版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第三章護(hù)理倫理學(xué)的基本理論和主要觀點(diǎn)第三章-護(hù)理倫理學(xué)的基本觀點(diǎn)和主要觀點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)1.掌握道義論的概念及對(duì)護(hù)士行為的指導(dǎo)意義和局限性,醫(yī)學(xué)人道主義的內(nèi)容,生命神圣觀、生命質(zhì)量觀和生命價(jià)值觀的概念及現(xiàn)代生命觀的含義,美德觀的概念和護(hù)理美德的內(nèi)容。2.熟悉公益論的概念,醫(yī)療護(hù)理領(lǐng)域中的利益的內(nèi)容及公益論指導(dǎo)護(hù)士行為的意義,生命觀的概念,生育的本質(zhì)、新生育觀的要求及我國(guó)現(xiàn)階段生育觀的內(nèi)容。3.了解難功利的概念、功利論對(duì)護(hù)士行為的指導(dǎo)意義和局限性,醫(yī)學(xué)人道主義的發(fā)展階段,人口觀的概念,科學(xué)人口觀的內(nèi)容。第三章-護(hù)理倫理學(xué)的基本觀點(diǎn)和主要觀點(diǎn)第一節(jié)護(hù)理倫理學(xué)的基本理論護(hù)理倫理學(xué)的基本理論包括道義論、功利論、公益論、人道論等。第三章-護(hù)理倫理學(xué)的基本觀點(diǎn)和主要觀點(diǎn)一、道義論1、道義論的含義道義論是研究道德的一種理論。道義論作為與公功利相對(duì)應(yīng)的倫理學(xué)范疇,指對(duì)一個(gè)行為的正誤評(píng)價(jià)不在于斥之于行為的后果,而在于規(guī)定倫理道德的原則和規(guī)則,而有些原則和規(guī)則是不管后果如何都應(yīng)該而且必須貫徹的。比較極端的道義論認(rèn)為倫理評(píng)價(jià)與行為的后果無關(guān),評(píng)價(jià)一個(gè)行為的對(duì)錯(cuò)主要看它是否符合規(guī)定了義務(wù)的倫理道德原則和規(guī)范;不那么極端的義務(wù)論認(rèn)為行為的對(duì)錯(cuò),只是部分與行為的后果有關(guān)。第三章-護(hù)理倫理學(xué)的基本觀點(diǎn)和主要觀點(diǎn)
2、道義論的分類及其理論的基本原則
道義論可分為行為道義論(Actdeontology)和規(guī)則道義論(Ruledeontology)。道義論的最大代表是康德??档聜惱韺W(xué)的基本原則是絕對(duì)至上命令說(catagorical
imperatives)。絕對(duì)至上命令有兩種形式:(1)一個(gè)行為在倫理上是對(duì)的,當(dāng)且僅當(dāng)這個(gè)行為準(zhǔn)則可以普遍化。例如自殺這個(gè)行為不可能是對(duì)的,因?yàn)樗荒芷毡榛?,即使它?duì)某個(gè)特定的個(gè)人可能是個(gè)比較好的選擇。(2)一個(gè)行為是對(duì)的,當(dāng)且僅當(dāng)行為者在完成這個(gè)行為時(shí)不把任何人當(dāng)作手段。因?yàn)槿擞凶饑?yán)、人為貴,人不能像對(duì)待汽車、花草一樣利用人??档抡J(rèn)為這兩條原則是絕對(duì)的,而不管行為后果如何。第三章-護(hù)理倫理學(xué)的基本觀點(diǎn)和主要觀點(diǎn)(二)道義論的重要觀點(diǎn)
1、道義論的基本觀點(diǎn)義務(wù)論作為傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的理論主線,甚至可以說傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)實(shí)際是以義務(wù)論為指導(dǎo)的關(guān)于行為規(guī)范和行為禁律的文本。道義論常常堅(jiān)持行為動(dòng)機(jī)的重要性??档伦鳛榈懒x論的主要代表,主張“為義務(wù)而義務(wù)”,遵照某種既定的原則或者某種東西本身固有的正當(dāng)性去行為,而不去考慮行為對(duì)己對(duì)人帶來的結(jié)果如何。