【初中語(yǔ)文+】《石壕吏》課件+統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

草堂傳后世，詩(shī)圣著千秋。世上瘡痍，詩(shī)中圣哲。民間疾苦，筆底波瀾。滿(mǎn)眼河山，大地早非李唐有。一腔君國(guó)，草堂猶是杜陵春。咀嚼“苦”味體悟“圣”心

——《石壕吏》杜甫

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)反復(fù)誦讀，還原留白，把握情節(jié)。2.通過(guò)咀嚼關(guān)鍵詞句，感知“苦”味形象。（重點(diǎn)）3.了解時(shí)代背景，通過(guò)代入獨(dú)白分析詩(shī)人矛盾的情感，體悟憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷。（難點(diǎn)）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門(mén)看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。初讀：辨音明意，走近石壕村暮投/石壕村，有吏/夜/捉人。老翁/逾墻/走，老婦/出門(mén)/看。吏呼/一何怒！婦啼/一何苦！聽(tīng)婦/前致詞：三男/鄴城戍。一男/附書(shū)/至，二男/新/戰(zhàn)死。存者/且/偷生，死者/長(zhǎng)已矣！室中/更/無(wú)人，惟有/乳下孫。有孫/母/未去，出入/無(wú)完裙。老嫗/力雖衰，請(qǐng)從/吏夜歸，急應(yīng)/河陽(yáng)役，猶得/備/晨炊。夜久/語(yǔ)聲/絕，如聞/泣/幽/咽。天明/登/前途，獨(dú)與/老翁/別。yúyèshùyùyè疏通詩(shī)意⑴老翁逾墻走有幾句詩(shī)中有一些不常見(jiàn)或者古今異義的字，你能根據(jù)以往所學(xué)或者詩(shī)歌具體情境猜測(cè)含義嗎？⑵吏呼一何怒⑶婦啼一何苦⑷一男附書(shū)至⑸室中更無(wú)人⑹老嫗力雖衰⑺如聞泣幽咽⑻天明登前途逾：越過(guò)；翻過(guò)。惱怒，兇猛，粗暴，這里指兇狠。凄苦。古義：捎，寄。古義：再。弱。低微斷續(xù)的哭聲。古義：前方的路途。走：跑，這里指逃跑。今義：附加，附帶。今義：更加，更換。有淚無(wú)聲為“泣”，哭聲哽塞低沉為“咽”。今義：前方的光景，比喻義。反常1：詩(shī)人遇到的不是一般的征兵，而是突襲“捉人”？反常2：突襲“捉人”不是在白天，而是在“黑夜”？反常3：老翁的表現(xiàn)——“逾墻走”與他的年齡不符？反常4：在古代，無(wú)論白天還是夜間，一般都是男子應(yīng)門(mén)見(jiàn)客，文中卻是“老婦”出門(mén)看？反常5：老婦致詞一大段，差吏怎么有耐心全部聽(tīng)完？反常6：詩(shī)題為《石壕吏》，通篇寫(xiě)石壕吏的只有寥寥數(shù)語(yǔ)？再讀：復(fù)述故事，發(fā)現(xiàn)反常處

結(jié)合注釋?zhuān)藐P(guān)鍵詞復(fù)述故事。你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一些反?；蛞蓡?wèn)的地方？（提示：從標(biāo)題、時(shí)間、情節(jié)、人物處）細(xì)讀：還原場(chǎng)景，補(bǔ)白吏怒處

咚咚咚！沉重急促的敲門(mén)聲驟響。

拿著修改好的征兵令，捉人吏盛氣凌人，兇狠地盯著老婦，喊道：

____________________________________！

老婦泣涕漣漣，說(shuō)：三男鄴城戍。一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！

捉人吏聽(tīng)見(jiàn)屋內(nèi)有輕微的動(dòng)靜，質(zhì)疑道：_______________

？

老婦急忙解釋?zhuān)抑懈鼰o(wú)人，惟有乳下孫。

捉人吏怒目而視，一邊推開(kāi)老婦，一邊___________________。

老婦張開(kāi)手阻攔道，有孫母未去，出入無(wú)完裙。

捉人吏暴怒，持刀相逼，吼道：_______________________

_！

老婦跪地請(qǐng)求：老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。

捉人吏拽住老婦的胳膊，以刀抵在背后：_________________！

根據(jù)旁白提示，補(bǔ)白下面的課本劇，讀出吏之“怒”、婦之“苦”。一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無(wú)人，惟有乳下孫，有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。生離死別家破人亡衣不蔽體食不果腹喪子貧寒年老應(yīng)征品讀：感知形象，咀嚼苦味處老婦一家“苦”在哪里？從詩(shī)中找出關(guān)鍵詞句，用“大人，我真是苦??！你看……”的句式描述。老婦一家悲苦！

杜甫在石壕村投宿的那個(gè)夜晚、分別時(shí)的天明始終一言不發(fā)，他會(huì)想些什么呢？結(jié)合時(shí)代背景，發(fā)揮想象，用第一人稱(chēng)“我”書(shū)寫(xiě)內(nèi)心獨(dú)白。（提示：從國(guó)家和個(gè)人情感層面，限時(shí)5分鐘）研讀：走進(jìn)詩(shī)人，代入獨(dú)白處安史之亂：公元758年，為平息安史之亂，郭子儀、李光弼等九位節(jié)度使，率兵20萬(wàn)圍攻安慶緒（安祿山之子）所占的鄴郡（現(xiàn)在河南安陽(yáng)），勝利在望。但在第二年春天，由于史思明派來(lái)援軍，加上唐軍內(nèi)部矛盾重重，形勢(shì)發(fā)生逆轉(zhuǎn)。在敵人兩面夾擊之下，唐軍全線(xiàn)崩潰。郭子儀等退守河陽(yáng)（現(xiàn)在河南孟州），并四處抽丁補(bǔ)充兵力，民不聊生，哀鴻遍野。國(guó)家層面?zhèn)€人情感追求安定的正義之戰(zhàn)。詩(shī)人作為唐朝官吏，擔(dān)憂(yōu)國(guó)家前途命運(yùn)，支持朝廷平叛，希望取勝。面對(duì)老嫗一家的悲慘遭遇，關(guān)心百姓疾苦，深感同情卻又不能相助。矛盾！聯(lián)讀：體悟悲天憫人的家國(guó)情懷

唐乾元二年，安史之亂。

二十萬(wàn)唐軍因朝廷調(diào)度無(wú)方，宦臣掣肘大將而全線(xiàn)崩潰，在鄴城被打得潰不成軍！

將領(lǐng)郭子儀四處抽丁補(bǔ)充兵力，哀鴻遍野，民不聊生。

那一年，我48歲，被任為七品華州司功參軍。

赴任路上，目睹了這樣一件事……

配樂(lè)誦讀詩(shī)歌，讀出詩(shī)人矛盾復(fù)雜的情感，讀出詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷！聯(lián)讀：體悟悲天憫人的家國(guó)情懷

國(guó)破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪?！洞和?/p>

君今往死地，沉痛迫中腸。

誓欲隨君去，形勢(shì)反蒼黃。

勿為新婚念，努力事戎行?！缎禄閯e》白水暮東流，青山猶哭聲。

莫自使眼枯，收汝淚縱橫。

眼枯即見(jiàn)骨，天地終無(wú)情！——《新安吏》四郊未寧?kù)o，垂老不得安。

子孫陣亡盡，焉用身獨(dú)完！

投杖出門(mén)去，同行為辛酸。——《垂老別》

安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！——《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

悲天憫人的愛(ài)國(guó)情懷是貫穿杜甫許多詩(shī)作的精神