統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)14《母雞》（教學(xué)設(shè)計(jì)）

/統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)14《母雞》（教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)內(nèi)容：《母雞》是統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，作者是我國(guó)著名兒童文學(xué)作家嚴(yán)文井。本課以生動(dòng)的語(yǔ)言、細(xì)膩的筆觸，描繪了一只母雞的偉大形象，展現(xiàn)了母愛(ài)的力量。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生可以了解母雞的生活習(xí)性，感受母愛(ài)的偉大，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)本課生字，理解詞語(yǔ)的意思，積累好詞好句；能正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容。2.過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作交流等方式，學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法，提高觀察力和表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受母愛(ài)的偉大，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)母愛(ài)的偉大。2.學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法，提高觀察力和表達(dá)能力。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、黑板、粉筆、教學(xué)視頻等。2.學(xué)具：課本、筆記本、文具等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？今天我們要認(rèn)識(shí)一位新朋友——母雞。你們對(duì)母雞有什么了解呢？2.學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)。3.揭示課題，板書(shū)《母雞》。二、初讀課文，整體感知1.學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.指名學(xué)生分段讀課文，檢查字詞掌握情況。3.教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生回答，梳理課文主要內(nèi)容。三、細(xì)讀課文，深入分析1.學(xué)生細(xì)讀課文，畫(huà)出自己喜歡的句子，并在旁邊簡(jiǎn)單批注感受。2.小組交流，分享自己喜歡的句子，并說(shuō)明理由。3.教師點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生朗讀重點(diǎn)句子，體會(huì)母愛(ài)的偉大。四、品讀課文，感悟情感1.學(xué)生有感情地朗讀課文，感受母愛(ài)的偉大。2.教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考：課文中的母雞給你留下了什么印象？為什么？3.學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)。五、拓展延伸，提高認(rèn)識(shí)1.學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)母愛(ài)的理解。2.教師分享關(guān)于母愛(ài)的故事，引導(dǎo)學(xué)生感悟母愛(ài)的偉大。六、總結(jié)全文，升華情感1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，總結(jié)母愛(ài)的偉大。2.學(xué)生談收獲，教師點(diǎn)評(píng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：母雞——嚴(yán)文井1.母雞的生活習(xí)性2.母愛(ài)的偉大3.培養(yǎng)關(guān)愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)生活的情感作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫(xiě)本課生字詞，每個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)3遍。2.朗讀課文，熟讀成誦。3.結(jié)合生活實(shí)際，寫(xiě)一篇關(guān)于母愛(ài)的短文。課后反思：本節(jié)課，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《母雞》，了解了母雞的生活習(xí)性，感受到了母愛(ài)的偉大。在教學(xué)過(guò)程中，教師以學(xué)生為主體，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)、合作交流，提高了觀察力和表達(dá)能力。同時(shí)，教師還通過(guò)拓展延伸環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，深入感悟母愛(ài)的偉大?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，取得了較好的教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，教師還需繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，讓他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程在《母雞》的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)母愛(ài)的偉大，并學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法，提高觀察力和表達(dá)能力。以下是針對(duì)這一重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、細(xì)讀課文，深入分析在細(xì)讀課文環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文的語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)層次和表達(dá)方式。例如，課文中作者通過(guò)生動(dòng)的描繪和細(xì)膩的筆觸，展現(xiàn)了母雞的偉大形象。教師可以讓學(xué)生找出課文中的具體描寫(xiě)，如母雞孵蛋、呵護(hù)小雞等場(chǎng)景，并分析這些描寫(xiě)是如何表現(xiàn)母愛(ài)的偉大。此外，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的情感線索。