航海英語口語對(duì)話

航海英語口語對(duì)話航海英語口語對(duì)話中國外派船員的英語口語應(yīng)用能力，一直以來都成為中國船員在國際市場(chǎng)上缺乏競(jìng)爭(zhēng)力的主要原因。下面是店鋪分享的一些航海英語的簡(jiǎn)單口語對(duì)話，歡迎大家閱讀！備航對(duì)話1：準(zhǔn)備開航Captain:ChiefEngineer.Thecargoworkwillbecompletedby1900hourstoday.Ipreparetosailat2000hours.Pleasestandbyengineat1900hours.Isthereanythingabnormal?ChiefEngineer.船長：輪機(jī)長，預(yù)計(jì)今天1900時(shí)完貨，我們準(zhǔn)備2000時(shí)開航，請(qǐng)?jiān)?900備車，有異常情況嗎，輪機(jī)長?ChiefEngineer:Iwillgodowntheengineroomtostandbyengineby1900hours.Thereisn’tabnormalityfound.輪機(jī)長：我會(huì)在1900時(shí)下機(jī)艙備車，沒有發(fā)現(xiàn)異常情況。Captain:Pleasecheckthequantityoffueloil,dieseloil,lubeoil,aswewillstartalongvoyage.船長：請(qǐng)?jiān)贆z查一下燃油，柴油，潤滑油的數(shù)量，因?yàn)槲覀凂R上要開始長航次了。ChiefEngineer:Howlongwillittake?Captain.輪機(jī)長：要多久呢?船長?Captain:WewillsailtoNewYork.Itwilltake30days.Isuppose.船長：我們開往紐約，我想大約要30天。DialogB:SearchforStowawaysandPirates對(duì)話2：搜查偷渡者Captain:Wewillsailat2000hours.Agenthasjustdisembarked.Pleasehoistgangwaynow.Arrangealldeckhandstosearchallspacesthoroughlyforstowawaysandpirates.Remember,workinpairs.船長：我們準(zhǔn)備2000時(shí)開航，代理剛剛下船，請(qǐng)現(xiàn)在收舷梯，安排甲板人員徹底搜查所有空間，以防偷渡者和海盜上船，記住，要結(jié)隊(duì)進(jìn)行。ChiefOfficer:Yes,sir.Iwillarrangeworkgangsnow.Anyway,whenwillbeagoodtimeforustocheckallformalities?大副：遵命，我將馬上安排工作人員，此外，我們什么時(shí)候核對(duì)檢查手續(xù)?Captain:Assoonaswefinishedsearchingforsecurityreasons.船長：在完成全船搜索后就進(jìn)行。DialogC:CheckAllDocumentationandFormalities對(duì)話3：檢查文件和手續(xù)Captain:Chief,let’scheckalldocumentationandformalitiesfornextport.船長：大副，讓我們檢查下一港所有的文件和手續(xù)。ChiefOfficer:Mypleasure,sir.大副：愿意效勞，先生。Captain:Firstly,lastportclearance,recordofPSCinspection,importedcargomanifest,declarationofpersonalarticles,oh,couldyoucheckallcertificates?船長：首先，上一港結(jié)關(guān)手續(xù)，PSC檢查記錄，進(jìn)口貨清單，個(gè)人物品申報(bào)單，噢，你能檢查一下證書嗎?ChiefOfficer:Allcertificatesarewelllockedinyoursafe.Captain.ISMdocument,DOC,SMC,certificatesofcompetency.Sir,what’sthis?大副：所有的證書都鎖在你的保險(xiǎn)柜里，船長。包括ISM證書，符合證明，安全管理證書，適任證書。先生，這是什么?Captain:Thisisthenextvoyageorder.Itisconfidential.Don’ttouchit.Iwilltellyoupreparationforthenextvoyageinduecourse.船長：這是下航次的指令，是保密的文件，不要看，我到時(shí)候會(huì)告訴你準(zhǔn)備程序的。引航業(yè)務(wù)對(duì)話1：要引航員M/VMidas:DalianPilotStation,DalianPilotStation.M/VMidascalling,M/VMidascalling.Irequireapilot,over.“梅達(dá)斯”船：.......我需要引航，請(qǐng)回答。PilotStation:M/VMidas,DalianPilotStation.What’syourETAatHuangBaizuilighthouse?