幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計劃下學(xué)期范文（20篇）

幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計劃下學(xué)期范文（20篇）幼兒園大班是孩子們漸漸適應(yīng)集體生活、學(xué)會與他人合作的階段。以下是一些幼兒園大班優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷總結(jié)，供大家借鑒。

幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)安排

加強幼兒閱讀、書寫實力的訓(xùn)練，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、常規(guī)教化。

（一）、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、學(xué)會獨立學(xué)習(xí)閱讀、清楚講解并描述內(nèi)容，耐性傾聽的良好習(xí)慣。

二、引導(dǎo)幼兒大膽地在集風(fēng)光 前講解并描述；學(xué)會輪番交談，堅持用一般話與別人交談。

三、引導(dǎo)幼兒在生活有肯定的時間觀念，學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與視察、自我限制等行為。

（二）、衛(wèi)生習(xí)慣。

一、做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染。

二、讓幼兒講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培育幼兒較強的生活自理實力。

三、加強幼兒的平安意識教化。

（三）、家長工作。

家園相互協(xié)作，老師主動主動的利用時間與家長溝通，了解幼兒的狀況，從而運用更有效的教化方式。

三、詳細措施。

（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、通過談話、講故事、社會實踐等培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的實力。在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛動腦和仔細回答問題、留意傾聽的習(xí)慣；培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持運用一般話，提高運用一般話有實力。

三、培育幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我視察、自我監(jiān)督、自我評價等，讓他們懂得什么時候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好；什么時候不該做事并限制自己的行為。

（二）、衛(wèi)生習(xí)慣。

一、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級衛(wèi)生工作。要求教室的地板要干凈、無塵；物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題墻的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

二、培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教化幼兒要留意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨意把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學(xué)活動的表現(xiàn)狀況，每周五下午發(fā)放給家長，讓家長剛好了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

三、加強幼兒的平安意識教化?；顒訒r老師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我愛護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不當(dāng)心摔倒了，要先愛護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。

（三）、家長工作。

一、利用早晚家長接送幼兒的短短暫間與家長接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等狀況，相互溝通提出合理建議等。

二、剛好更新家園零距離、，通過發(fā)放活動資料、調(diào)查表、發(fā)短信等手段吸引家長主動參加，并通過與家長剛好地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn)，促進家園合作，拉近家長與老師的距離，對孩子們的發(fā)展起著重要的作用。

三、組織親子活動，家長利用休息時間參與班級組織的親子活動，家長、幼兒、老師一起活動，從而體驗嬉戲的歡樂和增進與幼兒的親子關(guān)系及家長與老師的合作關(guān)系。

一二三月份：

一、布置教室環(huán)境，迎接新的一學(xué)期。

二、加強常規(guī)訓(xùn)練。

三、制定班級安排，各學(xué)科進度。

四、植樹節(jié)、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動。

五、進行每學(xué)期一次的家訪工作。

培育幼兒的生活自理實力，并學(xué)會幫助同伴。

一、慶?！拔濉⒁弧眲趧庸?jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，培育幼兒敬重勞動人民的情感。

二、接著進行常規(guī)培育。

三、籌備“六、一”前期的工作。

一、開展“六、一”兒童節(jié)的慶?；顒印?/p>

二、開展下鄉(xiāng)招生等一系列活動。

一、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。

二、做好大班畢業(yè)生的一系列工作。

三、假期平安教化。

四、做好期末工作總結(jié)，并留意班級平安問題。

幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)安排

本班現(xiàn)有幼兒36名，男孩25名，女孩11名。其中3名男孩子為插班生，但均在別處入園進行了學(xué)習(xí)。孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的實力都有所提高。在身體方面：有生活自理實力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認知方面：幼兒的主動探討和探究實力有肯定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的熬煉和實力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個別幼兒的自我限制實力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會憐憫和關(guān)切他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點，但集體觀念較弱。此外，我們還注意培育幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識，并取得了肯定的成果。上學(xué)期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿足。

對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)教化，主動為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需依據(jù)幼兒的實際狀況進行有針對性的培育，以便孩子能較順當(dāng)?shù)剡M入小學(xué)學(xué)習(xí)。

（1）開學(xué)初，供應(yīng)機會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜、黑板等，學(xué)習(xí)做好清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。

（2）主動開展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域嬉戲和創(chuàng)建性嬉戲等，不斷豐富他們的生活閱歷，培育他們的創(chuàng)新實力；在嬉戲中相互照看；會幫助老師做好活動前的打算工作；能寧靜、仔細、有始有終地進行自主嬉戲活動。

（3）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

（4）在老師的指導(dǎo)下，能將衣服疊放整齊；會耐性、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整齊。

（5）開展豐富多彩的晨間體育熬煉活動，保證戶外活動的時間，促進幼兒機體正常發(fā)育，增加體質(zhì)，削減疾病。

（6）依據(jù)幼兒須要完善科學(xué)的生活常規(guī)，激勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

常規(guī)

（1）培育幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（2）教化幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對人友好。

（3）培育幼兒主動的學(xué)習(xí)愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）教化幼兒樹立自我愛護意識。

健康

（1）有良好的生活自理實力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

（2）有主動參與體育活動的愛好和習(xí)慣，能嫻熟、協(xié)調(diào)、敏捷、快速地進行走、跑、跳動、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng)建性地進行活動，有良好的整理習(xí)慣。

（3）了解日常生活中的平安常識，有自我愛護的簡潔常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)則。

語言

（1）能互動、有禮貌地與人交談；能集中留意力傾聽別人講話，理解講話的內(nèi)容。

（2）能用較完整的語句表達自己的意思。

（3）寵愛看書、對文字認讀有愛好，能圍繞肯定的話題談話，會用輪番的方式交談。喜愛觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講解并描述并樂意創(chuàng)編。

科學(xué)

（1）新奇、好問，能主動參與探究、操作活動。

（2）能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參與科學(xué)活動，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。

（3）會進行數(shù)和量的比較，理解其相對關(guān)系。會進行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成10以內(nèi)數(shù)的概念，駕馭10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運算。

（4）在老師的引導(dǎo)下，能留意和發(fā)覺四周環(huán)境中物體量的差異、物體的形態(tài)、以及它們在空間的位置，初步駕馭時間概念和空間方位。

社會

（1）酷愛和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

（2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

（3）能主動地參加各項活動，有自信念。

（4）有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會憐憫和關(guān)切他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點。

藝術(shù)

（1）能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色調(diào)、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。

