《小學(xué)三年級(jí)日常家長會(huì)》模板（五套）

武漢實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（5）班幫助家長提高教育孩子的水平目錄闡明學(xué)校教育的原則，增加理解，消除誤會(huì)讓家長在班級(jí)背景中了解自己的孩子了解學(xué)生家長及家庭情況交流學(xué)生表現(xiàn)01班級(jí)情況分析我班有48名同學(xué)，其中男生有27人，女生21人，學(xué)生多數(shù)非常懂事、聽話，在個(gè)人良好習(xí)慣養(yǎng)成方面取得了很大的進(jìn)步。班內(nèi)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，形成了良好的班風(fēng)。學(xué)生學(xué)習(xí)多數(shù)比較認(rèn)真、努力，形成了良好的學(xué)風(fēng)。班級(jí)情況分析認(rèn)識(shí)三年級(jí)1、心理方面孩子長大了，學(xué)會(huì)察言觀色，跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對(duì)著干。有心事放在心里，不喜歡和老師、家長交流，有時(shí)候行為讓你摸不透，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是說怕“丟面子”，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容從三年級(jí)起，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了科目增多了，比起二年級(jí)增設(shè)了科學(xué)、思品等科目，學(xué)習(xí)由一些的簡單基礎(chǔ)知識(shí)到復(fù)雜抽象思維過渡，故該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。3、學(xué)習(xí)方面說到學(xué)習(xí)，在坐的家長都深有體會(huì)，現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量也相對(duì)多了，孩子的學(xué)習(xí)方法也有所改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至逃避學(xué)習(xí)。最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。02我們班的情況紀(jì)律班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律。部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作、“愛插嘴”的習(xí)慣有待改進(jìn)。部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。衛(wèi)生01020304飲水問題：要求帶大口的水壺。不準(zhǔn)帶礦泉水瓶飲料等；部分同學(xué)有不好的衛(wèi)生習(xí)慣。勤洗頭發(fā)，剪手指甲；學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生方面，希望各位家長理解配合。學(xué)習(xí)（1）家庭作業(yè)不夠重視，通過書寫質(zhì)量就可以看出來。（2）作業(yè)欠交嚴(yán)重，主動(dòng)性不夠；行為規(guī)范部分同學(xué)在教室講臟話，家長在家要注意語言教育；部分學(xué)生愛給同學(xué)起外號(hào)；午托不能無故缺席。有特殊情況家長要提前通知。03行為規(guī)范安全工作（1）監(jiān)督自己的孩子放學(xué)后要按時(shí)回家，不要在學(xué)?；蚱渌胤蕉毫?，（2）注意孩子的外出，家長一定要過問，不讓孩子參與一些危險(xiǎn)的活動(dòng)（3）請(qǐng)各位家長做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。時(shí)間安排（1）在家里家長要嚴(yán)格控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，禁止孩子外出到網(wǎng)吧上網(wǎng)。（2）對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：20到校。下午2:40到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到。（3）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)，午休請(qǐng)家長給予關(guān)注；04學(xué)校教育原則建議與要求每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)改錯(cuò)，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽字。定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡單粗暴。經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象。建議與要求5.讓學(xué)生多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書。6.多讓學(xué)生寫觀察或紀(jì)實(shí)日記，指導(dǎo)孩子的習(xí)作，提高學(xué)生的習(xí)作水平。7.教育孩子上課認(rèn)真聽講，積極參與課上學(xué)習(xí)，做好筆記，課下有選擇的做閱讀練習(xí)，不斷提高閱讀能力。8.注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施。