幼兒園月工作計劃小班范文（22篇）

幼兒園月工作計劃小班范文（22篇）幼兒園工作安排的編制須要充分考慮幼兒身心發(fā)展特點和實際狀況。在這里，我們整理了一些具有創(chuàng)新思維和實踐閱歷的幼兒園工作安排范文，供大家共享。

幼兒園小班工作安排

4月份的小班教學(xué)工作對我而言自然是充溢了挑戰(zhàn)和機遇，即便在以往的教學(xué)過程中積累了不少閱歷也不能夠在4月份掉以輕心，終歸孩子的成長非常重要自然要仔細對待才不會辜負園長與家長的信任，事實上4月份幼兒園小班的教學(xué)安排能夠提前制定的話也有利于自身教學(xué)水平的提升。

可以考慮在4月份組織小班的親子活動從而加強與孩子家長間的聯(lián)系，終歸以往的教學(xué)中主要是以生活常識的教育與提升學(xué)習(xí)愛好為主，孩子們在課堂上能夠理解多少學(xué)問還須要進行不斷的驗證才能夠鞏固學(xué)習(xí)效果，因此須要在4月份組織親子活動從而通過孩子們的表現(xiàn)了解他們的學(xué)習(xí)進度，而且我也要為小班的家長會提前做好打算以便于加強相互間的溝通才行，只不過考慮到大部分家長的工作問題還是應(yīng)當(dāng)合理利用空閑時間以便令人感到不滿，對于孩子的學(xué)習(xí)來說自己也要更加重視他們的看法才能夠建立起良好的信任。

為了做好小班平安方面的工作則須要自己引起足夠的重視才行，一方面要協(xié)作保育員做好教室內(nèi)的消毒工作以便于為小班孩子營造良好的生活環(huán)境，除此之外也要對孩子們的餐具和茶杯進行消毒與清洗以免病從口入，在幼兒園食堂用餐前也要教育小班孩子勤洗手從而將手上的細菌都清洗干凈。另一方面則是家長接送孩子的問題要引起重視以免出現(xiàn)走丟的狀況發(fā)生，要確保班上每個孩子都被家長接走以后再離開幼兒園才是仔細負責(zé)的表現(xiàn)，而且在其他不熟識的家長接送孩子的時候也要與孩子父母進行干脆聯(lián)系從而確定沒有任何風(fēng)險。

為了加強自身的教學(xué)水平還是要利用工作之余的時間學(xué)習(xí)授課技巧才行，無論是幼兒園組織的老師培訓(xùn)還是其他老師開展的公開課都值得自己參加其中，而且我也能夠利用這些機遇加強與老老師之間的溝通從而彌補自身存在的不足，終歸無論是是教學(xué)水平還是授課技巧方面都存在著很多值得自己學(xué)習(xí)的地方，提升自身的綜合素養(yǎng)也是為了孩子們的成長能夠享受到更高水平的教學(xué)，因此在4月份的教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)注意高質(zhì)量的授課才算是對小班孩子的負責(zé)的表現(xiàn)。

盡管已經(jīng)制定好4月份的小班教學(xué)安排卻也要盡快將其落實下去才行，終歸對于教學(xué)工作來說提前制定好安排也能夠為即將到來的挑戰(zhàn)做好打算，面對工作中的難題也要引起足夠的重視才能夠通過自身的努力從而在教學(xué)工作中獲得認可。

幼兒園小班工作安排

1、引導(dǎo)幼兒大膽用語言與他人交往。

2、激勵幼兒多喝白開水，引導(dǎo)幼兒隨渴隨喝。

3、引導(dǎo)幼兒按正確方法洗手，不玩水。

（一）美工：

引導(dǎo)幼兒進行添畫活動，保持畫面整齊。

益智：

引導(dǎo)幼兒熟識簡潔圖形。

周一：

1、引導(dǎo)幼兒正確發(fā)出兔、褲字音。

2、引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱，不喊唱。

周二：

1、感知冬季最明顯特點，知道天冷多穿衣。

2、引導(dǎo)幼兒應(yīng)用線條來表現(xiàn)雨點和水花。

周三：

1、激勵幼兒大膽用圓形進行添畫。

2、練習(xí)原地縱跳觸物，增加腿部氣力，發(fā)展彈跳實力及調(diào)和實力。

周四：

1、引導(dǎo)幼兒不和生疏人說話。

2、引導(dǎo)幼兒通過操縱來感知、熟識正方形。

周五：

嘗試用點、線、圓組合圖形，有限制地將一個點與另外一個點連接起來。

童心畫語《打電話》

目標(biāo)

1、會玩球、小車等多種中小型運動器材。

2、引導(dǎo)幼兒按規(guī)則進行嬉戲，感受嬉戲帶來的歡樂。

預(yù)備

平安的活動場地；小推車、沙包、大車輪、羊角球。

1、家長引導(dǎo)幼兒在家多喝白開水，并到戶外熬煉身體進步反抗力。

2、家長在家幼兒疼惜玩具，玩完后激勵幼兒和成人一起收放好。

3、家長可利用四周環(huán)境引導(dǎo)幼兒熟識幾種簡潔圖形，如圓形、正方形等。

幼兒園小班工作安排

我班兩名老師,通過上學(xué)期的視察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充溢愛好，有較為明顯地求知-，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表達自己的意愿，接受實力強有初步的責(zé)任感。交往實力提高很多，樂于幫助他人，學(xué)會了共享，喜愛運動。特別喜愛嬉戲，且很投入，依據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。如很簡潔的一件事情：穿-服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責(zé)任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要協(xié)作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長始終以來特別關(guān)切的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學(xué)合理的支配孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經(jīng)起先進行，是在嬉戲中進行，學(xué)習(xí)相識一些簡潔的字。

本學(xué)期初我們將把實力培育作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒相識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教化，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好特性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教化教學(xué)工作，面對全體幼兒，促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展平安教化，提高自我愛護的意識和實力。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛并能主動參與各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團結(jié)友愛、愛惜公物，具有肯定的集體意識。對科技活動有主動探究的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分呈現(xiàn)了才智、實力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了學(xué)問，在玩中得到了樂趣，語言等實力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿關(guān)愛弱小者，有愛心和憐憫心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，情愿了解社會生活、愛惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作安排制定科學(xué)合理的班級工作安排，注意安排的可操作性和好用性，駕馭恰當(dāng)?shù)恼Z言表達詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言實力的提高。加強對幼兒進行平安教化。

a、生活常規(guī)的培育：

1、興奮入園、主動問早問好、協(xié)作值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊不擁擠、不推小摯友。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道平安的基本常識及自我愛護方法，會處理可能遇到的簡潔危急。

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、寧靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、寧靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異樣。

6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團結(jié)、合作、有集體意識。

7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛(wèi)生。

8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。

9、知道天氣改變和運動前后剛好增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。

b、教化教學(xué)常規(guī)：

1、主動參與早熬煉活動，增加體質(zhì)。

2、熬煉后能寧靜的在各區(qū)域有序的進行活動。

3、坐姿正確、不插話、學(xué)會仔細傾聽別人講話、主動舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培育幼兒的語言發(fā)展實力。培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，激勵幼兒能發(fā)表自己的看法及建議。激發(fā)幼兒對四周事物、現(xiàn)象的愛好，能用多種感官探究四周環(huán)境。

4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)運用比較、分類、排序、測量等方法?！保龑?dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴溝通、溝通。

5、主動參與戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛惜體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。

6、嬉戲活動中能按自己的意愿選擇嬉戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。

7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛惜圖書，學(xué)會自己修補圖書。

8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。

9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

10、學(xué)習(xí)跳繩，駕馭跳繩的技能。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒快樂、歡樂的與小摯友共享。

1、嚴把好晨檢關(guān)，做好全日視察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導(dǎo)。

2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，比照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

3、向家長宣揚衛(wèi)生學(xué)問、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)學(xué)問。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。

1、反饋家長對園工作的建議、看法，幫助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。

2、提高家長育兒學(xué)問，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教化，促進幼兒全面的發(fā)展。