引航站：“梅達(dá)斯”船，大連引航站。你船預(yù)抵黃白嘴燈塔的時(shí)間是多少?M/VMidas:MyETAatHuangBaizuilighthouseis0900hourslocaltime.“梅達(dá)斯”：我船預(yù)抵黃白嘴燈塔時(shí)間是當(dāng)?shù)貢r(shí)間0900時(shí)。PilotStation:Whatarethecolourofthefunnelandthecolourofthehull?引航站：請(qǐng)告知你船煙囪和船體顏色。M/VMidas:Thefunnelisredandbluebands.Thehullisgreen.Whenwillpilotembark?OnwhichsideshallIrigthepilotladder?“梅達(dá)斯”：煙囪是紅藍(lán)條狀的，船體是綠色的。引航員什么時(shí)候上船?哪一側(cè)放引航梯?PilotStation:Pilotwillembarkat0930hourslocaltime.PickuppilotattheFairwaybuoyNo.5.Adviseyourigthepilotladderonportside,out.引航站：引航員在當(dāng)?shù)貢r(shí)間0930時(shí)上船。在航道5號(hào)浮處接引航員。建議你把引航梯放在左舷，結(jié)束通話。M/VMidas:Yourmessagewellunderstood,out.“梅達(dá)斯”：你的信息已明白，結(jié)束通話。DialogB:PilotArrival對(duì)話2:引航員到船Captain:ThirdMate.Pilotboatiscomingnow.Youstandbythepilotladder.TellABondutytolowerFlag“G”andhoistFlog“H”.Sendoutonelongblast,OK?船長：三副，引航員的船現(xiàn)在快到了。你在引航梯邊等候，告訴值班一水降“G”旗，升“H”旗，鳴一長聲，好嗎?ThirdMate:Yes,sir.三副：照辦，先生。Pilot:Lowertheladderalittlemore,please.ThrowaheavinglinetotakemybagandhandheldVHFaboard.引航員：請(qǐng)把引航梯放低些，放一撇纜把我的包和對(duì)講機(jī)帶上船。ThirdMate:Welcomeonboard.Let’sgotothebridge.Thecaptainisexpectingtomeetyouanxiously.三副：歡迎來我船。讓我們上駕駛臺(tái)。船長正在熱切的盼望與你會(huì)面。DialogC:PreparationofWorking對(duì)話3：準(zhǔn)備工作Pilot:I’dliketoknowtheparticularsbeforeworking.引航員：在工作前我想了解一下你船的技術(shù)細(xì)節(jié)。Captain:Mypleasure,Mr.Pilot.Ourvesselisageneralcargoship.LOAis110m.Breadthis18m.Draftforwardis7.5m.Draftaftis8.5m.Grosstonnageis12,000tons.Nettonnageis2,200tons.Thetwinscrewpropellersareinward.Therevolutionsatfullspeedare106r/min.Anythingelse?船長：我愿為你效勞，引航員先生。我船系雜貨船。總長110米。寬18米。前吃水7.5米，后吃水8.5米?？倗?2000噸，凈噸2200噸，雙螺旋槳推進(jìn)時(shí)內(nèi)旋，全速前進(jìn)為106r/min。還有別的嗎?Pilot:Howlongdoesittaketoreversetheenginefromfullaheadtofullastern?Whatistheharbourspeed?引航員：主機(jī)從全速前進(jìn)到全速后退用多長時(shí)間?進(jìn)港速度為多少?Captain:Nomorethan70seconds.Butthe“fullstern”ismuchmoreslowerthan“fullhead”.Harbourspeedis6knots.船長：不超過70秒，但全速后退的速度比全速前進(jìn)的反應(yīng)要慢的多。進(jìn)港速度6kn。Pilot:OK.Adviseyouordertoheaveuptheanchor.引航員：好了，建議你先發(fā)起錨指令。Captain:Readytoenterharbourforeandaft.Followtheinstructionsgivenbyourpilot.(UsehandheldVHF)ChiefMate“Heaveuptheanchor”.OK.Starttoworknow,Mr.Pilot.船長:全船準(zhǔn)備進(jìn)港，請(qǐng)聽引航員的指令。(用對(duì)講機(jī))“大副起錨”。好了，引航員先生，可以開始工作了。靠泊與離泊對(duì)話1：詢問靠泊指令M/VZhiyuan:SingaporeRadio,whatismyberthinstruction?Over.“致遠(yuǎn)”船：新加坡臺(tái)，我船的靠泊指令是什么?