（2）主動主動地參與藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

（3）體驗音樂活動和美術(shù)活動的樂趣，能比較精確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學(xué)會合理構(gòu)圖，培育幼兒感受美、表現(xiàn)美的實力和情趣。

區(qū)域

（1）通過活動區(qū)的活動提高幼兒的動手操作實力，充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)建性，發(fā)展幼兒的交往實力和解決問題的實力。

（2）讓幼兒在玩中發(fā)覺、分析、思索、理解和嘗試歸納自己以及同伴所運用的各種方法。

（3）充分運用自身的各種感官，看看、做做、試試、比比、想想，提升思維實力，理解事物的多樣化，使幼兒在活動中不斷有所發(fā)覺、有所進步、有所提高和發(fā)展。

（4）培育孩子做個有心人，關(guān)切集體、勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。

特色（愛好小組活動）

（1）喜愛并較主動地參與活動，酷愛家鄉(xiāng)、喜愛民間藝術(shù)，知道民藝是我們上黨的亮點，更是我園的一大特色。

（2）主動接觸四周的環(huán)境和人、事、物，豐富生活閱歷和觀賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)建美的實力，大膽想象、主動表現(xiàn)。

（3）進一步駕馭民間藝術(shù)表現(xiàn)的實力。

（4）樂意展示自己的作品，與同伴相互溝通、相互觀賞、共同提高。

詳細措施：

（1）接著開展主題教學(xué)活動和物色教學(xué)活動。堅持每天開展各種各樣的室內(nèi)和戶外活動。

（2）接著建立“我真棒”平臺，創(chuàng)建我班的“園本特色”。

（3）供應(yīng)更多的機會讓幼兒感受美和表現(xiàn)美。更好地建立一個班級特色

（4）開展家長助教活動。

（5）主動開展區(qū)域活動。區(qū)域材料投放應(yīng)充分發(fā)動老師、家長，和幼兒一起動手，收集廢舊物品及半成品材料和一些鄉(xiāng)土材料，制作一些活動中所須要的，豐富的、有吸引力的活動材料，這樣可以讓孩子家長知道哪些廢舊物品有運用價值，知道一物能多用，并能主動幫助幼兒園主動收集材料。依據(jù)需分批的不斷更新、投入活動材料，或依據(jù)由易到難，不斷吸引孩子主動參加活動的愛好，使他們有簇新感。在投放材料之前先預(yù)設(shè)教化目標(biāo)，活動形式是讓幼兒自主操作。剛好記錄、發(fā)覺問題，并改進。

（6）加強愛好小組活動的培訓(xùn)力度。學(xué)會觀賞音樂，感受民間藝術(shù)活動音樂的美。學(xué)習(xí)基本的民間藝術(shù)活動技能，并在活動中感受到民間藝術(shù)所帶來的歡樂。民間藝術(shù)是一種藝術(shù)的熏陶、是另一種技能的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，使孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力有所提高，并更愛藝術(shù)，更愛家鄉(xiāng)——上黨。

活動目標(biāo)：

1、了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，懂得在日常生活中要留意平安，對生疏人、危急事物等有警惕心。

2、學(xué)習(xí)預(yù)防危急、自我愛護的簡潔學(xué)問，遇到危急能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危急。

3、能主動主動地參加各項活動，感受活動的樂趣。

詳細措施：

1、來園：留意幼兒的健康狀況、心情狀態(tài)，熱忱招呼幼兒，留意他們是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。假如有，我們要剛好將其保藏，以免發(fā)生意外。

2、晨間活動：根據(jù)活動安排表或依據(jù)天氣狀況支配幼兒進行體育熬煉?；顒忧?，老師檢查場地、器械的平安性。較高氣溫的狀況下，組織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主，提示幼兒休息、擦汗、調(diào)整活動量。教化幼兒正確、平安地運用體育器械，用正確的方法運動，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒相互碰撞，提示幼兒留意運動方向，敏捷躲避。

3、早操：要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個別體弱幼兒可以支配其適當(dāng)休息。

4、晨談：老師可以依據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒探討、溝通，也可以依據(jù)臨時狀況變動。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又好玩又平安；喝水也要講科學(xué)；用傘的平安；廚房里的平安；怎樣用學(xué)習(xí)工具等等。

5、午餐：要求幼兒正確運用餐具寧靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己整理殘渣倒進桶中。

6、午睡：睡前提示幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危急品帶入寢室內(nèi)，老師復(fù)查。在幼兒睡時，老師和保育員要巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如看到幼兒蒙被、咬被等狀況要剛好制止。

7、下午嬉戲：嬉戲活動所用的材料、工具必需平安、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教化幼兒正確運用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內(nèi)跑動，用完后要剛好放入盒子內(nèi)。在組織科學(xué)嬉戲時，除了要保證材料平安外，還要教化幼兒探究時留意平安，剛好幫助他們平安地操作探究。

8、離園：離園時提示幼兒整理衣物，家長來接時，要仔細核對接送證，親自把孩子交到家長手中，提示家長帶孩子玩大型玩具時要關(guān)注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，教化孩子和同伴友好地玩。

幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。假如家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強大合力。本學(xué)期，我們將實行以下措施做好家長工作：

1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的一周教學(xué)內(nèi)容。通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教化協(xié)調(diào)一樣。

2、剛好與家長溝通、溝通幼教新理念，推廣勝利的教化案例，同時針對家長教化的誤區(qū)提出善意的建議。使家長與老師一起轉(zhuǎn)變一些教化看法，達成幼兒教化觀念上的共識。

3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

4、要求家長協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

以上是本學(xué)期的班務(wù)安排。我們兩位老師將一日既往，主動地投入到工作中，團結(jié)合作、仔細學(xué)習(xí)、不斷進取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使孩子們在幼兒園度過歡樂而美妙的最終一學(xué)期。

二、三月份：

1、加強班級環(huán)境布置和常規(guī)管理。

2、開展“親親大自然”主題教學(xué)活動。

3、加強幼兒思想品德教化。

4、增進與家長的溝通與探討。

5、和幼兒一起布置教室環(huán)境，重視幼兒的參加性。

6、開展主題活動。

7、主動創(chuàng)設(shè)嬉戲氛圍，供應(yīng)豐富的嬉戲材料，引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主性嬉戲活動。

8、班級初家長會

9、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》兒歌朗誦表演。通過參觀活動，培育幼兒愛媽媽的情感。