關(guān)于習(xí)作①保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)。為了提高寫作能力，請(qǐng)家長不僅要重視作文本上的，更要重視所有小練筆。造句、片段練習(xí)。三年級(jí)還是以片段訓(xùn)練為重點(diǎn)。②接觸生活，加強(qiáng)語言表達(dá)。③課外閱讀注意積累。課外閱讀對(duì)于本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)來說，意義又顯得非同尋常。多看課外書其實(shí)對(duì)寫作很有幫助。要測(cè)驗(yàn)了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。(校報(bào)征集優(yōu)秀作文）溫馨提示１、傾聽孩子的心聲，多和孩子交流。２、鼓勵(lì)孩子多多參與班級(jí)和校外活動(dòng)，增長孩子自信心。３、提高孩子的身體素質(zhì)，重視孩子的體育鍛煉。４、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程，少指責(zé)，多幫助。５、重視孩子情商培養(yǎng)，因?yàn)橹巧檀蠹叶疾幌嗌舷?。真誠溝通共育未來感謝各位家長的聆聽三年級(jí)家長會(huì)家長會(huì)主要環(huán)節(jié)家長會(huì)的意義關(guān)于我們的班級(jí)正確看待學(xué)生的成績每日作業(yè)的布置情況課外閱讀很重要問題探討希望家長配合的事項(xiàng)家長會(huì)的意義導(dǎo)語為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。便于家長輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。家長會(huì)的意義前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分成功從何而來＋＝我們的努力您的關(guān)愛孩子的成功關(guān)于我們的班級(jí)1、家庭的矛盾會(huì)讓孩子們很煩惱（父母吵架）——我們要努力為孩子創(chuàng)設(shè)和諧的家庭氛圍；2、孩子們長大了，學(xué)會(huì)體諒老師(班級(jí)中的壞事不告訴我）——我們向孩子傳達(dá)了愛，孩子也會(huì)回報(bào)愛；3、生活能力的培養(yǎng)，也是我們的當(dāng)務(wù)之急（穿衣服、收拾桌箱）——學(xué)會(huì)生活才能讓孩子們自立。4、家長對(duì)孩子的兩極分化的態(tài)度導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績的兩極分化（作業(yè)）——您的重視決定了孩子的未來從班級(jí)的現(xiàn)象到我的思考從班級(jí)的現(xiàn)象到我的思考有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，上課注意力不集中，課堂效率低.40分鐘決定成績，上好一節(jié)課勝于補(bǔ)課。上課質(zhì)量決定成績?cè)趯W(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后，不及時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做作業(yè)時(shí)糊弄。周末、假期時(shí)間過于放松。效率產(chǎn)生差距聽寫不批改，或是錯(cuò)字圈出了不督促孩子訂正；孩子的書寫質(zhì)量極差，作業(yè)無法批改。好孩子需要好家長來督促。課文、成語，背誦的內(nèi)容從不提問。作業(yè)質(zhì)量值得重視二、透過成績看問題由作業(yè)問題——反映全體家長的表現(xiàn)二、透過成績看問題1、不找孩子的差距，找找咱們的做家長的差距2、我們想要好孩子，孩子更想要好家長3、學(xué)習(xí)問題絕對(duì)不是推卸到老師或是補(bǔ)課老師身上就是解決的了，他們需要我們?yōu)槿烁改傅挠H自參與他們的學(xué)習(xí)之中與教育之中三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的兩個(gè)極端我的感受：家長的兩個(gè)極端學(xué)生試卷有些學(xué)生父母常年在外務(wù)工，留下年邁的父母照顧學(xué)生，沒有辦法對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，造成部分學(xué)生的差距越來越大，根本沒有時(shí)間來輔導(dǎo)這些學(xué)生。4、家庭教育缺失透過成績看問題正確看待學(xué)生的成績1、學(xué)生的考試成績只是學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面的反映。2、學(xué)習(xí)是一場(chǎng)中長跑的比賽，今天的成績只是賽跑途中的一個(gè)鏡頭，并不是最后的結(jié)果。3、正視差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，縮小差距，甚至超過別人，成為最后的贏家。正確看待學(xué)生的成績——我們不能只關(guān)注秋天莊稼的收獲，而忽視春天的播種、夏天的鋤草、捉蟲、施肥。關(guān)于及格，良好，優(yōu)秀：三分之一的家長積極行動(dòng)，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付；三分之一的家長基本沒有能力跟得上，或者有能力不去跟。而這，就是及格，良好，優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。孩子還小，要的是家長的關(guān)心和督促。正確看待學(xué)生的成績每日作業(yè)布置情況1、可以引導(dǎo)孩子復(fù)述讀過的故事；