3、剛好與家長了解幼兒在家狀況，反饋幼兒在園狀況，發(fā)覺問題剛好解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教化目標(biāo)要求，達到家園教化一樣。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展;親密家園聯(lián)系，形成有效教化合力。

4、豐富幼兒平安的相關(guān)學(xué)問，提高家長和幼兒的平安意識。

5、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容，與家長探討教化話題，達成教化共識。

1、打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項打算工作，創(chuàng)設(shè)整齊、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預(yù)防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培育。

2、熱忱歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域嬉戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和角色嬉戲的材料，每周定期開展角色嬉戲和區(qū)域活動。

3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。

4、開展三八節(jié)主題活動。

5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教化幼兒留意個人衛(wèi)生。

6、豐富自然角，并填寫視察記錄表。

7、在教化教學(xué)活動中應(yīng)加強對幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達實力的培育。

幼兒園小班工作安排

本學(xué)期,我們迎來了又一批新來園的寶寶,我們進行了全面的家訪。本班現(xiàn)有20名幼兒,均為30個月_—_—36個月之間的年齡,他們之間存在著很大的個體差異。以下是他們的狀況分析:。

寶寶都是獨生子女,在家34個成人細心照看、愛護。吃飯要喂、睡覺要哄、大小便要幫,個別孩子邊玩邊尿褲。

這些孩子不受任何常規(guī)約束:想要玩什么,就玩什么;興奮做什么,就要做什么。常常把整齊的物品翻得一團糟,個別幼兒無法表達表達自己的愿望,缺乏語言的積累和訓(xùn)練。

部分幼兒占有欲強,喜愛獨霸玩具。一不稱心,就大哭大鬧。由于這些孩子從未經(jīng)驗過與家人分別,來園時,哭鬧現(xiàn)象許多。不愿吃,不愿睡,不說話也不愿與人交往。

特殊是有幾位外地小摯友,不用說一般話了有時還會帶點方言,小摯友聽不懂,老師也學(xué)著與其溝通。

我班個別幼兒較多,如xx小摯友,只有25個月,特殊任性從來不愿在座位上坐下,在教室里跑來跑去搬玩具,扔?xùn)|西。yy膽子小,不愿與生疏人交往。如家里來了親戚摯友,不但不愿接觸,還大哭大鬧。只與爸爸、媽媽、外公、外婆親近,成天纏著媽媽。媽媽到哪兒,他就跟到哪兒。高高、王宇峙、梁肇南、孟鈺人等小摯友吃飯要喂,有時怎么喂也不張口。a非?；顫娍蓯?、好動,經(jīng)常把玩具、積木等扔在地上,喜愛做一些出人意外、危急的動作,不愛開口,動作多,開口晚。在爺爺、奶奶的生活環(huán)境中長大,養(yǎng)成了天真、淘氣、依靠的脾氣。樣樣事情都要言聽計從,否則就大聲哭鬧。

我班幼兒家長層次不同:有老師、平安局的、經(jīng)理、工程師、個體戶,但絕大部分的工作都很繁忙。他們渴望有一所質(zhì)量較好、服務(wù)周全的幼兒園來培育他們的孩子。這些家長雖然望子成龍、望女成鳳,但對孩子第一次的集體生活顯得憂慮重重。尤其是那些老人、長期的溺愛、包辦代替，使孩子的應(yīng)有實力得不到熬煉,可家長還生怕自己的孩子照看不到。

依據(jù)規(guī)程,結(jié)合幼兒園的園務(wù)安排,及本班幼兒的實際狀況,特制訂以下的教化目標(biāo):。

1)情愿接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

2)能從碗中舀起食物,往嘴里送。

3)情愿在幼兒園午睡。

4)須要大、小便時能主動叫老師。

5)會雙手端碗或茶杯。

6)逐步適應(yīng)集體生活,能高興奮興上幼兒園,喜愛幼兒園,喜愛老師,喜愛和同伴一起玩。

7)情愿招呼熟悉的人,會說早、再見等禮貌用語。

1)知道自己的姓名、年齡、性別。

2)學(xué)著平穩(wěn)的走。

3)情愿跟著老師做仿照操,情愿參與各種嬉戲。

4)能說說生活中的吃的、用的、玩的基本物品。

1)情愿接觸一些嬰兒作品,興奮用聲音。動作等方式進行自由表達。

2)喜愛聽老師講故事、念兒歌。

3)喜愛擺布玩具、發(fā)響器具。

4)情愿跟著老師有愛好地唱歌。

5)情愿在紙上涂。

6)情愿用較大的紙隨意撕。

1.開學(xué):第一天(開學(xué)典禮)。

其次天(看木偶戲)。

第三天(分室活動)。

2.老師節(jié)。

國慶節(jié)。

秋游。

迎新活動。

1.做好家園聯(lián)系,對個別幼兒進行家訪,剛好了解狀況,家園共同教化。

2.讓家長剛好了解幼兒園生活、學(xué)習(xí)的要求,做到家園一樣,并與家長交換育兒心得。

3.召開家長會、家長座談：讓家長了解幼兒園生活教化內(nèi)容,并供應(yīng)一些教化幼兒的學(xué)問。

4.幼兒尿濕的衣褲應(yīng)剛好換洗、喂病兒吃藥，對體弱生病的幼兒賜予特別照看,為家長服務(wù),讓家長放心。

1.針對每個幼兒的特性特點,因材施教,為每個幼兒訂正其不良行為,在原有基礎(chǔ)有所提高。

2.在意日活動中,通過嬉戲、兒歌、談話、故事等方法,使他們在身心健康等各方面有所提高,適應(yīng)班級大環(huán)境,全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.建立個別幼兒追蹤記錄。

幼兒園小班工作安排

我們小班年級組現(xiàn)有成員共6名，其中教齡在20年左右的老老師有2名，還有3名剛踏上教化崗位不久的新老師，所以整個教研組存在著明顯的兩頭傾斜現(xiàn)象，即老老師與年輕老師占肯定比例。這樣，在教化教學(xué)方面也就存在著方法老套與閱歷不足的現(xiàn)象。在幼教改革已經(jīng)駛向?qū)嵸|(zhì)性發(fā)展的今日，我們的教研任務(wù)是特別艱難的，既要指導(dǎo)老老師逐步變更老觀念、老方法，又要幫助年輕老師樹立正確的教化觀、兒童觀、課程觀和服務(wù)觀，所以，我們首先必需加強教化理論的學(xué)習(xí)和探討，充分發(fā)揮老老師的教化實踐閱歷，通過共同學(xué)習(xí)與探討，使年輕老師能更深化的理解教化觀念與教化行為之間的辯證關(guān)系，還須要不。其次，我們還要努力探究新課程標(biāo)準下的教學(xué)實踐探討，例如：如何依據(jù)目標(biāo)，選擇符合幼兒感愛好的內(nèi)容，設(shè)計較豐富的教化教學(xué)活動安排等。

因此，我們須要加強年級組的建設(shè)，在“研”字上下功夫，充分發(fā)揮教研組的作用，逐步提高老師的教化教學(xué)水平。

接著深化學(xué)習(xí)貫徹《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《學(xué)前教化課程指南》中的課程理念，了解小班幼兒的年齡特點，階段目標(biāo)與教化策略，進一步更新教化教學(xué)觀念，學(xué)會關(guān)愛、理解、支持、寬容幼兒，逐步總結(jié)閱歷，把教化目標(biāo)落實到每個幼兒身上，促進每個幼兒在不同水平上的發(fā)展。

1、通過學(xué)習(xí)與探討，組織老師選擇、設(shè)計符合目標(biāo)與幼兒感愛好的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動安排。

2、通過說課、聽課、評課活動，逐步提高老師的教學(xué)實踐實力。

1、做好新生幼兒入園的各項常規(guī)工作。探討溝通本學(xué)期年級組安排。

2、探討溝通本學(xué)期年級組安排。

3、了解各班主題課程的內(nèi)容與環(huán)境布置。

1、學(xué)習(xí)探討《課程指南》中小班幼兒的年齡特點、階段目標(biāo)與教化策略。

2、結(jié)合教化理念，組織。

3、老師開展備課、說課溝通活動。

幼兒園小班工作安排

送走了大班那群活潑可愛的孩子，心中不禁有些傷感，失落。今日我們迎來了充溢稚氣、天真可愛的小班幼兒，面對這些什么都不懂的`孩子?？傆X得工作特別的艱難、繁瑣、困難。但是，我信任我們會在工作上同心協(xié)力共同做好班級各項工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作安排：