10、開展學(xué)雷鋒主題活動

11、進行家訪

四月份：

1、進行主題教化活動。

2、加強幼兒禮儀教化。

3、召開家長座談會。

4、組織春游。

6、參觀小學(xué)。

7、接著豐富班級區(qū)域及嬉戲材料。

8、家長開放日活動

9、掃墓活動

五月份：

1、開展“勞動節(jié)”的系列教學(xué)活動。

2、慶祝五一，讓幼兒學(xué)會敬重勞動的人們，愛勞動。

3、“六一”的親子活動的打算工作。

4、開展主題教化活動

5、生活技能技巧競賽。

六月份：

1、開展園“慶六一活動”

2、開展“走進小學(xué)”的主題活動。

3、加強幼兒的思想品德教化和禮儀教化。

4、與小學(xué)生一起上課。

5、為進入小學(xué)做好鋪墊工作。

6、開展大班畢業(yè)典禮。

7、做好離園平安教化。

幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)安排

(3)生活上依靠性強，動作拖沓，有等著阿姨或成人幫的現(xiàn)象。

(4)上課有個別幼兒留意力不集中，有喜愛講話、插嘴、小動作的現(xiàn)象。

(5)幼兒創(chuàng)建力、組織管理實力不夠。

二、班級發(fā)展。

1.班級發(fā)展總目標(biāo)。

(1)親近自然，能關(guān)注身邊的自然現(xiàn)象改變，培育初步的環(huán)保意識。

(2)感受自己的成長，樹立獨立意識，學(xué)會別人的事情幫著做。

(3)關(guān)切同伴，情愿為同伴做力所能及的事情。

(4)在體育嬉戲中發(fā)展幼兒的走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等實力。

再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由翱翔。如何使他們恒久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充溢自信地走進小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期。

工作安排。

一、班級狀況分析。

本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理實力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特殊是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維實力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充溢愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成特性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。

二、工作重點。

1、因為本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間實力相差較大、班級常規(guī)有待接著培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)打算工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的打算工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前教化綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟二期課改精神，以新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教化目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的教化內(nèi)容和貼近幼兒生活的教化形式，細心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

3、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成教化活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，激勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。

4、注意區(qū)域活動的開展，進一步思索與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，留意活動材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有安排地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一樣性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)覺并注意在學(xué)習(xí)過程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。

三、教化目標(biāo)。

語言領(lǐng)域：

1.傾聽理解。

(1).能聽懂多重指令，并能按依次行動。

(2).對生活中的語言、聲調(diào)整奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(心情、看法等)。

(3).能用一般話與人溝通，表達自己的意思。

2.表達溝通。

(1).情愿與不熟識的人交談。

(2).能清晰地講解并描述事情的前后經(jīng)過，語言清晰完整。

(3).會用多種方式提出問題。

3.觀賞閱讀。

(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培育閱讀愛好和簡潔的文字認讀規(guī)律。

(2).喜愛制作圖書，發(fā)展連貫講解并描述和完整表達的實力。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)覺總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培育其仔細、正確、整齊的書寫習(xí)慣。

5.在日常生活嬉戲中，相識正方體、長方體、球體等幾何形體。

6.相識人民幣。

7.運用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡潔的統(tǒng)計方法。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面視察與思索問題，能通過視察，比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。

科學(xué)領(lǐng)域。

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參加愛護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。

2.讓兒童獲得有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)運用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡潔工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的創(chuàng)建性。

4.使兒童喜愛并較長時間參加科學(xué)活動，能主動探究四周自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)覺、提出問題、尋求答案;能關(guān)切、愛惜自然環(huán)境。

社會領(lǐng)域：

1、自信念培育。

(1).酷愛勞動，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

(2).情愿接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動。

(3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。

2.人際交往。

(1).主動帶年幼的同伴共同嬉戲，體驗大帶小的歡樂。

(2).情愿與眾多的同伴合作嬉戲，有肯定的堅持性。

(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們溝通。

3.行為規(guī)則。

(1).會依據(jù)須要自己制定區(qū)域嬉戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提示標(biāo)記。

(2).有環(huán)境愛護的意識，當(dāng)發(fā)覺不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。

4.民俗文化。

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜愛民俗習(xí)慣。

(2).了解江蘇(常熟)聞名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的愛好。

(3).知道中國是一個多民族的國家，敬重少數(shù)民族。

健康領(lǐng)域：

1、身心保健。

進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

進一步了解身體的主要器官的重要功能和愛護方法。

遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護實力。合群、開朗，主動參與幼兒園的各項活動，并從中感到歡樂。

正確相識自己，能較客觀地評價自我。

2、體育熬煉。

排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一樣。駕馭更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。

3、駕馭多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、來回跑等)，有劇烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞困難障礙走、跑交替300米左右。

培育幼兒良好的彈跳力，有劇烈地提高跳動距離或跳動高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。

4、能精確投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)實力。

5、能變換手臂動作走平衡木，駕馭各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

6、嫻熟駕馭側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

作精神。

8、按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

11、懂得合作，負責(zé)、寬容、謙讓、堅毅英勇、不怕困難，運動保健意識和實力進一步增加。

美術(shù)領(lǐng)域：

1、愛好與審美。

能主動參加多種美術(shù)活動并能創(chuàng)建性的表現(xiàn)。

接著培育幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有愛好，能找尋并發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

進一步觀賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。

表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

2、繪畫。

進一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)建的樂趣。

能依據(jù)肯定的主題，用豐富的色調(diào)和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)肯定的內(nèi)容和情節(jié)。

進一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)畫面須要，恰當(dāng)運用各種顏色，并學(xué)習(xí)色調(diào)的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。

幼兒能合理支配畫面，主體突出，并留意均衡與對稱的關(guān)系。

3、手工。

引導(dǎo)幼兒較嫻熟地運用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)建性地表現(xiàn)自己的相識和感受。

能根據(jù)自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較困難的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細微環(huán)節(jié)。

學(xué)習(xí)用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)肯定的情節(jié)。

綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并留意裝飾漂亮。

音樂領(lǐng)域：

1、歌頌活動。

主動地參加歌頌活動。

能用自然、美妙的聲音歌頌，保持正確的唱歌姿態(tài)，會聽間奏，音域一般在c1—c2。

接著學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡潔的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地限制、調(diào)整自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

能基本獨立地即興編、即興唱。

2、韻律活動。

(1)、進一步駕馭幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，主動參加韻律活動。

(2)、能較精確地隨音樂的改變變更動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

(3)、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，主動、嫻熟地運用動作、表情、體態(tài)與人溝通。