2、讀書后要和孩子分析故事告訴我們的道理；

3、讀書過程中不理解的詞語要給予講解；

4、還可以圈畫好詞，好句。

讀書作業(yè)每天睡前陪孩子讀書半個(gè)小時(shí)。不必再堅(jiān)持記閱讀日記，但必須堅(jiān)持讀書。讀書建議作業(yè)背誦作業(yè)聽寫作業(yè)課文古詩成語按要求聽寫寫每課的詞語，必須寫在專用的聽寫本，并用紅筆批閱讓學(xué)生改正。重視孩子的學(xué)習(xí)，也要關(guān)注孩子的思想，這樣我們才能了解孩子，理解孩子，知道孩子的想法，做孩子的合格的家長，有益的朋友。其實(shí)孩子就在我們身邊成長16年，現(xiàn)在只剩余7年半。不要非要我們老了才后悔我們的作為。自殺事件不再是網(wǎng)上看到的，而就在我們的身邊的一個(gè)個(gè)鮮活的事例。對(duì)孩子進(jìn)行哪些教育呢？三、重視孩子的思想教育★感恩教育——最好的道德教育孝敬父母、尊敬老師、和同學(xué)友好相處、愛學(xué)校、愛生活?！镓?zé)任教育——最好的理想教育學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；人要有生活目標(biāo)?！镒灾谓逃詈玫男袆?dòng)教育舍棄小欲望，成就大事業(yè)；沒有付出就沒有收獲。三大教育——讓教育深厚010302感恩責(zé)任自治課外閱讀很重要簡單說：哪一個(gè)名作家，是僅靠語文課學(xué)出來的？語文的外延等于生活的外延：學(xué)生必須參加各種課外生活，放開眼界；學(xué)生必須大量閱讀，進(jìn)行必要的語言積累。只有將豐富的語言積累內(nèi)化，成為自己可以活用的語言，閱讀、表達(dá)能力才能進(jìn)一步提高。語文學(xué)習(xí)新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》將課外閱讀量作為一個(gè)硬指標(biāo)來下達(dá)了。要求九年義務(wù)教育課外閱讀總量不得少于400萬字。其中，小學(xué)低年級(jí)要能夠背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀總量不少于5萬字。三年級(jí)是40萬字，高年級(jí)是100萬字。即小學(xué)階段最低課外閱讀量為145萬字。實(shí)際中等程度應(yīng)該能完成200萬字，好的小學(xué)就可以達(dá)到400萬字。語文學(xué)習(xí)，必須樹立“大語文觀”不僅要讀，最好能背。至少將其中最優(yōu)秀的片段篇章背誦下來。沒有積累，哪來活用？而中華古詩文是一份多么寶貴的語文學(xué)習(xí)財(cái)富！背誦是兒童的天性。人的記憶力在兒童時(shí)期發(fā)展極快，到13歲達(dá)到最高峰。此后，主要是理解力的增強(qiáng)。趁記憶力最好的時(shí)段，多背點(diǎn)經(jīng)典，不求甚解，但求熟背，是做一種終生可以去消化、理解、受益的文化準(zhǔn)備。大語文觀語文學(xué)習(xí)，必須樹立“大語文觀”⑴要重視，不是可有可無。特別說明的，既然是“課外閱讀”，就主要是“課外”做；這就既不能都推給老師，也不會(huì)都推給家長。⑵不要攀比，別太功利化。每個(gè)孩子自身情況不同，強(qiáng)弱項(xiàng)不同，因此記憶能力肯定有高下。要積極引導(dǎo)，又要量力而行。別操之過急，讓孩子畏懼、厭煩。語文學(xué)習(xí)需注意需要注意的是：問題探討

學(xué)習(xí)不好，真的是上課注意力不集中？學(xué)習(xí)懶惰？做事拖拉？很多時(shí)候，我們都會(huì)習(xí)慣性地把學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)效果不好的原因，歸咎于孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。比如在課堂上，某個(gè)同學(xué)不注意聽講，動(dòng)動(dòng)小手，踢踢前邊座位小朋友的椅子，或是玩玩橡皮……我們就會(huì)說：“瞧，某某注意力不集中，又做小動(dòng)作了?！笔紫任覀円斫膺@只是孩子的一種自我調(diào)節(jié)。真正的原因還在于學(xué)習(xí)能力的偏差，他不能從課堂學(xué)習(xí)—探究題目—思考答案的過程中得到快樂和滿足。因?yàn)樗荒芡瓿蛇@個(gè)過程，自然也就覺得沒有意思。1、有些學(xué)生上課為什么不能集中注意力課？？