本學(xué)期我班共有幼兒53名，女孩子27名，男孩子26名。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依靠性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的自理實力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁；有的特性強，形成了很多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清晰……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將同心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作安排，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教化及品德教化增加幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言實力，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

1、扎實做好衛(wèi)生工作，嚴格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，合理支配幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、每天耐性指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進餐，注意幼兒良好進餐習(xí)慣的培育，常常提示幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會擺放好水杯。

3、教化幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己剛好擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不在墻上亂畫。

4、培育幼兒的自理實力，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫的衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。

5、堅持早、午檢，發(fā)覺擔(dān)心全因素剛好處理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。

6、做好病、弱兒的護理，親密關(guān)注孩子的精神面貌，對于病兒按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。

7、在老師的幫助下學(xué)會正確的洗手方法，學(xué)會運用手巾擦手。

8、會運用筷子吃飯，吃完自己的一份食物。培育幼兒不挑食、不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣。

9、學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨立地穿脫的衣服、鞋子，運用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡潔整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

10、接著加強幼兒的常規(guī)培育，常規(guī)的好壞干脆影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。

11、在區(qū)角活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，

12、注意對幼兒傾聽習(xí)慣的培育，傾聽就是細心地聽取別人說話，擅長傾聽是一個人不行缺少的一種修養(yǎng)。

13、在結(jié)構(gòu)區(qū)投放不同材料，豐富課余生活。

14、建立幼兒成長檔案、記錄幼兒在園的點滴生活。

15、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，形成平安感、依靠感。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也請家長來談?wù)勛约旱拈啔v，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)須要，我們會請家長協(xié)作。

2、個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。

3、在家園欄上每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，也剛好地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使家長更加地了解，能更好地教化好孩子。

4、利用電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。

幼兒園的平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是我們每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們將做到以下幾點：

1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好幼兒藥品，避開幼兒吃錯藥。

2、幼兒上廁所時，老師時刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時留意開水的冷熱，制止?fàn)C傷。

3、教給幼兒一些平安防范方面的學(xué)問，設(shè)置平安活動課。強化幼兒的平安意識和自護實力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。

4、告知幼兒不亂動電器、電源、不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟掉。

5、戶外活動時，不擠、不推、不追擊，留意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。

6、幼兒離園時，老師必需見到接送卡才能給家長孩子。

以上是我本學(xué)期的班務(wù)安排，如有不當(dāng)?shù)牡胤?，請幫我指出?/p>

幼兒園小班工作安排

我班現(xiàn)有幼兒22名，其中男孩12名，女孩10名，大部分幼兒的來離園由老人負責(zé)，教化方面家長親自管理的比較多。

優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、幼兒們都有很強的集體榮譽感，知道要為班級爭光，做一個能干的哥哥姐姐。

2、喜愛幼兒園，喜愛同伴，情愿與同伴交往，有關(guān)切幫助他人的意識，情愿與同伴共享，比較大方。

3、大部分幼兒有開朗向上的性格，有禮貌，能用簡潔的語言和老師及同伴溝通。

4、喜愛戶外活動，情愿參與各類體育活動。

弱勢狀況與因素分析：

1.部分幼兒的生活自理實力較弱，還不習(xí)慣在園吃飯、睡覺，有畏難心情。

2.部分幼兒的留意力時間較短，有40%的幼兒留意力集中時間為5分鐘以下，50%的幼兒的傾聽實力及理解實力有待提高。

3.部分幼兒比較嬌氣與任性，喜愛用哭來表達自己的意思，有事還不習(xí)慣與老師及同伴溝通。

1、大部分家長能做到剛好和老師溝通，了解孩子在幼兒園的發(fā)展，并樂意主動協(xié)作幼兒園的工作須要。對于幼兒園、班級中組織的各種活動能參加，主動賜予協(xié)作。但部分家長對自己孩子的發(fā)展水平評價不是很客觀。

2、部分家長的教化觀念還比較陳舊，對孩子的身體照看比對精神照看多，對老師的要求很高，認為教化是學(xué)校的工作，在家中比較放任自己的孩子。

九月份

1、以溝通、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關(guān)系，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒的集體生活并喜愛幼兒園。

3、找尋孩子的閃光點為家園共同關(guān)切的問題，老師用自身的教化行動影響著家長對幼兒的了解和交往。

十月份

1、多組織領(lǐng)幼兒參觀校內(nèi),相識幾種易于接觸的動物、植物。

2、定時支配一些戶外活動。

3、收集秋天的果實，感受豐收的喜悅

十一月份

1、幼兒利用各生活活動進行嬉戲，知道自己動手本事大。

2、學(xué)習(xí)各項生活技能，對克服困難有信念。

十二月份

1、幼兒共同共享自己帶來的糖果或玩具。

2、進行禮貌培育，會說簡潔的禮貌用語，玩別人的玩具時要得到同意，嬉戲時知道要等等大家。

3、在生活活動中會：前面有人我不急，小點點上等一等。

一月份

1、激發(fā)幼兒的活動愛好，在活動中培育幼兒的良好實力與習(xí)慣。

2、依據(jù)活動材料創(chuàng)設(shè)相應(yīng)活動環(huán)境，讓幼兒與環(huán)境互動，投入到活動中去。

7、在活動中學(xué)習(xí)與鞏固。

幼兒園小班工作安排

1、本月起先開展《健康寶寶》的主題活動，從身體健康等方面入手，圍繞貼近幼兒的吃、穿、行、心情等方面，開展多樣的活動，促進幼兒的生活自理實力，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒自主健康意識。

2、知道吃飯不挑食，飯菜搭配吃，了解健康飲食的常識。

3、情愿自己走，不依靠成人。喜愛音樂活動，能用自然的聲音唱歌。

4、引導(dǎo)幼兒感知里、外、上、中、下的空間方位；培育視察實力，幫助幼兒理解事物在不同形式下的對應(yīng)關(guān)系。

5、知道摔倒了，要自己英勇地站起來。熬煉大肌肉動作的協(xié)調(diào)性。

6、感受冷色和暖色的不同，大膽用色，并喜愛用好玩、新奇的繪畫方法，體驗創(chuàng)作的樂趣。

7、會用較明確的語言表達自己的意思，促進愛家庭、愛親人的情感。

幼兒園小班工作安排幼兒園小班工作安排

下面是工作安排網(wǎng)我為大家整理的2024年幼兒園小班工作安排范文，歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注工作安排網(wǎng)工作安排欄目。

一.狀況分析：

(一)幼兒狀況：

1、概況：

本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生。

2、幼兒狀況分析：

由于我們向家長宣揚家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，通過一學(xué)期家園的共同協(xié)作，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，通過一學(xué)期的培育，教化，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進步，現(xiàn)詳細分析。

a優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：

1、喜愛上幼兒園。

開學(xué)初幼兒來園時總是有不少小摯友要哭鬧，甚至不愿上幼兒園，經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，慢慢地幼兒喜愛上了我們?nèi)焕蠋?，把老師?dāng)成了自己的好伙伴，再也不認為老師是兇的了。現(xiàn)在，全班小摯友都喜愛上幼兒園了，這對于我們老師開展正常的教化教學(xué)活動幫助很大。

2、午餐。

由于是小班，幼兒剛來園時不會自己吃飯，也不愿自己動手吃飯。起先三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小摯友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們常常會給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰慧，我們也總是表揚激勵那些自己吃，吃得多的小摯友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一學(xué)期的教化幫助，幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進步。

3、參與體育類活動。

小摯友年齡小，一起先對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展競賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒和老師競賽往往會激起幼兒的愛好，也就自然加入到活動中來了?？傊“嘤變旱幕顒禹氁蠋煹膸ьI(lǐng)，現(xiàn)在，我班小摯友都會圍著老師興奮地跑、跳、做嬉戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小摯友也比開學(xué)初有了進步。

