7箱板上的新發(fā)現(xiàn) （教案）2023-2024學(xué)年美術(shù)六年級上冊

/7箱板上的新發(fā)現(xiàn)（教案）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課將帶領(lǐng)學(xué)生探索7箱板上的新發(fā)現(xiàn)。我們將通過觀察和創(chuàng)作，了解7箱板的特點(diǎn)和應(yīng)用，并嘗試運(yùn)用7箱板進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解7箱板的特點(diǎn)和應(yīng)用。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛。教學(xué)難點(diǎn)1.7箱板的特點(diǎn)和應(yīng)用的理解。2.學(xué)生在創(chuàng)作過程中可能遇到的困難和問題。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.7箱板模型或?qū)嵨铩?.繪畫工具和材料。教學(xué)過程1.引入：向?qū)W生介紹7箱板的特點(diǎn)和應(yīng)用，引起學(xué)生的興趣。2.觀察：讓學(xué)生觀察7箱板，并描述其特點(diǎn)和應(yīng)用。3.講解：向?qū)W生講解7箱板的特點(diǎn)和應(yīng)用，解答學(xué)生的疑問。4.創(chuàng)作指導(dǎo)：向?qū)W生介紹如何運(yùn)用7箱板進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，并給予指導(dǎo)。5.創(chuàng)作實(shí)踐：讓學(xué)生運(yùn)用7箱板進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。6.展示評價(jià)：讓學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行自評和互評。板書設(shè)計(jì)1.7箱板的特點(diǎn)和應(yīng)用。2.7箱板繪畫創(chuàng)作的步驟和技巧。作業(yè)設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生運(yùn)用7箱板進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，完成一幅作品。2.讓學(xué)生寫一篇關(guān)于7箱板的介紹，包括其特點(diǎn)和應(yīng)用。課后反思本節(jié)課通過觀察和創(chuàng)作，讓學(xué)生了解了7箱板的特點(diǎn)和應(yīng)用，并嘗試運(yùn)用7箱板進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，并及時給予指導(dǎo)和幫助。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，展示自己的作品，并進(jìn)行自評和互評，以提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和審美能力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”部分，因?yàn)檫@是整節(jié)課的核心，涉及到學(xué)生如何從了解到實(shí)踐，再到創(chuàng)作的過程。以下是對這一部分的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：教學(xué)過程1.引入在引入階段，教師可以通過展示一些著名的7箱板藝術(shù)作品，或者通過講述7箱板在歷史上的重要地位和作用，來吸引學(xué)生的注意力?？梢蕴岢鲆恍┮龑?dǎo)性問題，如“你們知道7箱板是什么嗎？”“你們覺得7箱板可以用來做什么？”等，以激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。2.觀察在觀察階段，教師可以提供一些7箱板模型或?qū)嵨?，讓學(xué)生近距離觀察?？梢宰寣W(xué)生分組進(jìn)行觀察，并鼓勵他們描述7箱板的外觀特征、顏色、形狀等。同時，教師可以提出一些問題，如“你們注意到7箱板有哪些特別的地方？”“你們覺得這些特點(diǎn)對7箱板的功能有什么影響？”等，以引導(dǎo)學(xué)生深入思考。3.講解在講解階段，教師需要對7箱板的特點(diǎn)和應(yīng)用進(jìn)行詳細(xì)的解釋和說明?？梢越Y(jié)合一些具體的例子，如7箱板在建筑、設(shè)計(jì)、藝術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用，以及7箱板如何幫助人們解決實(shí)際問題等。同時，教師需要解答學(xué)生在觀察過程中產(chǎn)生的疑問，并引導(dǎo)學(xué)生理解7箱板的重要性和價(jià)值。4.創(chuàng)作指導(dǎo)在創(chuàng)作指導(dǎo)階段，教師需要向?qū)W生介紹如何運(yùn)用7箱板進(jìn)行繪畫創(chuàng)作?？梢灾v解一些基本的創(chuàng)作技巧和方法，如如何選擇合適的7箱板、如何運(yùn)用不同的顏色和形狀來表達(dá)自己的想法等。