史影響。②根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括金遷都燕京的原因及其歷史影響。（3）結(jié)合上述材料，你得到了什么感悟？

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、A【解析】

根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識可知，圖片是古印度種姓制度示意圖。雅利安人在進(jìn)入古代印度后，逐漸產(chǎn)生不同等級，形成嚴(yán)格的等級制度，史稱“種姓制度”。第一等級婆羅門（祭司、貴族）掌握神權(quán)；第二等級剎帝利（國王、武士、官吏）把持國家軍事行政大權(quán)。第三等級吠舍（農(nóng)民、牧民、手工業(yè)者、商人）向國家納稅，向神廟上供，供養(yǎng)第一、第二等級；第四等級首陀羅（被征服者、貧困破產(chǎn)失去土地的人）幾乎沒有權(quán)利，受奴隸主階級的剝削，干最低賤的職業(yè)。各等級之間高低貴賤有別，下一等級的人沒資格從事高一等級的職業(yè)，不同等級的人不得通婚，選項A符合題意；選項BCD不符合題意。故選A。2、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，1953年，我國開始了對農(nóng)業(yè)，手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，到1956年底三大改造的基本完成，實現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向公有制的轉(zhuǎn)變，標(biāo)志著社會主義制度的基本建立，我國開始進(jìn)入社會主義初級階段。A項符合題意；“大躍進(jìn)”運(yùn)動是社會主義建設(shè)探索中的激進(jìn)措施，發(fā)生在1958年。B項不合題意；1953年制定的過渡時期總路線反映了人們對改革開放的急切盼望。C項不合題意；1953年美國在朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定上簽訂，抗美援朝戰(zhàn)爭取得了勝利。D項不合題意。由此可知BCD三項不合題意，故選擇A?！军c(diǎn)睛】注意題于中的有效信息“1956年”。據(jù)所學(xué)可知，1956年底，三大改造基本完成，我國建立起社會主義基本制度。題干詩句表達(dá)了三大改造勝利完成后的欣喜。3、C【解析】

根據(jù)所學(xué)可知：俄國十月革命的勝利建立了世界上第一個社會主義國家，故C符合題意。巴黎公社是建立無產(chǎn)階級政權(quán)的第一次偉大嘗試，俄國二月革命是資產(chǎn)階級民主革命，蘇聯(lián)的成立是1922年，故ABD均不符合題意。故選C。【點(diǎn)睛】馬克思主義的誕生使社會主義由空想到科學(xué)，俄國十月革命的勝利使馬克思主義由理論到現(xiàn)實。4、B【解析】

根據(jù)材料“隨即又出現(xiàn)了改革服飾習(xí)俗的熱潮，由服飾體現(xiàn)的等級制度也隨之被打破了”可知傳統(tǒng)習(xí)俗的變遷，對于人們沖破封建的束縛，追求民主風(fēng)尚，積極投身社會改革產(chǎn)生了重要的推動作用。故B正確。A錯誤在“徹底”，故排除A項。農(nóng)村變化不大，故排除C項。D項不是近代社會變化的特征，故排除D項。故選B。5、B【解析】