4、團結(jié)同伴。

獨生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時都要和小摯友搶玩具，而且動不動就要推小摯友，咬小摯友。甚至動手搶，于是，我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教化他們團結(jié)友愛，相互幫助，現(xiàn)在，小摯友都懂得了要團結(jié)同伴的道理，而且在行為上也有了很大的變更和約束。但是幼兒終歸還小，有時個別幼兒也會間或出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，同小摯友搶玩具等，但在老師少許的提示下就有了立刻改正，這點很好。

(二)薄弱環(huán)節(jié)分析：

1、自己動手穿脫衣褲。

由于孩子努年齡小，動手實力差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開學(xué)初相比，孩子們進步了許多，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，常常穿錯，下學(xué)期應(yīng)接著加強這方面的培育。

2、整理玩具用具，做值日生。

首先是孩子們不情愿勞動，小摯友在活動中只顧自己玩，積木扔得滿地都是，而且玩過之后也不去管它。老師一再激勵，幼兒參加整理的很少，其次是不會勞動，由于年齡小，幼兒不知道怎么做，不能很好地領(lǐng)悟老師的要求，這也是幼兒在活動中不會整理整理玩具的緣由。

二、家長工作。

(一)家長園地。

1、每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進的科學(xué)教化方法。

2、每周公布一次周安排及課程支配狀況。工作安排。

(二)家長工作。

1、發(fā)放家教宣揚資料，解決家教中出現(xiàn)的問題。

2、利用孩子接送的時間，與家進步行面對面地溝通，真實反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解，從而在教化孩子方面達成共識。

三、大活動支配：

3月份：親親一家人，慶“三八”活動。

4月份：漂亮的春天春游活動。

5月份：愛勞動的好寶寶。

6月份：歡樂的“六一”

辭舊迎新，轉(zhuǎn)瞬孩子們步入了小班下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，經(jīng)過上學(xué)期的適應(yīng)，孩子們學(xué)會了很多生活技能，也建立了一些好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會的.第一步。進一步規(guī)范班級常規(guī)的管理，將對孩子的成長以及班級教學(xué)活動的順當(dāng)進行起到舉足輕重的作用。

1、來園。

(1)高興奮興來園，主動向老師問好。

(2)在老師指導(dǎo)下放好書包，按要求進行晨間活動。

(3)學(xué)會自己搬小椅子，輕拿輕放。

2、清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

(1)洗手：飯前便后及手臟時要洗手，在老師幫助下卷起衣袖，洗后自己用毛巾擦干手。不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦干凈。

(2)大小便：大小便基本自理，逐步學(xué)會自己擦屁股;小便后，學(xué)習(xí)自己提褲子。

(3)保持整齊：保持地面、墻面整齊，流鼻涕時會主動叫老師拿紙擦掉。

3、飲食進餐習(xí)慣。

(1)寧靜開心地進餐，坐姿自然，情愿在幼兒園吃飯，會用小勺吃自己的飯菜或在成人幫助下吃完。

(2)能正確運用餐具，不用手抓菜，不挑食，自己獨立進餐。

(3)盡量做到"桌面""地面""身上""碗內(nèi)"四凈的好習(xí)慣。

(4)餐具輕拿輕放，飯后自己將餐具收到指定位置。

(5)能主動表示想喝水。

4、午睡習(xí)慣。

(1)睡前先入廁，寧靜就寢，睡姿正確，樂意在幼兒園午睡，不依靠某種物品入睡。

5、戶外活動。

(1)隨意地玩球。手腳不協(xié)調(diào)，上體挺直向前跑。喜愛和老師到戶外活動，嬉戲，做操;。

(2)會仿照老師動作樂意和同伴一起玩球。

(3)知道戶外活動時留意平安，不離老師太遠，有事告知老師。

(4)相識戶外大型玩具，并能在老師指導(dǎo)下玩。

6、教化活動。

(1)有愛好、情愿參與集體學(xué)習(xí)活動。

(2)仔細聽講，留意力集中約10~15分鐘左右。

(3)主動參與活動，學(xué)會動手、動口、動腦。

(4)舉手大膽回答問題，敢于在集風(fēng)光 前說話。

(5)敬重別人，在別人發(fā)言時學(xué)會寧靜傾聽。

(6)學(xué)習(xí)正確的坐姿，看書和繪畫的姿態(tài)。

7、品德和社會實力方面。

(1)有愛好視察承認各項勞動，知道工作的辛苦，情愿保持自己衣褲和班級角落的整齊。

(3)知道疼惜學(xué)習(xí)用具、材料，節(jié)約運用，不摔，不亂扔等。

(4)遇到困難時不哭，情愿自己嘗試解決或找老師懇求幫助。

(5)情愿和小摯友一塊玩，友好相處。

(6)逐步學(xué)會運用禮貌用語："你好""感謝""請""對不起"等。

8、離園。

(1)自己動手整理好玩具，放好椅子。

(2)將自己的物品帶回家。

(3)主動和班級老師，小摯友再見。

9、本學(xué)期將實行的詳細措施：

(1)在新學(xué)期里使孩子能開心地來園并保持良好的心情。

(2)立肯定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理實力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r，進一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要一樣，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理實力，培育自理實力要留意按部就班，賜予幫助但不包辦代替，使幼兒剛好獲得"我學(xué)會了"的成就感，培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。

(3)富的戶外活動，通過一些平安、易學(xué)玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒足夠的戶外活動時間，使幼兒對天氣的改變有肯定的適應(yīng)實力，不常常感冒、生病。

(4)利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護和引起幼兒對四周環(huán)境、事物的新奇心和探究欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式干脆獲得感性閱歷，培育幼兒對事物的感受力。

(5)發(fā)展的關(guān)鍵期給幼兒營造一個美麗、規(guī)范、精確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解實力。引導(dǎo)幼兒用簡潔句與成人溝通，表達須要與感受，在講解并描述事情的時候不焦急，學(xué)說完整句。

總之培育幼兒接著抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。

隨著新學(xué)期的來臨，我們小小班迎來了名可愛的摯友，其中小男孩名.小女孩名。從第一天開學(xué)到現(xiàn)在，我作為老師明顯感覺到孩子們的進步。絕大多數(shù)孩子現(xiàn)在已經(jīng)沒有哭鬧現(xiàn)象，已經(jīng)能很好的融入到幼兒園這個新的環(huán)境中來，和老師一起學(xué)習(xí)、嬉戲、成長。也有個別孩子不能適應(yīng)，有哭鬧現(xiàn)象，我們也想了好多方法，幫助孩子盡快融入到這個集體中來。新的學(xué)期是孕育希望，播撒陽光雨露的日子，我們心里充溢了對這項工作的無限酷愛，我想起了一句話："奉獻最漂亮"。這也將是我對工作安排的總旋律。

在開學(xué)20天左右的時間里，我們班級進行了以下活動，幫助孩子們適應(yīng)新環(huán)境，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)良品質(zhì)。

1、給孩子創(chuàng)建一個暖和的心理氛圍，讓孩子喜愛這個班集體。哭鬧時用懷抱暖和孩子，用各種方法吸引孩子的留意力，讓孩子們感覺到班級是個好玩的充溢快樂的小天地。

2、主動和家長溝通，了解駕馭孩子們的狀況，用理論勸服家長，協(xié)作我們的工作。

3、每天和孩子拉火車，練習(xí)好站隊。

4、教會孩子們正確的洗手方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、教會孩子有秩序的接水，有秩序的分組入廁，養(yǎng)成排隊的良好習(xí)慣。

6、玩玩具時，提出明確的要求，(不搶、不亂扔玩具、不大聲吵鬧、學(xué)會和其他小摯友一起共享玩具)。

7、吃零食前，也提出明確的要求，告知小摯友不亂扔果皮，吃東西前要洗手。

8、在一日生活中，隨時滲透禮貌教化。

這是20天來我們班進行的部分活動，其中也穿插進行了學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)了《云寶寶》、《撈星星》、《著陸傘》、《好娃娃》等兒歌，豐富幼兒的生活。

