人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷(各版本)

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（各版本）（時(shí)間：90滿分：100分）班級(jí)：____________姓名：____________一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。féiwòzhuìluònàhǎnzhǎnxīnfàngsìchuāngliánpíngyōngdǎogàogùzhǔzēnghèn二、一錘定音。請(qǐng)用“——”選出帶點(diǎn)字的正確讀音。迸發(fā)（bèngbìng）解剖（pāopōu）魁梧（wǔwú）供應(yīng)（gōnggòng）扎辮子（zāzh?。M載而歸（zǎizài）三、比一比，再組詞。綽（_______）臺(tái)（_______）抄（_______）陵（_______）侵（_______）掉（_______）胎（_______）紗（_______）棱（_______）浸（_______）四、把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。富麗（______）皇（______）氣沖沖（______）開(kāi)眼笑畏（______）畏（______）氣急（______）壞大吃一（______）烏云（______）布傾（______）大（______）1．上面詞語(yǔ)中，描寫(xiě)天氣的有______________、______________。2．看到畫(huà)“”的詞語(yǔ)，我想到了本單元中的人物____________；看到畫(huà)“﹏﹏﹏”的詞語(yǔ)，我想到的俗語(yǔ)是________。3．形容建筑物華麗雄偉，也形容場(chǎng)面華麗而盛大的詞語(yǔ)是_______________。五、選詞填空。（填序號(hào)）A．固然

