新部編版九年級語文(上冊期末)試卷及參考答案(往年題考)

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)新部編版九年級語文(上冊期末)試卷及參考答案（往年題考）滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、下列各組詞語中,加點字的讀音全都正確的一項是()A．冠冕(miǎn)折腰(shé)瞥見(piē)琉璃(liú)B．虔誠(qián)搖曳(yè)恍若(huǎng)劫掠(lüè)C．娉婷(pìn)勃發(fā)(bó)妄想(wàng)呢喃(ní)D．褻瀆(xiè)旁騖(wū)調(diào)和(tiáo)禪師(chán)2、下列選項詞語書寫全對的一項是（）A．告罄縹緲契約隨聲附和據(jù)為已有B．狹隘祈禱折損骸人聽聞春寒料峭C．佇立戰(zhàn)栗溫馴忍俊不禁垂垂暮老D．紅綾閑暇修茸孜孜不倦撲朔迷離3、請選出下列句子中加點成語運用有誤的一項是（）A．該討論要抓緊討論，不要言不及義、推托扯皮。B．深圳人才公園美不勝收，市民置身其中仿佛找到了詩和遠方。C．從小性格孤僻的她，自從參加學(xué)校的社團活動以后，漸漸變得豁然開朗了。D．墻上掛滿了名人字畫,其實他什么也不懂,不過是附庸風雅罷了。4、選出下列句子有語病的一項是()A．回顧幾十年的發(fā)展歷程,歷經(jīng)幾代人的不斷努力,北斗系統(tǒng)“三步走”戰(zhàn)略蹄疾步穩(wěn)、成績斐然。B．粵港澳大灣區(qū)"一小時生活圈”儼然成形，為大灣區(qū)成為宜居、宜業(yè)、宜游的優(yōu)質(zhì)生活圈造就了快速路。C．海南自由貿(mào)易試驗區(qū)是黨中央決定在海南省全島建立的自由貿(mào)易試驗區(qū),是制度創(chuàng)新的重大舉措。D．每天風吹日曬,每天忙碌到深夜，每天奔波數(shù)十公里，快遞小哥總是馱著大大包裹,穿梭在街頭巷尾。5、下列句子修飾手法運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．盛開的藤蘿只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，彼此推著擠著，好不熱鬧。B．苦難的詩篇，每一首都是一群顫抖的星星，像冰雪覆蓋在心頭。C．他打乒乓球的動作真靈活，像一只憨厚的熊貓，在球臺前上躥下跳。D．什么是路？就是從沒有路的地方踏出來的，從有荊棘的地方開辟出來的。6、把下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項是（）①你會發(fā)現(xiàn)，煩惱正漸漸消散，再次啟程，你會一身輕松。②停下來，在大自然的懷抱里感受葉的光芒、花的輝煌、草的力量。③面對他人的質(zhì)疑，你是否是苦惱過?面對學(xué)業(yè)的受挫，你是否沮喪過?④那么，何不選擇偶爾停下來呢？A．③②①④ B．②①③④ C．③④②① D．②④③①7、古詩文名句默寫。（1）出師未捷身先死，__________。（杜甫《蜀相》）（2）行人莫問當年事，__________。（許渾《咸陽城東樓》）（3）__________，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（4）醉翁之意不在酒，__________。（歐陽修《醉翁亭記》）（5）子曰：“__________，仁者不憂，__________。（《論語·子罕》）（6）親人相隔，思念之情油然而生，境遇不同，表達方式也各異。杜甫在《月夜憶舍弟》“__________，__________”中借家書難寄，表達對弟弟的擔憂與思念；蘇軾在《水調(diào)歌頭》“__________，__________”中運用共賞明月的典故，表達對弟弟的祝福與思念。（7）崔永元獨自一人挑戰(zhàn)整個娛樂圈，即使面對死亡威脅，依然勇往直前，初心不改。我們可以借用李商隱《無題》中的名句“__________，__________”來形容他的行為，對他的孤獨奮戰(zhàn)表示敬意。二、文言文閱讀。（15分）（甲）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）（乙）修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本其山川，道其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上恩德以與民共樂刺史之事也。遂書以名其亭焉。（節(jié)選自歐陽修《豐月亭記》）1．有關(guān)文中畫線句子的斷句，下列劃分正確的一項是（）A．夫/宣上恩德以與民/共樂刺史之事也B．夫宣上恩德/以與民共樂/刺史之事也C．夫宣上恩/德以與民共樂/刺史之事也D．夫宣上恩/德以與民共樂刺史/之事也2．下列各組句子加點詞語,意思相同的一項是（）A．名之者誰？遂書以名其亭焉B．望之蔚然而深秀者修之來此C．