人教版三年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)量作業(yè)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE11PAGEPAGE10人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元測(cè)量作業(yè)設(shè)計(jì)目錄單元信息 2單元分析 2單元學(xué)習(xí)及作業(yè)目標(biāo) 3單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路 4課時(shí)作業(yè) 5第1課時(shí)《毫米的認(rèn)識(shí)》 5第2課時(shí)《分米的認(rèn)識(shí)》 8第3課時(shí) 千米的認(rèn)識(shí) 10第4課時(shí) 千米的估算 13第5課時(shí)噸的認(rèn)識(shí) 16第6課時(shí)解決問(wèn)題 19單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè) 22（一）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容 22（二）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)屬性表 25附件： 第1課時(shí) 《毫米的認(rèn)識(shí)》預(yù)習(xí)單 277第2課時(shí)《分米的認(rèn)識(shí)》預(yù)習(xí)單 28第3課時(shí) 《千米的認(rèn)識(shí)》預(yù)習(xí)單 29第5課時(shí)《噸的認(rèn)識(shí)》預(yù)習(xí)單 30第6課時(shí)《解決問(wèn)題》預(yù)習(xí)單 31基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱數(shù)學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期人教版測(cè)量單元組織方式√ 自然單元 重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1毫米的認(rèn)識(shí)第3.1（P21-22）2分米的認(rèn)識(shí)第3.2-3（P23）3千米的認(rèn)識(shí)第3.4-5（P26）4千米的認(rèn)識(shí)估算第3.6（P26）5噸的認(rèn)識(shí)第3.7-8（P31-32)6解決問(wèn)題第3.9（P33）二、單元分析（一）課標(biāo)要求單位的重要性。境中，感受并認(rèn)識(shí)噸，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，能恰當(dāng)?shù)剡x擇單位。能估測(cè)一些物體的長(zhǎng)度及質(zhì)量，并進(jìn)行測(cè)量。猜想。（二）教材分析這個(gè)單元的主要內(nèi)容有：毫米、分米、千米、噸的認(rèn)識(shí)和用列表法解決問(wèn)題。（三）學(xué)情分析這部分內(nèi)容的教學(xué)應(yīng)建立在操作的基礎(chǔ)上。三、單元學(xué)習(xí)及作業(yè)目標(biāo)1、結(jié)合生活實(shí)際，使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際測(cè)量的過(guò)程，在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米的長(zhǎng)度觀念；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸。2、使學(xué)生知道常用的長(zhǎng)度單位間、質(zhì)量單位間的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。3、使學(xué)生能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度和質(zhì)量，會(huì)選擇合適的單位及工具進(jìn)行測(cè)量。4、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，了解如何用列表法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，體驗(yàn)與他人合作交流解決問(wèn)題的過(guò)程。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路（1-4）（體現(xiàn)個(gè)性化、探究性和實(shí)踐性，題1-2具體設(shè)計(jì)體系如下：五、課時(shí)作業(yè)第1課時(shí)《毫米的認(rèn)識(shí)》作業(yè)1（基礎(chǔ)性作業(yè)）作業(yè)內(nèi)容填空。