孩子與孩子之間是有差異的。特別是人的視覺聚集。這種差異體現(xiàn)在孩子上課時(shí)，則更明顯。同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)于視覺聚焦能力差的孩子來說，就比較費(fèi)時(shí)、費(fèi)力。這也是為什么同樣的老師教課，同樣的一堂課，每個(gè)孩子的吸收程度卻大不相同。視覺聚焦能力弱的孩子更容易累，所以會(huì)不由自主地做一些小動(dòng)作來調(diào)節(jié)，看起來是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不好，而事實(shí)卻是由于這方面能力的缺失和缺乏適當(dāng)?shù)恼{(diào)適。孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到障礙和困難，家長應(yīng)該幫助孩子尋找更好的方法來調(diào)整，而不能只看結(jié)果，把學(xué)習(xí)效果的好壞歸咎于學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。我們應(yīng)該知道不是孩子不喜歡數(shù)學(xué)，也不是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不好，更不是孩子智力有缺陷，而是自己沒有正確地引導(dǎo)孩子。孩子與孩子之間是有差異的？1.上課注意力不集中，好動(dòng)，坐不住。2.寫字經(jīng)常丟一劃，多一撇，部首張冠李戴。3.寫作業(yè)時(shí)間拖得太久。4.記憶某些事物的能力強(qiáng)，而讀、寫、算方面能力弱。5.不愛閱讀或閱讀能力差。6.好動(dòng)，但缺乏運(yùn)動(dòng)技巧。2.學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生在行為上有哪些表現(xiàn)呢？？你欣賞自己的孩子嗎？你當(dāng)著別人的面責(zé)罵過孩子嗎？你對(duì)孩子的期望高嗎？孩子過得快樂嗎？……3、自信與自卑？真正的自信不可能是被給予的，正如最根本的自由只能是精神性的，也不能被給予一樣。真正的自信必須建立在對(duì)自己的能力以及自己所追求的事物的堅(jiān)定信念上，在極端的情況下便是當(dāng)所有的人都說你是錯(cuò)的時(shí)候，仍能堅(jiān)持的勇氣與信念。因此，要幫助孩子建立自信，落腳點(diǎn)并非是單純的鼓勵(lì)與關(guān)愛，而必須在孩子自身能力上。孩子對(duì)自身行為的自信必須建立在其具有獨(dú)立的思考和判斷能力，同時(shí)知道自己擁有申辯的權(quán)利且這種權(quán)利不會(huì)被粗暴地對(duì)待的基礎(chǔ)上。3、自信與自卑？

我們?cè)谥肛?zé)孩子沒有好習(xí)慣的時(shí)候，先思考下自己有多少好習(xí)慣？有多少壞習(xí)慣？專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來就難多了。孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，凡是學(xué)習(xí)成績好而且穩(wěn)定的孩子，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；而成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在的一些家長非?？粗貙W(xué)習(xí)成績，千方百計(jì)地培養(yǎng)孩子多方面的知識(shí)與技能，而忽視習(xí)慣的培養(yǎng)，這恐怕是我們現(xiàn)在一些家長最大的誤區(qū)4、習(xí)慣？一、不要過分關(guān)心孩子。這樣做容易使孩子過度地以自我為中心，認(rèn)為人人都應(yīng)該尊重他，結(jié)果成為自高自大的人。二、不要溺愛孩子。要讓孩子從小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，不盡義務(wù)不能享受權(quán)利。三、不要太親近孩子。應(yīng)該鼓勵(lì)孩子同同齡人一起生活、學(xué)習(xí)、玩耍，這樣才能學(xué)會(huì)與人相處的方法。四、不要勉強(qiáng)孩子做一些不能勝任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而來，強(qiáng)迫他們做力所不能及的事情，只會(huì)打擊他們的自信心。五、不要對(duì)孩子太嚴(yán)厲、苛求甚至打罵。這樣會(huì)使孩子養(yǎng)成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或?qū)е路纯?、殘暴、說謊離家出走等異常行為。5、做一個(gè)心理健康的孩子。六、不要欺騙和無謂的恐嚇孩子。嚇唬孩子會(huì)喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性。七、不要在小伙伴面前當(dāng)眾批評(píng)或嘲笑孩子。這樣會(huì)造成孩子懷恨和害羞的心理，損害孩子的自尊心。八、不要過分夸獎(jiǎng)孩子。孩子做事取得了成績，略表贊許即可，過分夸贊會(huì)使孩子沾染沽名釣譽(yù)的不良心理。九、不要對(duì)孩子喜怒無常。這樣會(huì)使孩子敏感多疑、情緒不穩(wěn)、膽小畏縮。十、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境。幫助孩子解決困難，而不是代替他們解決困難。應(yīng)教會(huì)孩子分析問題、解決問題的方法。5、做一個(gè)心理健康的孩子。希望家長配合的事項(xiàng)有的同學(xué)雖然成績不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。事項(xiàng)一