其實(shí)質(zhì)強(qiáng)調(diào)義務(wù)的絕對(duì)性、至高無上性、命令性和無條件性。從道德評(píng)價(jià)的角度看,評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)行為的動(dòng)機(jī)、意向、行為遵循的規(guī)則等道德因素,而不去考慮行為結(jié)果對(duì)人對(duì)己的利與害。所以,這種義務(wù)論又稱動(dòng)機(jī)論。第三章-護(hù)理倫理學(xué)的基本觀點(diǎn)和主要觀點(diǎn)2、行為道義論和規(guī)則道義論的主要觀點(diǎn)行為道義論認(rèn)為,個(gè)人無需倫理規(guī)則就能直接把握應(yīng)該做什么,具體講,唯有良心、直覺和信念能最后決定做什么。但是什么是一個(gè)人的良心、直覺和信念呢,如何保證這些都達(dá)到一個(gè)應(yīng)該做什么的倫理判斷呢?行為義務(wù)論難以回答。而規(guī)則義務(wù)論認(rèn)為,判斷行為的正誤,要視它是否符合倫理規(guī)范和原則。這些原則規(guī)范的指引遠(yuǎn)比過去的經(jīng)驗(yàn)重要。規(guī)則道義論也分為一元規(guī)則義務(wù)論和多元規(guī)則義務(wù)論。一元論認(rèn)為只有一條基本的倫理原則,即“你要善待別人,正如你希望別人對(duì)待你一樣,”其它原則都是從這條原則衍生的。多元論認(rèn)為行為義務(wù)論有許多優(yōu)點(diǎn),而規(guī)則義務(wù)論有利于決策。人們可以根據(jù)明確表明的倫理原則作出決策,但根據(jù)模糊的多義的良心、直覺和信念,就很難有效的作出決策。規(guī)則義務(wù)論便于不同學(xué)科之間的合作與信任,因此他們雖然專業(yè)不同,但對(duì)為數(shù)不多的倫理原則容易有共同的語言,但不同專業(yè)的良心、直覺和信念就大相徑庭,這很像“聾子與瞎子”之間的對(duì)話。
第三章-護(hù)理倫理學(xué)的基本觀點(diǎn)和主要觀點(diǎn)二、功利論功利論作為一種有重大影響的倫理學(xué)理論,是19世紀(jì)初在英國(guó)形成的。其代表人物是英國(guó)的杰里米·邊沁(J.Bentham)和約翰·穆勒(JohnStuartMill)。發(fā)展至今,功利論形成了多種流派,不同的流派在某些方面存在分歧和差異,但是這些理論的共同點(diǎn)則是以功利或者行為所產(chǎn)生的效果為尺度來衡量什么是善,什么是惡,并以此來判斷行為的道德合理性。
第三章-護(hù)理倫理學(xué)的基本觀點(diǎn)和主要觀點(diǎn)功利論認(rèn)為,行為的結(jié)果決定了行為是否正確或者是否恰當(dāng),即該行為帶來的惡的結(jié)果是否超過了善的結(jié)果。行為在道德上是正確的還是錯(cuò)誤的,是相對(duì)于行為的善、惡而言的,而不是相對(duì)于行為本身。功利論強(qiáng)調(diào)行為的功利后果,并以此判斷行為的善惡。功利主義以人性自私為出發(fā)點(diǎn),但它并不意味著在道德生活中應(yīng)為自身的利益去損害他人和集體的利益。
第三章-護(hù)理倫理學(xué)的基本觀點(diǎn)和主要觀點(diǎn)三、公益論公益?zhèn)惱?即調(diào)節(jié)公益救助活動(dòng)中救助者和被救助者(即弱勢(shì)群體)各方面關(guān)系的道德原則和規(guī)范的總和,是公益救助活動(dòng)中各種道德意識(shí)、道德心理、道德行為的綜合體現(xiàn),是依據(jù)一定社會(huì)倫理道德的基本價(jià)值觀念對(duì)公益救助活動(dòng)的客觀要求所進(jìn)行的理性認(rèn)識(shí)和價(jià)值升華。公益?zhèn)惱碜鳛閭惱淼谌?護(hù)理倫理學(xué)的基本觀點(diǎn)和主要觀點(diǎn)(一)公益?zhèn)惱淼奶攸c(diǎn)主要有:
第一、主要以憑借自身力量和條件無法維護(hù)自身及其家庭成員的基本權(quán)利、不能過上合乎人類尊嚴(yán)的生活而需要社會(huì)或他人給予救助的弱勢(shì)群體為關(guān)懷對(duì)象。第二、以無條件利他主義價(jià)值觀為核心價(jià)值觀。第三、突出人道主義道德精神,主張每個(gè)人必須尊重弱勢(shì)群體的道德權(quán)利;把弱勢(shì)群體當(dāng)作目的,而不是當(dāng)作供這個(gè)意志或那個(gè)意志任意利用的工具。第三章-護(hù)理倫理學(xué)的基本觀點(diǎn)和主要觀點(diǎn)(二)醫(yī)療衛(wèi)生以及護(hù)理領(lǐng)域中的利益包括以下內(nèi)容1、服務(wù)對(duì)象的利益2、相關(guān)者的利益3、醫(yī)學(xué)界的利益4、社會(huì)公益第三章-護(hù)理倫理學(xué)的基本觀點(diǎn)和主要觀點(diǎn)(一)人道主義概述
人道主義(Humanism)是一種認(rèn)為人具有最高價(jià)值從而應(yīng)該善待每一個(gè)人的思想體系。
人道主義具有兩個(gè)基本的涵義:一方面指人本身具有最高價(jià)值,另一方面指應(yīng)該善待每一個(gè)
廣義的人道主義則指一切維護(hù)人的尊嚴(yán)、尊重人的權(quán)利、重視人的價(jià)值、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的“以人為本”思想??梢哉f這種思想貫穿于人類社會(huì)的自始至終。中國(guó)古代孔子的“仁者愛人”、墨子的“兼愛”、中世紀(jì)的基督教的人道主義、革命的人道主義、社會(huì)主義人道主義等都屬于廣義的人道主義。醫(yī)學(xué)人道主義屬于廣義的人道主義范疇。
四、人道論第三章-護(hù)理倫理學(xué)的基本觀點(diǎn)和主要觀點(diǎn)(二)醫(yī)學(xué)人道主義
1、醫(yī)學(xué)人道主義的涵義
醫(yī)學(xué)人道主義是指認(rèn)為人具有最高價(jià)值,因此醫(yī)學(xué)界應(yīng)該尊重、同情、關(guān)心、救助服務(wù)對(duì)象的思想。
第三章-護(hù)理倫理學(xué)的基本觀點(diǎn)和主要觀點(diǎn)
2、醫(yī)學(xué)人道主義的歷史與現(xiàn)實(shí)
(1)、古代的醫(yī)學(xué)人道主義
古代醫(yī)學(xué)人道主義,一般認(rèn)為,從醫(yī)學(xué)發(fā)展線索是指經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)時(shí)期,從社會(huì)發(fā)展線索是指奴隸社會(huì)和封建社會(huì)時(shí)期。這一時(shí)期的醫(yī)學(xué)人道主義表現(xiàn)出如下特點(diǎn):
①具有樸素性
②水平有限
③帶有宗教迷信色彩
第三章-護(hù)理倫理學(xué)的基本觀點(diǎn)和主要觀點(diǎn)(2)、近、現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)人道主義
①崇尚科學(xué)、擺脫神學(xué)束縛
②實(shí)行的范圍和程度得到了擴(kuò)展
(3)、當(dāng)代的醫(yī)學(xué)人道主義
①具有國(guó)際性
②得到更加具體細(xì)致的貫徹
③指導(dǎo)理論更加科學(xué)
第三章-護(hù)理倫理學(xué)的基本觀點(diǎn)和主要觀點(diǎn)(三)、醫(yī)學(xué)人道主義的倫理意義
1、醫(yī)學(xué)人道主義倫理價(jià)值的根源(1)是由人的基本需求決定的。(2)是由醫(yī)學(xué)的目的決定的。2、醫(yī)學(xué)人道主義的倫理意義(1)體現(xiàn)著醫(yī)學(xué)的道德價(jià)值(2)規(guī)定者醫(yī)學(xué)界的基本道德要求(3)代表著人類的共同價(jià)值
第三章-護(hù)理倫理學(xué)的基本觀點(diǎn)和主要觀點(diǎn)第二節(jié)護(hù)理倫理學(xué)的主要觀點(diǎn)一、生命觀生命觀是關(guān)于人的生命的本質(zhì)和意義的觀點(diǎn)和看法隨著社會(huì)的進(jìn)步和醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展,生命觀先后經(jīng)歷了生命神圣論、生命質(zhì)量論和生命價(jià)值觀三個(gè)不同的倫理認(rèn)識(shí)階段1、生命神圣論自從人類誕生以來,人們就沒有停止過思考和研究客觀世界(包括人類自身)的運(yùn)行規(guī)律。然而人的生命是脆弱的、是有限的,死亡是不可避免的。先哲們看到這一切,于是就有了原始的生命神圣論。