①量比較短的物體的長(zhǎng)度或者要求量得比較精確時(shí)可以（ 作位。②下圖中蠟筆的長(zhǎng)度（ ）毫米，也是（ ）厘米。在括號(hào)內(nèi)填上合適的單位。①小明手掌寬55（ 。②一塊橡皮長(zhǎng)4（ 。③教室里的書桌高75（ 。④數(shù)學(xué)書厚7（ 。⑤墨水瓶高6（ 。(3)完成下面的單位換算1厘米=（）毫米6厘米=（）毫米100毫米=（）厘米3厘米=（）毫米(4)選著正確的選項(xiàng)填到括號(hào)里。①把1厘米平均分成10份，每份是（ 。A.1米 B.1分米 C.1毫米②10枚1元的硬幣的厚度是（ 。A.1米 B.1分米 C.1厘米③一本字典的厚度約是5（ 。A.毫米 B.厘米 C.分(5)畫一畫。①畫一條長(zhǎng)5厘米的線段。②再畫一條比它長(zhǎng)3厘米的線段。時(shí)間要求（15）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)備注ABC答案的準(zhǔn)確性A等，答案正確，過(guò)程正確。B等，答案正確、過(guò)程有問(wèn)題。C等，答案不正確，有過(guò)程不完成；答案不準(zhǔn)確，過(guò)程錯(cuò)誤、或無(wú)過(guò)程。答題的規(guī)范性A等，過(guò)程規(guī)范，答案正確。BC解法的創(chuàng)新型ABC等常規(guī)解法，思路不清楚，過(guò)程復(fù)雜或無(wú)過(guò)程。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)AAAAABABBBAACBC作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖第（1）題的第①題是課本上給的概念，考查的是學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，建立對(duì)1毫米的概念，明確毫米產(chǎn)生的實(shí)際意義。第②題讓學(xué)生根據(jù)圖示讀出刻度尺所測(cè)量的物體長(zhǎng)度，考察的是學(xué)生對(duì)測(cè)量物體的實(shí)際掌握，讀數(shù)先讀毫米，再讀厘米。答案為：毫米；60；6。出刻度尺所測(cè)量的物體長(zhǎng)度，鞏固學(xué)生的實(shí)際測(cè)量物體長(zhǎng)度和讀數(shù)的能力。第（2）11“1“1體驗(yàn)。讓學(xué)生對(duì)“1“1“1毫米”和“1答案為：①小明手掌寬55（毫米 ）②一塊橡皮長(zhǎng)4（厘米 。③教室里的書桌高75（厘米 。④數(shù)學(xué)書厚7（毫米 。⑤墨水瓶高6（ 厘米 。第（3）題讓學(xué)生掌握毫米和厘米這兩個(gè)長(zhǎng)度單位之間的互相轉(zhuǎn)換?？疾斓氖菍W(xué)生對(duì)毫米和厘米這兩個(gè)長(zhǎng)度單位的關(guān)系認(rèn)知。答案為：1厘米=（ 10 ）毫米 6厘米=（ 60 ）毫米100毫米=（10）厘米3厘米=（30）毫米第（4）3長(zhǎng)度，讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。答案為：①C②C③B第（5）對(duì)測(cè)量的掌握。作業(yè)2（發(fā)展性作業(yè)）作業(yè)內(nèi)容(1)一個(gè)墨水瓶的高度是50毫米，2個(gè)墨水瓶摞一起有多少厘米？時(shí)間要求（5）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)備注ABC答案的準(zhǔn)確性A等，答案正確，過(guò)程正確。B等，答案正確、過(guò)程有問(wèn)題。C等，答案不正確，有過(guò)程不完成；答案不準(zhǔn)確，過(guò)程錯(cuò)誤、或無(wú)過(guò)程。答題的規(guī)范性A等，過(guò)程規(guī)范，答案正確。BC解法的創(chuàng)新型ABC等常規(guī)解法，思路不清楚，過(guò)程復(fù)雜或無(wú)過(guò)程。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)AAAAABABBBAACBC作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖決問(wèn)題里面，會(huì)根據(jù)題目給的條件擺出相應(yīng)的式子，解決題目里的問(wèn)題。答案為：50＋50=100（毫米）100毫米=10厘米第2課時(shí)《分米的認(rèn)識(shí)》作業(yè)1（基礎(chǔ)性作業(yè)）作業(yè)內(nèi)容(1)3厘米=（）毫米20厘米=（）分米8米=（）分米80毫米=（）厘米28厘米+42厘米=（ ）分米6分米—32厘米=（ ）厘(2)判斷題。①米、分米、厘米、毫米都是長(zhǎng)度單位。