四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第11課 我們的朋友｜滬教版

/四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第11課我們的朋友｜滬教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為《我們的朋友》，選自滬教版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課程。課程旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、描繪，創(chuàng)作出自己喜愛的動(dòng)物畫作。教學(xué)內(nèi)容涉及動(dòng)物畫的基本技巧，包括觀察動(dòng)物的特征、表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)態(tài)和表情，以及運(yùn)用線條和色彩表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握動(dòng)物畫的基本技巧，能夠獨(dú)立完成一幅喜愛的動(dòng)物畫作。2.過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生觀察動(dòng)物特征、表現(xiàn)動(dòng)物動(dòng)態(tài)和表情的能力，提高繪畫技能。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛和保護(hù)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。教學(xué)難點(diǎn)1.如何引導(dǎo)學(xué)生觀察并捕捉動(dòng)物的特征，使畫作更具生動(dòng)性。2.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條和色彩表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。3.幫助學(xué)生掌握動(dòng)物畫的構(gòu)圖和比例關(guān)系。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、動(dòng)物圖片、示范畫作。2.學(xué)具：畫紙、鉛筆、彩色鉛筆、橡皮、畫板。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課：通過(guò)展示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.觀察與討論：讓學(xué)生觀察動(dòng)物圖片，討論動(dòng)物的特征、動(dòng)態(tài)和表情，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)。3.示范講解：教師現(xiàn)場(chǎng)示范動(dòng)物畫的創(chuàng)作過(guò)程，講解繪畫技巧和注意事項(xiàng)。4.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成一幅動(dòng)物畫作。5.展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)，教師給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。6.總結(jié)與反思：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的創(chuàng)作過(guò)程。板書設(shè)計(jì)1.我們的朋友2.重點(diǎn)內(nèi)容：動(dòng)物畫的基本技巧、觀察動(dòng)物特征、表現(xiàn)動(dòng)物動(dòng)態(tài)和表情、運(yùn)用線條和色彩表達(dá)情感。作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)要求：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，獨(dú)立完成一幅喜愛的動(dòng)物畫作。2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：動(dòng)物特征明顯、動(dòng)態(tài)和表情生動(dòng)、線條和色彩運(yùn)用得當(dāng)。課后反思本節(jié)課通過(guò)觀察、討論、示范、練習(xí)、展示和評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握了動(dòng)物畫的基本技巧，提高了繪畫技能。在教學(xué)中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物的特征，關(guān)注細(xì)節(jié)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。在今后的教學(xué)中，教師還需進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，給予更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“觀察與討論”環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要觀察動(dòng)物圖片，討論動(dòng)物的特征、動(dòng)態(tài)和表情，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于后續(xù)的繪畫創(chuàng)作至關(guān)重要，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到學(xué)生能否把握動(dòng)物的特點(diǎn)，使畫作更具生動(dòng)性。在“觀察與討論”環(huán)節(jié)中，教師可以采取以下措施：1.選擇多樣化的動(dòng)物圖片：教師可以準(zhǔn)備各種動(dòng)物的圖片，包括家禽、家畜、野生動(dòng)物等，讓學(xué)生有更多的選擇。同時(shí)，這些動(dòng)物應(yīng)該具有明顯的特征，如長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸、大象的長(zhǎng)鼻、猴子的長(zhǎng)尾巴等，以便學(xué)生更容易觀察和討論。