B．必然C．凜冽D．心曠神怡

E．翩翩飛舞1.他們（_____）會(huì)經(jīng)過(guò)這里，我們只要耐心等待就可以了。2.這件事（_____）是他不對(duì)，難道你就沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)處嗎？3.心胸開(kāi)闊，精神愉悅。（_____）4.蝴蝶飛舞的樣子。（______）5.寒冷刺骨。（______）六、句子加工廠。1．圓明園建筑宏偉。圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句）__________________________________________________2．圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。（縮句）___________________________________________________3．他拖著沉重的腳步迅速地往前走。（修改病句）_____________________________________________________4．桂花開(kāi)時(shí)很香。（改為夸張句）____________________________________________七、根據(jù)課文內(nèi)容或理解填空。1.關(guān)于讀書(shū)，古人有不同的見(jiàn)解?？鬃痈嬖V我們：“默而識(shí)之，_________，_______。朱熹強(qiáng)調(diào)“讀書(shū)有三到，________，________，_________”。你還積累了哪些關(guān)于讀書(shū)的名言詩(shī)句，請(qǐng)你寫(xiě)一句_____________________________2.四時(shí)景物皆成趣，“__________，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，__________。”是山居秋暝獨(dú)有的特色；“姑蘇城外寒山寺，___________。”以動(dòng)襯靜，表達(dá)了詩(shī)人_________的心情。3.父愛(ài)之舟不僅承載著父親對(duì)“我”的_________。也承載著“我”對(duì)父親的_________。4.“昨天是我的眼睛騙了我，那‘鳥(niǎo)的天堂’的確是鳥(niǎo)的天堂?。　弊髡哒f(shuō)“昨天是我的眼睛騙了我”，是因?yàn)樽髡叩谝淮谓?jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”是在_________（時(shí)間），他看到了___________卻沒(méi)有見(jiàn)到一只鳥(niǎo)；他第二次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”是在______________（時(shí)間），他看到了___________的熱鬧景象。句中第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”指的是___________，第二個(gè)鳥(niǎo)的天堂還可以說(shuō)成___________，體現(xiàn)了___________。八、閱讀片段，回答問(wèn)題搭石（節(jié)選）家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)，搭石原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。（）前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，（）會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過(guò)了河，兩人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。1．在選文括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2．根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）背對(duì)著背，往相反的方向走，（______）（2）從道理上說(shuō)應(yīng)該這樣。（______）3．選文第一自然段先寫(xiě)一行人的動(dòng)作美，我們是從“_____________”這個(gè)詞語(yǔ)知道的；再寫(xiě)聲音美，我們是從“__________”這個(gè)詞語(yǔ)知道的；最后寫(xiě)畫(huà)面美，我們是從“__________”這個(gè)詞語(yǔ)知道的。4．選文第2自然段描繪了這樣兩幅畫(huà)面，（1）___________，（2）__________。這讓我們感到了鄉(xiāng)親們的心靈美。九、課外閱讀。懷特森先生教的是六年級(jí)的科學(xué)課。在第一堂課上，他給我們講了一種叫作凱蒂旺普斯的東西，說(shuō)那是種夜行獸，冰川期中無(wú)法適應(yīng)環(huán)境而絕跡了。他一邊說(shuō)，一邊把一個(gè)頭骨傳來(lái)傳去，我們都作了筆記，后來(lái)又進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)。他把我的試卷還給我時(shí)，我驚呆了。我答的每道題都被打了個(gè)大大的紅叉。測(cè)驗(yàn)不及格。一定有什么地方弄錯(cuò)了!我是完完全全按照懷特森先生所說(shuō)的寫(xiě)的呀!接著我意識(shí)到班里的每個(gè)人都沒(méi)及格。發(fā)生了什么事?很簡(jiǎn)單，懷特森先生解釋道——有關(guān)凱蒂旺普斯的一切都是他編造出來(lái)的。這種動(dòng)物從來(lái)沒(méi)有存在過(guò)。所以，我們筆記里記下的那些都是錯(cuò)的。難道錯(cuò)的答案也能得分嗎?不用說(shuō)，我們都?xì)鈮牧恕＿@種測(cè)驗(yàn)算什么測(cè)驗(yàn)?這種老師算什么老師?我們本該推斷出來(lái)的，懷特森說(shuō)道。畢竟，正當(dāng)傳遞凱蒂旺普斯的頭骨(其實(shí)那是貓的頭骨)時(shí)，他不是告訴過(guò)我們有關(guān)這種動(dòng)物的一切都沒(méi)有遺留下來(lái)嗎?懷特森描述了它驚人的夜間視力，它的皮毛的顏色，還有許多他不可能知道的事實(shí)。他還給這種動(dòng)物起了個(gè)可笑的名字?？晌覀円稽c(diǎn)沒(méi)有起疑心。他說(shuō)我們?cè)嚲砩系牧惴质且怯浽谒某煽?jī)記錄簿上的。他也真這么做了。懷特森先生說(shuō)他希望我們從這件事當(dāng)中學(xué)到點(diǎn)什么。課本和老師都不是一貫正確的。事實(shí)上沒(méi)有人一貫正確。他要我們時(shí)刻保持警惕，一旦認(rèn)為他錯(cuò)了，或是課本上錯(cuò)了，就大膽地說(shuō)出來(lái)。上懷特森先生的課，每一次都是不尋常的探險(xiǎn)。有些科學(xué)課我現(xiàn)在仍然能夠差不多從頭至尾地記起來(lái)。有一次他對(duì)我們說(shuō)他的大眾牌轎車(chē)是活的生物。我們花了整整兩天才拼湊了一篇在他那里通得過(guò)的駁論。他不肯放過(guò)我們，直到我們證明我們不但知道什么叫生物，且還有堅(jiān)持真理的毅力時(shí)，他才罷休。我們把我們這種嶄新的懷疑主義帶進(jìn)了所有課的課堂。這就給那些不習(xí)慣被懷疑的老師帶來(lái)了問(wèn)題。我們的歷史老師講著講著，會(huì)有人清清嗓子，說(shuō)道：“凱蒂旺普斯。”如果要我給我們的學(xué)校危機(jī)提出個(gè)解決辦法的話，我一定會(huì)提出懷特森先生。我沒(méi)做出過(guò)什么重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，但我和我的同學(xué)們從懷特森先生那里得到了一種同樣重要的東西，一種正視著某個(gè)人的眼睛，告訴他他錯(cuò)了的勇氣。懷特森先生還讓我們看到，這么做有時(shí)候是很有趣的。這里面的價(jià)值并非每個(gè)人都能覺(jué)察到。有一次我把懷特森先生的事講給一位小學(xué)老師聽(tīng)，他驚駭極了。“他不該像這樣捉弄你們的?！蹦切W(xué)老師說(shuō)道。我正視著他的眼睛，告訴他全錯(cuò)了。1．“班里的每個(gè)人都沒(méi)及格”的表面原因和實(shí)質(zhì)原因分別是什么？___________________________________________________2．為什么說(shuō)對(duì)于這個(gè)編造出來(lái)的故事，我們本該推斷出來(lái)的？____________________________________________________3．“我”從懷特森老師那里學(xué)到了什么？___________________________________________________十、習(xí)作。我們每天都會(huì)接觸到形形色色的人：小區(qū)里鍛煉的老人，學(xué)校里的老師、同學(xué)，還有每天站在學(xué)校門(mén)口的保安、維持秩序的交通警察……，選擇一個(gè)熟悉的人寫(xiě)下來(lái)，運(yùn)用本學(xué)期學(xué)過(guò)的描寫(xiě)人物的方法，具體地表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。題目：要求：題目自擬，習(xí)作選取典型事例，用多種方法表現(xiàn)人物特點(diǎn)，也可以通過(guò)描寫(xiě)周?chē)说姆磻?yīng)，間接寫(xiě)出人物特點(diǎn)。內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語(yǔ)句要通順，不少于400字。習(xí)作中不能出現(xiàn)真實(shí)地名、校名和人名等。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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參考答案1、肥沃墜落吶喊嶄新放肆窗簾平庸禱告雇主憎恨2、bèngpōuwúgōngzāzài3、綽號(hào)戲臺(tái)抄寫(xiě)陵園侵略掉落胎生紗巾棱角浸入4、堂怒眉首尾敗驚密盆雨烏云密布傾盆大雨王母娘娘前怕狼后怕虎富麗堂皇5、BADEC6、圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。圓明園是園林。他拖著沉重的腳步慢慢往前走。桂花開(kāi)時(shí)香飄十里。7、學(xué)而不厭誨人不倦謂心到眼到口到讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?？丈叫掠旰笄迦狭饕拱腌娐暤娇痛录艖n愁滿滿的愛(ài)懷念和深深的感謝傍晚（或晚飯后）一株大榕樹(shù)早晨群鳥(niǎo)飛舞大榕樹(shù)鳥(niǎo)類(lèi)美好的生活環(huán)境作者熱愛(ài)大自然、贊美大自然的思想感情8、1．如果就2．相背而行理所當(dāng)然3．協(xié)調(diào)有序嗒嗒清波漾漾4．如果兩個(gè)人同時(shí)過(guò)溪，招手禮讓?zhuān)e話家常若是誰(shuí)偶遇老人，蹲身下伏，背負(fù)過(guò)溪9、1．表面原因：“給的答案是錯(cuò)的，錯(cuò)的答案不能得分。”實(shí)質(zhì)原因：學(xué)生們沒(méi)有懷疑精神。2．因?yàn)檎?dāng)傳遞凱蒂旺普斯的頭骨時(shí)，他告訴我們有關(guān)這種動(dòng)物一切都沒(méi)有遺留下來(lái)。3．大膽懷疑的精神，敢于發(fā)問(wèn)的勇氣。10、范文：我的老師老師——是人類(lèi)靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老