(4)、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，主動參加創(chuàng)建性韻律活動。

3、節(jié)奏活動。

主動參加節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。

主動參加自制樂器，辨別樂器的音色。

進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，主動參加，集體設(shè)計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責(zé)的主動情感。

4、觀賞活動。

傾聽、欣賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

進一步深化感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。

能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌頌、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色嬉戲等)參加觀賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)建，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的實力。

養(yǎng)成有情感參加的寧靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習(xí)慣。

四、詳細措施。

1、在一日活動的各個五一節(jié)中留意各類學(xué)科學(xué)問的滲透教化，并在嬉戲中培育幼兒主動良好的社會情感。

2、加強常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3、適當(dāng)?shù)脑黾訉W(xué)問學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小連接工作。

依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)安排的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面實力的發(fā)展。

5、整合多元智能理論，有針對性的、敏捷的制定教化教學(xué)安排，注意對幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、主動開心的心情，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教化環(huán)境。設(shè)置有特色的嬉戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的嬉戲活動。

五、家長工作。

1、向家長介紹班務(wù)工作安排，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。

2、要求家長協(xié)作幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3、每月定期填寫好幼兒在園狀況報告冊。

4、堅持每月剛好更換“家長園地”，向家長供應(yīng)幼兒生活、教化常識賜予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并激勵家長參加班級教學(xué)。

5、接著對新生家訪、舊生約訪，加強平常電話聯(lián)系，主動剛好地與家長溝通，溝通幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教化的一樣性。

6、激勵家長主動參與各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。

六、每月工作支配。

1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。

2、進行改變位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。

3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。

4、正常開展各類教學(xué)活動，嘗試特色教化。

5、社區(qū)活動——讓幼兒對學(xué)校旁邊的消防隊的人員進行采訪，了解他們的工作。

1、接著加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

2、開展“相反國”的主題活動，通過視察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

3、社區(qū)活動，春游，引導(dǎo)走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。

4、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。

5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽視察點，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，視察植物生長狀況。

1、慶祝“5、1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培育幼兒對勞動人民的情感。

2、培育幼兒的生活處理實力，并能幫助同伴。

3、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”，利用四周的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒進行科學(xué)探究活動。

4、留意天氣的改變，活動后剛好提示幼兒脫衣服，休息后剛好穿上衣服。

做好個別兒童教化的安排與修訂措施，針對不同的小摯友實施不同的教學(xué)方法。

5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。

1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小連接工作。

2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒印?/p>

3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。

4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費工作。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以主動的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!

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幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)安排

不知不覺中，時間在xxx幼兒園中又渡過了一個學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬，大x班的孩子們即將就要進入其次個學(xué)期的學(xué)習(xí)階段了。作為他們的老師，回想著他們在過去一學(xué)期來的成長，進步。我心中是既感到高興，又敢究竟難受和不舍。

大班，是孩子們在幼兒園最終的一個階段，其次個學(xué)期的到來，無疑是讓離別又來的更快了一步。回想著這幾年來的點點滴滴，我也不僅感到惆悵不已。這盡管不是我送離的第一屆學(xué)生，但卻無論是哪一屆學(xué)生，我都牢記在心間。

如今，幼兒們即將在幼兒園走過最終的階段，作為老師，我在此對這最終一個學(xué)期的工作做如下安排：

接送幼兒時，嚴(yán)格用測量儀對幼兒進行體溫檢測，保證幼兒出入幼兒園時都能保證正常的體溫狀況，并剛好做好班級幼兒的體溫記錄。

此外，也要督促好家長在家中的檢車，仔細做好幼兒體溫柔健康的檢查，每日交表統(tǒng)計。

春季是幼兒常見疾病的多發(fā)期，尤其是現(xiàn)在天氣較冷，我們更要做好幼兒健康的檢查工作，保證班級中幼兒的健康平安。

幼兒們即將從幼兒園階段轉(zhuǎn)入小學(xué)，為此，在教化過程中，我們必需要更加的重視紀(jì)律和規(guī)定的管理，讓幼兒能適應(yīng)小學(xué)模式的教化，能自覺的遵守紀(jì)律，遵守規(guī)則，并能在課堂上加強自我的管理。

在這一階段上，我應(yīng)當(dāng)多多重視夸獎和激勵。我班有幾個自制力不強的幼兒，在團體活動中特別簡單與其他小摯友起爭吵。但對于這樣的幼兒，我們更要關(guān)切和盡力，他們有這樣的習(xí)慣，會簡單被團體疏遠，但我們卻更要引領(lǐng)他們?nèi)谌雸F體，并感受到每個人的責(zé)任，學(xué)會管理自己，遵守團體紀(jì)律。

小學(xué)階段對小摯友們有更高的要求和自我動手實力要求。為此，我們要在整理書包、穿衣服、整理自己的床鋪上熬煉孩子，讓他們能學(xué)會“自己的事情自己做”，培育幼兒們的動手實力，學(xué)會照看好自己。

在家長這邊，我們也要做好協(xié)作，一起努力讓幼兒們適應(yīng)從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變。要和家長協(xié)作削減對孩子的幫助，讓他們學(xué)會獨立，學(xué)會學(xué)習(xí)生活中力所能及的小事。

離別就在眼前，但正因為如此，我們更要重視最終的時間，我會努力的做好自己的職責(zé)，將大x班的幼兒們，優(yōu)秀的送離幼兒園!

幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)安排

老師通過工作安排，利用可以運用的資源，統(tǒng)籌規(guī)劃，根據(jù)事先設(shè)定策略、方法、完成時間與要求，完成各項工作目標(biāo)。我下面為大家整理關(guān)于幼兒園大班下學(xué)期的教學(xué)安排，歡迎閱讀參考：

向幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的教化，使其身心健康活潑的成長，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ)。幼兒園的音樂教學(xué)作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學(xué)科，是對幼兒進行美育的重要手段。

我班共有幼兒54名，其中男生26名，女生28名，幼兒園大班的孩子，限制自己行為的實力還不是特別好，具有好動不好靜，留意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意留意占優(yōu)勢的特點。

這學(xué)期設(shè)計的音樂活動，作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動、音樂嬉戲、音樂觀賞、歌表演等。

通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：

1.使幼兒體驗音樂學(xué)習(xí)的.歡樂，培育音樂學(xué)習(xí)的愛好。

2.發(fā)展幼兒的情感、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂實力。

3.發(fā)展幼兒的感知覺。

4.能獨立的，有表情的唱歌。

5.音樂活動中幼兒的參加、探究、表演、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng)。

6.音樂教化對于幼兒的合作精神、人際交往實力具有主動的作用。

7.培育幼兒節(jié)奏感。

1.依據(jù)幼兒年齡特點，我安排在音樂教學(xué)中運用講故事、做嬉戲、即興表演等各種"動"的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的主動性。