在接下來的日子里，結(jié)合周三晚上的新學(xué)期會議要求，我們制定了以下班級工作安排：

一.做好平安工作。

平安工作是幼兒園工作的首要工作，也是開展其他工作的前提，我將努力做到：

1.把好入園關(guān)，做好檢查工作，嚴禁幼兒將有損害性的物品帶進幼兒園。

2.工作時間，和班內(nèi)老師明確職責(zé)，做到視線不離幼兒，嚴防各類事故發(fā)生。

3.做好對幼兒的平安教化，主動幫助幼兒學(xué)習(xí)駕馭平安常識。

4.和老師統(tǒng)一思想，讓其他老師相識平安工作在幼兒教化動作中的重要性，剛好預(yù)防、提高警惕，保證班級每個孩子的平安。

二、保質(zhì)保量的完成教學(xué)工作。

(詳見教學(xué)安排)確保每節(jié)活動要心中有數(shù)，要有充分的打算，提前寫好教案，制作好玩教具，在活動中面對全體，關(guān)注每一名幼兒，力爭每名幼兒富有特性的發(fā)展。

在教學(xué)中，做到三位老師相互監(jiān)督，取長補短。在明確分工的前提下，相互幫助，力爭精彩的完成全年教學(xué)安排。

三、常規(guī)教學(xué)工作。

常規(guī)不久是幼兒一日活動正常開展的保證，更是幼兒健康成長的保證。為此，每天要堅持、鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)的良好行為習(xí)慣，并且在每天的學(xué)習(xí)、生活、嬉戲中隨時滲透，剛好激勵確定幼兒的良好行為表現(xiàn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，為幼兒一生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

四、區(qū)角工作。

我作了初步規(guī)劃，本學(xué)期的一個重點工作是擺出區(qū)角，豐富墻面布置，詳細如下:。

1.娃娃家(搜集衣帽、梳子、鏡子等各種物品)。

2.科學(xué)角、植物角和數(shù)學(xué)角。(搜集鑰匙、磁鐵、塑料、放大鏡、制作數(shù)學(xué)玩教具等)。

3.音樂繪畫角(制作樂器，繪出音樂節(jié)奏，布置家庭作業(yè)制作手工作品)。

4.語言角(話筒、文字、圖畫、標(biāo)記符號)爭取在環(huán)境布置上，有所變更，形成自己的班級特色。

五、成長檔案袋打算。

統(tǒng)肯定制特地的檔案袋，重點放入幼兒的作品，活動照片，家長記錄和老師記錄。幼兒的作品包括繪畫作品，手工作品，作業(yè)紙等，記錄包括幼兒在日常生活中的一些成長趣事和良好的常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。

六、大型活動。

本學(xué)期在大型活動的設(shè)計上，早下功夫，提前打算，專心做好每一個環(huán)節(jié)。

1、家長會?，F(xiàn)在即起先搜集相關(guān)材料，盡量打算的充分，用學(xué)前教化理論勸服家長，使家長支持協(xié)作我們的工作。

2、體操展示在一日活動中，抽出時間練習(xí)隊形，練習(xí)基本動作，不甘落后，力爭優(yōu)秀。

3、六一節(jié)目依據(jù)本班幼兒的特點，編排節(jié)目。

七、家園聯(lián)系。

1、樹立一心一意為家長服務(wù)的意識，、遇事要學(xué)會換位思索。要站在家長的立場上、角度上去看問題，要多用"要是我的孩子這樣做，我會怎樣"的觀點來處理問題，急家長之所急，想家長之所想;用真誠打動每一個家長，和每一個家長交摯友。

2、思想上做到主動與家進步行溝通溝通，來反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)。有的家長常常會了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，并能與老師很好的溝通閑聊，我們像摯友一樣，這樣特別有利于我對孩子進行個別教化;有的家長可能是不好意思或者沒有時間來和我們溝通，這樣我對于孩子在家中的一些行為和習(xí)慣就不了解，不利于工作的順當(dāng)開展。這個學(xué)期我將把這些家長作為家長工作的重點來做。

3、始終以真誠、寬容、理解的原則和家長相處。無論遇到什么事情，以孩子和家長的利益為重，取得家長的理解和支持。

4、為便利與家進步行聯(lián)系，自己保存好班內(nèi)家長的手機號碼，利用空閑時間有短信、電話溝通，不用再跑到辦公室去打電話，節(jié)約了時間，保證了班內(nèi)老師不缺勤，時刻將視線落到孩子身上。

幼兒園小班工作安排

上半年小班組安排新年頭表希望，新年頭表新的起步，在充溢希望的季節(jié)，更應(yīng)當(dāng)將工作有一個新的安排。本學(xué)期我們小班組的老師將在工作中，以新《規(guī)程》、新《綱要》和幼兒園的《20xx學(xué)年園務(wù)安排》為指導(dǎo)，以幼兒的全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展幼兒特性為核心，踏實做好小班年段的教化教學(xué)。同時本學(xué)期我們年級組還將堅固樹立兩種意識，為幼兒園的50年大慶添磚加瓦。

教研組通俗點就是“上情下達，下情上曉”，起橋梁作用。本學(xué)期我們每個成員將自己精彩的一面呈現(xiàn)，一一形成合力，在相識自我，求真務(wù)實的科學(xué)看法中，留意顧全大局，以融合群體的豁達胸懷，多學(xué)他人特長，擇善而從。

教化是服務(wù)，孩子的歡樂，是對我們工作的激勵；家長的滿足，是對我們工作的確定。因此真誠的對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教化方面的看法，讓家長感到我們不只是孩子的老師，也是家長的摯友，這是我們本學(xué)期在服務(wù)意識上努力的方向。因此本學(xué)期我們將接著在服務(wù)意識上加強，使工作更加耐性、細心，留意細微環(huán)節(jié)，爭取與家長的教化思想達成一樣，加深對家園共育的相識，取得家長的理解協(xié)作。

對于小班的家長最大的需求是了解孩子在園的狀況。孩子鬧沒鬧？吃飯多不多？睡覺好不好？本學(xué)期我們接著將孩子在園表現(xiàn)通過網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)給家長們看，讓老師和家長的溝通更詳細了。當(dāng)然，金無足赤，人無完人，深深感到我們身上還存在著很多不足，因此，在新的一年里，我們將以零為起點，醒悟地相識自我，始終保持一種真實、誠懇、樸實、向上的風(fēng)格，以“沒有最好、只有更好”的工作信念，兢兢業(yè)業(yè)履行自己職責(zé)，踏踏實實做好每件工作。

幼兒園小班工作安排

家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要。本學(xué)期，小班新生剛?cè)雸@，班里的孩子，大多父母工作都比較忙，一般由祖父母帶的比較多，孩子的`自理實力比較弱，飲食習(xí)慣也不太好。新生各方面都是一個適應(yīng)的過程。家長對老師，對幼兒園教化都不太了解。針對以上狀況我班制訂如下安排。

實行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神，采納各種渠道，保持家園一樣。使家長更新家庭教化觀念，汲取家庭教化閱歷，使家庭教化適應(yīng)幼兒園教化要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進幼兒的身心發(fā)展。

1、在開學(xué)前，對新生進行家訪：了解幼兒在家狀況，特性品質(zhì)、行為習(xí)慣、愛好愛等一系列內(nèi)容。

2、召開班級家長會，仔細聽取家長對我們教化等各方面的看法。

3、建立家園聯(lián)系欄：我們開辦一塊屬于我們?。?）班的家園聯(lián)系小報，每月一期，每期均有五個方面的內(nèi)容：

（1）網(wǎng)上信息：介紹網(wǎng)上搜集的優(yōu)秀育兒學(xué)問供家長閱讀、參考。

（2）本月主題：介紹本班制訂的適合幼兒的活動內(nèi)容，讓幼兒家長能夠了解學(xué)校所些的內(nèi)容。

（3）星星榜：表揚在一個月中有進步和表現(xiàn)好的幼兒。

（4）請你協(xié)作：在這個板塊中，讓家長在教學(xué)、生活過程中協(xié)作班級做一些協(xié)助工作。

（5）育兒寶典：介紹一些合乎季節(jié)和實際狀況的保育小學(xué)問。

4、對家長反映較多、較劇烈的問題要當(dāng)即解決，好的建議要接受。盡量削減一些不必要的誤會。

5、做好常常性的家長工作，虛心聽取家長看法，剛好改進工作看法和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的老師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象。