根據(jù)材料“他們卻試圖在中國建立一些與他們從國外尤其是從美國觀察到的制度完全一樣的制度。他們所建立的制度自然對中國人民毫無意義，很快就在中國的政治現(xiàn)實面前土崩瓦解”可知，這里分析的是辛亥革命。1911年，孫中山領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，推翻了我國兩千多年的封建帝制，建立了中華民國，使民主共和觀念深入人心。孫中山被稱為中國民主革命的偉大先行者。但是辛亥革命的勝利果實被袁世凱竊取，民主政治名存實亡，反帝反封建的革命任務(wù)沒有完成，中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)沒有改變。這說明學(xué)習(xí)西方的制度，照搬西方，與中國現(xiàn)實不符。由于辛亥革命沒有找到符合中國國情的革命道路，很快就在中國的政治現(xiàn)實面前土崩瓦解。故B符合題意。ACD不符合題意，故選B。6、A【解析】根據(jù)圖片可知，圖片人物是袁隆平，他研發(fā)的秈型雜交水稻被稱之為東方魔稻，袁隆平也被稱為雜交水稻之父，也是“中國千公斤超級稻攻關(guān)計劃”的總牽頭人。B項王樂義的成就是冬暖式蔬菜大棚技術(shù)；C項鄧稼先為我國研發(fā)原子彈和氫彈做出巨大貢獻(xiàn)；D項焦裕祿曾任河南蘭考書記，為治理風(fēng)沙鞠躬盡瘁，被譽(yù)為黨的好干部。A項符合題意，故選A。7、C【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，地道戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭時期，中國人民采取的反抗日本侵略的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。A項五四運(yùn)動是由于巴黎和會外交失敗引發(fā)的學(xué)生運(yùn)動；B項北伐戰(zhàn)爭是討伐北洋軍閥統(tǒng)治的戰(zhàn)爭，不屬于反抗外來侵略；D項解放戰(zhàn)爭是國共之間的內(nèi)戰(zhàn)，不屬于反抗外來侵略。C項符合題意，故選C。8、A【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，鴉片戰(zhàn)爭后，中國的社會性質(zhì)發(fā)生變化。政治上，由一個獨(dú)立自主的封建國家淪為半殖民地半封建國家。經(jīng)濟(jì)上，中國自給自足的封建經(jīng)濟(jì)逐步解體，中國市場卷入資本主義市場。社會矛盾由地主階級和農(nóng)民階級的矛盾開始變?yōu)橥鈬Y本主義與中華民族的矛盾，封建主義與人民大眾的矛盾，外國資本主義與中華民族的矛盾是最主要矛盾，中國由此進(jìn)入舊民主主義革命時期，中國人民肩負(fù)起雙重革命責(zé)任，鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端。選項A符合題意；選項BCD不符合題意，故選A。9、A【解析】

據(jù)所學(xué)知，北魏孝文帝改革采取了一系列的漢化措施，加速北方民族封建化進(jìn)程，促進(jìn)北方民族融合，促進(jìn)北方經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展。A項結(jié)束北方分裂割據(jù)局面早在孝文帝改革前就實現(xiàn)了。439年，太武帝拓跋燾統(tǒng)一北方。493年孝文帝拓跋宏遷都洛陽，大舉改革。故A項正確。BCD是孝文帝改革的影響，不符合題意，排除，故選A?！军c(diǎn)睛】注意對材料的解讀，識記北魏孝文帝改革的內(nèi)容及影響。10、B【解析】

根據(jù)題干“由新民主主義國家轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x國家”結(jié)合所學(xué)可知，為了使中國穩(wěn)步地由農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國，1953年中央人民政府編制和實施了一五計劃，改變了我國工業(yè)落后的面貌；1953—1956年我國進(jìn)行了三大改造，三大改造完成，我國建立了社會主義制度，開始進(jìn)入社會主義初級階段，②③符合題意。包產(chǎn)到戶和對外開放是1978年十一屆三中全會后進(jìn)行的。①④不符合題意，所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。11、A【解析】依據(jù)所學(xué)可知，第一次工業(yè)革命時期史蒂芬孫發(fā)明了火車，工業(yè)革命使人類進(jìn)入蒸汽時代，A項符合題意;第二次工業(yè)革命人類進(jìn)入電氣時代；第三次科技革命使人類進(jìn)入信息時代和知識經(jīng)濟(jì)時代。由此分析BCD不合題意，故此題選A。12、A【解析】

由“新中國成立前，中國的土地制度極不合理．占鄉(xiāng)村人口不到10%的地主..”可知，地主、富農(nóng)占有大部分土地，殘酷剝削和壓迫農(nóng)民．而貧農(nóng)、中農(nóng)和雇農(nóng)占有少量土地，終年辛勤勞動，受盡剝削，生活不得溫飽．這種封建的剝削土地制度嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國社會的發(fā)展，這是說這種土地制度必須廢除，是土地改革的必要性，故A符合題意。1950年，《中華人民共和國土地改革法》規(guī)定：廢除地主階級的封建剝削的土地制度，實行農(nóng)民的土地制度，這是土地改革的內(nèi)容；土地改革是反封建，是新民主主義的任務(wù)之一，這是土地改革的性質(zhì)；土地改革消滅了地主階級，農(nóng)民翻了身，鞏固了人民政權(quán)，為工業(yè)化準(zhǔn)備了條件，這是土地改革的影響；故BCD不符合題意。故選A13、A【解析】