請(qǐng)講。SingaporeRadio:YourberthinstructionisclearatjettyNo.3,2100hourslocaltime.Over.新加坡臺(tái)：你船的靠泊指令將定于當(dāng)?shù)貢r(shí)間2100時(shí)靠3號(hào)碼頭，請(qǐng)講。M/VZhiyuan:Whenwillpilotembark?Over.“致遠(yuǎn)”船：引航員什么時(shí)候上船?請(qǐng)講。SingaporeRadio:Pilotwillboardyouat1800hourslocaltime.Youwillpickuppilotattheentranceofthestrait.Over.新加坡臺(tái)：引航員將于當(dāng)?shù)貢r(shí)間1800時(shí)登船，你將在海峽入口處接引航員，請(qǐng)講。M/VZhiyuan:OnwhichsidewillIalongside?“致遠(yuǎn)”船：我用哪一舷靠泊?請(qǐng)講。SingaporeRadio:Starboardside,out.新加坡臺(tái)：右舷，完畢。DialogB:BerthingOperation對(duì)話2：靠泊操作M/VRainbowPilot:Deadslowastern.“彩虹”船引航員：后退一。M/VRainbowThirdMate:Yes,sir.Deadslowastern.Nowenginedeadslowastern.“彩虹”船三副：遵命，后退一?，F(xiàn)在后退一。M/VRainbowPilot:Stopengine.“彩虹”船引航員：停車。M/VRainbowThirdMate:Yes,sir.Stopengine.Nowenginestopped.“彩虹”船三副：遵命，停車。現(xiàn)在停車。M/VRainbowPilot:Standbyforlettinggoportanchor.(useVHF).“彩虹”船引航員：準(zhǔn)備拋?zhàn)箦^(用VHF)。M/VRainbowChief:Yes,sir.Standbyforlettinggoportanchor.Standingbyforlettinggoportanchor.(usehandheldVHF).“彩虹”船大副：遵命，準(zhǔn)備拋?zhàn)箦^。正準(zhǔn)備拋?zhàn)箦^(用對(duì)講機(jī))。M/VRainbowPilot:Letgoportanchor.Over.“彩虹”船引航員：拋?zhàn)箦^，請(qǐng)講。M/VRainbowChief:Yes,sir.Letgoportanchor.Now,portanchorisletgo.“彩虹”船大副：遵命，拋?zhàn)箦^。現(xiàn)在左錨已拋下，請(qǐng)講。M/VRainbowPilot:Pushalittle,tugaft(useVHF).Over.“彩虹”船引航員：頂一點(diǎn)點(diǎn)，后拖船(用VHF)。請(qǐng)講。TugaftCaptain:Yes,sir.Pushalittle.Pushingalittle.Rainbow(useVHF).后拖船船長：遵命，頂推一點(diǎn)點(diǎn)。我們正頂一點(diǎn)點(diǎn)，“彩虹”船(用VHF)。M/VRainbowPilot:Howischainleading?Chief,over.“彩虹”船引航員：錨鏈方向如何?大副，請(qǐng)講。M/VRainbowChief:Cableroundthebowupanddown.Over.“彩虹”船大副：錨鏈方向直上直下，請(qǐng)講。M/VRainbowPilot:Sendheavinglineashore.“彩虹”船引航員：拋撇纜給岸上。DialogC:UnberthingOperation對(duì)話3：離泊操作(ThepilotisonM/VMarinaAce/ELCO7whichisfromLiberia.LOA:199.6m.Breadth:32.3m.Draft:11m)Pilot:Areyoureadytogetunderway?Captain.引航員：你們準(zhǔn)備起航了嗎?船長。Captain:Yes,readytogetunderway.船長：是的，準(zhǔn)備起航了。Pilot:Standbyengine.引航員：備車。ThirdMate:Yes,sir.Standbyengine.Nowenginestandby.三副：遵命，備車?，F(xiàn)在備車。Pilot:Standbyforheavingupanchor.Chief.(useVHF)引航員：準(zhǔn)備起錨。大副(用VHF)。ChiefMate:(onthebow)Yes,sir.Standbyforheavingupanchor.Standingbyforheavingupanchor.Over.(usehandheldVHF)大副：(在船頭)遵命，準(zhǔn)備起錨。正準(zhǔn)備起錨。請(qǐng)講。(用對(duì)講機(jī))Pilot:Singleupforeandaft.Over.引航員：艏艉?jiǎn)谓?，?qǐng)講。ChiefMate:Singleupforward.Over.大副：船首單綁。請(qǐng)講。SecondMate:Singleupaft.Over.二副：船尾單綁。請(qǐng)講。