《得道多助失道寡助》核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)、教材分析與教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版

《得道多助，失道寡助》教學(xué)分析引言《得道多助，失道寡助》這句話出自《孟子》，意思是指如果一個(gè)人做正確的事情，會(huì)得到更多的幫助和支持；反之，如果做錯(cuò)事，會(huì)受到少數(shù)人的支持。這句話不僅在生活中有著深刻的意義，也可以運(yùn)用在教學(xué)中。本文將以這句話為主題，分析教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生做正確的事情，獲得更多的幫助和支持。教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)的目標(biāo)是幫助學(xué)生理解并運(yùn)用《得道多助，失道寡助》這句話，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中能夠得到更多的幫助和支持。教學(xué)內(nèi)容1.介紹《得道多助，失道寡助》的含義和教育意義起首，教師需要向?qū)W生介紹《得道多助，失道寡助》這句話的含義，讓他們理解正確的道品德為會(huì)得到更多的幫助和支持，而錯(cuò)誤的行為會(huì)受到少數(shù)人的支持。通過(guò)實(shí)例和案例，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到這句話的深刻內(nèi)涵，引導(dǎo)他們形成正確的行為準(zhǔn)則。2.分析案例，討論如何做正確的事情在教學(xué)過(guò)程中，教師可以給學(xué)生提供一些案例，讓他們分析并討論如何做正確的事情。通過(guò)討論，學(xué)生可以深入思考什么是正確的行為，如何做出正確的選擇，從而在實(shí)際生活中遵循正確的道德準(zhǔn)則。3.演練實(shí)踐，培養(yǎng)正確的行為習(xí)慣在教學(xué)中，教師可以通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生實(shí)踐如何做正確的事情。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生可以加深對(duì)正確行為的理解，培養(yǎng)正確的行為習(xí)慣，使之成為他們的自覺(jué)選擇。4.總結(jié)反思，穩(wěn)固教學(xué)效果最后，教師可以讓學(xué)生總結(jié)反思這堂課的教學(xué)內(nèi)容，回顧進(jìn)修的收獲和體會(huì)。通過(guò)總結(jié)反思，學(xué)生可以進(jìn)一步穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，形成正確的行為觀念，為將來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。結(jié)語(yǔ)通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生能夠深刻理解《得道多助，失道寡助》這句話的含義，形成正確的行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)正確的行為習(xí)慣，從而在成長(zhǎng)過(guò)程中得到更多的幫助和支持。希望通過(guò)教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)，學(xué)生能夠在未來(lái)的人生道路上走得更加堅(jiān)定和成功。教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解“得道多助，失道寡助”這句成語(yǔ)的含義及來(lái)源。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析成語(yǔ)的能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生明白誠(chéng)實(shí)守信的重要性，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解“得道多助，失道寡助”這句成語(yǔ)的內(nèi)涵。2.教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生理解成語(yǔ)的深層含義，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨和討論。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教材準(zhǔn)備：教科書(shū)《語(yǔ)文》第三冊(cè)第十單元，教學(xué)PPT，圖片資料。2.教學(xué)環(huán)境準(zhǔn)備：教室安置整潔，黑板書(shū)寫(xiě)清晰，教學(xué)氛圍輕松。3.教師準(zhǔn)備：熟悉教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備好教學(xué)素材，提前做好教學(xué)設(shè)計(jì)。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師通過(guò)展示一幅描繪“得道多助，失道寡助”故事的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論圖片內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)主題的興趣。2.進(jìn)修（30分鐘）a.學(xué)生閱讀課文《得道多助，失道寡助》，理解故事的內(nèi)容和主題。b.教師通過(guò)PPT展示成語(yǔ)“得道多助，失道寡助”的字形、音形、義形及來(lái)源，詮釋其含義和用法。c.學(xué)生分組討論成語(yǔ)的深層含義，分享自己的理解和看法，激發(fā)學(xué)生思考和表達(dá)能力。3.操練（20分鐘）a.學(xué)生分組進(jìn)行小組討論，展示他們對(duì)成語(yǔ)“得道多助，失道寡助”的理解和詮釋。b.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中體會(huì)成語(yǔ)的含義。4.總結(jié)（10分鐘）教師對(duì)學(xué)生的討論和表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“得道多助，失道寡助”的重要性和實(shí)際應(yīng)用。五、教室延伸1.安置作業(yè)：要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于“得道多助，失道寡助”成語(yǔ)的小故事，展示對(duì)成語(yǔ)的理解和應(yīng)用。2.拓展活動(dòng)：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己身邊的故事或案例，討論“得道多助，失道寡助”在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)多種形式引導(dǎo)學(xué)生理解“得道多助，失道寡助”這個(gè)成語(yǔ)的含義，激發(fā)學(xué)生思考和表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)精彩，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。下節(jié)課將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生深入思考成語(yǔ)的內(nèi)涵，拓展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解“得道多助，失道寡助”這句諺語(yǔ)的含義，能夠運(yùn)用這句諺語(yǔ)來(lái)詮釋人生道路上的得失。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。3.情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待得失，培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：讓學(xué)生理解“得道多助，失道寡助”這句諺語(yǔ)的深層含義。2.難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這句諺語(yǔ)來(lái)詮釋人生中的得失，并能夠形成自己的思考。三、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程：1.導(dǎo)入（5分鐘）：教師播放一個(gè)視頻，視頻內(nèi)容為一個(gè)人在人生道路上遇到了困難，但通過(guò)盡力克服困難最終取得成功。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己在生活中遇到的得失經(jīng)歷。2.進(jìn)修（30分鐘）：（1）教師講解“得道多助，失道寡助”這句諺語(yǔ)的含義，引導(dǎo)學(xué)生思考這句諺語(yǔ)在生活中的應(yīng)用。（2）教師設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論并分享自己在生活中的得失經(jīng)歷，以及得失對(duì)自己的影響。（3）教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)得道多助、失道寡助的真實(shí)感受。3.拓展（15分鐘）：（1）教師播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生觀看并討論視頻中的主題與“得道多助，失道寡助”這句諺語(yǔ)的聯(lián)系。（2）教師安置作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，寫(xiě)一篇短文，談?wù)勛约簩?duì)“得道多助，失道寡助”這句諺語(yǔ)的理解。4.總結(jié)（5分鐘）：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)“得道多助，失道寡助”這句諺語(yǔ)對(duì)我們的啟迪和警示，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀。四、教學(xué)手段與資源：1.教學(xué)手段：視頻播放、小組討論、角色扮演、問(wèn)題引導(dǎo)。2.教學(xué)資源：視頻資源、教學(xué)PPT、小組討論題目。五、教學(xué)評(píng)判與反饋：1.教學(xué)評(píng)判：通過(guò)觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演中的表現(xiàn)，以及作業(yè)的完成情況，評(píng)判學(xué)生對(duì)“得道多助，失道寡助”這句諺語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。2.教學(xué)反饋：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況，及時(shí)給予必定和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中更好地應(yīng)用這句諺語(yǔ)，形成正確的人生觀。六、教學(xué)延伸：1.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多思考“得道多助，失道寡助”這句諺語(yǔ)的含義，引導(dǎo)學(xué)生在面對(duì)得失時(shí)能