同時，教師可以展示一些自己的創(chuàng)作示例，以給學(xué)生提供更多的靈感和參考。5.創(chuàng)作實(shí)踐在創(chuàng)作實(shí)踐階段，學(xué)生可以根據(jù)教師的指導(dǎo)和示例，運(yùn)用7箱板進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。教師需要巡回指導(dǎo)，及時給予學(xué)生幫助和反饋?？梢怨膭顚W(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，嘗試不同的創(chuàng)作方式和風(fēng)格。同時，教師也可以組織一些小組活動，讓學(xué)生互相交流和合作，共同完成一些創(chuàng)作任務(wù)。6.展示評價(jià)在展示評價(jià)階段，學(xué)生需要展示自己的作品，并進(jìn)行自評和互評。教師需要引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度和維度來評價(jià)作品，如創(chuàng)意、技巧、表達(dá)等。同時，教師也需要給予學(xué)生積極的反饋和肯定，鼓勵他們繼續(xù)努力和提高。通過以上的教學(xué)過程，學(xué)生可以從了解到實(shí)踐，再到創(chuàng)作，全面地掌握7箱板的特點(diǎn)和應(yīng)用。教師需要注重學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，并及時給予指導(dǎo)和幫助。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，展示自己的作品，并進(jìn)行自評和互評，以提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和審美能力。教學(xué)過程（續(xù)）7.總結(jié)與拓展在課程的最后階段，教師應(yīng)該對整個課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)7箱板的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，并鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行進(jìn)一步的探索和研究。教師可以提出一些拓展性的問題或任務(wù)，如“你們能想到7箱板在生活中的其他應(yīng)用嗎？”“如何將7箱板與其他藝術(shù)形式結(jié)合？”等，以激發(fā)學(xué)生的深入學(xué)習(xí)興趣。8.作業(yè)布置作業(yè)的布置應(yīng)該與課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，同時具有一定的挑戰(zhàn)性，以促進(jìn)學(xué)生在家中也能繼續(xù)思考和創(chuàng)作。作業(yè)可以包括兩部分：-創(chuàng)作作業(yè)：要求學(xué)生利用7箱板創(chuàng)作一幅獨(dú)立的美術(shù)作品，可以是之前課堂實(shí)踐的延伸，也可以是全新的主題。學(xué)生需要提交作品照片和簡短的創(chuàng)作說明。-研究作業(yè)：要求學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，了解更多關(guān)于7箱板的歷史、著名作品或藝術(shù)家。學(xué)生需要提交一份研究報(bào)告，內(nèi)容包括7箱板的起源、發(fā)展、影響以及個人的分析或感悟。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)主要在于如何讓學(xué)生理解和掌握7箱板的創(chuàng)作技巧，并將其應(yīng)用于實(shí)際的繪畫過程中。為了克服這些難點(diǎn)，教師需要：-提供清晰的指導(dǎo)：通過分步驟的演示和講解，讓學(xué)生了解7箱板創(chuàng)作的每個環(huán)節(jié)。-鼓勵實(shí)踐和探索：給予學(xué)生足夠的時間和材料進(jìn)行實(shí)踐，鼓勵他們在實(shí)踐中探索和發(fā)現(xiàn)。-個性化指導(dǎo)：針對不同學(xué)生的能力和興趣，提供個性化的指導(dǎo)和反饋，幫助他們克服創(chuàng)作中的具體問題。教學(xué)反思課后，教師應(yīng)該對整個教學(xué)過程進(jìn)行反思，考慮以下幾個方面：-學(xué)生的參與度：學(xué)生在課堂上的參與度和互動情況，是否積極主動地參與討論和創(chuàng)作。-教學(xué)方法的有效性：使用的教學(xué)方法是否有效地幫助學(xué)生理解和掌握了7箱板的知識和技能。-作業(yè)的完成情況：學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。-教學(xué)難點(diǎn)的處理：對于教學(xué)難點(diǎn)，是否采取了有效的策略幫助學(xué)生克服。通過這樣的反思，教師可以不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，提高教學(xué)質(zhì)量。總之，本節(jié)課的