研修心得體會(huì)作業(yè)

課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)通過(guò)培訓(xùn)教育學(xué)習(xí)，幫助我解決了在教學(xué)方面存在的一些問(wèn)題與困惑，同時(shí)在思想上有了觀(guān)念的更新，了解到新課程的基本理念，然后將學(xué)到了很多的新知識(shí)把它更積極主動(dòng)地投到于新課程具體實(shí)踐當(dāng)中，現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：我深刻地認(rèn)識(shí)到：在學(xué)習(xí)觀(guān)上，將學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生學(xué)習(xí)的主人；在課程觀(guān)上，教學(xué)不再只是忠實(shí)地傳遞和接受的過(guò)程，而是創(chuàng)建與開(kāi)發(fā)的過(guò)程；在教學(xué)觀(guān)上，教學(xué)是師生交互、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程，注重學(xué)生的感受、體驗(yàn)和經(jīng)歷。不僅教師的觀(guān)念發(fā)生了變化，而且教師的角色也發(fā)生了變化，教師應(yīng)是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。讓學(xué)生能靜心體驗(yàn)音樂(lè)的美，用心去表現(xiàn)音樂(lè)的美，使音樂(lè)課真正成為學(xué)生美育的途徑，學(xué)生的人格的得到更好的發(fā)展。專(zhuān)家老師在用智慧的方法給我們答疑解惑，傳授了許多高層次高水平的理論支撐，使我對(duì)研修工作有了正確的認(rèn)識(shí)，有了正確的態(tài)度，專(zhuān)家老師學(xué)習(xí)態(tài)度的一絲不茍、見(jiàn)解的深刻獨(dú)到、溝通的真誠(chéng)和無(wú)私奉獻(xiàn)。我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)專(zhuān)家教授的講授，我進(jìn)行了反思自我。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)我來(lái)是非常的珍貴。我想，只要我們是學(xué)習(xí)的有心人，我們就會(huì)有收獲，感受如何完全靠我們自己的覺(jué)悟，自己的悟性，特別取決于自己的態(tài)度。反思教學(xué)方面，要成為一名優(yōu)秀教師，可以引導(dǎo)他們?cè)谏钪懈惺芤魳?lè)的魅力，叩響學(xué)生的心靈之音。建立良好的師生關(guān)系能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實(shí)踐證明：教師只有在學(xué)生“親其師”的前提下才能達(dá)到“信其道”。因此我除了注重師德修養(yǎng)，認(rèn)真樹(shù)立好自己的形象外，還認(rèn)真地鉆研教材，改變陳舊的教學(xué)方式，讓學(xué)生廣泛地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，給他們樹(shù)立自信心和培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情。首先，我們不要總擔(dān)心孩子做不好，要相信孩子，大膽放手鍛煉孩子的能力，讓他們?cè)诶蠋煹膸椭?，通過(guò)分析比較得出正確答案。其次，樹(shù)立信心。要想培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)音樂(lè)的興趣就要樹(shù)立信心。針對(duì)不同水平的學(xué)生提出的學(xué)習(xí)要求也不同，讓他們感覺(jué)到只要努力就會(huì)有獲勝的希望。水平低的孩子在解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題后，再解決較難的問(wèn)題就會(huì)覺(jué)得容易多了。培養(yǎng)信心的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們必須打造終身學(xué)習(xí)的理念，必須樹(shù)立以學(xué)生為主體的理念，過(guò)去我只注重自己水平的提升，特別是專(zhuān)業(yè)技能的提升，沒(méi)有關(guān)注過(guò)我們服務(wù)的對(duì)象學(xué)生，正是因?yàn)榕嘤?xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到今后我要心中有學(xué)生，把研究學(xué)生當(dāng)作今后工作的重點(diǎn)，通過(guò)換位思考，將學(xué)生的意愿、學(xué)情特點(diǎn)多做分析，多盡心，引領(lǐng)學(xué)生的興趣向正確的方向遷移拓展，為學(xué)生增強(qiáng)自信、體驗(yàn)成功，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

專(zhuān)家老師的培訓(xùn)猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，有效的補(bǔ)充了我在課堂的短板，收獲是豐碩的。讓我站在了一個(gè)嶄新的高度上審視了我的音樂(lè)教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明