幼兒小班體育教案《小鴨與狐貍》_第1頁
幼兒小班體育教案《小鴨與狐貍》_第2頁
幼兒小班體育教案《小鴨與狐貍》_第3頁
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第頁共頁幼兒小班體育教案《小鴨與狐貍》教案主題：體育游戲-追逐游戲教案目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動敏感性。2.培養(yǎng)幼兒對跑動和追逐的興趣。3.培養(yǎng)幼兒的社交交往能力。教具準(zhǔn)備：1.手中有球、各種動物模型（小鴨和狐貍）。2.室內(nèi)布置好活動場地，確保幼兒的安全?；顒恿鞒蹋?.游戲引入教師手持小鴨和狐貍模型，給幼兒講述小鴨和狐貍的故事，例如：“從前有一只小鴨和一只狐貍，小鴨很喜歡跑步，狐貍看到小鴨跑得很快，也很想和小鴨一起跑。今天，我們就來玩一下小鴨和狐貍的游戲！”2.游戲規(guī)則解釋教師將球放在場地的一邊，幼兒分成兩隊，一隊代表小鴨，一隊代表狐貍。小鴨的目標(biāo)是盡可能快地跑到球的一端，而狐貍的目標(biāo)是搶到球。當(dāng)狐貍搶到球后，小鴨和狐貍互換角色。3.游戲進(jìn)行教師示范游戲規(guī)則后，讓幼兒分別扮演小鴨和狐貍進(jìn)行游戲。教師可以適時提醒幼兒注意跑步技巧和狐貍的追逐策略。4.游戲總結(jié)游戲結(jié)束后，教師與幼兒一起坐下來，討論一下游戲的感受和體驗。教師可以引導(dǎo)幼兒思考以下問題：-小鴨和狐貍哪個跑得更快？為什么？-在游戲中，你有沒有被狐貍追上？如果被追上了，你會怎么辦？-在跑步中，你注意到了哪些東西？教案延伸：1.可以增加障礙物，增加游戲的難度。幼兒需要繞過障礙物才能跑到球的一端。2.可以添加更多的角色和動物模型，擴(kuò)展游戲的內(nèi)容。例如，教師可以加入兔子、貓和狗等角色。3.可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行團(tuán)體合作游戲，讓幼兒分組進(jìn)行追逐游戲。教案總結(jié)：通過幼兒小班體育教案《小鴨與狐貍》，幼兒將有機(jī)會體驗追逐游戲，并通過游戲來鍛煉動作協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動敏感性。同時，這個教案也培養(yǎng)了幼兒的社交交往能力，讓幼兒學(xué)會和其他幼兒一起玩耍和合作。同時，通

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