注意材料中的關(guān)鍵語句“17世紀(jì)40年代-19世紀(jì)60年代資產(chǎn)階級統(tǒng)治確立”，據(jù)所學(xué)知，17世紀(jì)40年代英國資產(chǎn)階級革命確立資產(chǎn)階級統(tǒng)治，18世紀(jì)的美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命，19世紀(jì)60年代的美國南北戰(zhàn)爭，日本和俄國的改革這些事件的發(fā)生都是因為資本主義的發(fā)展受到阻礙。故A項正確；B項，具有民族解放斗爭性質(zhì)的是美國的獨(dú)立戰(zhàn)爭。C項日本和俄國不是通過革命的方式，而是通過改革的方式走上資本主義道路的。D項，建立共和國的是美國和法國。英國確立了君主立憲制。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A?！军c(diǎn)睛】本題是一道跨章節(jié)綜合題，掌握資本主義制度的建立和鞏固的相關(guān)知識點(diǎn)是解題的關(guān)鍵，學(xué)生需要提高自己綜合分析問題的能力。整理區(qū)分英國資產(chǎn)階級革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、法國大革命等相關(guān)知識的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。以解決本題。14、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，儒家學(xué)說的創(chuàng)始人是孔子，思想核心是仁與禮，強(qiáng)調(diào)個人德行與修養(yǎng)的提升。“仁者愛人”、“己所不欲，勿施于人”、“已欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”是孔子的主張，故A.①②③符合題意；“貴賤有序”強(qiáng)調(diào)了尊卑貴賤的社會等級秩序，與題干無關(guān)，故含有④的BCD不合題意。故此題選A?！军c(diǎn)睛】抓住題干關(guān)鍵詞“愛人之心調(diào)節(jié)與和諧人際關(guān)系”是解題的關(guān)鍵，“貴賤有序”強(qiáng)調(diào)了尊卑貴賤的社會等級秩序，故排除含有④的BCD。15、C【解析】

根據(jù)圖片結(jié)合所學(xué)知識可知，，圖片反映的是重慶談判，毛澤東率領(lǐng)中共代表團(tuán)赴重慶談判，戳穿了蔣介石假和平、真內(nèi)戰(zhàn)的陰謀，C符合題意；重慶談判中雙方簽訂了《會談紀(jì)要》即“雙十協(xié)定”，但后來國民黨還是發(fā)動了內(nèi)戰(zhàn)，故A不符合題意；重慶談判發(fā)生在解放戰(zhàn)爭之前，B不符合題意；重慶談判并沒有換來真正的和平，國民黨之后悍然發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，故D不符合題意。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。【點(diǎn)睛】解決本題要把圖片跟知識點(diǎn)連接起來，學(xué)生需要加強(qiáng)自己解讀圖片的能力和對歷史知識的識記，理解能力。16、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，春秋時期的孔子是大教育家，他創(chuàng)辦私學(xué)，主張“有教無類”，不問出身貴賤和家境貧富，廣收門徒，先后培養(yǎng)的學(xué)生有三千人。因此“有教無類”能突出體現(xiàn)孔子“將人看作是平等的”的思想。選項C符合題意；選項A.仁，是孔子的核心思想，要有愛心；選項B.“兼愛”“非攻”，是墨家的思想主張；選項D.“無為而治”，是道家的思想主張；所以選項ABD不符合題意；故選C。17、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，象形文字是古埃及人發(fā)明的古老文字，金字塔是古埃及國王法老的陵墓，兩者都是古埃及文明成果，B正確；種姓制度對應(yīng)的是古印度文明成果，A排除；楔形文字是古代兩河流域蘇美爾人發(fā)明的古老文字，C排除；甲骨文、青銅器對應(yīng)的是古代中國商周時期的文明，D排除。故選B。18、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識，題干中所述的秦朝、唐朝和北宋的貨幣都是人工制作，故A不符合題意。機(jī)器制造在近代中國才出現(xiàn)，故B不符合題意。秦以圓形方孔錢作為統(tǒng)一的貨幣，和唐朝的開元通寶都屬于金屬貨幣，而北宋時期的交子屬于世界上最早發(fā)行的紙幣，說明隨著商業(yè)發(fā)展，在金屬貨幣流通中出現(xiàn)紙幣，故C符合題意。紙幣的流通不能說明一定多于金屬貨幣，故D不符合題意。故選C。19、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，從公元前230年至前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家——秦朝。581年楊堅建立隋朝，楊堅就是隋文帝，589年隋朝滅亡南方的陳，結(jié)束了東漢末年以來300多年的分裂局面，因此①⑤符合題意，由此可排除沒有①⑤的ABD選項，只有C選項符合題意，故選C?！军c(diǎn)睛】本題以實現(xiàn)從長期分裂走向統(tǒng)一的朝代為切入點(diǎn)，屬于組合型選項題，優(yōu)先使用排除法可快速得出答案。20、B【解析】