山水之樂樂其地僻而事簡D．山行六七里山之僧智仙也3．下面有關(guān)選段內(nèi)容的理解與寫法，說法不正確的一項是（）A．甲乙兩文都分別交待了“醉翁亭”、“豐樂亭”得名的原因。B．選段中的乙文對四季景物進行了描寫，甲文則側(cè)重于由遠及近的描繪。C．甲乙兩文最大特點是借寫景抒情，情景交融，從中流淌出作者豐富的情感。D．甲乙兩文所表達的主題不同，甲文主要表達飲酒之樂，乙文主要表達豐年之樂。4．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）山水之樂，得之心而寓之酒也。（2）修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、閱讀下文，完成小題。相機包圍一株瘦梅李偉明①山道旁，一株瘦小的梅樹，零星地綻開幾朵粉紅色的梅花。在它的身邊，十幾個人架起“長槍短炮”，圍著它咔嚓咔嚓拍個不停。攝影者總是很敬業(yè)的，他們見到這株梅樹，正如獵人見到獵物，興奮不已，渾然不顧是否擋道，完全進入忘我狀態(tài)。②我以旁觀者的角度來看這株梅樹，它長得實在是平平無奇，毫不起眼，無論是它的軀干，還是花枝。能夠扛著相機架子滿山跑的攝影者，肯定是比較專業(yè)而且閱景無數(shù)的，他們?yōu)槭裁窗堰@么一樹其貌不揚的梅花當作珍貴的素材，迫不及待地攝入鏡頭？也許，在這個物以稀為貴的年代，即使是這么一株瘦梅，也不是隨處可尋的了。尤其是對于攝影師的鏡頭來說，一棵梅樹，在屬于它的季節(jié)里開出了這么幾朵花，它的身價就不一般了，差不多夠得上奢侈品級別了。③想想幾十年前的廣袤鄉(xiāng)村，哪個地方不聞花果飄香？桃樹、李樹、梅樹等，遍布各家的菜園或村莊的池塘邊，只要到了時候，誰家果樹不開花？開得滿樹花枝俏，人們也不以為意，因為這純屬司空見慣之事，無須驚詫。就如同我們應(yīng)該認真做好本職工作一樣，開花結(jié)果也是樹們的分內(nèi)事。④現(xiàn)在，這種自然生長的花樹似乎沒那么容易碰上了。當年靠近城市的萊地、荒坡或池塘，如今基本上成為城市臃腫身體的一部分，“種”上了林立的鋼筋水泥大廈。居住環(huán)境稍好的小區(qū)，也會種上一些開花的樹，但那是經(jīng)過馴化的，盡管花也開得整齊，可是由于它們的成長經(jīng)歷和生活環(huán)境比較特殊，總是讓人覺得少了一份自然美，就好比經(jīng)過手術(shù)刀整容出來的美女，讓人覺得刻意了些，少了點氣質(zhì)，只能遠觀，不宜細賞。⑤而遠離城市的鄉(xiāng)村，情況也不容樂觀。不少村莊已逐漸凋敝，甚至整個村莊連人影都見不到，房屋東倒西歪破敗不堪，只留下若有若無的殘垣斷壁證明這里曾經(jīng)有人生活過。這些年，我看過太多這樣的廢墟，連村里的水井都干涸了。缺乏了農(nóng)人的調(diào)理，村莊里長出的更多的是雜樹雜草，它們沒辦法向偶爾行走的過客展示更多的美。⑥環(huán)境的改變，使一株尚能開花的瘦梅在鏡頭里的身價倍增。環(huán)境讓我們的生活產(chǎn)生了太大的差異，這當然連冰山一角也算不上。不妨稍微延伸一下話題，比如，夏日的溪渠還能捉到魚蝦蛙鱉嗎？秋日的稻田還能挖出泥鰍黃鱔嗎？春風和暢的日子，燕子來家里筑巢了嗎？梅花綻放的季節(jié)，你那里下雪了嗎？……恐怕都有點難了吧！就拿小小的雪花來說，同樣生活在這塊土地上，記憶里，每到冬季，哪有不下雪的道理？可現(xiàn)在，身處贛南的我，不見下雪已有多年，偶爾落一層薄薄如霜的小雪，勢必成為比這株梅花還奢侈百倍的美景，一定會樂壞扛著“長槍短炮”四處找鏡頭的攝影師?、卟唤?jīng)意間，驀然回首，許多美好的事物已經(jīng)悄然遠去，有些，也許永遠不再回來。這些都是曾經(jīng)給我們帶來無限歡樂的往事，它們并不是高度發(fā)達的機械化可以輕易取代的。認真回想，不說長遠，就說最近幾十年，我們在大面積收獲聰明才智創(chuàng)造的“繁榮”的同時，失去了多少曾經(jīng)可以“不勞而獲”的本真？⑧如果我們還不懂得反思，也許，再這樣下去，連這么幾朵不起眼的梅花，也只能在老照片里懷想了。（選自《江西日報》2016年11月17日）1．文中寫攝影者們圍著一株瘦梅拍個不停有什么作用？2．攝影者們?yōu)槭裁磿ι降琅缘囊恢晔菪〉拿窐淝橛歇氱姡?．閱讀全文，說說第③段內(nèi)容在文中的表達作用。4．文章第⑦段中的“不勞而獲的本真”指的是什么？5．選擇恰當?shù)慕嵌?，賞析文中畫線的句子。夏日的溪渠還能捉到魚蝦蛙鱉嗎？秋日的稻田還能挖出泥鰍黃鱔嗎？春風和暢的日子，燕子來家里筑巢了嗎？梅花綻放的季節(jié)，你那里下雪了嗎？……2、閱讀下面的文章，完成下列小題。背書是寫作的基本功梁衡語文學(xué)習(xí)的方法固然很多，但我以為最基本的也是最簡便的方法之一就是背書。一切知識都是以記憶為基礎(chǔ)的。語文學(xué)習(xí)更是如此。要達到一般的閱讀、書寫水平，你總得記住幾千個漢字；要進一步使文字自然、流暢、華麗、優(yōu)美，你就得記住許多精詞妙句；如要再進一步使文章嚴謹、生動、清晰、新奇，你就得記住許多體式、結(jié)構(gòu)。