2.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進行教學(xué)。

3.主動參與到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動中去。

幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)安排

時間過得真快，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，大班的孩子經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書包進入新的學(xué)?！W(xué)，所以這一個學(xué)期對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要主動協(xié)作外教、生活老師做好班級工作以及幼小連接的工作，下面我對本學(xué)期的工作做以下安排：

1、老師狀況介紹：本學(xué)期照舊由我、李娟以及張老師李老師三位老師帶班。在工作上我們?nèi)焕蠋熀苡心?，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正地一心一意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對每一位幼兒負責(zé)，每一位家長負責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平常的教學(xué)中，我們也嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)實力方面有新的進步。

2、本班現(xiàn)有幼兒53名，男孩33名，女孩20名。我們班的小摯友都很聰慧活潑，特別討人寵愛。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍，每天都希望能與他們多待一會兒！

1、接著深化學(xué)習(xí)《綱要》，并依據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進行全面培育。仔細備課，并依據(jù)我班孩子的年齡特點，愛好愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教化的互動與結(jié)合。我們這學(xué)期的主題分別是《動物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學(xué)》。我會組織家長收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍，可以提前供應(yīng)給我，這樣我們的主題會更加精彩，孩子們學(xué)的會更多！

3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，激勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往實力和語言表達實力。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒都能熟識所學(xué)自寶寶，并能精確點讀兒歌。

4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作支配，多向同年級老師學(xué)習(xí)，讓幼兒在開心嬉戲中學(xué)習(xí)，培育幼兒學(xué)習(xí)愛好。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨立實力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。制定獎罰分明的班務(wù)制度，激勵表現(xiàn)好的小摯友，帶動表現(xiàn)不好的。

6、依據(jù)孩子即將升入小學(xué)的須要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?到101的加減法運算，使孩子們能夠嫻熟駕馭。這學(xué)期我們的進階數(shù)學(xué)是第8冊，每周四上課，由于數(shù)學(xué)是靠練出來的，所以我會在每周四給幼兒布置相應(yīng)作業(yè)，希望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多賜予鞏固指導(dǎo)。

7、我們這學(xué)期一個有6本邏輯狗，邏輯版也換成了10顆鈕的，我們每次課（周二）會至少做6長卡片，每次完成之后我都會仔細為孩子們批改，全對的小摯友我會給他們加上101分，讓他們能更加確定自己。

圍繞主題進行教室布置：

2、3月，我會組織幼兒收集各種動物玩具，畫動物圖片，組合動物等形式布置教室；

4月，將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進行環(huán)境布置；

5月，收集各大城市聞名建筑圖片或與幼兒一起動手作畫，做3d上海夜景圖；

6、7月，主題是《我要上小學(xué)》，在教室中設(shè)計《我會系紅領(lǐng)巾》角以及《小小整理能手》角。

1、充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。

2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等打算。

3、合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如：飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。

4、在日常生活中，加強平安教化，提高幼兒自我愛護及平安意識，并以角色扮演的形式進行平安教化。

5、回家、外出之前，剛好檢查包褲子狀況，為幼兒涂好“香香”。

6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的暖和的愛。

1、充分利用早接和放學(xué)的短短暫間，主動主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣揚欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家訪等途徑，與家長溝通聯(lián)系，剛好向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3、了解幼兒的家庭教化環(huán)境，耐性聽取家長合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同教化幼兒，使幼兒的健康成長！

幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)安排

通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步駕馭了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了深厚的.愛好，在他們的摸索發(fā)覺中發(fā)展了空間思維實力。在活動中還發(fā)覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有愛好和耐性，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤蠈W(xué)問和趣味。

1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補和互換。

2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確快速駕馭10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。

3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征找尋圖形，學(xué)習(xí)交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

6、教幼兒相識球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左右轉(zhuǎn)動。

8、教幼兒相識時鐘，學(xué)著看整點和半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和依次。

9、教幼兒相識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動的過程和結(jié)果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面視察與思索問題，能通過視察、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。

12、培育幼兒主動主動的進行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會快速，有條理的擺放、整理活動材料。

1。學(xué)習(xí)園務(wù)。

安排，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實際狀況確定本學(xué)期教研組特色及探討重點。

2。實踐活動——斜坡與球及評析研討。

3。進行混班主題嬉戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的打算。

1。策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動。

2。溝通各班探究型主題活動的開展?fàn)顩r，研討主題的選擇和確立。

3。開展大班幼兒幼小連接的家長講座。

1。實踐活動。

——主題嬉戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探究行為進行視察、評析。

2。收集、溝通有關(guān)幼兒社會性發(fā)展的活動或嬉戲內(nèi)容。

1。就主題嬉戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探究實力的影響進行初步研討。

2。參觀小學(xué)，做好幼小連接工作。

3。進行《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)實力的調(diào)查探討》的結(jié)題工作。

1。安排、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動。

2。邀請小學(xué)老師、一年級學(xué)生及家長到園座談。

3。幼兒社會性活動或嬉戲案例的收集、匯總。

4。針對教研安排以及實施狀況進行學(xué)期小結(jié)，對下學(xué)期的教研活動提出建議。

幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)安排

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由翱翔。如何使他們恒久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充溢自信地走進小學(xué)等課題，將是本學(xué)期的工作重點，我們針對本班班況及本學(xué)期的工作重點擬訂了以下學(xué)期工作安排。

我班現(xiàn)有幼兒39名，通過一學(xué)期的培育、學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有較大進步。詳細表現(xiàn)在：

身體發(fā)展方面：

在家長的協(xié)作下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園;大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫改變主動增減衣服、個別幼兒較為被動;極少數(shù)幼兒還不能主動參與體育活動;其他孩子很主動并敢于挑戰(zhàn)自己;幼兒的身體素養(yǎng)明顯增加。

認知發(fā)展方面：

幼兒傾聽習(xí)慣已增加，大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達自己的想法;求知欲較強，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，逐步學(xué)會了運用鉛筆，但書寫姿態(tài)有待訂正;能主動參與科學(xué)小試驗，喜愛思索與動手操作。

