水平三行進(jìn)間單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)教案

《行進(jìn)間單手肩上投籃》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想籃球運(yùn)動(dòng)是當(dāng)下校園體育活動(dòng)中最流行的運(yùn)動(dòng)之一，其教育、健身、娛樂功能深受青少年學(xué)生的青睞。遵循“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，依據(jù)體育課程以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)。在本節(jié)課教學(xué)中,以籃球“行進(jìn)間單手肩上投籃”技能教學(xué)為主線，教師充分發(fā)揮體育骨干和小組長的作用，讓學(xué)生在互幫互助中明確行進(jìn)間單手肩上投籃的動(dòng)作概念及價(jià)值，注重學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為學(xué)生營造自主、合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生享受、體驗(yàn)學(xué)以致用的成功感，采用隱性分層教學(xué)，落實(shí)區(qū)別對(duì)待的教學(xué)原則，力求每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所提高，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。二、教材分析行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)為水平三（五年級(jí)）籃球單元第一次課，它也是籃球投籃技術(shù)中一項(xiàng)基本技術(shù)，更是籃球比賽中主要的得分手段之一。該技術(shù)能發(fā)展學(xué)生身體基本運(yùn)動(dòng)能力，能夠很好地鍛煉學(xué)生的靈敏度、協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力；能提高學(xué)生節(jié)奏感和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生自信、勇敢、果斷等良好的心理品質(zhì)與合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。由于其方法簡(jiǎn)單易學(xué)，實(shí)效性強(qiáng)，具有動(dòng)作迅速、并要有較強(qiáng)的節(jié)奏感、易與其它動(dòng)作銜接等特點(diǎn)，是比賽中運(yùn)用較為廣泛的得分技術(shù)。因此，行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)具有較強(qiáng)的可學(xué)性與可教性，該技術(shù)的學(xué)習(xí)需要學(xué)生有一定的控制球能力。三、學(xué)生情況分析五年級(jí)的學(xué)生融合了小學(xué)生與中學(xué)生的心理特征，在體育課上表現(xiàn)出好奇、樂動(dòng)、想象力豐富的個(gè)性特征。對(duì)于挑戰(zhàn)性強(qiáng)、趣味性強(qiáng)、對(duì)抗激烈的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目尤為偏愛。他們具備一定的籃球基礎(chǔ)，在各種練習(xí)中已經(jīng)具備了一些控球能力。由于大多數(shù)學(xué)生上肢、腰腹力量略顯單薄，身體對(duì)抗能力較弱。因此，在中小學(xué)過渡期的體育課上，進(jìn)行一些上肢、腰腹力量的練習(xí)就顯得尤為重要。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能知道行進(jìn)間單手肩上投籃的鍛煉價(jià)值，明確行進(jìn)間單手肩上投籃一大二小三高跳，提膝抬肘投籃的動(dòng)作要領(lǐng)。2、能在自主與合作學(xué)習(xí)中做出跨步接球動(dòng)作，80%的以上的同學(xué)能在地面“標(biāo)記”的幫助下做出一大二小三高跳動(dòng)作，30%的以上的同學(xué)能嫻熟地完成進(jìn)間單手肩上投籃。3、在學(xué)與練中能相互幫助，相互糾正動(dòng)作，遵守規(guī)則，讓學(xué)生享受、體驗(yàn)學(xué)以致用的成功感。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確上籃的步伐與節(jié)奏（一大二小三高跳）。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)球與步伐的協(xié)調(diào)配合。六、主要教學(xué)策略1.抓住“矮籃圈”這個(gè)器材，一線貫穿。利用呼啦圈自制的籃筐不但降低了行進(jìn)間單手肩上投籃這一技術(shù)的難度，讓一部分籃球基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生體驗(yàn)到了進(jìn)球后的喜悅，同時(shí)還大大增強(qiáng)了本堂課的練習(xí)密度。2.巧用手環(huán)，隱形分層。學(xué)生在練習(xí)過程中，教師通過觀察，給掌握技術(shù)較好的學(xué)生分發(fā)紅色手環(huán)，在分層練習(xí)時(shí)，將戴紅色手環(huán)的學(xué)生分到一組，采用隱性分層教學(xué)，落實(shí)區(qū)別對(duì)待的教學(xué)原則，力求每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所提高，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。3.將單個(gè)技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)配合相整合，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力。