正像跳舞要掌握基本舞步一樣，只有肚子里滾瓜爛熟地裝上幾十篇范文，才能循規(guī)為圓，依矩成方，進而方圓自如，為其所用。至于文章內(nèi)容的深淺，風格的高下，那是其他方面的修養(yǎng)，又當別論。當然，只有理解了的東西才便于記憶，所以教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時要盡量講清字、詞、文章的含義。但遺憾的是人腦的生理規(guī)律正好相反，年輕時長于記憶，稍長時長于理解，如果一切等理解之后再記便會“失之東隅”。因此有必要少時先背誦記憶一些優(yōu)秀詩文，以后再慢慢加深理解。我國古代的幼兒語文教學(xué)多用此法，現(xiàn)在國外教育也很注意這點。蘇聯(lián)在小學(xué)低年級教材中就加進普希金的詩歌，讓學(xué)生背誦。這種知識的積累方法，好比先貯存上許多干柴，以后一有火種，自然會著。前不久，我在娘子關(guān)看瀑布，那飛泉后的半壁山上長滿青苔葛藤，密密麻麻，隨風擺動。我觀察良久，總難對眼前景物加以描繪。猛然想起柳宗元《小石潭記》里“蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”的描寫何其傳神！當初對柳文只是記住了，理解得并不深，現(xiàn)在通過對生活的觀察、印證，便立即融會貫通。這有點像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃進草去，它閑時臥在樹下，就是把自己的胃囊全翻出來，也是不會反芻出新養(yǎng)分的。俗話說：“巧婦難為無米之炊?！边@文章之“炊”，就是從字、詞、句之“米”組成的。要使自己的語言準確、生動，便要有足夠的后備詞句來供選擇，這就要記要背。比如那鳥的動作吧，小時作文只須一個“飛”字，就全部解決。后來背的詩多了，腦子里記下許多：燕剪春風、鷹擊長空、雁橫煙渚、鶯穿柳浪等，亦后再遇到這種情況，那筆握在手里，卻晃來晃去，半晌落不下去，好像筆干得流不出墨一樣，其實是腦子里干得想不出恰當?shù)脑~。這時就更恨當初記得少。強調(diào)背和記，決不是限制創(chuàng)造，文學(xué)是繼承性很強的，只有記住了前人的東西，才可能進一步創(chuàng)新。古代詩文中有許多名句都是青出于藍而勝于藍之作。宋詞人秦觀的“斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村”，就是君隋煬帝楊廣“寒鴉千萬點，流水繞孤村”的詩中化來；王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，則脫于庾信的“落花與芝蓋同飛，楊柳共春旗一色”。就是毛澤東詩詞中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。試想王勃肚子里如果不裝有前人的那么多佳詞麗句，決不可能即席揮就那篇《滕王閣序》。高明的文章在熟讀前人文章的基礎(chǔ)上，不但能向前人借詞、借句，還能借氣、借勢，翻出新意。文章相因，從司馬遷到韓愈、柳宗元，再而蘇軾、歐陽修，總是在不斷地學(xué)習(xí)，創(chuàng)造，再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)造。你看，人們現(xiàn)在不是多記住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了楊、庾、等前人的舊作嗎？這正說明文學(xué)在繼承中前進。我們應(yīng)該多記多背些最新最美的詩文，好去提高語文水平，到時也會壓倒秦觀、王勃的。（選自《我的閱讀與寫作》）1．文章是從哪四個方面論述中心論點的？請概括作答。2．簡要分析文章第四段的論證過程。3．下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A．作者認為學(xué)習(xí)語文最基本的方法之一就是背書，也就是說要死記硬背。B．文學(xué)是有繼承性的，所以強調(diào)背和記，絕不是限制創(chuàng)新，而是為了更好地創(chuàng)新。C．要使自己的語言準確生動，便要有足夠的后備詞來供選擇，所以我們更要加強背。D．高明的文學(xué)家不僅能向前人借詞、借句。還能借氣、借勢，只有這樣才能翻出新意，寫出好文章。四、寫作題（40分）根據(jù)要求作文。每個人的一生都是一場獨特的旅行，旅途中我們播種希望，放飛夢想：我們享受快樂，也體驗憂傷……我們在前進中感知世界的奇妙，也收獲生命的成長。請你以“一段___________的旅程”為題目，寫一篇文章。要求：（1）將題目補充完整；（2）內(nèi)容具體，有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于650字；（5）文中請回避與你相關(guān)的