②小明的媽媽身高160分米。（（））③3分米等于300厘米。(3)在“＝（）2分米 19厘米 80厘米 30分米70毫米 7厘米 99厘米 1米200毫米 20厘米 10厘米 1毫(4)把下面各長(zhǎng)度按從大到小的順序排列起來(lái)4米6厘米9毫米 4分米9厘米 8厘米50厘米( )＞ ()＞( )＞ ()＞ ()時(shí)間要求（10）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)備注ABC答案的準(zhǔn)確性A等，答案正確，過(guò)程正確。B等，答案正確、過(guò)程有問(wèn)題。C等，答案不正確，有過(guò)程不完成；答案不準(zhǔn)確，過(guò)程錯(cuò)誤、或無(wú)過(guò)程。答題的規(guī)范性A等，過(guò)程規(guī)范，答案正確。BC解法的創(chuàng)新型ABC等常規(guī)解法，思路不清楚，過(guò)程復(fù)雜或無(wú)過(guò)程。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)AAAAABABBBAACBC四.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)第（1）題考察的是學(xué)生對(duì)毫米、厘米、分米和米這4個(gè)長(zhǎng)度單位的關(guān)6學(xué)生版綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。答案為：3=（30）毫米；20=（2）分米；8=（80）80=（8）厘米；28+42=（7）分米；6—32厘米作業(yè)第（2）3判斷對(duì)錯(cuò)，自己填寫合適的長(zhǎng)度單位，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位的理解答案為：√、×、×作業(yè)第（3）2=2020192196有利于學(xué)生知識(shí)的合理建構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生版綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。答案為：＞，＜，＝，＜，＝，＞作業(yè)第（4）46=40649=49算成一樣的后，再比較數(shù)字的大小就得出結(jié)果來(lái)了。答案為：4米6厘米＞50厘米＞4分米9厘米＞8厘米＞9毫米作業(yè)2（發(fā)展性作業(yè)）作業(yè)內(nèi)容550鋸下的長(zhǎng)度是多少？時(shí)間要求（5）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)備注ABC答案的準(zhǔn)確性A等，答案正確，過(guò)程正確。B等，答案正確、過(guò)程有問(wèn)題。C等，答案不正確，有過(guò)程不完成；答案不準(zhǔn)確，過(guò)程錯(cuò)誤、或無(wú)過(guò)程。答題的規(guī)范性A等，過(guò)程規(guī)范，答案正確。BC解法的創(chuàng)新型ABC等常規(guī)解法，思路不清楚，過(guò)程復(fù)雜或無(wú)過(guò)程。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)AAAAABABBBAACBC作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)第（1）5米=500=450單位換算。通過(guò)練習(xí)實(shí)際應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步感受千米在生活中的應(yīng)用。第3課時(shí) 千米的認(rèn)作業(yè)1（基礎(chǔ)性作業(yè)）作業(yè)內(nèi)容（1）在（ ）里填上合適的單位。①北京到天津的距離約100（ 。②數(shù)學(xué)課本約厚6（ 。③學(xué)校跑道長(zhǎng)200（ 。④成人3小時(shí)約行15（ (2)填一填①7千米=（ ）米②300米+700米=（ ）千米③8000米=（ ）千米④3000米+6千米=（ ）千米⑤1千米-800米=（ ）米(3)估一估行1千米需要多長(zhǎng)時(shí)間，把出行方式和相應(yīng)的時(shí)間連起來(lái)。15分 1分 5分 5(4)下面的說(shuō)法正確嗎？正確的畫“√，錯(cuò)誤的畫“×。①標(biāo)注運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的跑道長(zhǎng)400米，跑2圈半就是跑了1千米（ ）②過(guò)街天橋長(zhǎng)36千米（ ）③小汽車的速度一般為每小時(shí)80千米（ ）④麗麗家離省城120千米，她從家最好騎自行車去省城（ ）(5)1400米？時(shí)間要求（153.