第12課《與朱元思書》導學案 統(tǒng)編版語文八年級上冊

（八上）語文學科教學案業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈-3-8.11與朱元思書（教案）主備人：審核人：課型：新授課總課時數(shù)：時間：年月日【教學目標】1.了解作者和時代背景，初步感知富春江之美和作者的思想感情。2.品讀賞析，理解本文景物描寫的特點，感受文章精練生動的語言特色。3.培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化、熱愛祖國大好河山的感情，培養(yǎng)健康的審美情趣。【重點難點】重點：了解作者和時代背景，初步感知富春江之美和作者的思想感情。難點：品讀賞析，理解本文景物描寫的特點，感受文章精練生動的語言特色?！局腔巯葘W】一、文學文化常識及文體知識填空：1.作者簡介：吳均(469—520)，南朝梁文學家、史學家，字叔庠，吳興故鄣(今浙江安吉)人。他文章工于寫景，尤以小品書札見稱。文辭清拔有古氣，人稱“吳均體”，亦能詩。2.寫作背景：魏晉南北朝時，政治黑暗，社會動亂。因而，不少知識分子寄情山水來排解心中的苦悶。《與朱元思書》是吳均寫給他的朋友朱元思信中的一段話，寫的是浙江境內(nèi)富春江的秋景；原信中應當另有所述，但已散軼，亦無其他資料可考，只留下這看似興之所至而寫下的一段文字。雖然只是片段，但這段文字無論從內(nèi)容還是結構上看，都有相對的完整性，是一篇優(yōu)秀的山水小品文。二、給加點的字注音：縹碧(piǎo)急湍(tuān)軒邈(miǎo)泠泠(líng)嚶嚶(yīng)千轉(zhuǎn)(zhuàn)不窮鳶(yuān)飛戾(lì)天經(jīng)綸(lún)窺(kuī)谷橫柯(kē)三、讀準節(jié)奏：風煙/俱凈,天山/共色。從流/飄蕩,任意/東西。自/富陽至桐廬/一百許里,奇山/異水,天下/獨絕。水/皆縹碧,千丈/見底;游魚/細石,直視/無礙。急湍/甚箭,猛浪/若奔。夾岸/高山,皆生/寒樹,負勢/競上,互相/軒邈,爭高/直指,千百/成峰。泉水/激石,泠泠/作響;好鳥/相鳴,嚶嚶/成韻。蟬/則千轉(zhuǎn)不窮,猿/則百叫無絕。鳶飛/戾天者,望峰/息心;經(jīng)綸/世務者,窺谷/忘反。橫柯/上蔽,在晝/猶昏;疏條/交映,有時/見日。四、識記課文注釋：五、結合注釋口頭翻譯課文：六、概括課文主要內(nèi)容，理清文章思路：1.主要內(nèi)容：文章從行船游江的實感出發(fā)，刻畫了富春江的山山水水，展現(xiàn)了山水之美，抒發(fā)了作者對政治官場的厭倦、對功名利祿的鄙視和希望寄情于山水的情感。2.文章思路：文章首段以“奇山異水，天下獨絕”八字總領全篇，第2、3兩段分承“異水”和“奇山”兩方面，圍繞“獨絕”二字展開生發(fā)和描摹，脈絡分明。問案：【智慧導入】（創(chuàng)造性的想法會更棒！接地氣的情景更適合?。┕湃苏f“智者樂水，仁者樂山”，與自然融為一體是古代文人學士的共同追求。他們用心靈觀察體會自然萬物之美，賦予山水靈性、情感以至生命。吳均的《與朱元思書》為我們展現(xiàn)了獨具特色的富春江景，讓我們悉心體味、盡情觀賞?！局腔叟鲎病俊蝿找唬赫Z言賞析或者精彩句段賞析1.水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔?！扒д梢姷住薄爸币暉o礙”用夸張手法描寫水的澄澈透明；“急湍甚箭，猛浪若奔”連用兩個比喻，生動形象地描寫水的湍急。2.夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻?！柏搫莞偵?，互相軒邈”把山擬人化，形象地寫出了山的高峻和綿延不斷；“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻”運用對偶，句式整齊，極具音韻美。▲任務二：學習寫法作者寫水時，采用了哪些寫作手法，請舉例并賞析作用。明確：采用了正、側(cè)面描寫和動靜結合的手法；分別用“水皆縹碧，千丈見底”和“游魚細石，直視無礙”從正面和側(cè)面來描繪江水的清澈?！八钥~碧，千丈見底”是靜景；“急湍甚箭，猛浪若奔”是動景。動靜結合，寫出了水靜態(tài)的清澈和動態(tài)的湍急?！蝿杖后w會感情，感悟主題思想本文重在寫景，直接抒情寫志的語言很少。但歷來優(yōu)秀的文章都講究情景相生，本文表達了作者怎樣的思想感情？請簡要分析。明確：我們可從作者對景物的描寫，及寥寥幾句寫觀感的語句中，領略到作者高雅的志趣、高潔的情懷。我們可以從首段“從流飄蕩，任意東西”中，感受到一種享受自由、無拘無束、無牽無掛的輕松愜意；從對山水的描寫中，體會到作者對自然、自由的熱愛，對生命力的贊頌。更令人贊賞的是，在描繪山景時，作者插入兩句觀感：“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”。這幾句感受，不僅從側(cè)面襯托出險峰幽谷奪人心魄的魅力，更是傳達出作者對功名利祿的鄙棄，對官場政務的厭倦?！局腔弁卣埂孔x《與朱元思書》，猶如賞一幅山水寫意的圖畫，因為它在特色鮮明灑脫的畫意；讀《與朱元思書》，如同讀一首好詩，因為它不僅使用辭藻雋永、音節(jié)和諧的詩一般的語言，更洋溢著清新淡雅的詩情，這篇課文中描山繪水精妙無比，讓我們流連忘返，其實，在古代詩詞里有許多描寫山水的句子，你能寫出幾句來嗎？示例：1.綠樹村邊合，青山郭外斜。2.造化鐘神秀，陰陽割昏曉。3.客路青山外，行舟綠水前。4.潮平兩岸闊，風正一帆懸。5.山隨平野盡，江入大荒流。6.青山橫北郭，白水繞東城。7.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。8.天門中斷楚江開，碧水東流至此回?！局腔郾P點】【智慧達標】一、解釋句中加點的詞語：1.風煙俱凈(消散，散凈)2.一百許(表示約數(shù))里3.猛浪若奔(這里指飛奔的馬)4.蟬則千轉(zhuǎn)(同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴)不窮5.窺谷忘反(同“返”，返回)6.橫柯(樹木的枝干)上蔽7.經(jīng)綸(籌劃、治理)世務者 8.鳶飛戾(至、到達)天者二、翻譯句子：1.風煙俱凈,天山共色。沒有一絲風，煙霧也完全散凈，天空與群山是同樣的顏色。2.負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。山巒憑借（高峻的）地勢，爭著向上，仿佛都在爭著往高處遠處伸展，（互相）爭奪高處，筆直地向上，直插云天，形成千百座山峰。3.鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。