6、圍繞建構(gòu)式課程主題，主動開展家園互動，幫助家長剛好了解幼兒園教化活動的內(nèi)容和要求，對每個主題中各領(lǐng)域的教化內(nèi)容，按月印發(fā)給家長。

7、期中請家長觀摩半日活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教化內(nèi)容方法，干脆看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸供應(yīng)了良好機會和條件。

8、利用家園聯(lián)系冊和能和家長見面的機會，向家長反映幼兒當(dāng)天在園的狀況，遇到的問題盡量剛好解決。

幼兒園小班工作安排

一、本班基本狀況。

本班共30名幼兒，男孩15名，女孩15名，都是沒有上過幼兒園的新生。本班幼兒年齡為2-3歲，通過最近一段時間的視察，本班幼兒特點如下：

(一)優(yōu)點：

1、幼兒基本上適應(yīng)了幼兒園的生活，來園時能心情開心，喜愛和老師一起做嬉戲。

2、幼兒對顯明、突出的節(jié)奏、音響、律動具有深厚愛好，喜愛聽歌、唱歌。情愿參與音樂活動。

3、幼兒情愿用畫、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活閱歷，有豐富的想象力，喜愛玩橡皮泥。

4大部分幼兒能用語言表達出簡潔的想法，喜愛聽故事、聽音樂。

(二)不足：

1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

2、幼兒留意力不集中，留意簡單轉(zhuǎn)移，在視察活動中，他們持續(xù)視察時間很短，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短，視察的事物，經(jīng)常是零星的，不全面的。

二、工作目標(biāo)。

依據(jù)以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)：

1、依據(jù)以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)：

2、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。

措施：

1、老師為幼兒營造一種同等、和諧、友愛的人際氛圍，為幼兒交往供應(yīng)機會與條件。

2、深化了解幼兒社會性發(fā)展特點，主動激勵、支持幼兒的交往動活，留意視察幼兒的交往行為，并適時的賜予詳細的指導(dǎo)。

3、老師有安排、有目的地對活動區(qū)進行指導(dǎo)，提高幼兒活動區(qū)嬉戲水平。

(三)語言領(lǐng)域：

1、培育幼兒運用語言交往的主動看法，寵愛兒童文學(xué)作品。

2、發(fā)展幼兒傾聽、表達、早期閱讀的實力。

措施：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)同等、和諧、被確定的氣氛，使幼兒有時間和對象表述自己感愛好的話題。

2、開設(shè)圖書區(qū)，為幼兒打算適合年齡特點閱讀的圖書。引導(dǎo)幼兒對閱讀感愛好，知道從前向后一頁一頁的看,培育幼兒愛惜圖書，不撕書。

3、激勵幼兒大膽講話，給幼兒創(chuàng)建機會。

(四)科學(xué)領(lǐng)域：

1、培育幼兒對四周事物的愛好，感知環(huán)境的改變，提高幼兒的感知實力，形成初步的生活閱歷。

2、深化了解幼兒學(xué)科學(xué)的特點，努力引導(dǎo)幼兒酷愛大自然，培育幼兒的新奇心與探究精神。

3、引導(dǎo)幼兒正確運用感官相識事物，培育其初步的認知實力、動手操作實力和解決問題的實力。

措施：

1、豐富自然角材料，引導(dǎo)幼兒情愿參與飼養(yǎng)小動物活動，愛惜花草樹木，情愿給植物澆水。

2、在日常活動中，引導(dǎo)幼兒感知秋、冬季明顯特征。

3、在操作活動當(dāng)中，引導(dǎo)幼兒了解感官作用，主動運用多種感官，進行感知和探究。

4、感知體驗“1”和“很多”等數(shù)概念。

5、感知、操作體驗各種事物簡潔的數(shù)量特征，點數(shù)5個物體以內(nèi)的物體，初步感知理解5個以內(nèi)物體的數(shù)量。

6、用對應(yīng)比較的方法體會物體數(shù)量的多與少(4個物體以內(nèi))。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1、培育幼兒對音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動的愛好，使幼兒在藝術(shù)活動中產(chǎn)生主動開心的心情體驗。

2、激勵幼兒大膽表現(xiàn)自己對四周生活的感受和體驗，培育幼兒藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)建的初步實力。

措施：

1、用美麗的音樂、好玩的嬉戲激發(fā)幼兒參加音樂活動的愿望。

2、用支持激勵的方法激發(fā)幼兒參與各種美術(shù)活動的愛好。

3、向幼兒供應(yīng)自由觀賞與創(chuàng)建的精神支持，對幼兒的探究與表現(xiàn)剛好給以確定。藝術(shù)活動中始終保持自由、輕松、活躍的氣氛。

4、從具有艷麗色調(diào)和簡潔造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語言、表情、動作表示對美妙事物的親近和寵愛。養(yǎng)成留意視察和觀賞的習(xí)慣。

三、家園共育。

(一)充分利用家長資源，調(diào)動家長主動性，真正實現(xiàn)家園共育。

措施：

依據(jù)家長的職業(yè)特點，請家長來園協(xié)作教學(xué)。向家長約稿，介紹育兒閱歷。

(二)與家長溝通，讓家長了解幼兒園教化。

措施：

1、開學(xué)初召開家長會，家長半日開放。

2、剛好公布教學(xué)安排，尋求家長的協(xié)作教化。

3、布置家教專欄，向家長宣揚教化思想。

4、公布園里網(wǎng)站及班里網(wǎng)址。

(三)家園協(xié)作，加強幼兒品德教化。

措施：

1、老師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣，對幼兒潛移默化地施加主動影響。

2、結(jié)合老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，家園共同培育幼兒愛老師、愛親人、愛祖國的情感。

3、通過網(wǎng)站與家長溝通聯(lián)系。

幼兒園小班工作安排

1、圖書區(qū)：引導(dǎo)幼兒一頁一頁地翻看圖書，喜愛發(fā)覺、指認、講解并描述畫面中感愛好的人或物。

2、科學(xué)區(qū)：喜愛參加視察活動，在活動中心情開心。

3、娃娃家：情愿和小摯友一起玩，并對他人的交往做出主動的回應(yīng)。

4、美勞區(qū)：幼兒自由作畫，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆和作畫姿態(tài)。

材料：種子、水壺、色調(diào)艷麗的故事書、繪畫紙。

1、《播種》——知道春天是生長的季節(jié)。

2、《迷路的小花貓》——知道外出時不離開成人。

3、《迎春花》——通過兒歌，了解春天明顯特征，感受春天的美。

4、《相識柳樹》——相識柳樹的主要外形特征，知道春天來到時柳樹發(fā)芽變綠。

5、《我的種子快長大》——激勵幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆和作畫姿態(tài)。

6、《洗手帕》——辨別音樂的強弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現(xiàn)。

7、《下小雨了》——喜愛參加繪畫活動，鞏固繪畫活動常規(guī)。

8、《小兔吃蘿卜》——在泥工活動中，嘗試運用協(xié)助材料。

9、《這就美麗多了》——供應(yīng)豐富的材料，使幼兒通過感知、操作體驗各種事物簡潔的數(shù)量特征。

嬉戲：《小兔和狐貍》《春天到了》《你是怎樣過去的》《老狼老狼幾點了》。

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒駕馭常見動物的運動方式，在跑跳中感受活動的歡樂。

材料：小兔、小鴨、小雞的頭飾。

1、多做戶外活動，多視察春天的改變，按時反饋家園溝通內(nèi)容。

2、協(xié)作幼兒幼兒園的教化要求，激勵孩子獨立進餐，飯菜分開吃，幫助孩子養(yǎng)成扶碗的好習(xí)慣。

1、班級墻飾接著添加春天花草樹木的圖畫。

2、整理美工區(qū)的材料。

幼兒園小班工作安排

為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,所以本學(xué)期我班的工作重點就是培育孩子們良好的常規(guī)習(xí)慣教化。