課文中作者對(duì)母雞的情感態(tài)度發(fā)生了變化，從最初的不喜歡到后來(lái)的贊美。教師可以讓學(xué)生找出課文中表現(xiàn)作者情感變化的句子，并分析這些句子之間的關(guān)系，理解作者情感變化的原因。二、品讀課文，感悟情感在品讀課文環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)母愛(ài)的偉大。教師可以讓學(xué)生有感情地朗讀課文，將自己的情感融入其中。同時(shí)，教師還可以提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考：課文中的母雞給你留下了什么印象？為什么？此外，教師還可以結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)母愛(ài)的理解。通過(guò)分享關(guān)于母愛(ài)的故事，引導(dǎo)學(xué)生感悟母愛(ài)的偉大。這樣，學(xué)生就能在情感上與課文產(chǎn)生共鳴，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。三、拓展延伸，提高認(rèn)識(shí)在拓展延伸環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注如何提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平。教師可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)母愛(ài)的理解。同時(shí)，教師還可以分享關(guān)于母愛(ài)的故事，引導(dǎo)學(xué)生感悟母愛(ài)的偉大。此外，教師還可以讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勛约簩?duì)動(dòng)物關(guān)愛(ài)和生命尊重的認(rèn)識(shí)。通過(guò)討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物也有情感，我們應(yīng)關(guān)愛(ài)動(dòng)物，尊重生命。四、總結(jié)全文，升華情感在總結(jié)全文環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，總結(jié)母愛(ài)的偉大。同時(shí)，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將自己的感悟與生活實(shí)際相結(jié)合，思考如何在生活中踐行關(guān)愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)生活的理念。通過(guò)以上教學(xué)過(guò)程的實(shí)施，教師可以有效地引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)母愛(ài)的偉大，并學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法，提高觀察力和表達(dá)能力。在此基礎(chǔ)上，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，讓他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要輔助手段，它可以幫助學(xué)生梳理課文結(jié)構(gòu)，突出教學(xué)重點(diǎn)，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。在《母雞》的教學(xué)中，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，條理清晰，能夠直觀地展示課文的主要內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。板書(shū)設(shè)計(jì)示例：```母雞——嚴(yán)文井一、母雞的生活習(xí)性-孵化小雞-呵護(hù)小雞-捕食喂養(yǎng)二、母愛(ài)的偉大-無(wú)私奉獻(xiàn)-忍辱負(fù)重-慈愛(ài)關(guān)懷三、感悟母愛(ài)-作者情感變化-母愛(ài)的普遍性-動(dòng)物的人性化四、關(guān)愛(ài)動(dòng)物，熱愛(ài)生活-尊重生命-保護(hù)動(dòng)物-熱愛(ài)自然```板書(shū)設(shè)計(jì)要注意以下幾點(diǎn)：1.突出重點(diǎn)：板書(shū)應(yīng)突出課文的核心內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)，如母雞的生活習(xí)性和母愛(ài)的偉大。2.邏輯清晰：板書(shū)設(shè)計(jì)要條理清晰，邏輯性強(qiáng)，便于學(xué)生理解和記憶。3.啟發(fā)思考：板書(shū)可以設(shè)計(jì)一些啟發(fā)性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。4.美觀大方：板書(shū)設(shè)計(jì)要美觀大方，字體工整，顏色搭配合理，給人以視覺(jué)上的舒適感。六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固課堂教學(xué)成果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。在《母雞》的教學(xué)中，作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生閱讀理解能力、寫(xiě)作能力和思維能力的培養(yǎng)。作業(yè)設(shè)計(jì)示例：1.抄寫(xiě)本課生字詞，每個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)3遍，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡清晰。2.朗讀課文，熟讀成誦，要求流利、有感情地朗讀，并能背誦指定段落。3.結(jié)合生活實(shí)際，寫(xiě)一篇關(guān)于母愛(ài)的短文，要求內(nèi)容真實(shí)，情感真摯，語(yǔ)言流暢。4.思考并回答以下問(wèn)題：-課文中母雞的形象給你留下了什么印象？為什么？-你是如何理解母愛(ài)的偉大的？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劇Ｗ鳂I(yè)設(shè)計(jì)要注意以下幾點(diǎn)：1.目標(biāo)明確：作業(yè)設(shè)計(jì)要針對(duì)教學(xué)目標(biāo)，有針對(duì)性地鞏固學(xué)生的知識(shí)和技能。2.層次分明：作業(yè)設(shè)計(jì)要考慮學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.創(chuàng)新思維：作業(yè)設(shè)計(jì)要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。4.及時(shí)反饋：教師要及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)以上教學(xué)過(guò)程