1、教育孩子要有責(zé)任心早晨：7：00下午上課：1：30下午放學(xué)：4：45事項(xiàng)二

2、了解上學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。家長要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。掌握思想動(dòng)態(tài)了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況客觀分析孩子的成績，多關(guān)注學(xué)習(xí)過程生活上嚴(yán)格要求把握其身體狀況事項(xiàng)三

3、盡量保證每天與孩子的及時(shí)溝通（1）安排好作息時(shí)間（2）督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作（3）有選擇地看課外書（4）引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法事項(xiàng)四、五4.給子女營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。5、努力幫助孩子1）盡量避免讓孩子獨(dú)自外出

2）交通安全重于泰山

3）特殊體質(zhì)的請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系

事項(xiàng)六6、配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

三分靠教，七分靠學(xué)三分靠學(xué)，七分靠管三分靠批評(píng),七分靠表揚(yáng)每天花一定的時(shí)間與孩子交流玩耍每周留一點(diǎn)和孩子一起看書，看電視每月騰一點(diǎn)和孩子外出以身教者從，以言教者訟家長是孩子最好的老師你可以不是天才，但你可以成為天才的父母送給家長的話（與家長共勉）每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑，給孩子溫暖，給孩子希望，給孩子力量那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。結(jié)束語三年五班溝通，從心開始家長會(huì)

俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生?！笨梢娂彝ソ逃闹匾?。然而，在與家長的平時(shí)接觸中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育卻是教育中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。不少家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事，沒有去想自己該為孩子做些什么。其實(shí)家長才是孩子一生的老師。家庭教育的好壞能影響孩子一生的成長質(zhì)量。因此，家長只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長營造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。前言目錄CONTENTS1.上課時(shí)間安排2.在校存在問題3.習(xí)慣的養(yǎng)成4.給家長的建議5.結(jié)束語第一章上課時(shí)間安排點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字7：30到校開始早讀8：30正式上課11：10放學(xué)吃午飯13：00上課15：35放學(xué)第一章在校存在問題點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字1、上課時(shí)有一部份學(xué)生雖然不會(huì)隨便講話，但學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，愛做小?dòng)作。2、上課時(shí)有一部份學(xué)生不愿大聲讀書。一部份學(xué)生作業(yè)書寫字跡太差。3、課間追逐打玩的情況較多，不夠注意安全，雖然老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)和教育，但仍時(shí)常有安全隱患發(fā)生。4、有部分學(xué)生對(duì)課文的背誦不是很及時(shí)。5、亂扔紙屑，影響環(huán)境衛(wèi)生，集體榮譽(yù)感較差。第二章習(xí)慣的養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)小學(xué)階段，尤其是一年級(jí)兒童，除了讀寫算的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，主要是良好生活習(xí)慣的陶冶。請(qǐng)督促您的孩子：每天保證10小時(shí)充足睡眠（晚上八點(diǎn)入睡早上六點(diǎn)起床）、玩耍、做功課、看電視要有定時(shí)，衣食住行要會(huì)處理。還要注意正確的讀寫姿勢(shì)，注意培養(yǎng)孩子“坐得住、聽得懂、說得清”。看電視時(shí)，要求孩子坐下認(rèn)真地看20分鐘，再給孩子提提問題，看看孩子聽懂了嗎，聽聽孩子的回答，聽他是否表達(dá)得清楚，口齒是否伶俐。在日常生活中，家長要讓孩子養(yǎng)成定時(shí)看書、定時(shí)喝水、定時(shí)入廁的習(xí)慣，這樣將有利于他更好地適應(yīng)學(xué)校生活。點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。作業(yè)格式作業(yè)格式訓(xùn)練。（書寫要清潔、工整）讀書姿勢(shì)讀書的姿勢(shì)：身體坐直，雙手握書，眼睛不要離書太遠(yuǎn)，也不要太近，大概一尺左右。早睡早起回家先按時(shí)完成家庭作業(yè)，看電視時(shí)間不能太長，早睡早起。寫字姿勢(shì)寫字的姿勢(shì)：身體坐直，胸離桌沿一拳，眼睛與書本一尺，手握鉛筆下端，離筆尖大約一寸。以避免近視眼、駝背等問題的發(fā)生。點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字添加標(biāo)題添加標(biāo)題整理書包，每天利用睡前10分鐘，根據(jù)課表把第二天用的書本準(zhǔn)備好，文具盒內(nèi)至少準(zhǔn)備4—6支削好的鉛筆（一塊干凈橡皮、一把格尺），添加標(biāo)題剛開始入學(xué)，小孩子還不懂的保管自己的東西，最好在自己的學(xué)具上貼上自己的名字。收拾好自己的東西后，再去睡覺，不要等第二天早上再手忙腳亂?，F(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中一寶，因此什么事情都由家長包辦代替。孩子缺乏鍛煉的機(jī)會(huì)，產(chǎn)生依賴思想，這樣下去，孩子的自理能力就會(huì)很差，就不能適應(yīng)社會(huì)的需要，一旦離開了父母，他就無法獨(dú)立生活。因此作為家長應(yīng)該多給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)自己整理書包，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，系鞋帶，穿衣服等，做一些力所能及的事，讓孩子在鍛煉中成長。讓孩子多一些鍛煉個(gè)人衛(wèi)生勤洗頭1324勤剪指甲勤刷牙勤換衣服點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字