Pilot:Letgoaft.Over.引航員：船尾解纜。請(qǐng)講。SecondMate:Letgo,Linesmen(usehandheldVHF).Bridge,Aftisletgo.Over.二副：解纜工人，解纜(用對(duì)講機(jī))。駕駛臺(tái)，船尾已解纜。請(qǐng)講。Pilot:Letgoforward.Chief.引航員：船首解纜。大副。ChiefMate:Letgo,Linesmen(usehandheldVHF).Bridge,forwardisletgo.Over.大副：解纜工人，解纜(用對(duì)講機(jī))。駕駛臺(tái)，船頭已解纜。請(qǐng)講。Pilot:Heaveupanchor.引航員：起錨。ChiefMate:Yes,sir.Heaveupanchor.Heavingupanchor.Over.大副：遵命，起錨。正起錨。請(qǐng)講。Pilot:Portten.引航員：左舵10度。Helmsman:Yes,sir.Portten.Nowwheelportten.舵工：遵命，左舵10度?，F(xiàn)在左舵10度。Pilot:Deadslowahead.引航員：微速前進(jìn)。ThirdMate:Yes,sir.Deadslowahead.Nowenginedeadslowahead.三副：遵命，微速前進(jìn)。現(xiàn)在微速前進(jìn)?！就卣箖?nèi)容】優(yōu)化航海英語課堂教學(xué)探索論文論文關(guān)鍵詞：航海英語教學(xué)課堂活動(dòng)優(yōu)化探索論文摘要：文章針對(duì)如何提高航海英語教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)化課堂教學(xué)，提出了改變教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生參與課堂積極性和提高英語應(yīng)用能力的對(duì)策。1、概述在現(xiàn)代社會(huì)，教育學(xué)家不再一味地尋求單一的、模式化的課堂教學(xué)方法，語言教學(xué)也沒有僵硬的和固定的規(guī)則。在傳紡的.教學(xué)中，教師是主動(dòng)者，學(xué)生被動(dòng)地接受教師傳授給他們的知識(shí)，而成功的語言課堂應(yīng)是以學(xué)生為中心，創(chuàng)造各種語言環(huán)境和交際環(huán)境使學(xué)生有機(jī)會(huì)參與并運(yùn)用語言進(jìn)行交流，在教師的監(jiān)督、指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，學(xué)生進(jìn)行思考并進(jìn)行語言的實(shí)際運(yùn)用。因此，如何優(yōu)化課堂教學(xué)，尤其是高等院校和高職院校的航海英語，探索一條提高英語教學(xué)質(zhì)量和效率的方法，一直是許多教育者的努力目標(biāo)。2、優(yōu)化航海英語課堂教學(xué)的對(duì)策2.1交際法教學(xué)航海英語作為專門用途英語(esp)的一個(gè)分支，是一種高度社會(huì)化、交際化和文化內(nèi)涵豐富的語言，應(yīng)該采用交際式語言測(cè)試和教學(xué)。用交際教學(xué)法進(jìn)行航海英語教學(xué)模式的設(shè)想，是目前整個(gè)世界航海英語教學(xué)的趨勢(shì)，也是國際海事組織(imo)的要求。此教學(xué)法一改傳統(tǒng)的翻譯教學(xué)法，能創(chuàng)設(shè)靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)師生間互動(dòng)。好的教學(xué)方法是形成最佳課堂氣氛的重要保證，一堂優(yōu)秀的英語課是一種交流，對(duì)英語教師來說，為學(xué)生創(chuàng)造一種較愉快的交際氛圍是十分重要的。教師須設(shè)計(jì)和組織豐富的、以學(xué)生為主體的課堂活動(dòng)，例如：pairwork(一對(duì)一活動(dòng))，groupwork(小組活動(dòng))，discus—sion(討論)，brainstorm(頭腦風(fēng)暴)，roleplay(角色表演)，debates(辯論)，presentation(陳述表演)等。這一系列活動(dòng)有利于輕松活潑的教學(xué)環(huán)境的形成，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)航海英語的熱情，并樂于參與教學(xué)過程，學(xué)生在有意或無意中直接參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)英語的積極性得到提高，新知識(shí)得到鞏固。交際教學(xué)可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從被動(dòng)接受到主動(dòng)參與，促使學(xué)生在航海英語語言能力方面有大幅度的提高。