自由平等的追求課件新部編版課件-道德與法治八年級(jí)下冊(cè)課件

導(dǎo)入新課思考：視頻中少年大鬧疫情防控卡口，不服從疫情防控工作人員管理，破壞防控設(shè)施，他為什么敢如此蠻橫？第7課尊重自由平等第二框自由平等的追求目錄CONTENT01珍視自由02踐行平等03本課小結(jié)04課堂練習(xí)思考：因?yàn)槲野质强h委的。生活中踐行平等要求我們（）6、調(diào)查顯示，在求職過程中，部分女性曾遭受過性別歧視；踐行平等，就要反對(duì)特權(quán)。法律的尊嚴(yán)和權(quán)威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰?，F(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)公民都有絕對(duì)自由④敢于抵制不平等的行為經(jīng)查：該少年父親是縣委部門一般工作人員。（2）利用手中的權(quán)力以權(quán)謀私;作為公民，應(yīng)自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識(shí)。對(duì)此，你認(rèn)為（）2.國(guó)家尊重和保障人權(quán)。思考：因?yàn)槲野质强h委的。②我們應(yīng)遇事找法、解決問題靠法，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益③要嚴(yán)格依照憲法和法律道德規(guī)定行使權(quán)利④在行使權(quán)利時(shí)不得超越憲法和法律允許的范圍我們要以法律為基本的行為準(zhǔn)則，平等地對(duì)待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益。③平等對(duì)待他人的合法權(quán)利但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。(2)材料中大鬧疫情防控卡口，該少年不服從疫情防控工作人員管理，破壞防控設(shè)施，還自稱“我爸是縣委的！1PARTONE珍視自由材料一：2020年2月7日上午，河北省石家莊市深澤縣一少年（男，14歲）大鬧疫情防控卡口，該少年不服從疫情防控工作人員管理，破壞防控設(shè)施，還自稱“我爸是縣委的！打我啊”。視頻回顧材料二：在預(yù)防、控制新型冠狀病毒疫情期間，強(qiáng)拿硬要或者任意損毀、占用公私財(cái)物情節(jié)嚴(yán)重，或者在公共場(chǎng)所起哄鬧事，造成公共場(chǎng)所秩序嚴(yán)重混亂的，涉嫌違反《中華人民共和國(guó)刑法》第二百九十三條的規(guī)定，觸犯“尋釁滋事罪”，最高判刑十年?！边@句話啟示我們()每個(gè)人都有平等的生存權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。每個(gè)人都有平等的生存權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。第7課尊重自由平等材料二：在預(yù)防、控制新型冠狀病毒疫情期間，強(qiáng)拿硬要或者任意損毀、占用公私財(cái)物情節(jié)嚴(yán)重，或者在公共場(chǎng)所起哄鬧事，造成公共場(chǎng)所秩序嚴(yán)重混亂的，涉嫌違反《中華人民共和國(guó)刑法》第二百九十三條的規(guī)定，觸犯“尋釁滋事罪”，最高判刑十年。②我們應(yīng)遇事找法、解決問題靠法，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益③要嚴(yán)格依照憲法和法律道德規(guī)定行使權(quán)利④在行使權(quán)利時(shí)不得超越憲法和法律允許的范圍踐行平等，就要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利。思考：什么是特權(quán)？特權(quán)有哪些表現(xiàn)呢？后其父第一時(shí)間到卡口，向值守人員賠禮道歉，并賠償圍擋損失，對(duì)方予以諒解。第7課尊重自由平等思考：因?yàn)槲野质强h委的。②我們應(yīng)遇事找法、解決問題靠法，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益③要嚴(yán)格依照憲法和法律道德規(guī)定行使權(quán)利④在行使權(quán)利時(shí)不得超越憲法和法律允許的范圍但她班里的同學(xué)很愛護(hù)她、自覺幫助她，和她一起學(xué)習(xí)、生活，她很快樂。生活中踐行平等要求我們（）踐行平等，就要反對(duì)特權(quán)。我們要以法律為基本的行為準(zhǔn)則，平等地對(duì)待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益。每個(gè)公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。