《阿長與《山海經》-魯迅導學案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版》_第1頁
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文檔簡介

《阿長與《山海經》-魯迅》導學案一、導學目標：1.了解魯迅的《阿長與山海經》的背景和主要內容；2.理解小說中所體現(xiàn)的社會現(xiàn)實和人性問題；3.分析小說中的人物形象和情節(jié)發(fā)展；4.掌握小說的主題和思想。二、導學重點：1.魯迅的《阿長與山海經》的創(chuàng)作背景和主題；2.小說中的人物形象和情節(jié)發(fā)展；3.小說所體現(xiàn)的社會現(xiàn)實和人性問題。三、導學難點：1.理解小說中隱含的思想和主題；2.分析小說中的人物形象和情節(jié)發(fā)展。四、導學內容：1.魯迅的《阿長與山海經》是一部描寫中國農村社會現(xiàn)實的小說，通過講述阿長在山村中的遭遇，揭示了封建社會的陰郁和殘酷。2.小說中的主人公阿長是一個被剝削和壓迫的農民，他在山村中艱難生存，被迫接受命運的擺布。他的遭遇反映了當時農民的生活狀況和社會地位。3.小說中還出現(xiàn)了一些充滿奇奧色彩的情節(jié)，如山海經的傳說和奇奧的山神廟，這些情節(jié)象征著人們對未知世界的恐懼和探索。4.通過阿長的遭遇和山海經的傳說，魯迅揭示了封建社會的陰郁和殘酷，呼吁人們要英勇面對現(xiàn)實，追求真理和公理。五、導學方法：1.閱讀課文，理解小說的主要內容和情節(jié)發(fā)展；2.分組討論，探討小說中的人物形象和主題思想；3.思考提問，引導學生深入思考小說所揭示的社會現(xiàn)實和人性問題；4.寫作訓練，要求學生撰寫小說讀后感或評論，總結自己的觀點和感悟。六、導學延伸：1.組織學生進行小組演講，就小說中的主題和思想展開討論；2.邀請專家學者進行講座，深入解讀魯迅的作品和思想；3.組織學生進行實地考察，走進農村，了解真實的農民生活和社會現(xiàn)實；4.開展相關主題的讀書活動，拓展學生的閱讀視野和思維空間。七、導學總結：通過本節(jié)課的進修，學生對魯迅的《阿長與山海經》有了更深入的了解，理解了小說中所體現(xiàn)的社會現(xiàn)實和人性問題，培養(yǎng)了學生的批判思維和人文素養(yǎng)，提高了學生的文學鑒賞能力和綜合素質。希望學生能夠在今后的進修和生活

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