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察細(xì)節(jié)：在展示動(dòng)物圖片時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物的外貌特征、身體結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)和表情等。例如，對(duì)于一只兔子，可以讓學(xué)生觀察它的長(zhǎng)耳朵、短尾巴、跳躍的姿態(tài)等。通過(guò)觀察這些細(xì)節(jié)，學(xué)生可以更好地理解動(dòng)物的特點(diǎn)，并在繪畫時(shí)加以表現(xiàn)。3.組織學(xué)生進(jìn)行討論：在觀察動(dòng)物圖片后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享他們觀察到的動(dòng)物特征、動(dòng)態(tài)和表情。這種討論可以激發(fā)學(xué)生的思維，幫助他們更好地理解動(dòng)物的特點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生可以從其他同學(xué)的觀察中發(fā)現(xiàn)新的細(xì)節(jié)，豐富自己的繪畫素材。4.教師示范和講解：在學(xué)生觀察和討論的基礎(chǔ)上，教師可以進(jìn)行示范和講解，展示如何將觀察到的動(dòng)物特征、動(dòng)態(tài)和表情表現(xiàn)在繪畫中。示范時(shí)，教師可以邊畫邊講解，指出繪畫的技巧和注意事項(xiàng)。例如，如何運(yùn)用線條表現(xiàn)動(dòng)物的毛發(fā)、如何運(yùn)用色彩表現(xiàn)動(dòng)物的皮膚等。通過(guò)示范和講解，學(xué)生可以更好地掌握繪畫技巧，提高自己的繪畫水平。5.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力：在觀察和討論動(dòng)物的特點(diǎn)后，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將觀察到的動(dòng)物特征進(jìn)行組合和創(chuàng)新。例如，學(xué)生可以創(chuàng)作一只長(zhǎng)著長(zhǎng)耳朵和長(zhǎng)尾巴的動(dòng)物，或者一只身上有斑馬條紋的貓。通過(guò)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，學(xué)生可以創(chuàng)作出獨(dú)特的動(dòng)物畫作，提高自己的繪畫技能。通過(guò)以上措施，教師可以有效地引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論動(dòng)物的特點(diǎn)，使他們?cè)诶L畫時(shí)能夠更好地表現(xiàn)動(dòng)物的生動(dòng)性。同時(shí)，這也有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。在“觀察與討論”環(huán)節(jié)中，教師還需要注意以下幾點(diǎn)：6.提供專業(yè)的觀察指導(dǎo)：教師應(yīng)該提供專業(yè)的觀察指導(dǎo)，教授學(xué)生如何從不同的角度和距離觀察動(dòng)物。例如，可以讓學(xué)生觀察動(dòng)物的整體輪廓、局部細(xì)節(jié)，以及不同角度下的變化。這樣的觀察可以幫助學(xué)生在繪畫時(shí)更準(zhǔn)確地表現(xiàn)動(dòng)物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。7.鼓勵(lì)學(xué)生親身體驗(yàn)：如果條件允許，可以組織學(xué)生去動(dòng)物園或自然環(huán)境中實(shí)地觀察動(dòng)物。親身體驗(yàn)可以讓學(xué)生更直觀地感受動(dòng)物的特征和動(dòng)態(tài)，這種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)往往比單純的圖片觀察更深刻、更生動(dòng)。8.利用多媒體輔助教學(xué)：教師可以利用多媒體工具，如視頻、動(dòng)畫等，來(lái)輔助教學(xué)。動(dòng)態(tài)的圖像可以展示動(dòng)物在不同狀態(tài)下的動(dòng)作和表情，幫助學(xué)生更好地理解動(dòng)物的動(dòng)態(tài)特征。9.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感聯(lián)想：在觀察動(dòng)物時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感聯(lián)想，思考動(dòng)物可能的心理狀態(tài)和情感。這樣的聯(lián)想可以幫助學(xué)生在繪畫時(shí)更好地傳達(dá)對(duì)動(dòng)物的感受，使作品更具表現(xiàn)力。10.組織互動(dòng)式討論：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)式討論，讓學(xué)生互相提問(wèn)、回答，共同探討動(dòng)物的細(xì)節(jié)特征。這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)可以激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高他們的觀察和分析能力。11.提供反饋和指導(dǎo)：在學(xué)生觀察和討論的過(guò)程中，教師應(yīng)該提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)生的觀察發(fā)現(xiàn)，教師應(yīng)該給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出可以進(jìn)一步改進(jìn)的地方。這樣的反饋可以幫助學(xué)生更好地理解動(dòng)物的特征，提高他們的繪畫技能。12.總結(jié)觀察要點(diǎn)：在觀察與討論環(huán)節(jié)的最后，教師應(yīng)該總結(jié)學(xué)生觀察到的動(dòng)物特征和繪畫要點(diǎn)。這樣的總結(jié)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，為后