國(guó)家尊重和保障人權(quán)。第二章公民的基本權(quán)利和義務(wù)第三十三條凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。國(guó)家尊重和保障人權(quán)。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。第三十四條中華人民共和國(guó)年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。第三十五條中華人民共和國(guó)公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由?！ㄖ卧诰€思考1：請(qǐng)你根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》的相關(guān)規(guī)定，對(duì)該少年的言行進(jìn)行評(píng)價(jià)。該少年的言行是錯(cuò)誤的。(1)在社會(huì)生活中，法治標(biāo)定了自由的邊界。守住法律的底線，才能享有自由。

(2)材料中大鬧疫情防控卡口，該少年不服從疫情防控工作人員管理，破壞防控設(shè)施，還自稱“我爸是縣委的！打我啊”說(shuō)明他具有不良行為(違反道德)，如果不加以抵制，很容易導(dǎo)致嚴(yán)重不良行為(一般違法)，甚至陷入違法犯罪的深淵，也會(huì)失去自由。

生活面面觀思考：從他們的行為及行為后果中你得到怎樣的啟示？一、如何珍視自由？課堂筆記1.珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。我們要知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識(shí)權(quán)利的價(jià)值，積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。縣委、縣政府迅速進(jìn)行調(diào)查，2月8日下午，公安機(jī)關(guān)對(duì)該少年進(jìn)行了批評(píng)教育。但她班里的同學(xué)很愛護(hù)她、自覺幫助她，和她一起學(xué)習(xí)、生活，她很快樂。第7課尊重自由平等（1）只享受權(quán)利不承擔(dān)義務(wù);B、現(xiàn)實(shí)生活中仍然存在不平等現(xiàn)象材料中講到哪些國(guó)家機(jī)關(guān)對(duì)該少年進(jìn)行教育及對(duì)此事進(jìn)行調(diào)查？紀(jì)委監(jiān)委已經(jīng)介入調(diào)查。死刑犯雖然被判處死刑，但從法律角度看，剝奪的是他們的生命權(quán)及政治權(quán)利，在執(zhí)行死刑前仍然享有生命的權(quán)利和基本人格權(quán)。我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)完全的平等2.我自豪，因?yàn)槲野钟嘘P(guān)系，有本事。踐行平等，就要反對(duì)特權(quán)。第7課尊重自由平等思考：視頻中少年大鬧疫情防控卡口，不服從疫情防控工作人員管理，作為公民，應(yīng)自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識(shí)。踐行平等，就要反對(duì)特權(quán)。①認(rèn)識(shí)到人與人之間是沒有區(qū)別的②盜版者與版權(quán)所有者收益相同材料：2020年2月7日上午，河北省石家莊市深澤縣一少年（男，14歲）大鬧疫情防控卡口，該少年不服從疫情防控工作人員管理，破壞防控設(shè)施，還自稱“我爸是縣委的！打我啊”。后其父第一時(shí)間到卡口，向值守人員賠禮道歉，并賠償圍擋損失，對(duì)方予以諒解。事情發(fā)生后，縣委、縣政府迅速進(jìn)行調(diào)查。經(jīng)查：該少年父親是縣委部門一般工作人員。2月8日下午，公安機(jī)關(guān)對(duì)該少年進(jìn)行了批評(píng)教育。紀(jì)委監(jiān)委已經(jīng)介入調(diào)查。故事后續(xù)合作探究：1.該少年如此蠻橫的言行有哪些危害?2.材料中講到哪些國(guó)家機(jī)關(guān)對(duì)該少年進(jìn)行教育及對(duì)此事進(jìn)行調(diào)查？3.14歲少年大鬧疫情防控卡口，結(jié)果是其父向值守人員賠禮道歉，并賠償圍擋損失?？h委、縣政府迅速進(jìn)行調(diào)查，2月8日下午，公安機(jī)關(guān)對(duì)該少年進(jìn)行了批評(píng)教育。紀(jì)委監(jiān)委已經(jīng)介入調(diào)查。這說(shuō)明什么？給我們?cè)鯓拥膯⑹?？一、如何珍視自由？課堂筆記1.珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。