“神圣者,莊嚴(yán)而崇高,不可猥褻也?!痹嫉纳袷フ撜J(rèn)為:人的生命是神圣的,具有至高無上和不可侵犯的道德價(jià)值。生命神圣論要求無條件地保護(hù)生命,不惜任何代價(jià)的維護(hù)和延長(zhǎng)生命,認(rèn)為一切終止生命的行為都是不道德的。第三章-護(hù)理倫理學(xué)的基本觀點(diǎn)和主要觀點(diǎn)生命神圣論規(guī)定了以人為研究對(duì)象的醫(yī)學(xué)的直接目的是研究疾病、預(yù)防疾病和治療疾病。生命神圣論是醫(yī)生行醫(yī)的道德基礎(chǔ)和行醫(yī)準(zhǔn)則。治病救人是醫(yī)生行為最根本的出發(fā)點(diǎn)?!搬t(yī)者,生人之術(shù)也?!贬t(yī)者都應(yīng)以好生之德為心,仁愛救人為本。為什么說生命是神圣的?生命是人類社會(huì)的主體,是人類社會(huì)存在和發(fā)展的前提。沒有生命,一切將失去意義。生命來之不易。一個(gè)生命的誕生,父母位之付出了許多。懷胎十月,至最后的分娩,母親忍受的巨大的痛苦。嬰兒出生之后,還要受到各方面的悉心照料才能長(zhǎng)大成人。而培養(yǎng)一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才更是需要很長(zhǎng)的時(shí)間與很多的資源?,F(xiàn)代社會(huì),人們承受學(xué)校教育的時(shí)間越來越長(zhǎng)。從幼兒園到小學(xué),到中學(xué)到大學(xué),一個(gè)普通學(xué)生完成本科教育需要十七年到十八年。1980年,F(xiàn)ries
估計(jì)自然平均壽命的最大上限在85歲。按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算,人們一生中約有20%的時(shí)間在學(xué)校中度過。所以說生命來之不易,對(duì)社會(huì)有用的人才更是來之不易。第三章-護(hù)理倫理學(xué)的基本觀點(diǎn)和主要觀點(diǎn)
生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次,而且生命是脆弱的,生命是短暫的。據(jù)統(tǒng)計(jì),每年中國(guó)約有10萬人死于交通事故。約有2-3萬人死于自然災(zāi)害。按照我國(guó)九十年代初統(tǒng)計(jì)的數(shù)字,我國(guó)每年新發(fā)的癌癥病人已經(jīng)達(dá)到240萬,死亡130萬。而這組數(shù)據(jù)還只是九十年代初的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,并且這組數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)還不是很完全的,因?yàn)樵S多農(nóng)村的病例根本無法準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)。人們生活在世上,時(shí)時(shí)面臨著無處不在的威脅,可能少不注意就會(huì)被死亡吞噬?!皩?duì)酒當(dāng)歌,人生幾何?比如朝露,去日苦多?!辈懿僭诠?00年左右時(shí)就發(fā)出了生命短暫這樣的感慨。據(jù)Fries
估計(jì):人類自然平均壽命的上限為85歲。也就是說,此刻出生的嬰兒,將在地球繞著太陽旋轉(zhuǎn)85圈后死去。而此前,地球已經(jīng)至少繞著太陽旋轉(zhuǎn)了50億圈。85相對(duì)于50億絕對(duì)是可以忽略不計(jì)的,因此從宇宙的觀點(diǎn)看來,一個(gè)人的壽命時(shí)短得可以忽略不計(jì)的。由此越發(fā)體現(xiàn)了生命的寶貴和神圣。因此生命應(yīng)該得到尊重和保護(hù)。
第三章-護(hù)理倫理學(xué)的基本觀點(diǎn)和主要觀點(diǎn)生命神圣論要求醫(yī)務(wù)工者做什么,應(yīng)該怎樣做?