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)備注ABC答案的準(zhǔn)確性A等，答案正確，過(guò)程正確。B等，答案正確、過(guò)程有問(wèn)題。C等，答案不正確，有過(guò)程不完成；答案不準(zhǔn)確，過(guò)程錯(cuò)誤、或無(wú)過(guò)程。答題的規(guī)范性A等，過(guò)程規(guī)范，答案正確。BC解法的創(chuàng)新型ABC等常規(guī)解法，思路不清楚，過(guò)程復(fù)雜或無(wú)過(guò)程。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)AAAAABABBBAACBC4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)第（1）題計(jì)量比較長(zhǎng)的路程，通常用千米（km）作單位，所以第一和第四個(gè)空都填千米;量比較短的物體的長(zhǎng)度或者要求量的比較精確時(shí)，可以用毫常識(shí)可知第三個(gè)空填米。故答案為：①千米；②毫米；③米；④千米。鞏固長(zhǎng)度觀念，幫助學(xué)生進(jìn)一步感受長(zhǎng)度單位在生活中的應(yīng)用。題①1100010007=7000②300+700=10001000=1300+700=（1）千米。③想1000米是1千米，8000米是（8）個(gè)1千米，即8000米=8④100013000（3）13米+6⑤1=10001-800=1000米=（200）米。故答案為：①7000；②1；③8；④9；⑤200。之間進(jìn)率的認(rèn)識(shí)和理解。作業(yè)第（3）題根據(jù)生活實(shí)際，飛機(jī)的速度＞汽車的速度＞騎自行車的速度1斷，旨在結(jié)合速度、時(shí)間等多種量幫助學(xué)生鞏固1千米的長(zhǎng)度觀念。作業(yè)第（4）題①跑道長(zhǎng)400米，即一圈是400米，那么半圈就是400米的一半即200米，而400+400+200=1000米，1000米=1千米，所以2圈半就是1千米，故題干說(shuō)法是√。②36③80④麗麗120故答案為：①√；②×；③√；④×；作業(yè)第（5）1400求還要走多少米？我們應(yīng)該首先把單位統(tǒng)一，1=1000400故答案為：1千米=1000米1000-400=600（米）答：還要走600米旨在鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。作業(yè)2（發(fā)展性作業(yè)）作業(yè)內(nèi)容(1)在（ ）里填上合適的長(zhǎng)度單位，使等式成立。①9（ ） +1（ ）=1（ ）②99（ ）+1（ ）=1（ ）③999（ ）+1（ ）=1（ ）時(shí)間要求（5）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)備注ABC答案的準(zhǔn)確性A等，答案正確，過(guò)程正確。B等，答案正確、過(guò)程有問(wèn)題。C等，答案不正確，有過(guò)程不完成；答案不準(zhǔn)確，過(guò)程錯(cuò)誤、或無(wú)過(guò)程。答題的規(guī)范性A等，過(guò)程規(guī)范，答案正確。BC解法的創(chuàng)新型ABC等常規(guī)解法，思路不清楚，過(guò)程復(fù)雜或無(wú)過(guò)程。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)AAAAABABBBAACBC作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖①9厘米+1厘米=10厘米=1分米②99毫米+1毫米=100毫米=1分米③999米+1米=1000米=1千米故答案為：①厘米，厘米，分米；②毫米，毫米，分米；③米，米，千米。旨在加深學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位之間進(jìn)率的深層次理解并加以靈活應(yīng)用第4課時(shí) 千米的認(rèn)識(shí)估作業(yè)1（基礎(chǔ)性作業(yè)）作業(yè)內(nèi)容估一估，填一填。他們從學(xué)校到家大約各有多遠(yuǎn)？放學(xué)后成成坐4站公共汽車到家，每站約500米，大約（ ）米。圓圓走100米大約要走200步放學(xué)后她走了800步到家大（ 米。100220（ ）米。5002走多少千米？看圖回答問(wèn)題。①狀狀家從家出發(fā)去超市，怎樣走比較近？②從狀狀家到動(dòng)物園，最少要走多少米？時(shí)間要求（15）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)備注ABC答案的準(zhǔn)確性A等，答案正確，過(guò)程正確。B等，答案正確、過(guò)程有問(wèn)題。