技術(shù)教學(xué)最終目的是要運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中去，因此在本堂課的分層練習(xí)時(shí)，通過單個(gè)技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)配合的整合，讓學(xué)生明白行進(jìn)間單手肩上投籃這一技術(shù)在比賽中的實(shí)際運(yùn)用。4.有機(jī)的將教學(xué)與信息教學(xué)（體感設(shè)備）相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。七、場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)1片、籃球40個(gè)、手環(huán)40個(gè)、標(biāo)志桶8個(gè)、呼啦圈8個(gè)。八、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)平均心率135±5次/分，練習(xí)密度45%-50%體育與健康實(shí)踐課教案單元位置籃球與游戲單元第1次課授課對(duì)象水平三五年級(jí)教學(xué)內(nèi)容1.行進(jìn)間單手肩上投籃2.身體素質(zhì)練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能知道行進(jìn)間單手肩上投籃的鍛煉價(jià)值，明確行進(jìn)間單手肩上投籃一大二小三高跳，提膝抬肘投籃的動(dòng)作要領(lǐng)。2、能在自主與合作學(xué)習(xí)中做出邁步接球動(dòng)作，80%的以上的同學(xué)能在地面“標(biāo)記”的幫助下做出一大二小三高跳動(dòng)作，30%的以上的同學(xué)能嫻熟地完成進(jìn)間單手肩上投籃。3、在學(xué)與練中能相互幫助，相互糾正動(dòng)作，遵守規(guī)則，讓學(xué)生享受、體驗(yàn)學(xué)以致用的成功感。教學(xué)重點(diǎn)正確上籃的步伐與節(jié)奏（一大二小三高跳）教學(xué)準(zhǔn)備籃球場(chǎng)1片、籃球32個(gè)顯示屏4塊教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)球與步伐的協(xié)調(diào)配合教學(xué)程序教師教、導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生學(xué)、練活動(dòng)組織形式運(yùn)動(dòng)負(fù)荷時(shí)間強(qiáng)度次數(shù)一、準(zhǔn)備部分1.常規(guī)禮儀與檢查2.熱身慢跑3.球性練習(xí)1.師生問好2.宣講本課內(nèi)容3.檢查學(xué)生服裝（提醒：不要把鑰匙、小刀等堅(jiān)硬物品帶到課堂，是否穿著運(yùn)動(dòng)服）4.安排見習(xí)生教師講解慢跑要求，并吹哨帶領(lǐng)學(xué)生在場(chǎng)地進(jìn)行慢跑（提示：慢跑過程中注意調(diào)控學(xué)生間距,防止安全事故發(fā)生）教師示范，并口令指揮學(xué)生練習(xí)要求：口令清晰、洪亮，動(dòng)作規(guī)范、正確1、集合整隊(duì)2、師生問好3、了解本課的內(nèi)容4、見習(xí)生聽從安排認(rèn)真進(jìn)行慢跑，根據(jù)教師口令做球操學(xué)生聽口令跟隨教師做雙人合作球性練習(xí)。①原地持球小碎步②原地運(yùn)球練習(xí)③“人換球不換”練習(xí)④“球換人不換”練習(xí)⑤“畫彩虹”練習(xí)要求：動(dòng)作認(rèn)真到位、到位××××××××××××××××××××××××××××××××××××▲要求：快、靜、齊，表現(xiàn)出良好的精神面貌。××××××××××××××××××××××××××××▲××××××××××××××××××▲××××××××××××××××××要求學(xué)生動(dòng)作認(rèn)真到位，使各個(gè)關(guān)節(jié)活動(dòng)開，培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣22小中中13-44*8二、基本部分1.播放視頻2.教師講解示范分解練習(xí)：步伐練習(xí)：①原地提膝抬肘練習(xí)②“上一步”起跳練習(xí)③“上兩步”起跳練習(xí)練習(xí)：步伐練習(xí)：A.徒手走跳練習(xí)B.拿固定球起跳練習(xí)C.自拋?zhàn)越忧蛏稀盎@”練習(xí)D.反彈球練習(xí)學(xué)生自主練習(xí)易犯錯(cuò)誤糾正A步伐亂B節(jié)奏不清C起跳時(shí)身體向前沖素質(zhì)練習(xí)龜兔賽跑觀看視頻2.教師進(jìn)行完整的上籃動(dòng)作示范，要求學(xué)生認(rèn)真觀察，并向?qū)W生提問1、教師講解上籃步伐2、帶領(lǐng)各組依次練習(xí)，并語言提示，學(xué)生腳盡量往線上跨，做到“一大二小三高跳”3、巡回指導(dǎo)、糾錯(cuò)，提醒學(xué)生起跳后膝蓋上抬、手臂向前上方伸舉（提示：通過隊(duì)形變化，調(diào)整學(xué)生前后左右間距，以防學(xué)生在練習(xí)過程中碰撞在一起）1、教師講解、示范練習(xí)方法2組織分組安排學(xué)生練習(xí)1.教師巡回指導(dǎo)、糾錯(cuò)，小組長指導(dǎo)技術(shù)相對(duì)薄弱的學(xué)生，教師對(duì)練習(xí)進(jìn)度慢不熟練的單獨(dú)輔導(dǎo)利用體感設(shè)備進(jìn)行最后的素質(zhì)練習(xí)。1、認(rèn)真觀察教師示范，思考老師所提的問題，積極解答1、在老師口令指揮下集體練習(xí)要求：動(dòng)作到位2、在老師口令指揮下集體練習(xí)要求：動(dòng)作到位3、學(xué)生分組，各組依次練習(xí)，輪流交換1、學(xué)生自由體會(huì)完整動(dòng)作練習(xí)2、努力練習(xí)，爭(zhēng)取到更高要求的區(qū)域去練習(xí)1、認(rèn)真觀察、努力完成練習(xí)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××1452小中中上110-1210次以上21、學(xué)生跟隨教師進(jìn)行放松2、學(xué)生認(rèn)真聽講，并自我對(duì)照3