人的生命是神圣的,在任何時(shí)候,當(dāng)人們的生命遭到疾病的侵犯,或面臨死亡的威脅時(shí),我們應(yīng)該義不容辭地利用掌握的知識(shí)和手段,竭盡全力地去維護(hù)生命的存在,不遺余力地去恢復(fù)健康,挽救生命,延緩死亡的到來。而見死不救,見病不醫(yī)都是不道德的。我們應(yīng)該刻苦地學(xué)習(xí)、精益求精,不斷地更新知識(shí),不斷地熟練技能。因?yàn)橹挥芯邆涓鼜V博精深的知識(shí)和嫻熟的醫(yī)療技術(shù),才能更好地、更多地挽救生命,提高人們的生活質(zhì)量。
第三章-護(hù)理倫理學(xué)的基本觀點(diǎn)和主要觀點(diǎn)《大醫(yī)精誠(chéng)》中說:“若有疾厄來求救者,不得問其貴賤貧富,長(zhǎng)幼妍媸,怨親善友,華夷愚智,普同一等,皆如至親之想?!卑凑丈袷サ赜^點(diǎn),所有生命都是神圣的、崇高的、莊嚴(yán)的,沒有貧富貴賤之分,因此不論美、丑、窮、富、老、幼、弱、殘、孕,都應(yīng)該同等對(duì)待。在診療過程中,應(yīng)遵循病人健康利益第一的原則和診療方案最優(yōu)的原則。
當(dāng)然,任何事情都不能絕對(duì)化。科學(xué)的生命神圣論要求我們的目光不應(yīng)該僅僅放在某一個(gè)的身上,而要適當(dāng)?shù)目紤]集體效益和社會(huì)效益,適當(dāng)?shù)刈⒁鈩?dòng)機(jī)與效果的統(tǒng)一。對(duì)那些毫無質(zhì)量,只能給社會(huì)增加負(fù)擔(dān)的生命,沒有任何價(jià)值的生命,我們是沒有義務(wù)去保護(hù)的。第三章-護(hù)理倫理學(xué)的基本觀點(diǎn)和主要觀點(diǎn)
2、生命質(zhì)量論
所謂生命質(zhì)量論,是指根據(jù)人的自然素質(zhì)的優(yōu)劣,而采取不同對(duì)待的生命倫理觀?!吧|(zhì)量”種類(1)主要質(zhì)量主要質(zhì)量指?jìng)€(gè)體生命的身體或智力狀態(tài)。根據(jù)這一生命質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),生命質(zhì)量論認(rèn)為,諸如嚴(yán)重的先天心臟畸形和無腦兒,其主要質(zhì)量已經(jīng)非常低,因此,已經(jīng)沒有必要進(jìn)行生命維持。(2)根本質(zhì)量根本質(zhì)量是與他人在社會(huì)和道德上相互作用上的生命的意義和目的。根據(jù)這一生命質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),生命質(zhì)量論認(rèn)為,諸如極度痛苦的晚期腫瘤病人、不可逆的昏迷病人已經(jīng)失去了與他人在社會(huì)和道德上的關(guān)系,失去了生命的意義和目的,因此,已經(jīng)沒有必要進(jìn)行生命維持。(3)操作質(zhì)量操作質(zhì)量是利用智商或診斷學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來測(cè)定智力和生理狀況。根據(jù)這一生命質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),有的生命質(zhì)量論者認(rèn)為,智商高于140的人是高生命質(zhì)量的天才,智商在70以下的人屬于心理缺陷,智商在30以下者是智力缺陷較為嚴(yán)重的人,智商在20以下的就不算是人。第三章-護(hù)理倫理學(xué)的基本觀點(diǎn)和主要觀點(diǎn)3、生命價(jià)值論所謂生命價(jià)值論,是指根據(jù)生命對(duì)自身和他人、社會(huì)的效用如何,而采取不同對(duì)待的生命倫“生命價(jià)值”的種類(1)根據(jù)生命價(jià)值主體的不同,生命價(jià)值分為內(nèi)在價(jià)值和外在價(jià)值。