我們要知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識(shí)權(quán)利的價(jià)值，積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。2.珍視自由，必須依法行使權(quán)利。作為公民，應(yīng)自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識(shí)。2PARTONE踐行平等觀看視頻思考：因?yàn)槲野质强h委的。我自豪，因?yàn)槲野钟嘘P(guān)系，有本事。一種怎樣的思想已經(jīng)深深植根于這兩個(gè)青年頭腦之中？“沒有多大本事的父親”兒子的奢侈生活思考：什么是特權(quán)？特權(quán)有哪些表現(xiàn)呢？二、特權(quán)的含義及表現(xiàn)課堂筆記1.含義：所謂特權(quán)，就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利。2.表現(xiàn)：（1）只享受權(quán)利不承擔(dān)義務(wù);（2）利用手中的權(quán)力以權(quán)謀私;（3）利用社會(huì)關(guān)系追逐一己之利;（4）想方設(shè)法逃避法律制裁。二、如何踐行平等？課堂筆記1.踐行平等，就要反對(duì)特權(quán)。法律的尊嚴(yán)和權(quán)威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。每個(gè)公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。媒體曾刊登了一則題為《一審被判死刑還該不該重金搶救》的報(bào)道:被告人因犯搶劫罪一審被判處死刑，上訴期間病情急劇惡化生命垂危，出于人道主義考慮，看守所將其送往醫(yī)院緊急救治，并承擔(dān)了數(shù)萬(wàn)元醫(yī)療費(fèi)用。當(dāng)時(shí)，此案引起激烈爭(zhēng)論，很多人認(rèn)為這是在作秀，不應(yīng)該浪費(fèi)國(guó)家有限的財(cái)力去救治一個(gè)死刑犯。案例分析思考：死刑犯在執(zhí)行死刑前出現(xiàn)急病重癥，到底需不需要救治？死刑犯雖然被判處死刑，但從法律角度看，剝奪的是他們的生命權(quán)及政治權(quán)利，在執(zhí)行死刑前仍然享有生命的權(quán)利和基本人格權(quán)。二、如何踐行平等？課堂筆記1.踐行平等，就要反對(duì)特權(quán)。法律的尊嚴(yán)和權(quán)威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。每個(gè)公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。2.踐行平等，就要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利。每個(gè)人都有平等的生存權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。我們要以法律為基本的行為準(zhǔn)則，平等地對(duì)待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益。觀看視頻思考：1.艾滋病就業(yè)歧視二審宣判用人單位要求職工休息被判違法，法院的判決說(shuō)明了什么？2.說(shuō)一說(shuō)生活中存在的就業(yè)歧視的事例？二、如何踐行平等？課堂筆記1.踐行平等，就要反對(duì)特權(quán)。法律的尊嚴(yán)和權(quán)威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。每個(gè)公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。2.踐行平等，就要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利。每個(gè)人都有平等的生存權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。我們要以法律為基本的行為準(zhǔn)則，平等地對(duì)待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益。3.踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。在現(xiàn)實(shí)生活中,仍然存在著就業(yè)歧視等不平等現(xiàn)象,損害了公民的人格尊嚴(yán),違背了法律面前人人平等的原則。面對(duì)這些不平等現(xiàn)象,我們不能聽之任之,應(yīng)據(jù)理力爭(zhēng),必要時(shí)依法維權(quán)。說(shuō)說(shuō)招聘歧視那些事圖一招聘限重點(diǎn)院校畢業(yè)圖二招聘限制身高