鑒于航海英語教材的課文內(nèi)容比較枯燥，缺乏生活氣息，難以提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且學(xué)生有著不同的家庭背景和生活體驗(yàn)，如果在教學(xué)中單就課本進(jìn)行語言教學(xué)，會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)英語的興趣。教師可采用生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式給學(xué)生增加一些趣味而又有助于理解記憶的教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)。學(xué)生好奇心強(qiáng)，使用情景法可引導(dǎo)學(xué)生參與，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。如有關(guān)氣象中各種云的詞匯(cirrostratus卷層云；ahocumulus高積云；cumulo-nimbus積雨云；stratocumulus層積云；nimbostratus亂層云)很難記憶，如果利用圖片、圖像或錄像，將所有能夠直觀表達(dá)的單詞盡可能直觀表達(dá)，枯燥無味的單詞就會(huì)教得生動(dòng)有趣。2.2以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識(shí)針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)法只問“耕耘”，不問“收獲”的弊端，應(yīng)平衡教師講話時(shí)間和學(xué)生講話時(shí)間，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，教育他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)和對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)和課堂活動(dòng)負(fù)責(zé)任。教師運(yùn)用靈活的教學(xué)方法，既提供系統(tǒng)的語言規(guī)則，又設(shè)計(jì)充分的真實(shí)情景。真正建立“以學(xué)生為中心”的課堂，鼓勵(lì)學(xué)生努力地學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容積極思考，主動(dòng)發(fā)言，在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生獨(dú)立自主性。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和責(zé)任心得到了充分的調(diào)動(dòng)和極大的提高，學(xué)習(xí)效果會(huì)事半功倍。有了學(xué)習(xí)的自主意識(shí)，學(xué)生就能最有效地利用教師在課堂中提供的師生交際，與組員交際、與同桌交際的機(jī)會(huì)，主動(dòng)地質(zhì)疑、討論，展開課堂活動(dòng)，更好地融入課堂教學(xué)?；A(chǔ)較差的學(xué)生，往往自信心不強(qiáng)，課堂參與度低，需要教師保護(hù)他們的自尊心，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。教師要細(xì)心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并肯定他們的閃光點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步，要求學(xué)生對(duì)比自己的現(xiàn)在和過去，看到自己的進(jìn)步，感受到成功的喜悅，消除心理障礙，主動(dòng)參與教學(xué)的全過程。人都有自我實(shí)現(xiàn)、取得成功、獲得認(rèn)可的愿望和需要，成功后的快樂和體驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)力量的重要來源和內(nèi)在動(dòng)力。2.3加強(qiáng)師生的情感交流寬松和諧的氛圍和師生情感的投入是學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的外部條件，是學(xué)生學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展的良好土壤。融洽的師生感情有利于學(xué)生參與課堂活動(dòng)，在教學(xué)中，教師以滿足學(xué)生的心理需要為出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在情感上尊重每一位同學(xué)，充分肯定他們，體諒他們，給予其安全感、信任感，創(chuàng)造沒有恐懼的輕松環(huán)境。教師上課時(shí)，應(yīng)保持和藹可親的面容，這樣學(xué)生才會(huì)大膽地參與課堂活動(dòng)，而不怕犯錯(cuò)誤。另一方面，教師要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和了解自己，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，開發(fā)潛能。經(jīng)常鼓勵(lì)、