內(nèi)在價(jià)值就是生命具有的對(duì)自身具有效用的屬性,是生命具有的對(duì)自身的效用;外在價(jià)值就是生命具有的對(duì)他人、社會(huì)具有效用的屬性,是生命具有的對(duì)他人、社會(huì)的效用(2)根據(jù)生命價(jià)值是否已經(jīng)體現(xiàn)出來,生命價(jià)值分為現(xiàn)實(shí)的生命價(jià)值(現(xiàn)實(shí)價(jià)值)和潛在的生命價(jià)值(潛在價(jià)值)?,F(xiàn)實(shí)價(jià)值指已經(jīng)顯現(xiàn)出生命對(duì)自身、他人和社會(huì)具有效用;潛在價(jià)值指生命目前尚未顯現(xiàn)、將來才能顯現(xiàn)出對(duì)自身、他人和社會(huì)的效用。(3)根據(jù)生命價(jià)值的性質(zhì),生命價(jià)值分為正生命價(jià)值、負(fù)生命價(jià)值和零生命價(jià)值。正生命價(jià)值是指生命有利于自身、他人和社會(huì)的效用的實(shí)現(xiàn),即對(duì)自身、他人和社會(huì)有積極效用;負(fù)生命價(jià)值是指生命洋害于自身、他人和社會(huì)的效用的實(shí)現(xiàn),即對(duì)自身、他人和社會(huì)有消極效用;零生命價(jià)值(無生命價(jià)值)是指生命無利無害于自身、他人和社會(huì)的效用的實(shí)現(xiàn),即對(duì)自身、他人和社會(huì)既沒有積極效用又沒有消極效用。第三章-護(hù)理倫理學(xué)的基本觀點(diǎn)和主要觀點(diǎn)生命價(jià)值量的確定生命價(jià)值論,要求根據(jù)生命對(duì)自身和他人、社會(huì)的效用如何,采取不同對(duì)待??梢?,確定生命價(jià)值量是極其重要的生命質(zhì)量論和生命價(jià)值論的意義1、生命質(zhì)量論和生命價(jià)值論完善了人類對(duì)于生命的醫(yī)學(xué)倫理理論2生命質(zhì)量論和生命價(jià)值論具有重大的現(xiàn)實(shí)意義(1)為我國(guó)的人口政策提供了倫理依據(jù)(2)為人類的生育控制措施提供了倫理依據(jù)(3)為人類停止對(duì)不可救治病人的搶救提供倫理辯護(hù)(4)為對(duì)生命進(jìn)行研究提供了倫理依據(jù)(5)為摘取人體器官進(jìn)行移植提供倫理依據(jù)
第三章-護(hù)理倫理學(xué)的基本觀點(diǎn)和主要觀點(diǎn)在生命神圣論的基礎(chǔ)上,人們提出了生命質(zhì)量論和生命價(jià)值論,形成了人類對(duì)自身生命的完善認(rèn)識(shí)——生命神圣、質(zhì)量、價(jià)值論。所謂生命神圣、質(zhì)量、價(jià)值論,是指人的生命命是極其寶貴的、具有一定的質(zhì)量、能夠創(chuàng)造價(jià)值。所以,人類應(yīng)該珍重、救治、完善自身生命,但在一定的條件下,可以根據(jù)其生命質(zhì)量和價(jià)值,采取相應(yīng)的措施分別對(duì)待。第三章-護(hù)理倫理學(xué)的基本觀點(diǎn)和主要觀點(diǎn)現(xiàn)代生命觀現(xiàn)代生命觀秒是從生命的神圣、質(zhì)量和價(jià)值的辯證統(tǒng)一去看待生命,即應(yīng)當(dāng)在生命的價(jià)值和質(zhì)量的前提下去維護(hù)人的生的權(quán)利,去維護(hù)生命的神圣和尊嚴(yán)。這種生命觀使醫(yī)護(hù)道德觀念從傳統(tǒng)的維護(hù)生命的格局,上升到提高生命和價(jià)值的格局,使醫(yī)護(hù)道德的目標(biāo)從關(guān)注人的生理價(jià)值和醫(yī)學(xué)價(jià)值,擴(kuò)展到關(guān)注人的社會(huì)價(jià)值,從而為計(jì)劃生育、優(yōu)生優(yōu)育等提供了道德論證,也為處理臨床工作的一系列難題,如不可逆轉(zhuǎn)病人的搶救、器官移植、嚴(yán)重缺陷新生兒處置、節(jié)育技術(shù)的推廣、安樂死的運(yùn)用等提供了新的思路。