每天和孩子告別時(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)跟爸爸媽媽說：爸爸，再見，或媽媽再見，你們也要說，寶寶再見?；氐郊液笞尯⒆訉W(xué)會(huì)說：“媽媽，我回來了?！迸囵B(yǎng)孩子與人相處的好習(xí)慣。比如，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，作為家長，回去問一問：“今天，你又認(rèn)識(shí)了幾個(gè)好朋友”，不要問：“今天有沒有人欺負(fù)你？”這樣的問題，校園中兒童的地位不像在家庭中那樣，孩子不僅要收斂以自我為中心的作風(fēng)，還要養(yǎng)成助人為樂、關(guān)心集體的品德，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。父母不能給孩子灌輸“不能吃虧”的觀念，而應(yīng)教育孩子禮貌待人，讓孩子盡快地適應(yīng)新的集體，這對(duì)他們學(xué)習(xí)興趣、良好性格的培養(yǎng)都是十分有益的。點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。初入學(xué)的孩子往往穩(wěn)定性差，注意力集中時(shí)間短，當(dāng)孩子看書寫字時(shí)，家長應(yīng)盡量避免在旁邊大聲講話，吸煙，看電視或搓麻將，最好坐在孩子身邊和他一起看書，既能起到督促作用，又創(chuàng)造了學(xué)習(xí)氣氛。點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字12345給孩子一個(gè)安靜、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。帶孩子到書店，與她一起選購拼音讀物。根據(jù)孩子的程度，每天指定一定量的閱讀任務(wù)（一篇短文、一個(gè)段落、一首兒歌）要求讀得準(zhǔn)確流利。傾聽孩子述說讀書的內(nèi)容和體會(huì)，分享他的快樂。以身作則，言傳身教。點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字隨著學(xué)習(xí)的深入，孩子會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)許多新的生字和詞語，有強(qiáng)烈的閱讀欲望，煩勞各位家長多帶孩子進(jìn)書店，給孩子購買一些有趣的識(shí)字讀物，即強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，又養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。購買書籍以內(nèi)容健康、色彩明快為宜，最好是圖文并茂，能吸引孩子的注意力。點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字堅(jiān)持檢查孩子進(jìn)入一年級(jí)，每天都會(huì)有相應(yīng)的家庭作業(yè)，或者書面或者口頭，提醒各位家長一定堅(jiān)持檢查，既幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，又讓孩子能將每天的學(xué)習(xí)任務(wù)及時(shí)完成。根據(jù)我們的工作經(jīng)驗(yàn)，作業(yè)家長簽字檢查是一個(gè)比較有效的方法，只要你說“你認(rèn)真做，我等會(huì)檢查”，就算你最后僅僅是抽出一兩秒鐘簽一個(gè)名，對(duì)孩子來說也是一種很大的促動(dòng)，他會(huì)比原先更認(rèn)真，更仔細(xì)地去做，所以希望各位家長能夠配合我們老師盡量做到每日檢查并簽名。家長簽字點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字回家作業(yè)每天一定會(huì)有，但量不會(huì)很多，有的是要讀的，有的是要寫的，一般情況下我會(huì)通過校訊通發(fā)給各位家長，以免孩子表達(dá)不清或偷懶。也希望各位每天都能給孩子檢查后再簽名。一是有無完成二是是否正確回家作業(yè)每天一定會(huì)有，但量不會(huì)很多，有的是要讀的，有的是要寫的，一般情況下我會(huì)通過校訊通發(fā)給各位家長，以免孩子表達(dá)不清或偷懶。也希望各位每天都能給孩子檢查后再簽名。點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字