C等，答案不正確，有過(guò)程不完成；答案不準(zhǔn)確，過(guò)程錯(cuò)誤、或無(wú)過(guò)程。答題的規(guī)范性A等，過(guò)程規(guī)范，答案正確。BC解法的創(chuàng)新型ABC等常規(guī)解法，思路不清楚，過(guò)程復(fù)雜或無(wú)過(guò)程。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)AAAAABABBBAACBC作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖第（1）題考查學(xué)生利用估算的解決實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。第（2）題以車站間的距離為標(biāo)準(zhǔn)，每站約500米，一共是4站，所以500×4=2000（米。2008004100400800400第（4）題以走路時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)，走100米要2分鐘，走了20分鐘，即1分鐘走了5020×50=1000（米。故答案為：1000米，400米，2000米。配合例6的題型，例6剛好介紹了三種估算的方法。第（5）題1個(gè)來(lái)回就是去一次，沿相同路線返回一次，所以這里的1個(gè)來(lái)回就是2個(gè)500米，2個(gè)來(lái)回是4個(gè)500米。故答案為：500×2×2=2000（米） 2000米=2千米答：他每天要走2千主要考察學(xué)生對(duì)2個(gè)來(lái)回的理解，還要注意單位換算。（6題①1290+250=540米)540(米)＜650所以第一條路線比較近。答：從狀狀家出發(fā)經(jīng)過(guò)電影院到達(dá)超市比較近。②350+230+290=870（米8701同時(shí)也是對(duì)1000以內(nèi)加法運(yùn)算的復(fù)習(xí)作業(yè)2（發(fā)展性作業(yè)）作業(yè)內(nèi)容(1)媽媽周末開(kāi)車帶晶晶去農(nóng)村看望奶奶，途中要走300千米。他們上午7時(shí)出發(fā)，汽車平均每小時(shí)行70千米，上午11時(shí)能到達(dá)嗎？時(shí)間要求（5）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)備注ABC答案的準(zhǔn)確性A等，答案正確，過(guò)程正確。B等，答案正確、過(guò)程有問(wèn)題。C等，答案不正確，有過(guò)程不完成；答案不準(zhǔn)確，過(guò)程錯(cuò)誤、或無(wú)過(guò)程。答題的規(guī)范性A等，過(guò)程規(guī)范，答案正確。BC解法的創(chuàng)新型ABC等常規(guī)解法，思路不清楚，過(guò)程復(fù)雜或無(wú)過(guò)程。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)AAAAABABBBAACBC作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖11711300300了。故答案為：11-7=4（時(shí)） 4×70=280（米）280米＜300米 答：上午11時(shí)不能到達(dá)。透路程、時(shí)間和速度三者之間的數(shù)量關(guān)系。51（基礎(chǔ)性作業(yè)）作業(yè)內(nèi)容你能舉例說(shuō)說(shuō)生活中用噸作單位的物體嗎？（選擇合適的質(zhì)量單位填空）一頭牛約重800（）一只藍(lán)鯨約重180（）一只雞約重3000（）一只大象約重4（）一艘輪船的載重約3500（）一頭豬約重200（）算一算：5噸=（ ）千克 6000千克=（ ）噸7噸+5噸=（）噸3000千克+6000千克=（）噸15噸-8噸=（）千克10噸-4000千克=（）噸時(shí)間要求（10）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)備注ABC答案的準(zhǔn)確性A等，答案正確，過(guò)程正確。B等，答案正確、過(guò)程有問(wèn)題。C等，答案不正確，有過(guò)程不完成；答案不準(zhǔn)確，過(guò)程錯(cuò)誤、或無(wú)過(guò)程。答題的規(guī)范性A等，過(guò)程規(guī)范，答案正確。BC解法的創(chuàng)新型ABC等常規(guī)解法，思路不清楚，過(guò)程復(fù)雜或無(wú)過(guò)程。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)AAAAABABBBAACBC作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)第（1）題車子裝運(yùn)石子、砂、水泥、土都是以噸來(lái)做單位還有大型的般用噸做單位。