第三章-護(hù)理倫理學(xué)的基本觀點(diǎn)和主要觀點(diǎn)二、人口觀1、人口觀:是人們對(duì)人口問題的基本觀點(diǎn)和看法,它反映了一定社會(huì)在不同的歷史時(shí)期內(nèi)人們對(duì)人口數(shù)量和質(zhì)量的要求和期望。人口是指居住在一定時(shí)間、地域的人的總體,由特定的數(shù)量、素質(zhì)、結(jié)構(gòu)組成,進(jìn)行著相對(duì)穩(wěn)定的人口再生產(chǎn),完成發(fā)展自身和世代更替。2、歷史上的兩種人口觀一種是典型的傳統(tǒng)人口價(jià)值觀,即”人口越多越好“,”多子多孫多?!笆菐浊陙碇淙藗儗?duì)人口問題看法的和導(dǎo)價(jià)值取向。加一種觀點(diǎn)是”人口保持適度為宜“。第三章-護(hù)理倫理學(xué)的基本觀點(diǎn)和主要觀點(diǎn)3、人類有兩種生產(chǎn):即物質(zhì)資料的生產(chǎn)和人類自身的生產(chǎn)。人類自身的生產(chǎn)和物質(zhì)資料的生產(chǎn)之間是相互依存、相互制約的,兩者之間必須保持一個(gè)最優(yōu)的比例關(guān)系。4、科學(xué)的人口觀認(rèn)為,人是生產(chǎn)者與消費(fèi)者的統(tǒng)一,人口的數(shù)量與質(zhì)量是由不同歷史時(shí)期內(nèi)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展?fàn)顩r決定的,人類自身的生產(chǎn)必須與物質(zhì)資料的生產(chǎn)相適應(yīng)。只有物質(zhì)資料的生產(chǎn)和人類自身的生產(chǎn)之間保持最優(yōu)的比例關(guān)系,人類才能獲得最大限度的物質(zhì)和文化需要滿足。第三章-護(hù)理倫理學(xué)的基本觀點(diǎn)和主要觀點(diǎn)三、生育觀中國(guó)人自古崇尚多子多福,又謂不孝是三,無后為大。尤其必有傳承命脈香火的男孩,除了為延續(xù)生命子子孫孫無窮匱也外,還有一點(diǎn)即是至暮年有兒養(yǎng)老。從古至二十世紀(jì)的新中國(guó)成立前窮人家的孩子養(yǎng)不起便過寄送人,要么賣年時(shí)跟戲班學(xué)藝或做有錢人家的傭人,要么出家當(dāng)和尚……因?yàn)轫r(shí)科技不發(fā)達(dá),沒有避孕措施,只是懷了就生(當(dāng)時(shí)的婦女地位極其就生低下,似乎為了生而生;一個(gè)男人可娶納三妻四妾。)甚至有的窮人養(yǎng)不起孩子,將新生兒溺死。以解放前為題村的電影《三毛流浪記》就有街頭賣兒女的,再現(xiàn)當(dāng)時(shí)境況。但現(xiàn)在也有賣兒賣女的,電視節(jié)目《今日說法》中一案例:夫婦倆在家生孩子,生完了出去賣。他們不是因?yàn)樨毨?,現(xiàn)今只要肯出力種莊稼,養(yǎng)家畜,或出外打工,都是可以養(yǎng)家糊口的。他們是喪失人性,顛覆人倫。如此只是極為罕見的個(gè)案典型。
第三章-護(hù)理倫理學(xué)的基本觀點(diǎn)和主要觀點(diǎn)從上世紀(jì)五十年代馬寅初提出計(jì)劃生育,一語驚人打破傳統(tǒng)的慣有的多子多福生育思想,至上世紀(jì)七十年代中期真正實(shí)施計(jì)劃生育至今就一直有人逃避計(jì)劃生育的政策:一是重男輕女思想;二是農(nóng)村實(shí)際需要重勞力以及養(yǎng)兒防老。前一個(gè)原因是封建思想作祟,后一個(gè)就是實(shí)施計(jì)劃生育未考慮到的更無相應(yīng)解決辦法而產(chǎn)生的弊端。國(guó)家公務(wù)員以及國(guó)營(yíng)公司、企業(yè)員工都受制于計(jì)劃生育政策,大家循規(guī)蹈矩的遵守,或由于養(yǎng)育兩個(gè)孩子經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重確實(shí)只想要一個(gè),但還是有些人是抱著“一個(gè)太少,兩個(gè)恰恰好”的想法。而那些既不住農(nóng)村又不是農(nóng)民,既不是國(guó)家公務(wù)員又不在國(guó)營(yíng)公司、企業(yè)工作的人生了一個(gè),想要再生一個(gè)就不會(huì)有太大的限制。