全媒體時代大學(xué)生價值認同的引導(dǎo)策略探析-基于廣州地區(qū)高校的調(diào)研

全媒體時代大學(xué)生價值認同的引導(dǎo)策略探析——基于廣州地區(qū)高校的調(diào)研全媒體時代大學(xué)生價值認同的引導(dǎo)策略探析——基于廣州地區(qū)高校的調(diào)研摘要：隨著全媒體時代的到來，大學(xué)生的價值認同面臨著新的挑戰(zhàn)和影響。本文通過對廣州地區(qū)高校大學(xué)生進行調(diào)研，分析了全媒體時代對大學(xué)生價值認同的影響，并探討了對大學(xué)生的價值認同進行引導(dǎo)的策略。關(guān)鍵詞：全媒體時代、大學(xué)生、價值認同、引導(dǎo)策略一、引言全媒體時代的到來使信息傳播的速度和范圍大大增強，對大學(xué)生的價值觀產(chǎn)生了重要影響。大學(xué)生是社會的主力軍和未來的建設(shè)者，他們的價值認同對社會的發(fā)展和進步具有重要意義。因此，引導(dǎo)大學(xué)生正確的價值認同成為一項迫切的任務(wù)。本文通過對廣州地區(qū)高校大學(xué)生的調(diào)研，分析了全媒體時代對大學(xué)生價值認同的影響，并提出了相應(yīng)的引導(dǎo)策略。二、全媒體時代對大學(xué)生價值認同的影響1.信息多元化帶來的影響全媒體時代大大增加了信息獲取的途徑和渠道，使得大學(xué)生接觸到更加多元化的信息。這些信息來自不同媒體平臺和社交網(wǎng)絡(luò)，其中包含了各種個人觀點、價值觀念等。大學(xué)生容易受到這些信息的影響，但又難以進行篩選和判斷。因此，他們的價值認同容易受到?jīng)_擊和動搖。2.網(wǎng)絡(luò)互動帶來的影響全媒體時代的一個重要特點是網(wǎng)絡(luò)互動的普及和便利性。大學(xué)生可以通過各種社交平臺進行信息的傳遞和交流。然而，網(wǎng)絡(luò)互動也容易導(dǎo)致大學(xué)生陷入信息孤島，形成“信息閉塞”。他們?nèi)菀资艿酵|(zhì)化的信息影響，缺乏對不同觀點的充分了解和判斷能力，從而影響價值認同的生成和形成。三、引導(dǎo)大學(xué)生正確的價值認同的策略1.開展媒體素養(yǎng)教育針對全媒體時代大學(xué)生容易受到不同媒體信息影響的情況，可以通過開展媒體素養(yǎng)教育來引導(dǎo)大學(xué)生正確辨別信息的真?zhèn)魏蛢r值。通過教授媒體基本知識、信息素養(yǎng)和信息批判能力，使大學(xué)生具備更好的篩選和判斷能力，從而能更好地對待各種信息，形成自己的價值認同。2.推進多元化交流與互動為了打破大學(xué)生陷入“信息閉塞”的問題，可以推進多元化交流與互動。通過組織多樣化的活動和討論，提供不同觀點和意見的表達平臺，增加大學(xué)生對多種聲音和觀點的了解和接觸。同時，加強對不同文化、民族等多元性的認知和尊重，幫助大學(xué)生形成開放、包容的價值觀。3.培養(yǎng)批判性思維能力批判性思維能力是大學(xué)生正確價值認同的重要基礎(chǔ)。通過培養(yǎng)大學(xué)生的批判性思維能力，可以使他們更加理性地對待不同觀點和信息。引導(dǎo)大學(xué)生進行自主思考，培養(yǎng)他們的分析和判斷能力，幫助他們形成獨立、批判的價值認同。四、結(jié)論全媒體時代對大學(xué)生的價值認同產(chǎn)生了深遠的影響，但同時也提供了引導(dǎo)大學(xué)生正確價值認同的機遇。通過開展媒體素養(yǎng)教育、推進多元化交流與互動，以及培養(yǎng)批判性思維能力，可以幫助大學(xué)生更好地應(yīng)對全媒體時代的挑戰(zhàn)，形成正確的價值認同。總的來說，全媒體時代大學(xué)生價值認同的引導(dǎo)是一項復(fù)雜而長期的工作，需要多方面的努力和探索。只有通過加強教育引導(dǎo)，培養(yǎng)大