1、細心設(shè)計好每個區(qū)域，并依據(jù)主題內(nèi)容剛好更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究內(nèi)容相結(jié)合，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

2、利用節(jié)日開展形式豐富多彩的活動，可以充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的主動性。本學(xué)期除了開展相應(yīng)的主題活動，國慶節(jié)，中秋節(jié)、元旦、春節(jié)等習(xí)俗活動外，還將協(xié)作幼兒園開展一些親子活動展。

3、開設(shè)“快樂珍寶”活動。每周評比優(yōu)秀的孩子并張貼他們的照片。

4、學(xué)習(xí)朗誦愛祖國兒歌，并參加“慶國慶詩歌朗誦”慶?；顒?。

5、做好家長的網(wǎng)站注冊工作，讓家長參加到網(wǎng)站中的班級管理中來，共同建設(shè)好我們的網(wǎng)

上家園。

6、結(jié)合園工作安排，開展一次半日家長開放日活動。

7、開展幼兒體操律動表演和體能達標(biāo)測試活動。

8、開展本班特色活動“音樂嬉戲”，培育幼兒的專注力，音樂感及團隊合作精神。

9、學(xué)期結(jié)束進行評比“紅花幼兒”活動。

1、設(shè)置“家園聯(lián)網(wǎng)”，讓家長了解幼兒在園的生活，能協(xié)作老師與幼兒一起收集資料。通過家長半日開放活動、幼兒成長記錄，幼兒園網(wǎng)站，qq群等讓家長了解幼兒在園狀況，增進老師，學(xué)生與家長之間的情感。

2、召開家長會，并對不能來園的幼兒剛好進行電話聯(lián)系，使家長感受到老師的細心和關(guān)切；針對幼兒在園表現(xiàn)剛好進行溝通和反饋不定期地進行電話，家訪去更深一步地了解孩子，與家長達成一樣地教化方向與措施，對幼兒進行有針對性的教化。

本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂⑼膮f(xié)力,團結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位孩子在?。ㄒ唬┌嗄芙】禋g樂、快樂向上地強壯成長。

幼兒園小班工作安排

依據(jù)我園的xx規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培育幼兒良好行為習(xí)慣為年級組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結(jié)合的教科研活動。

我園現(xiàn)有2個小班，共有4名老師，三名公辦老師，一位雖然是民辦老師，但也有很強的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，年級組成員工作看法仔細負責(zé)，主動參與教研活動。上學(xué)期，我們以年級組內(nèi)的教研為主，形式相對單一，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教化教學(xué)活動。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織老師細心設(shè)計教化教學(xué)內(nèi)容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。

（一）行為習(xí)慣專題探討的有效開展

1、提高老師的理論素養(yǎng)

加強專題理論學(xué)習(xí)，調(diào)動教研組全體老師從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培育有關(guān)的資料，采納引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互溝通學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織老師進行學(xué)習(xí)研討。為開展專題探討活動奠定扎實的基礎(chǔ)。

2、提高老師的實踐實力

理論最終要落實到實踐，因此開展有效的教化實踐課程是我們專題探討的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：

（1）扎實的備課活動，仔細設(shè)計研討每一個教學(xué)活動的組織。

（2）供應(yīng)多種形式的練兵活動：研討課、示范課、公開課等盡可能和探討活動結(jié)合起來。

（3）提高老師評課質(zhì)量，重在發(fā)覺問題，解決問題，促進教化理論落實到教化實踐。

（二）開展扎實有效的常規(guī)教研活動。

每周兩次的集體教研活動保質(zhì)保量，確保每次課程審議有安排、有目的、有效果。仔細組織老師開展集體備課、說課、聽課、評課，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改看法。激勵老師在教研活動中大膽、主動發(fā)言，對自己的教學(xué)活動進行自評，并在自評和他評的過程中反思自己的教學(xué)行為，提高老師的反思實力。

（三）組織形式多樣的家園互動活動

我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動：

（1）講座形式。主要通過講座向家長宣揚介紹教化幼兒的方式方法，為家長供應(yīng)家教的理論依據(jù)和良策。

（2）調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查，使家長深化了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。

（3）家長溝通會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就詳細的問題產(chǎn)生更為明確的相識。

二月份：

1、召開新學(xué)期家長會。（2月10日）

2、制定年級組教研安排。（2月17日完成上傳）

3、研討這學(xué)期專題探討的內(nèi)容和方式，做好資料的收集和整理。

4、政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評比方案》

5、專題理論學(xué)習(xí)：淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培育

6、基本功展示：自彈自唱

三月份：

1、政治學(xué)習(xí)：中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范。

2、基本功展示：折紙

3、專題教學(xué)案例設(shè)計溝通（打算：每人設(shè)計一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)案例）

4、家長講座（主持人：陶宏英內(nèi)容待定）

四月份：

1、家長半日開放活動。（第十二周）

2、理論學(xué)習(xí)：浮橋幼教中心管理手冊

3、政治學(xué)習(xí)：太倉市學(xué)前教化五年行動安排

4、中心新建園參觀后溝通。

5、專題研討課

五月份：

1、政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進一步推動家校合作，辦好人民滿足的教化的實施看法

2、“幼兒自我服務(wù)實力”展示活動

3、5年以上老師評優(yōu)課觀摩研討

4、家長溝通會（主持：蘇莉）

5、專題公開課

6、迎“六一”慶?；顒?/p>

六月份：

1、慶“六一”親子活動

2、教研組工作小結(jié)

3、專題展示課

4、專題探討資料的整理

幼兒園小班工作安排

時間飛逝，剛送走了一學(xué)期，又迎來了新的一學(xué)年了，回想三年前康橋首家幼兒園的建立到今日的其他三家分園的建立，讓我以是康橋的一分子而驕傲，同時也堅信著一句話：“康橋、康橋不行小瞧，贏得成功大家瞧瞧！”。

今年，我有幸被安排到綠家園來，新的工作環(huán)境等于是一個新的起先，在新的一年里我對我的工作將做以下安排：

堅持以《幼兒園的工作規(guī)程》為指導(dǎo)方針，仔細學(xué)習(xí)《幼兒園的指導(dǎo)綱要》，以馬克思和鄧小平理論為指導(dǎo)思想，仔細學(xué)習(xí)新的教化觀念，嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)小班的教化課程，隨著教化的不斷更新，我們幼兒園從小班起先也進行里主題教化，現(xiàn)在我在這邊談?wù)劚緦W(xué)期來本人的教化工作安排：

首先：我們的主題教材來源于大自然、來源于生活，我們將結(jié)合幼兒的生活實際選擇并確定主題，當(dāng)然在小主題的開展過程中可能有一些幼兒特殊感愛好，我們將會依據(jù)幼兒的實際須要生成新的主題，以保持幼兒的愛好點，讓幼兒去自主的探究。

其次：我們的活動組織形式將生活化、實踐化，我們將結(jié)合生活時間，把幼兒帶到生活中去，讓幼兒去了解并體驗生活，在生活實踐中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

最終，我們將充分利用家長資源，建立一個較好家園互動關(guān)系，讓家長也參加到我們的。

活動中來，爭取每一次的主題活動家長都能參加其中，以便，我們的主題開展的更好。

2、福氏和蒙氏。

福氏和蒙氏是我們幼兒園的特色課程，本學(xué)期的福氏課主要以恩物2的教具為主，讓幼兒通過操作感受球體、正方體、圓柱體的特征、功能，比較三體的一同；蒙氏課支配套筆套、梳頭、放牙簽、擠牙膏、夾子夾盤子、三指抓、二指抓花生、二指抓木樁等，培育幼兒能寧靜操作的意識。

3、構(gòu)游。

本學(xué)期來我們將重點培育幼兒的建構(gòu)和拼插實力，我們的教具都是新的，也比較全面，在建構(gòu)的過程中我們將重點培育幼兒的想象力及動手操作實力，充分發(fā)揮幼兒的想象空間，建立出不同的模型來。另外，我將充分利用其他時間，讓幼兒去建構(gòu)和拼插，以讓幼兒在這方面更好的提高。

