第9課 友好相處 學(xué)會(huì)合作（教案）-【中職專用】高一思想政治《心理健康與職業(yè)生涯》（高教版2023·基礎(chǔ)模塊）

課題名稱友好相處學(xué)會(huì)合作課型理論課復(fù)習(xí)實(shí)訓(xùn)課□習(xí)題其他□（）授課時(shí)間課時(shí)數(shù)2課時(shí)授課班級(jí)23級(jí)幼教教學(xué)內(nèi)容分析本課是《心理健康與職業(yè)生涯》的第9課《友好相處學(xué)會(huì)合作》。本課包括兩框，第一框“相伴相助，融洽相處”，聚焦同學(xué)之間的交往，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生感悟和諧同學(xué)關(guān)系對(duì)自身成長(zhǎng)的積極作用，掌握與同學(xué)友好相處的方法，提高與同學(xué)交往的能力；第二框“結(jié)交益友，學(xué)會(huì)合作”，聚焦友誼和團(tuán)隊(duì)合作，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)建立和維系友誼，能夠融入團(tuán)隊(duì)、學(xué)會(huì)合作。兩框內(nèi)容各有側(cè)重、相輔相成，引導(dǎo)學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)與同學(xué)和諧相處，還有具備結(jié)交益友和團(tuán)隊(duì)合作的能力。學(xué)情分析1.能協(xié)作完成部分學(xué)習(xí)任務(wù)，能提出問(wèn)題，但對(duì)問(wèn)題的思考能力不夠，對(duì)資源中教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的歸納能力較差。2.喜歡專業(yè)實(shí)踐課程，對(duì)文化課、理論課缺乏興趣。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)和感悟和諧同學(xué)、同伴關(guān)系對(duì)個(gè)體發(fā)展的積極作用。2.掌握與同學(xué)友好相處、結(jié)交益友的方法，提高同伴交往能力。3.理解團(tuán)隊(duì)合作的必要性和重要性，增強(qiáng)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握與同學(xué)友好相處的方法；學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備（教學(xué)資源）教材；教案；課件；視頻資源教法討論法，講授法，問(wèn)答法學(xué)法小組合作法，自主探究法教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備課前讀書知識(shí)回顧知識(shí)鞏固引入10分鐘1.游戲《誰(shuí)是臥底》。講述游戲規(guī)則，邀請(qǐng)7人參與活動(dòng)。2.小結(jié)游戲，展示答案，引出本課，進(jìn)入《友好相處學(xué)會(huì)合作》的學(xué)習(xí)。1.積極參與活動(dòng)。2.聆聽(tīng)。通過(guò)游戲“誰(shuí)是臥底”，調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)在游戲過(guò)程中感受“同學(xué)”和“朋友”的差別與聯(lián)系，為本課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。任務(wù)130分鐘一、和諧相伴同學(xué)情1.展示圖片《成長(zhǎng)中的我》，講述在學(xué)生生涯中我們遇到過(guò)許許多多的伙伴，結(jié)成了同學(xué)關(guān)系。2.閱讀與思考：展示圖片，并提問(wèn)“綜合上述場(chǎng)景和自己的經(jīng)歷，你與同學(xué)之間有過(guò)哪些讓你感覺(jué)溫暖的經(jīng)歷？這些經(jīng)歷給你帶來(lái)了什么？說(shuō)說(shuō)構(gòu)建和諧同學(xué)關(guān)系的作用。

”。3.點(diǎn)評(píng)。4.小結(jié)“和諧同學(xué)關(guān)系的積極作用?！?.播放視頻《李白的朋友圈》。6.講授相關(guān)鏈接“同伴關(guān)系”。二、友好相處有方法7.活動(dòng)“角色扮演”：展示材料并提出要求。要求：各組自行選擇一個(gè)片段進(jìn)行演繹。并思考如果遇到上述情境，你會(huì)如何處理？制定解決方案。8.點(diǎn)評(píng)。9.討論：日常生活中，我們應(yīng)該如何建立和維系良好的同學(xué)關(guān)系？

請(qǐng)各組將討論要點(diǎn)寫在卡片上進(jìn)行展示。10.點(diǎn)評(píng)。11.講授“與同學(xué)良好相處的方法”。12.展示材料《人際交往（節(jié)選）》，任務(wù)：寫寫你希望你的朋友具備哪些特點(diǎn)。13.點(diǎn)評(píng)。14.提問(wèn)：在人際交往中，什么樣的人比較受歡迎？你想擁有哪種類型的同伴關(guān)系？今后你會(huì)作出哪些調(diào)整或改變？15.講授：青少年在群體中的同伴關(guān)系有不同的類型。

16.互動(dòng)空間：如何與人說(shuō)“不”？展示情境，提問(wèn)“當(dāng)你遇到以下場(chǎng)景時(shí)，你會(huì)如何處理呢？”17.小結(jié)如何說(shuō)“不”。1.聆聽(tīng)。2.閱讀圖片，思考并回答問(wèn)題。3.聆聽(tīng)。4.聆聽(tīng)。5.觀看視頻。6.聆聽(tīng)。7.進(jìn)行角色扮演，并制定解決方案。8.聆聽(tīng)。9.小組討論，展示討論要點(diǎn)。10.聆聽(tīng)。11.聆聽(tīng)。12.閱讀材料，寫一寫希望朋友具有的特質(zhì)。13.聆聽(tīng)。14.思考并回答問(wèn)題。15.聆聽(tīng)。13.思考并回答問(wèn)題。17.聆聽(tīng)。通過(guò)角色扮演，實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式的多樣性，增加課堂的趣味性。小組討論激發(fā)學(xué)生思維活力，培養(yǎng)合作探究能力。任務(wù)230分鐘三、志同道合，友誼長(zhǎng)久1.播放視頻《李白和高適的神仙友誼》,提問(wèn)：你想要李白和高適這樣的神仙友誼嗎？如何讓友誼地久天長(zhǎng)？

2.點(diǎn)評(píng)。3.講授“如何結(jié)交益友”。4.播放視頻《全紅嬋陳芋汐》。四、融入團(tuán)隊(duì)，合作共贏5.播放視頻《團(tuán)隊(duì)合作的力量》，提問(wèn)：觀看視頻，對(duì)你有什么啟發(fā)？6.點(diǎn)評(píng)。7.講授：團(tuán)隊(duì)合作的方法8.講授“團(tuán)隊(duì)合作五要素”。9.小結(jié)。1.觀看視頻，思考并回答問(wèn)題。2.聆聽(tīng)。3.聆聽(tīng)。4.觀看視頻。5.觀看視頻，思考并回答問(wèn)題。6.聆聽(tīng)。7.聆聽(tīng)。8.聆聽(tīng)。9.聆聽(tīng)。通過(guò)視頻增加學(xué)生對(duì)于“益友”的理解。評(píng)價(jià)總結(jié)10分鐘1.小結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)。2.結(jié)語(yǔ)。1.聆聽(tīng)。2.聆聽(tīng)。課后作業(yè)完成課后選擇題。教學(xué)反思一、在組織教學(xué)活動(dòng)的精確度方面還要加強(qiáng)，如：教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間上的把握。二、不能很好地兼顧學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生的個(gè)別差異，應(yīng)該給每個(gè)學(xué)生更多地充