依據(jù)課本所學(xué)可知，1937年日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭，中國面臨著嚴(yán)重的民族危機(jī)。國共兩黨在民族大義面前，開始第二次合作。建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，全國人民空前團(tuán)結(jié)起來共同抗戰(zhàn)；抗日戰(zhàn)爭中，中國國民黨面對日軍海陸空軍的正面戰(zhàn)場和中國共產(chǎn)黨開辟的敵后戰(zhàn)場，兩大戰(zhàn)場緊密合作，有利配合，最終取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。B項符合題意；材料未體現(xiàn)日本對中國侵略，主要突出中國的抗日，A項不合題意；抗日戰(zhàn)爭是中國人民全民參戰(zhàn)的一場反對帝國主義侵略的戰(zhàn)爭，C項不合題意；抗日戰(zhàn)爭時期，國共兩黨進(jìn)行了第二次。但是不能體現(xiàn)整個三節(jié)的特征。D項不合題意。由此可知ACD三項不合題意，故選擇B?！军c(diǎn)睛】主題類選擇題的關(guān)鍵是選項必須包括題干中所給的事件?？谷諔?zhàn)爭是中國人民全民參戰(zhàn)的一場反對帝國主義侵略的戰(zhàn)爭。是中國人民取得完全徹底勝利的一場戰(zhàn)爭。全國人民空前團(tuán)結(jié)起來共同抗戰(zhàn)；國共兩黨在民族大義面前，開始第二次合作；中國國民黨面對日軍海陸空軍的正面戰(zhàn)場和中國共產(chǎn)黨開辟的敵后戰(zhàn)場，兩個抗日戰(zhàn)場相互配合取得抗日戰(zhàn)爭的勝利，由此可知反映的主題是全民族抗戰(zhàn)。21、A【解析】根據(jù)題干英國資產(chǎn)階級革命的導(dǎo)火線，聯(lián)系所學(xué)知識可知，1640年為鎮(zhèn)壓蘇格蘭人民，英國國王查理一世重開議會以籌集軍費(fèi)，此舉揭開革命序幕；B項與法國大革命有關(guān)，C項也屬于法國大革命，D項也是發(fā)生在法國大革命期間。故正確答案為A。22、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1995年1月1日，在關(guān)貿(mào)總協(xié)定的基礎(chǔ)上，成立了世界貿(mào)易組織。世界貿(mào)易組織的成立是世界經(jīng)濟(jì)全球化的一個重要表現(xiàn)。世界貿(mào)易組織的宗旨是通過市場開放、非歧視性和公平貿(mào)易等原則，推動世界貿(mào)易的自由化，促進(jìn)世界貿(mào)易的發(fā)展，所以C項符合題意；而ABD三項分別是“冷戰(zhàn)”在政治上、經(jīng)濟(jì)上、軍事上的表現(xiàn)，不符合題意，排除，故選C。23、A【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造，制成了曲轅犁，還發(fā)明了灌溉工具筒車。故A符合題意。秧馬出現(xiàn)在宋朝，耬車出現(xiàn)在西漢，翻車出現(xiàn)在三國時期。故BCD不符合題意。故選A。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是熟悉中國古代勞動工具的變遷，識記唐朝的曲轅犁和筒車。24、B【解析】