作業(yè)第（2）題在完成這些質(zhì)量單位填寫時(shí)，可以先讓學(xué)生獨(dú)立作出判斷，3000，所以填克最合適。答案為：千克；噸；克；噸；噸；千克。作業(yè)第（3）題答案：5000；6；12；9；7000；61=10001作業(yè)2（發(fā)展性作業(yè)）作業(yè)內(nèi)容（1）如圖，每頭牛重800千克，5頭牛重多少千克？合多少噸？800千克時(shí)間要求（5）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)備注ABC答案的準(zhǔn)確性A等，答案正確，過(guò)程正確。B等，答案正確、過(guò)程有問(wèn)題。C等，答案不正確，有過(guò)程不完成；答案不準(zhǔn)確，過(guò)程錯(cuò)誤、或無(wú)過(guò)程。答題的規(guī)范性A等，過(guò)程規(guī)范，答案正確。BC解法的創(chuàng)新型ABC等常規(guī)解法，思路不清楚，過(guò)程復(fù)雜或無(wú)過(guò)程。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)AAAAABABBBAACBC作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)第（1）800，540004過(guò)解決問(wèn)題進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)噸的認(rèn)識(shí)以及質(zhì)量單位之間的換算。第6課時(shí)解決問(wèn)題作業(yè)1（基礎(chǔ)性作業(yè)）作業(yè)內(nèi)容①6830可以怎樣租車？租車方案大車8人/輛小車6人/輛可坐人數(shù)/人②如果一輛大車10元，租一輛小車8元，哪個(gè)租車方案最省錢？51942付錢方案5元的張數(shù)/張1元的張數(shù)/張總錢數(shù)/元①②③時(shí)間要求（10）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)備注答案的準(zhǔn)確性A等，答案正確，過(guò)程正確。B等，答案正確、過(guò)程有問(wèn)題。C等，答案不正確，有過(guò)程不完成；答案不準(zhǔn)確，過(guò)程錯(cuò)誤、或無(wú)過(guò)程。答題的規(guī)范性A等，過(guò)程規(guī)范，答案正確。BC解法的創(chuàng)新型A等，解法有新意和獨(dú)到之處，答案正確。B等，解法思路有創(chuàng)新，答案不完整或錯(cuò)誤C程。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)AAAAABABBBAACBC作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)第（1）題這個(gè)問(wèn)題有兩種方案，①方案一：租3輛大車，1輛小車方案二：租5輛小車。方法一：3×8+6×1＝30人 方法二：5×6＝30人②方案一的需要：3×10+8＝38元；方案二的需要：5×8＝40元生用枚舉法。81：7571具體方案一：5×8×+2×1＝42元具體方案二：7×5+7×1＝42元注意點(diǎn)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到列表可以記錄每一種方案的可能性。作業(yè)2（發(fā)展性作業(yè)）作業(yè)內(nèi)容（1）①2846以怎樣租船？②108租船方案最省錢？時(shí)間要求（5）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)備注ABC答案的準(zhǔn)確性A等，答案正確，過(guò)程正確。B等，答案正確、過(guò)程有問(wèn)題。C等，答案不正確，有過(guò)程不完成；答案不準(zhǔn)確，過(guò)程錯(cuò)誤、或無(wú)過(guò)程。答題的規(guī)范性A等，過(guò)程規(guī)范，答案正確。BC解法的創(chuàng)新型ABC等常規(guī)解法，思路不清楚，過(guò)程復(fù)雜或無(wú)過(guò)程。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)AAAAABABBBAACBC5.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)第（1）題①有兩種方案方案大船小船人數(shù)方案14條1條28方案22條4條28②1：10×4＋8=48（元2：2×104×8=52（元:48＜52，1再次啟發(fā)學(xué)生得用表格理出解題思路和步驟。六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容什么收獲。成功可是屬于細(xì)心、用心的人哦】一、我會(huì)填。1.