這些好習(xí)慣是一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的，家長不要操之過急。第一周教他做，第二周幫著做，第三周看著做，第四周放手讓他自己做。心理學(xué)家說過，26天養(yǎng)成好習(xí)慣，堅(jiān)持91天之后就會(huì)終身不變。

這些好習(xí)慣是一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的，家長不要操之過急。第一周教他做，第二周幫著做，第三周看著做，第四周放手讓他自己做。心理學(xué)家說過，26天養(yǎng)成好習(xí)慣，堅(jiān)持91天之后就會(huì)終身不變。點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字過多指責(zé)會(huì)帶給孩子無措

過高期望會(huì)帶給孩子無望過度保護(hù)會(huì)帶給孩子無能過分溺愛會(huì)帶給孩子無情過多干涉會(huì)帶給孩子無奈第三章給家長的建議在家家長怎樣做1、少批評(píng)，多鼓勵(lì)，讓孩子在自信中成長。

2、幫助孩子改變做事拖拉的習(xí)慣，家長要先以身作則。

3、督促孩子完成作業(yè)并養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣。

4、檢查孩子當(dāng)天的功課聽懂了沒有。而不是替孩子做作業(yè)或替孩子學(xué)習(xí)。

5、要讓孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，讀生字讀句子讀文章。6、要幫助孩子走出失敗的陰影.點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字需要說明的是，教師是人，而不是神。他們面對(duì)的是42個(gè)孩子，而不是1個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著很大的壓力，在工作中難免也有不足之處。所以，希望各位家長要多理解，多支持，協(xié)調(diào)好家庭與學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見和建議，反映孩子在家的一些情況。老師和家長的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn)。共同的愿望，那就是——一切為了孩子,為了孩子的一切!做和不做，怎會(huì)一樣重視孩子的點(diǎn)滴成功。（小蘋果、小星星）少看電視多看書，少玩游戲多鍛煉。作業(yè)輔導(dǎo)要教給方法。注重安全教育。加強(qiáng)體育鍛煉。（學(xué)會(huì)跳繩）第四章結(jié)束語點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個(gè)孩子都會(huì)在楊汛橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)健康快樂地成長。點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字感謝聆聽歡迎指導(dǎo)三年二班班主任：xxx三年級(jí)班級(jí)理念我班的核心理念：和融教育自主發(fā)展成人成才

我班的愿景：辦學(xué)生喜歡的班級(jí)，辦家長滿意的班級(jí)，辦教師喜歡的班級(jí)。

我班的班訓(xùn)：以和達(dá)融，樂競善進(jìn)

創(chuàng)設(shè)和諧的校園文化，建立融洽的人際關(guān)系。在教師的引領(lǐng)下，快樂學(xué)習(xí)，茁壯成長，敢于挑戰(zhàn)，積極進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)對(duì)美好至善的人生追求。交流，樂于創(chuàng)新，以學(xué)為樂，教師介紹語文：方老師數(shù)學(xué)：李老師英語：劉老師基本情況班委會(huì)成員及其他任職的同學(xué)班長：副班長：學(xué)習(xí)委員：紀(jì)律委員：