依據(jù)題干信息“大戰(zhàn)歷時4年多”“飛機(jī)、坦克、毒氣首次用于戰(zhàn)爭”，結(jié)合所學(xué)可知，材料中的這場“戰(zhàn)爭”是指第一次世界大戰(zhàn)，戰(zhàn)爭性質(zhì)是帝國主義掠奪戰(zhàn)爭，故①項不正確，不符合題意，應(yīng)排除；第一次世界大戰(zhàn)以同盟國的失敗而告終，②項不正確；科技推動社會進(jìn)步，但科技應(yīng)用不當(dāng)會給人類帶來巨大災(zāi)難，例如一戰(zhàn)中飛機(jī)、毒氣等的使用直接導(dǎo)致戰(zhàn)爭死亡人數(shù)的增多，故③項符合題意；由材料“雙方死傷達(dá)3000余萬人，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)3400多億美元”分析可知，戰(zhàn)爭危害巨大，故④項符合題意。由此可知③④正確，B項符合題意，ACD三項不符合題意。故選B。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、（1）《紅樓夢》（2）《人間喜劇》（3）《荷馬史詩》【解析】

（1）結(jié)合所學(xué)知識可知，中國古典小說的巔峰之作《紅樓夢》，歌頌了反抗封建禮教、追求個性解放的抗?fàn)幘瘛＃?）結(jié)合所學(xué)知識可知，法國作家巴爾扎克的小說集《人間喜劇》再現(xiàn)了法國19世紀(jì)初期的社會景象，給后人留下了一部法國社會的變遷史。（3）結(jié)合所學(xué)知識可知，希臘神話影響廣泛，其特點(diǎn)是“神人同形同性”?！逗神R史詩》是寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)，也是了解早期希臘社會的主要文獻(xiàn)。26、張仲景李時珍【解析】

依據(jù)已學(xué)知識可知，東漢張仲景的《傷寒雜病論》奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)，后人尊稱他為“醫(yī)圣”；明代李時珍的《本草綱目》被譽(yù)為“東方醫(yī)學(xué)寶典”。27、共產(chǎn)黨宣言斯大林【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，1848年2月24日，馬克思和恩格斯合著的《共產(chǎn)黨宣言》在倫敦第一次出版。它標(biāo)志著馬克思主義的誕生，開辟了國際工人運(yùn)動和社會主義運(yùn)動的新局面，成為世界無產(chǎn)階級的銳利思想武器；1936年蘇聯(lián)頒布新憲法，標(biāo)志著斯大林模式的形成。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）三國同盟和三國協(xié)約（2）不同意。理由：一戰(zhàn)的爆發(fā)是20世紀(jì)初帝國主義國家之間政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不平衡加劇，重新瓜分世界的矛盾尖銳，兩大軍事集團(tuán)瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn)的結(jié)果，不能簡單歸因于人性的弱點(diǎn)。【解析】

（1）依據(jù)所學(xué)知識可知，第二次工業(yè)革命后，資本主義向帝國主義過渡，為了爭霸世界展開了激烈的爭奪，形成了三國同盟和三國協(xié)約兩大軍事集團(tuán)，兩大軍事集團(tuán)之間瘋狂的擴(kuò)軍備戰(zhàn)，成為一戰(zhàn)爆發(fā)的主要原因。（2）依據(jù)材料的內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識可知，我不同意這種觀點(diǎn)，因為一戰(zhàn)的爆發(fā)是20世紀(jì)初帝國主義國家之間政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不平衡加劇，重新瓜分世界的矛盾尖銳，兩大軍事集團(tuán)瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn)的結(jié)果，不能簡單歸因于人性的弱點(diǎn)。29、（1）工業(yè)文明的發(fā)展。（2）文藝復(fù)興運(yùn)動解放了英國人的思想，英國資產(chǎn)階級革命確立了君主立憲制的資本主義制度；第一次工業(yè)革命使大機(jī)器生產(chǎn)取代手