三（1）班的教室大約長(zhǎng)7（），里面放著的課桌大約高70（，一張桌子上放著一本大約厚6（）的數(shù)學(xué)書，還有把長(zhǎng)約2（）的直尺，桌子邊掛的書包重約4（）。2.5厘米＝（ ）毫米30分米＝（ ）米400厘米＝（ ） 米9噸＝( )千克3000千克＝( )噸6000米＝( )千米3千米20米=（ ）米2噸400千克=（ ）千克1400千克＋600千克=（ ）噸3.4千米-2千米=（ ）米（ 厘米（ 厘（）毫米在下面的括號(hào)里填上合適的單位名稱。垃圾桶的高度是7（ ） 犀牛重（ ） 課桌高約（ ） 小紅的身高約14（ ）小汽車每小時(shí)行7（ ）一袋面粉重5 ）一名同學(xué)的體重是40千克，（ ）名這樣重的同學(xué)重1噸。每袋大米重千克，（ ）袋大米重1噸。二、我判斷。(對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。)6.1噸鐵與1000千克棉花一樣重。（）7.一個(gè)公園廣場(chǎng)一圈長(zhǎng)500米，爺爺每天繞廣場(chǎng)走4圈，他每天要走2000千米。（）8.樂(lè)樂(lè)去40千米遠(yuǎn)的外婆家，他最好步行去。（）9.北京到上海的鐵路大約長(zhǎng)1400米。（）10.蘭蘭的身高14分米。（）三、我會(huì)選。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。)11.1千米和1噸比較，下面說(shuō)法正確的是（ ）。A.1千米長(zhǎng)些 B.1噸重些 C.無(wú)法比較12.看書時(shí)眼睛離書本的距離約（ ）比較合適A.3米 B.30毫米 C.30厘米13.明明走一步的長(zhǎng)度大約是5分米，明明從家到超市需要走200步，明明的距離超市約是（ ）。A.100米 B.10米 C.2014.小強(qiáng)立定跳遠(yuǎn)跳了15（ ）。A.千米 B.米 C.分米一條長(zhǎng)3千米的路，已經(jīng)修了800米，還剩下（ ）米沒(méi)有修A.220 B.2200 C.3800四、我會(huì)按要求做一做。將下列兩組數(shù)量按要求從小到大的順序排列。（1） 60分米 60厘米（ ）＜（5米）＜（500毫米）＜（）（2） 1750千克 8000克50千克1噸（ ）＜（）＜（）＜（）115千米30千米130千米900千米15千米30千米130千米900千米量出指定邊的長(zhǎng)度，并填空。（ 毫米（ 毫米）毫米（）毫米（（ ）毫米23（ ）毫米PAGEPAGE25PAGEPAGE24畫一畫。5613四、解決問(wèn)題。1462從小海家到圖書館怎么走最近？要走多少米？它們能一起過(guò)橋嗎？。限重5噸限重5噸500千克4220千克180千克2258500千克4220千克180千克時(shí)出發(fā)，大巴每小時(shí)行75 千米，上午11時(shí)能到達(dá)嗎？三（1）3064每天船都坐滿?？梢栽趺醋獯浚ǘ﹩卧|(zhì)量檢測(cè)作業(yè)屬性表序號(hào)類型對(duì)應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)水平難度來(lái)源完成時(shí)間了解理解應(yīng)用1填空題1√易改編40分鐘2填空題2√易選編3填空題1√易選編4填空題1√易改編5填空題1√難選編6判斷題2√易選編7判斷題2√中選編8判斷題3√中選編9判斷題3√中選編10判斷題1.3√中選編11選擇題1√易選編12選擇題1√易選編13選擇題3√中選編14選擇題3√中選編15選擇題4√中選編16排序題1.2√中選編17連線題1.2√中選編18填空題1√易選編19畫圖題1√易改編20解決問(wèn)題4√中選編21解決問(wèn)題4√中選編22解決問(wèn)題4√中改編23解決問(wèn)題4√較難改編24解決問(wèn)題4√較難改編附件： 第1課時(shí) 《毫米的認(rèn)識(shí)》預(yù)習(xí)單學(xué)習(xí)指南預(yù)習(xí)內(nèi)容第三單元《毫米的認(rèn)識(shí)》 教材第21~22頁(yè)例1預(yù)習(xí)目標(biāo)1知道厘米和毫米之間的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行單位的換算學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)意圖任務(wù)一：除了米和厘米，還有其他的長(zhǎng)度單位嗎？是什么？測(cè)量比較短的物體時(shí)用什么作單位？21學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材第1任務(wù)二：你能找出身邊是1毫米長(zhǎng)度的物體嗎？請(qǐng)你舉例。借助身邊物體幫助學(xué)生建立1毫米的長(zhǎng)度觀念任務(wù)三：你知道1毫米和1厘米之間有什么樣的數(shù)量關(guān)系嗎？初步了解毫米與厘米之間的關(guān)系請(qǐng)給你這次的