社會性發(fā)展方面：

隨著年齡增長，部分孩子已懂得謙讓、共享、輪番，能限制自己的心情和行為，能主動為班級體服務(wù)。有上小學(xué)的劇烈愿望。起先關(guān)注身邊、國家的大事。少數(shù)內(nèi)向的孩子能逐步融入集體，逐步學(xué)會與同伴溝通。但整理物品、整理書包的習(xí)慣還要不斷培育，自律、自控力還有待加強。如何讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成方面得到發(fā)展，做好幼小連接工作是這學(xué)期的工作重點。

(一)本學(xué)期工作目標(biāo)

1、仔細領(lǐng)悟《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的精神，以《園務(wù)安排》為指導(dǎo)思想，更新教化觀念，把素養(yǎng)教化落實到幼兒一日活動中，依據(jù)本班幼兒的實際狀況，因地制宜，合理支配幼兒一日活動時間、內(nèi)容，組織開展教學(xué)活動。

2、教化教學(xué)中面對全體，主動為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動參加活動，加強幼兒閱讀實力的培育，注意對幼兒進行藝術(shù)的觀賞與表現(xiàn)實力的訓(xùn)練。為幼兒供應(yīng)真實體驗的機會，盡量創(chuàng)建條件讓幼兒實際參與探究活動，獲得更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的歡樂。

3、幫助幼兒樹立最簡潔的平安防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我愛護意識，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

4、力求各項工作扎實、優(yōu)異，建立有特色的良好班級。

5、強調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識。

6、增進家園溝通，使家園同步發(fā)展。

(二)工作內(nèi)容與措施

1、生活方面

(1)開學(xué)初，供應(yīng)機會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦椅子、學(xué)具柜、黑板等，學(xué)習(xí)做好清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。

(2)主動開展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域嬉戲和科研活動等，不斷豐富他們的生活閱歷，培育他們的創(chuàng)新實力;在嬉戲中相互照看;會幫助老師做好活動前的打算工作;能寧靜、仔細、有始有終地進行自主嬉戲活動。

(3)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具、教具，愛護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

(4)在老師的指導(dǎo)下，能將衣服疊放整齊;會耐性、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整齊。

(5)開展豐富多彩的晨間體育熬煉活動，保證戶外活動的時間，促進幼兒機體正常發(fā)育，增加體質(zhì)，削減疾病。

(6)依據(jù)幼兒須要完善科學(xué)的生活常規(guī)，激勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

2、學(xué)習(xí)方面

(1)開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小連接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰坐得端正”、“我的作業(yè)最整齊”、“最愛動腦的孩子”等競賽活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球競賽”、“講故事競賽”等多種活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。

(2)貫穿一些入學(xué)前的教化，增加幼兒的學(xué)問量與識字量，注意對幼兒留意力及自控實力的培育，為入學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

(3)在幼小連接方面，我們重點培育幼兒的社會性，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。

(4)結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教化內(nèi)容，培育幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中駕馭愛護和改善環(huán)境的初淺學(xué)問和簡潔技能，初步確立愛護環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。

(5)墻飾布置做到教化化、藝術(shù)化、特性化，留意幼兒的參加，把主題墻飾作為特色教化和主題活動的外顯窗口，通過老師的啟發(fā)和引導(dǎo)，將墻飾變?yōu)檎故居變鹤约阂庠傅膱@地。

(6)多視察、了解幼兒學(xué)習(xí)狀況，常常進行分析與反思。

3、科研方面

(1)不斷增加科研意識和水平，注意學(xué)習(xí)、注意思索、注意探究、注意反思，真正做到學(xué)以致用。

(2)主動探究，有安排有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結(jié)合，主題活動和操作活動相結(jié)合，主題活動和親子活動相結(jié)合等教化內(nèi)容。

4、社會性方面

(1)結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培育幼兒的合作意識。

首先，多給幼兒講一些相互幫助、相互合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。其次，多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的開心性。

(2)學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小摯友，應(yīng)當(dāng)遵守自己制定的規(guī)則。

(3)在活動中，能基本獨立完成交給的任務(wù);會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點;學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u價別人，情愿學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷。

(4)教幼兒做力所能及的事情，培育幼兒勞動習(xí)慣和為集體服務(wù)的社會責(zé)任感。

幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)安排

新學(xué)期起先了，在本學(xué)期里，我們將依據(jù)《幼兒園3-6歲幼兒發(fā)展指南》的詳細實施方法，結(jié)合實際狀況，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教化教學(xué)活動，主動為幼兒營造一個輕松、開心、舒適、平安的環(huán)境。

一、各領(lǐng)域的目標(biāo)：

熟識各領(lǐng)域的目標(biāo)，科學(xué)制定每天的半日活動，重視幼兒社會發(fā)展的閱歷，獨立自主的閱歷，歡樂學(xué)習(xí)的閱歷，個體差異所需的閱歷，從而更好的促進幼兒健康歡樂的成長!

健康：

1、身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境。

2、在各項活動中表現(xiàn)主動主動、開心。

3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理實力。

4、逐步形成自我愛護盒平安的意識，知道一些避開危急和意外損害的`方法，能主動遵守必要的規(guī)則。

5、能主動參與體育活動，動作敏捷。

語言：

1、樂意與人交談，講話有禮貌。

2、能集中留意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。

3、能清晰地說出自己想說的事。

4、喜愛觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講解并描述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感愛好。

5、會說一般話。

科學(xué)。

1、能主動、主動、較長時間地參與科學(xué)活動，有新奇心和求知欲。

2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。

3、能用適當(dāng)?shù)胤绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。

4、在生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和好玩。

5、愛惜動植物，關(guān)切四周環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。

社會：

1、能主動地參加各項活動，有自信念。

2、能主動與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和共享，有憐憫心。

3、理解并遵守日常生活中的社會行為習(xí)慣。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任。

5、酷愛和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

藝術(shù)：

1、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，寵愛并有初步的感受力。

2、主動主動地參與藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3、能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。

二、運用教材：

本學(xué)期我們運用的是《多元整合幼兒園活動課程》，每套六本書，全面地整合了：語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會這五大領(lǐng)域。突出開放教化、創(chuàng)新理念、敏捷操作。培育幼兒能更多地發(fā)揮自己的創(chuàng)建性，使幼兒在活動中獲得有益的閱歷，亦使自身得到更大的成長。