4、英語。

因我們班的小摯友基本上都是第一次上幼兒園，對英語的學(xué)習(xí)還處于熏陶階段，在本期來我將重點協(xié)作外教安排好常規(guī)，仔細協(xié)作外教上好當(dāng)天的內(nèi)容；另外我也充分利用自由時間對幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)，讓幼兒在這良好的英語環(huán)境中歡樂的成長。

a）依據(jù)幼兒的冷熱剛好給幼兒增減衣服。

b）當(dāng)幼兒流汗剛好給幼兒開汗。

c）當(dāng)幼兒生病時協(xié)作本班老師給生病幼兒喂藥。

d）加強幼兒戶外。

活動量，一天保證有兩次的戶外活動。

a）對新生進行家訪，了解幼兒在家狀況及傳達我們的工作。

b）對生病幼兒進行電話問候或家訪。

c）剛好填寫家園聯(lián)系手冊并對家長的反饋進行回復(fù)。

d）對個別在園表現(xiàn)特別的幼兒剛好跟家長溝通。

除此之外，我將主動參與幼兒園的各項集體活動，嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，仔細學(xué)習(xí)幼兒組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以提高自己各方面的素養(yǎng)。

總之，回想上學(xué)期的工作，我深深的體會到作為一名幼兒園老師最基本的素養(yǎng)是“愛心”，同時我的工作可能有存在著不足，這學(xué)期中，我將吸起上學(xué)期中不足的閱歷把我的工作做得更好，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，信任我們的綠家園將會越辦越好。

幼兒園小班工作安排

經(jīng)過一學(xué)期的教化、教學(xué)，小班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí)、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后比以前能更快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，小摯友們都喜愛上幼兒園。入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進步；在自理實力方面，他們能夠獨立用餐；午睡時大都能先嘗試自己獨立穿脫衣服，遇到困難再請老師幫忙；在常規(guī)方面，他們能夠遵守紀律，不再亂走亂跑了。

通過一學(xué)期的教化教學(xué)工作，發(fā)覺以下問題：由于男孩較多且由于多為獨生子女，有部分幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中仍表現(xiàn)的比較自我……所以接下去的教化教學(xué)工作，老師應(yīng)給這些孩子足夠的平安感，逐步引導(dǎo)這部分孩子融入集體生活。依據(jù)以上狀況，我們將在今后的教化、教學(xué)活動中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不同特性，重視促進幼兒的發(fā)展，對幼兒實行有安排、有目的的教化。

本學(xué)期班級工作人員將接著以熱心、耐性、細心的工作看法，使入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活！

1、幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教化，對個別幼兒進行重點指導(dǎo)。有仔細按依次洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確運用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整齊，餐后會擦嘴和用水漱口；能寧靜入睡室，在老師的幫助下，能按依次脫衣褲，放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。

2、教化管理方面：

依據(jù)小班幼兒的實際水平和愛好，確立相應(yīng)的教化目標(biāo)和要求；依據(jù)“綱要”目標(biāo)和圍繞華東師范高校的建構(gòu)式課程，確立相應(yīng)的教化目標(biāo)、要求和教化內(nèi)容及形式。在教學(xué)活動中，有目的、有安排引導(dǎo)幼兒主動參加、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官感知事物，激勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)覺問題和獨立解決問題。

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、嬉戲等形式，確保教化目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們接著努力探究園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，主動探討，吸取其他班的特長。

仔細開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。仔細參與園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，從中相互學(xué)習(xí)與提高，主動并準時參與各種培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)與業(yè)務(wù)實力。

1、重視個別教化。

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教化方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2、環(huán)境布置。

依據(jù)主題內(nèi)容剛好并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究內(nèi)容相結(jié)合，材料盡量豐富。老師相互協(xié)調(diào)，共同完成。并且，為了讓幼兒增加對四周環(huán)境的相識，我們還將在每月開展各種環(huán)?；顒?，使孩子了解環(huán)境與人類的關(guān)系。

3、家長工作。

嚴格根據(jù)家園常規(guī)管理制度完成各項常規(guī)工作。激勵家長主動參與志愿活動，發(fā)覺小班的主動分子進行表彰。通過網(wǎng)頁，讓更多的家長了解幼兒園。向家長開放半日活動和家長會，讓家進步一步了解幼兒的在園生活狀況。通過家長園地，使家長了解我們的教化內(nèi)容，并且使家長了解一些最新的幼兒教化學(xué)問和育兒學(xué)問。

做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教化好幼兒。

幼兒園小班工作安排

1、穩(wěn)定孩子的心情，重點指導(dǎo)孩子的生活常規(guī)。

2、培育孩子與同伴之間多交往的實力，盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

3、與家長協(xié)作做好工作。

1、能擺脫對家人的依戀，喜愛上幼兒園。

2、情愿和老師、同伴交往。

3、遇到不開心的或困難的事，知道找老師幫助。

4、在成人的引導(dǎo)下能用簡潔的禮貌用語（入園，離園時情愿向老師問候，告辭）。

5、喜愛聽老師講故事，念兒歌。

6、能聽懂生活常規(guī)的指令。

7、能獨立地較平穩(wěn)地在平地上走。

8、隨意地玩球。

9、會拿勺子；舀起東西往嘴里送。

10、能單手拿空杯子端起杯子喝水。

11、情愿玩大的雪花片（大積木）；能插（搭）出較簡潔的物體。

12、學(xué)會正確洗手。

13、情愿上床躺下午睡。

14、情愿在幼兒園吃飯，會用小勺吃完自己的一份飯菜或在成人幫助下吃完自己的一份飯菜。

15、情愿參與各種嬉戲活動。初步學(xué)習(xí)聽信號做事情，如：進出教室、嬉戲、收簡潔的玩具等。

1、介紹娃娃家的玩的方法。

2、學(xué)會擺設(shè)。

1、相識各種區(qū)域玩具的玩的方法。

2、教會孩子正確運用玩具。

在活動區(qū)域內(nèi)增設(shè)各類嬉戲材料。

（如：墻壁上投放各種動物的磁鐵、圖畫角、給小動物圍籬笆、娃娃穿衣服、搭積木、穿珠等）。

幼兒園小班工作安排

1、進行主題活動《xxxxx》通過一系列喜慶快樂的活動，使幼兒增進對節(jié)日習(xí)俗的了解，更深切的感受和共享節(jié)日的歡樂，主題活動《了不得的我》引導(dǎo)幼兒在仿照呈現(xiàn)的過程中，體驗媽媽的辛苦，與同伴友好的相處的.歡樂，勞動所帶來的喜悅和驕傲。

2、教化幼兒自己的事情自己做，幫家里做力所能及的事情，了解家人的辛苦，愛家人。

2、相識幾種常見工具，了解其用途。

3、能相識5以內(nèi)的數(shù)即對應(yīng)的數(shù)量。

4、目測比較兩個東西的大小長短，練習(xí)視覺分辨的實力。

1、培育幼兒交往實力，生活自理實力和良好的生活習(xí)慣。

2、向幼兒進行節(jié)日平安教化。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會自己的事情自己做，養(yǎng)成自我服務(wù)的意識。

1、家長幫助幼兒回憶小時候的趣事，讓孩子體會媽媽的辛苦。

2、引導(dǎo)孩子主動幫助家人做些力所能及的事情，體驗長大了的開心心情。

5月1日：勞動節(jié)

5月10日：母親節(jié)

5月12日：護士節(jié)。

幼兒園小班工作安排

寶寶每天按時起床、按時睡覺，保證足夠的睡眠；進餐定時、定量，保證足夠的養(yǎng)分。教化孩子不挑食或暴飲暴食、留意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒。特殊是夏天生吃的瓜果和冷飲較多，家長要適當(dāng)?shù)叵拗啤?/p>

寶寶每天自己用勺吃飯，不挑食，不要成人喂；堅持飯前便后洗手，自己穿脫衣褲、鞋襪和入廁。學(xué)習(xí)將玩具放在固定的位置，每次玩后能整理整理