勞動(dòng)委員：

生活委員文藝委員：

小組長：27人35人新進(jìn)學(xué)生4人班級(jí)情況時(shí)間過得真快，再過兩個(gè)月，你們的孩子即將結(jié)束的學(xué)習(xí)生活，踏入高一年級(jí)的行列了。今天，我們請(qǐng)來各位家長，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”今天的家長會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長一起，共同分析一下學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)方面、生理和心理方面等的表現(xiàn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子健康快樂地成長！學(xué)習(xí)作業(yè)情況課堂上開動(dòng)腦筋，積極發(fā)言的有：學(xué)習(xí)作業(yè)情況作業(yè)書寫工整美觀的有：教師介紹缺交作業(yè)嚴(yán)重的：學(xué)習(xí)作業(yè)情況本學(xué)期，各方面一直表現(xiàn)很好的學(xué)生有：鄧喆張江宇彭瑾熊新銳譚熙簡宸王芷青岳晴銀銳劉睿涵雷霆孫佳熠袁津楊澤宇徐晨浩寧李沛劉汀等。各方面進(jìn)步比較大的學(xué)生有：彭瑾譚熙周靖宇鄧喆周振平徐晨浩寧李沛岳晴等。當(dāng)然令我感到最欣慰的是他們劉康彭敬業(yè)盧可李安瑞王旦等由以前的長期交作業(yè)，經(jīng)常到老師向他們來要作業(yè)，到現(xiàn)在的主動(dòng)交作業(yè)，較少缺交，他們同樣在進(jìn)步著。我為每個(gè)同學(xué)的進(jìn)步而感到高興，相信家長更會(huì)為他們而感到高興的。成績分析這次期中考試是全校統(tǒng)一出題，組織比較嚴(yán)密的一次考試，學(xué)生的成績應(yīng)該是非常真實(shí)的。語文、數(shù)學(xué)兩科，從整體來看同學(xué)們的成績較好，分開來看個(gè)人成績，我班的數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀人數(shù)18人在三年級(jí)三個(gè)班中排名第一。在這次考試中，滿分一名熊新銳。其中，也有很多同學(xué)較以前有了很大進(jìn)步。

成績分析90分以上同學(xué)成績分析不及格的同學(xué)存在問題1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

2．學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。

3．自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。比如，有的同學(xué)語文都考了90多分，可是數(shù)學(xué)只考了67十分，明顯偏科，這對(duì)孩子的發(fā)展和將來的學(xué)習(xí)影響非常大。希望家長配合教育。幾點(diǎn)建議1、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理.把思想品德放在第一位,約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長，爭當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)?，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門，烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視，漫畫，小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。何況小學(xué)生的自覺性還沒有形成.實(shí)踐證明，家長對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。幾點(diǎn)建議2、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。早晨到校時(shí)間7：30-7：40,中午1：30以后,早晨要按時(shí)起床,做到不早到,不遲到，做值日的同學(xué)可以稍微早一點(diǎn)兒，周末也要科學(xué)的有計(jì)劃的安排時(shí)間。周末應(yīng)該對(duì)一周中所學(xué)的各科知識(shí)作一下梳理，鞏固與復(fù)習(xí)幾點(diǎn)建議3.家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果.每天都要有家庭作業(yè)，所以希望家長能幫忙督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，必要時(shí)要檢查，簽字。

創(chuàng)造和睦，祥和,穩(wěn)定的家庭氣氛，一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。幾點(diǎn)建議4.經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),紀(jì)律等情況,光靠一次家長會(huì),解決不了什么根本性的問題,事實(shí)上想通過一次,二次的家長會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的.有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力，所以有的時(shí)候可能會(huì)叫家長來學(xué)校，請(qǐng)家長理解。幾點(diǎn)建議5.在每天交來的作業(yè)當(dāng)中都有不帶作業(yè)的現(xiàn)象甚至有的學(xué)生一個(gè)星期會(huì)出現(xiàn)3次左右，做完了就是忘記帶來了。說明這些學(xué)生做完作業(yè)不愛收拾東西，習(xí)慣很差。家長也