三、主題活動：

也很重要，它是一扇窗戶，家長通過外墻更進一步的了解孩子們在園的學(xué)習(xí)和生活。其中外墻包括:家園聯(lián)系欄、繪畫展示、主題延長等等。

信任家園結(jié)合，我們的主題活動會開展的繪聲繪色，孩子們在參加的過程提高相關(guān)的生活閱歷和多元的社會閱歷。

四、詳細措施：

(一)依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)安排的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)酷愛和關(guān)切幼兒，敬重幼兒，對幼兒進行耐性、細致的教化。堅持正面教化和嚴(yán)格要求相結(jié)合，留意個別教化和隨機教化，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教化影響。

(三)加強培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的教化目標(biāo)，有針對性的進行教化。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面實力的發(fā)展。

五、教學(xué)活動支配如下：

主題一《甜蜜一家親》主題二《我就是我》。

主題三《春天的聚會》。

主題四《科學(xué)萬花筒》。

主題五《快樂大王》《我要上小學(xué)了》。

幼兒園下學(xué)期大班教學(xué)安排

大一班現(xiàn)有幼兒41名，新加了3位小摯友，從幼兒的整體水平上看，發(fā)展較均衡，通過上學(xué)期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎(chǔ)上都有提高，他們有了初步的集體榮譽感，建立了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，喜愛在集風(fēng)光 前發(fā)言。在語言、數(shù)學(xué)、識字、等方面都有較大的發(fā)展。但也存在著一些問題：個別幼兒接受實力較差，本學(xué)期我們將有重點的抓幼兒行為品德教化和棋類活動技能的培育，將更好的開展各種豐富多彩的教化活動和區(qū)域活動，接著抓好識字教學(xué)，促進孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

1、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的養(yǎng)分，不暴飲暴食。

2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，情愿維護公共環(huán)境的整齊。

3、接著相識有關(guān)平安標(biāo)記，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用火用電的平安學(xué)問，具有初步的平安意識和自我愛護實力。

4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

5、知道四周環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會愛護自己，能提示同伴。

6、相識預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)學(xué)問。主動協(xié)作成人接受疾病的預(yù)防和治療。

7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_心情情感，主動運用一些方法調(diào)整與限制自己的心情。

8、增加合作和競爭意識，具有肯定的英勇精神和堅持性。

1、能主動主動、較長時間地參與科學(xué)活動，對不懂的事物有劇烈的新奇心，能主動探究四周事物并能發(fā)覺、提出問題，尋求答案。

2、會關(guān)切、愛惜、照料自然角和小園地的動植物。

3、初步相識有關(guān)人類、動植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要愛護生態(tài)環(huán)境。

4、能主動探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，會記視察記錄。

5、相識現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學(xué)習(xí)運用簡潔工具和常見材料進行制作活動。

6、會運用多種工具、材料進行操作、試驗、制作，體驗勝利、創(chuàng)建的樂趣。

7、能主動運用多種器官、多種視察方法視察事物，具有整體視察、分部視察、比較視察的實力。

8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、溝通自己的發(fā)覺，探究過程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設(shè)想、試驗和操作狀況。

9、數(shù)學(xué)方面的滲透。

通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡潔運算、自編應(yīng)用題的培育，提高幼兒的邏輯思維實力。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)閱歷解決問題，提高幼兒獨立思索問題的實力。

音樂：

1、開心的參與音樂活動，主動體驗參加音樂活動和用音樂與他人交往的歡樂。

2、用正確的姿態(tài)、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨立地在集風(fēng)光 前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能依據(jù)歌曲內(nèi)容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟識、工整的歌曲續(xù)編歌詞。

3、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點做各種基本動作、仿照動作和舞蹈組合動作，熟識一些民族民間舞蹈。能依據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作。依據(jù)音樂嬉戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作，創(chuàng)建性地表現(xiàn)角色的音樂形象。

4、能富有表情地較精確地感受性質(zhì)顯明、結(jié)構(gòu)適中的進行曲、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂，并產(chǎn)生肯定的聯(lián)想，能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達四周生活中的各種聲音。

美術(shù)：

1、培育幼兒從生活動身視察生活、酷愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注意幼兒藝術(shù)思維實力的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在嬉戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。

3、嫻熟駕馭油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的運用方法。注意幼兒自身實踐操作實力的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。

4、嫻熟駕馭用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)建實力。

5、在相識本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r下，注意幼兒的閱歷積累，開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增加幼兒之間的友情與合作實力，發(fā)展交往實力。

6、注意幼兒美術(shù)愛好的培育。通過活動，培育幼兒動手實力、培育幼兒參加愛好。

1、接著和家長溝通個別幼兒的在園狀況。

2、請家長幫助幼兒相識自己家鄉(xiāng)的特色。

3、帶幼兒參觀花鳥市場，相識相識一些動物的學(xué)問。

4、激勵幼兒常常關(guān)切別人，做個有心人。

幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)安排

本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。他們明白自己長大了，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關(guān)切他人的意識。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的本領(lǐng)都相對較好，另一部分幼兒的自信念和表現(xiàn)的欲望及各方面的本領(lǐng)都相對弱些?，F(xiàn)分析如下：

1、語言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講解并描述方面較欠缺，思維不夠廣。

2、在音樂活動中，幼兒表現(xiàn)出開心的心情，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動中常規(guī)有必要接著培育，在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強。

3、在美術(shù)活動中，幼兒的自己想自己畫的本領(lǐng)有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要接著豐富些。

4、幼兒在體育活動中，參加的主動性高了，但跳繩等技能的培育須加強，幼兒的體質(zhì)也須增加。在探究活動中幼兒的新奇心大大增加了，喜愛提出問題。

本學(xué)期將接著開展豐富多彩的活動，培育幼兒的自信念，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培育幼兒初步的操作的本領(lǐng)。對幼兒自己愛護意識上還要接著加強，幼兒的自控本領(lǐng)、活動常規(guī)、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培育做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性。

在教化活動中，老師還要接著學(xué)習(xí)有關(guān)教化改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，接著加強老師之間的互動。

家長工作開展較好，家長能主動幫忙老師收集與主題相關(guān)的資料，進取與孩子進行探究，并仔細填寫各類調(diào)查表。助教家長工作開展較成熟。本學(xué)期將接著發(fā)揚好的方面，并在幼小連接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調(diào)一樣地把有關(guān)的工作完成好。

針對以上情景，和結(jié)合本班實際情景，為了更好地做好幼小連接的工作，制訂了本學(xué)期的工作安排如下：

(一)健康。

1、在群體生活中，堅持開心心情。準(zhǔn)時來園，不隨意缺勤。

2、構(gòu)成愛惜公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽芸焖僬?、整理物品。

3、幼兒有必需的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步的職責(zé)感及自己愛護的本領(lǐng)。