中國(guó)人口眾多,消耗的能源就越多,就業(yè)機(jī)會(huì)也越少,長(zhǎng)此下去,禍殃子孫后代,因此成為困繞國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大難題。第三章-護(hù)理倫理學(xué)的基本觀點(diǎn)和主要觀點(diǎn)中國(guó)已成為世界第三大經(jīng)濟(jì)體,國(guó)民總產(chǎn)值排在世界前列,但一人均就得在世界排行榜上倒著數(shù)了。如此這般有些人是不會(huì)考慮的,只會(huì)滿足一已之私,能多生一個(gè)就多生一個(gè)。有個(gè)做生意的老板,家生了五個(gè)孩子,老大上高中備戰(zhàn)高考,老小卻上幼兒園,多虧是有錢養(yǎng)活。當(dāng)然生五個(gè)的畢竟少之又少,但一家兩三個(gè)的卻是不在少數(shù)。很多名人同樣生育兩三個(gè)的,他們可以繞過中國(guó)的計(jì)劃生育,把孩子生在國(guó)外取得外國(guó)國(guó)藉后再帶回來養(yǎng),
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 新課標(biāo)小學(xué)語文“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的教學(xué)思路
- 高中物理第十一章電路及其應(yīng)用課時(shí)13串聯(lián)電路和并聯(lián)電路課件新人教版必修第三冊(cè)
- Windows Server網(wǎng)絡(luò)管理項(xiàng)目教程(Windows Server 2022)(微課版)5.5 拓展案例1:Web站點(diǎn)安全加固
- 全省小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課一等獎(jiǎng)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)(人教2024年新編)《10的加、減法》課件
- 2014年腔體耦合器投資分析研究咨詢報(bào)告
- 2024至2030年中國(guó)整體式豆奶機(jī)行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報(bào)告
- 2024至2030年中國(guó)成套污水處理機(jī)械設(shè)備數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 2024至2030年中國(guó)家用縫紉機(jī)控制器拉桿行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報(bào)告
- 高中物理第五章交變電流5電能的輸送課件新人教版選修3-
- 2024至2030年中國(guó)中頻整體退火設(shè)備行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報(bào)告
- 五年級(jí)上冊(cè)英語課件-Unit4 What can you do Part A |人教(PEP) (共16張PPT)
- 遼寧省葫蘆島市藥品零售藥店企業(yè)藥房名單目錄
- 整本書閱讀《鄉(xiāng)土中國(guó)》導(dǎo)讀課件-統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)
- 三年級(jí)上冊(cè)生命與健康教學(xué)計(jì)劃
- 小學(xué)生量感培養(yǎng)的調(diào)查問卷(教師)
- 【高中美術(shù)課件】禮儀與教化
- 名著老人與??碱}集錦帶答案
- 服裝企業(yè)組織架構(gòu)
- A股全部上市公司統(tǒng)計(jì)
- 概預(yù)算審核實(shí)施方案
- 消防安全培訓(xùn)及應(yīng)急演練主題教育課件PPT模板宣傳PPT動(dòng)態(tài)PPT
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論