圖三招聘限制性別思考：1.假如你遇到類似的現(xiàn)象，你會(huì)怎么做？2.你覺得踐行平等，還需要怎么做？四、面對(duì)不平等現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么做？1.面對(duì)這些不平等現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應(yīng)據(jù)理力爭(zhēng)，必要時(shí)依法維權(quán)。課堂筆記2.實(shí)現(xiàn)人與人之間的平等，是人類的美好夢(mèng)想，需要每個(gè)公民把平等原則落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中。3.我們要增強(qiáng)平等意識(shí)，努力踐行平等，共同建構(gòu)平等有序的社會(huì)制度。課堂小結(jié)：自由平等是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求1.在一家企業(yè)打工的劉剛被拖欠工資三年多了，在多次索要工資無(wú)效的情況下，劉剛把企業(yè)老板的兒子綁架了，從此威脅老板給結(jié)算工資。對(duì)此，你認(rèn)為（）①劉剛的做法合情合理合法，值得提倡②我們應(yīng)遇事找法、解決問題靠法，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益③要嚴(yán)格依照憲法和法律道德規(guī)定行使權(quán)利④在行使權(quán)利時(shí)不得超越憲法和法律允許的范圍A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④D成功用學(xué)2.八年級(jí)某班的小玲同學(xué)是個(gè)殘疾人，智力較低。但她班里的同學(xué)很愛護(hù)她、自覺幫助她，和她一起學(xué)習(xí)、生活，她很快樂?？梢姡四昙?jí)某班同學(xué)()①認(rèn)識(shí)到人與人之間是沒有區(qū)別的②能夠平等待人

③學(xué)會(huì)禮貌待人④懂得關(guān)愛弱勢(shì)的人A.①③B.③④C.②③④D.①②③④CA．①②③B．②③④生活中踐行平等要求我們（）生活中踐行平等要求我們（）踐行平等，就要反對(duì)特權(quán)。①認(rèn)識(shí)到人與人之間是沒有區(qū)別的該少年的言行是錯(cuò)誤的。5、人生來(lái)，我們要尊重這種平等。當(dāng)時(shí)，此案引起激烈爭(zhēng)論，很多人認(rèn)為這是在作秀，不應(yīng)該浪費(fèi)國(guó)家有限的財(cái)力去救治一個(gè)死刑犯。第二框自由平等的追求當(dāng)今社會(huì)生活中，與這一要求相符的是（）5、人生來(lái)，我們要尊重這種平等。每個(gè)人都有平等的生存權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。我國(guó)從多方面保障公民在法律上的平等地位(1)在社會(huì)生活中，法治標(biāo)定了自由的邊界。思考：因?yàn)槲野质强h委的。四、面對(duì)不平等現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么做？我們要增強(qiáng)平等意識(shí)，努力踐行平等，共同建構(gòu)平等有序的社會(huì)制度。①③B.3.右邊漫畫說(shuō)明了()A.我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)完全的平等B.只要有了就業(yè)促進(jìn)法，就能實(shí)現(xiàn)真正的平等C.我國(guó)從多方面保障公民在法律上的平等地位D.我國(guó)在就業(yè)方面已經(jīng)不存在不平等的現(xiàn)象C4.美國(guó)最高法院大法官霍姆斯在談公民權(quán)利與自由時(shí)說(shuō)過這樣一句話：“就好比我可以揮動(dòng)拳頭，但是決不能碰到另一個(gè)人的鼻子。”這句話啟示我們()A.現(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)公民都有絕對(duì)自由B.社會(huì)交往中自由會(huì)受到嚴(yán)格的限制C.有序的社會(huì)需要特定的規(guī)則來(lái)規(guī)范D.行使自由權(quán)利不得超越法定的界限D(zhuǎn)5、人生來(lái)，我們要尊重這種平等。生活中踐行平等要求我們（）①反對(duì)特權(quán)②全體公民享有相同的權(quán)利③平等對(duì)待他人的合法權(quán)利④敢于抵制不平等的行為A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④D2024/5/96