4、能關(guān)注自己的健康，會剛好、精確地表述自己的健康狀況，樂意理解醫(yī)生的治療。

5、有關(guān)切他人的意識。

6、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿態(tài)和輕聲溝通的習(xí)慣。

7、主動主動參與體育熬煉。

8、自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律，具有英勇、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會限制心情。

9、基本動作到達靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確。

10、開展跳繩等技能的活動。

11、能靈活、敏捷地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。

(二)語言。

1、大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的看法和需求，同時能寧靜而專注地傾聽別人的說話。

2、培育幼兒有條理地敘述日常閱歷和見聞，會用語言來推理和說明自己的行為和世界，有必需的口語表達本領(lǐng)。

3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進學(xué)問，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。

4、駕馭正確的執(zhí)筆方法及書寫姿態(tài)。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等。

5、駕馭必需的詞匯量及常用句子。

6、能觀賞、體驗文學(xué)作品的意境情感，并用不一樣的形式，有情感、有情節(jié)地表演。

7、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母，能駕馭簡潔的一口呼和雙拼的方法。

(三)科學(xué)。

1、能進取、主動地參與數(shù)學(xué)活動，能初步運用在生活中的數(shù)學(xué)。

2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。

3、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，初步學(xué)會自編應(yīng)用題。

4、會用標(biāo)準(zhǔn)單位進行測量和比較。

5、相識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

6、對四周環(huán)境中的事物、事務(wù)和現(xiàn)象有劇烈的新奇心，喜愛提問，情愿用試驗工具去探究和體驗。

7、學(xué)會用視察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡潔的科學(xué)方法。

8、會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。

9、了解、關(guān)切和酷愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)認。

(四)社會。

1、能正確評價自己和他人，樹立自信念。

2、能開心、主動地參與各類嬉戲活動和社會活動，并關(guān)切社會重大事務(wù)。

3、待人有禮，理解接納他人，相識、敬重社會人物。

4、有愛心，關(guān)切、愛惜自己、他人及動植物。

5、了解不一樣地域、各族的風(fēng)俗和文化。

6、學(xué)習(xí)一些自己的愛護方法和增加自己愛護意識。

7、養(yǎng)成今日的事今日做的好習(xí)慣。

(五)藝術(shù)。

1、能主動參加音樂活動，構(gòu)成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、相互觀賞。

2、能感受不一樣風(fēng)格的音樂。

3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡潔二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不一樣風(fēng)格的音樂作品。

4、基本駕馭34和24拍的指揮方法。

5、精確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈組合動作，隨音樂改變較快速地創(chuàng)編動作。

6、能用不一樣的樂器進行合奏，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)建新的節(jié)奏型，并用樂器進行演奏。

7、對四周環(huán)境中的`事物敏感、新奇。能綜合運用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)建性地表現(xiàn)作品，用不一樣的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和閱歷。作品線條流暢多樣，色調(diào)豐富獨到，布局合理新奇。

8、了解、駕馭各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不一樣形式的美術(shù)作品。

9、能正確評價自己和他人和作品，并能共享和溝通。

10、觀賞不一樣文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不一樣風(fēng)格及形式。

1、依據(jù)教化活動有安排地向家進步行半日活動和親子活動及教化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

2、有針對性地召開家長會，協(xié)作幼兒園有關(guān)的家長學(xué)校和教化研討會。

3、剛好向家長反映幼兒在幼兒園的情景表現(xiàn)，剛好取得家長的親密協(xié)作。

4、對生病幼兒能剛好進行家訪和電話聯(lián)系，必要時在幼兒園進行個別照看。

5、定時向家長發(fā)放聯(lián)系手冊，加強互動。

6、對特別幼兒老師應(yīng)當(dāng)主動找家進步行溝通，共同教化幼兒，使其有所提高。

7、在幼小連接工作上加強互動，對家長的提議虛心聽取。

1、仔細搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。

2、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，堅持衣服、手臉干凈。

3、對生病幼兒剛好處理，個別對待，必要時進行隔離。

4、協(xié)作醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避開傳染病的發(fā)生。

5、給幼兒必需的換牙護齒的常識，和愛護視力的意識。

6、加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的熬煉和培育。

7、培育幼兒遇到困難有自己解決的志氣和本領(lǐng)。

1、加強幼兒閱讀、認字，書寫漢字。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡潔的運算本領(lǐng)。

2、培育幼兒能獨立思索的本領(lǐng)。

3、培育幼兒正確的握筆和坐姿。

4、在活動中適當(dāng)?shù)匮娱L活動時間。

5、與家長共同協(xié)作，提示幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣，做事情有安排性。布置適量的作業(yè)。

幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)安排

本學(xué)期，我們要深化領(lǐng)悟《綱要》精神，實行全園工作安排、保教工作安排，仔細擬訂班級工作安排,管理好班級工作，加強與家長的溝通，將教學(xué)工作和家園工作落到實處。

標(biāo)大班現(xiàn)有老師三名，分別是班主任雷老師、助理老師金老師和朱老師。我班幼兒年齡普遍偏小，而且差距較大，其中的4歲多最小的才3歲4個月。他們當(dāng)中有中班升上來的也有剛?cè)雸@的新?lián)从选Ｋ麄兪且粠突顫娍蓯蹥g樂的小珍寶，他們經(jīng)過中班一年的學(xué)習(xí)，自理實力都有所提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好都大有進步，但自我約束力還有待提高，所以依據(jù)我班詳細狀況和幼兒特點我制訂了以下安排：

（一）、語言

1、能自覺傾聽別人講話，有良好的傾聽習(xí)慣。

2、能夠用一般話主動、有禮貌的與同伴和老師溝通。

3、學(xué)習(xí)觀賞文學(xué)作品，用適當(dāng)?shù)恼Z言表達對文學(xué)作品的理解。

4、喜愛看書，形成愛惜圖書的習(xí)慣。大組幼兒能用一般話流利的講故事3個，小組幼兒一個。

5、學(xué)習(xí)兒歌并背誦兒歌7首。

6、會念書上的兒歌并相識其中要求駕馭的漢字20個。

7、讓養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。大組幼兒學(xué)習(xí)寫12個簡潔的漢字，小組幼兒適當(dāng)削減。

（二）、數(shù)學(xué)

1、認讀數(shù)字0~10的并學(xué)習(xí)點數(shù)、倒數(shù)；學(xué)習(xí)1~50的唱數(shù)；

2、寫數(shù)0~10。