窗邊的小豆豆(讀書交流會)

修謎區(qū)這些小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對小豆

豆說：

“你真是一個好孩子呀!”在

小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，

一般人眼

里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、

隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過-了人生最美好的時光。作者簡介黑柳徹子，

日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)

合國

兒

童

基

金

會

親

善

代

表大使。

她的代表作《窗邊的小豆

豆》1

9

8

1

年出

版

后

，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響?！瘛?/p>

人

民

日

報

》

:

重

讀

小

豆

豆

，

更

加

感

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到

一

份

童

真

和

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世

俗

的

純

凈

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《

語

文

報

》:

《

窗

邊

的

小

豆

豆

》

不

僅

僅

是

關(guān)于童年生活片段的回憶，更是一種教育

方

法的

實

例

展

示

，

而

且

這

是

一

本

全

天

下

父母

都

應(yīng)

該

去

讀

的

好

書

。《中國教育報》:讀完這本書，我們不僅記住了一個由六輛電車改成教室的學(xué)校，

校

名

叫

“

巴

學(xué)

園

”

,

更

讀

到

了

一

個

兒

童

成

長

的

旅

程

，

這

個

旅

程

是

創(chuàng)

造

力

的

形

成

和

社

會

適

應(yīng)

的

過

程

，

是

人

與

人

之

間

相

互

理

解

和

尊

重

的

過

程

。C精彩片段和賞析·在

邁

進(jìn)

這

所

學(xué)

校

的

校

門

之

前

，

小

豆

豆的媽媽為

什

么會感到不安呢?要講原因的話，那是因為盡管

小豆豆還是個小學(xué)一年級的學(xué)生，卻已經(jīng)被學(xué)校

開除了。

一個小學(xué)一年級的學(xué)生!事情就發(fā)生在上個星期。媽媽被小豆豆的班

主任老師叫去，聽到老師明確地對她說：“有府上的小姐在，整個班里都不得安寧。

請您把她帶到別的學(xué)校去吧!”年輕漂亮的女教師又嘆息著重復(fù)了一句：“實在是沒辦法呀!”媽媽吃了一驚，心想：“究竟出了什么事……?這孩子都干了些比

久

怎

久

會

把

全

班

都

攪

得

不

得

安

寧

呢

?HC120C3O

?

2E12*1#SS20≥=八E首先，順應(yīng)孩子天性，讓孩子渴望學(xué)習(xí)。小豆豆上的巴學(xué)園沒有圍墻，而是在四周種各種樹木來作為圍墻。大門也用樹做成。用廢棄的電車車廂做教室。這樣的環(huán)境就讓孩子喜歡。孩

子們在電車車廂里上課，就像是一邊順應(yīng)

孩子的天性學(xué)習(xí)，

一邊旅游，沒有固定的座位，

可以根據(jù)當(dāng)天的心情和方便自由選擇

自己喜歡的座位。按自己喜歡的順序傾聽孩子的心聲自由學(xué)習(xí)各個科目，從自己喜歡的學(xué)

科入手會非常開心。如果上午就把課了

解

孩

子

的

需

求程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散

步可以學(xué)習(xí)自然知識；夜晚還在大禮尊

重

孩

子

的

選

擇堂里支起帳篷“露營”,聽校長講旅

行故事。在巴學(xué)園里沒有說教，小林關(guān)愛孩子的身心先生從學(xué)生興趣入手，真正讀懂學(xué)生，

讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)會知識，渴望

上學(xué)，渴望學(xué)習(xí)知識。解

放

孩

子

的

手

腳·荔姿私嘉蛋理奧學(xué)朱林莞重泰所東告哥磊類裂

在黏數(shù)單條分在資雜查要算果的系人

士

就

熹

狀

上

了

林

校

長

。

他

的

耐

爾

和

對

學(xué)

生

的

尊

重

讓

我

敬

佩

不

已

，

讓

我

時

刻

鞭

管

自

己

能

不

能

靜

下

心

真

誠

的

聽

學(xué)

生

傾

訴

。

當(dāng)

小

豆

豆

心

愛

的

錢

包

掉

到

廁

所

里

，

她

拿

了

長

長

的

舀

子

，

坐

在

廁

所

的

掏

口

下

“

把

麗

所

電

的

那

些

東

西

一

分

一

分

梅

出

來

在

自要告象

學(xué)把這些全都

放

回

去

啊

”,把

小

豆

豆

當(dāng)

作

一

位

很

有人

格

的

人

來

尊

重

。

這

不

僅

使小

豆

豆

從這

件

事

中

獲

得

了

極

大

的

滿

足

，

也

從

此

改

掉了

上

廁

所

時

低

頭

往

下

看

的

壞

習(xí)

慣

了

。

這

讓

我

深刻

體

味

到?

當(dāng)

我

在

批

評

學(xué)

生

不

會

思

考

時

，

是

不

是

我

的

做

法就

讓

他

們沒

有

思

考

的

樂

趣·最

后是激勵學(xué)生，讓學(xué)生充滿自信心。為

了讓孩子們能夠在別人面前清楚、

自由、

毫不羞澀的表達(dá)自己的想法，小林先生組

織學(xué)生在午飯時講話，講什么都可以。他

通過平實的語言耐心啟發(fā)那個飯前無話可

說

的

孩

子

，

在

他

的

鼓

勵

下

那

個

孩

子

也

有

話

可說了。小豆豆在別人眼中時常犯錯，并

不算是好學(xué)生，而小林校長每次見到她都

會說：

“你真是一個好孩子”于是小豆豆

也覺得自己是個好孩子，或許正是這自全

貴

的

話

決

定

了

小

豆

豆

的

一

生

。

●小林宗作先生的這些思想讓我認(rèn)識到

了我工作中的不怒，曾經(jīng)以為大篇的

說教會感動學(xué)生，曾經(jīng)以為嚴(yán)厲的督促會幫助學(xué)生，