第18課 給小伙伴拍張照（教案）2023-2024學(xué)年美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)

/教案：第18課給小伙伴拍張照一、教學(xué)內(nèi)容本課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何通過(guò)攝影的方式，捕捉小伙伴的瞬間表情和姿態(tài)，鍛煉學(xué)生的觀察力和拍攝技巧。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用相機(jī)或手機(jī)拍攝，并通過(guò)觀察和分析，理解攝影的基本構(gòu)圖原則和光影運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解攝影的基本構(gòu)圖原則，如三分法、對(duì)稱法等。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)光影的感知和運(yùn)用，使拍攝的照片更有立體感和生動(dòng)感。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察力，學(xué)會(huì)捕捉小伙伴的瞬間表情和姿態(tài)。4.培養(yǎng)學(xué)生合作精神，學(xué)會(huì)與小伙伴溝通，共同完成拍攝任務(wù)。三、教學(xué)難點(diǎn)1.攝影構(gòu)圖的運(yùn)用2.光影的感知和運(yùn)用3.捕捉瞬間表情和姿態(tài)四、教具學(xué)具準(zhǔn)備1.相機(jī)或手機(jī)2.攝影教材或相關(guān)圖片3.白板或黑板4.彩色粉筆5.學(xué)生作品展示臺(tái)五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)展示一些有趣的攝影作品，引起學(xué)生對(duì)攝影的興趣，然后提問(wèn)：“你們知道攝影是什么嗎？”，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。2.講解（15分鐘）講解攝影的基本構(gòu)圖原則，如三分法、對(duì)稱法等，并通過(guò)實(shí)例進(jìn)行演示。講解光影的感知和運(yùn)用，使學(xué)生理解如何在拍攝中運(yùn)用光影。3.實(shí)踐（15分鐘）學(xué)生分組，每組選擇一位小伙伴進(jìn)行拍攝。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的構(gòu)圖原則和光影知識(shí)，捕捉小伙伴的瞬間表情和姿態(tài)。4.展示和評(píng)價(jià)（10分鐘）每組選取一張拍攝照片，貼在學(xué)生作品展示臺(tái)上，全班同學(xué)一起欣賞和評(píng)價(jià)。教師對(duì)每組的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。5.總結(jié)（5分鐘）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生復(fù)述攝影的基本構(gòu)圖原則和光影運(yùn)用方法，并強(qiáng)調(diào)在拍攝過(guò)程中要注意觀察和溝通。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.攝影構(gòu)圖原則三分法對(duì)稱法2.光影運(yùn)用光影的變化如何運(yùn)用光影七、作業(yè)設(shè)計(jì)課后讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，拍攝一組照片，可以是家人、朋友或?qū)櫸锏乃查g表情和姿態(tài)。要求學(xué)生盡量運(yùn)用構(gòu)圖原則和光影知識(shí)，下周課堂分享。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)講解和實(shí)踐，讓學(xué)生初步掌握了攝影的基本構(gòu)圖原則和光影運(yùn)用。在實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生能夠主動(dòng)觀察和溝通，捕捉小伙伴的瞬間表情和姿態(tài)。但在課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，部分學(xué)生對(duì)構(gòu)圖原則和光影運(yùn)用的掌握還有待提高，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力，使他們?cè)跀z影作品中展現(xiàn)出個(gè)性和獨(dú)特的視角。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：攝影的基本構(gòu)圖原則和光影運(yùn)用。補(bǔ)充和說(shuō)明：攝影是一門(mén)視覺(jué)藝術(shù)，構(gòu)圖和光影的運(yùn)用是攝影作品中至關(guān)重要的因素。在本節(jié)課中，我們重點(diǎn)講解了攝影的基本構(gòu)圖原則和光影運(yùn)用，目的是讓學(xué)生能夠通過(guò)觀察和分析，理解并運(yùn)用這些原則，使拍攝的照片更有立體感和生動(dòng)感。一、攝影構(gòu)圖原則1.三分法三分法是將畫(huà)面分為三等分，水平和垂直方向各兩條線，形成九宮格。在拍攝時(shí)，將畫(huà)面中的重要元素，如人物、物體等，放置在這九個(gè)交點(diǎn)上或附近，可以營(yíng)造出平衡而有趣的畫(huà)面。三分法適用于各種場(chǎng)景，尤其是風(fēng)景和人物攝影。2.對(duì)稱法對(duì)稱法是指在拍攝時(shí)，將畫(huà)面分為兩個(gè)部分，使其中一個(gè)部分與另一個(gè)部分完全一致或鏡像對(duì)稱。這種構(gòu)圖方式可以使畫(huà)面更加穩(wěn)定和和諧，適用于拍攝建筑物、風(fēng)景等具有對(duì)稱美的對(duì)象。二、光影運(yùn)用1.光影的變化光和影是攝影中最重要的元素之一。光可以塑造物體的形狀和質(zhì)感，影則可以突出物體的輪廓和立體感。在拍攝過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)觀察光線的方向和強(qiáng)度，以及光線對(duì)物體表面的影響。2.如何運(yùn)用光影在拍攝時(shí)，學(xué)生應(yīng)注重光線的運(yùn)用，嘗試不同的光線角度和強(qiáng)度，以創(chuàng)造出不同的視覺(jué)效果。例如，側(cè)面光可以突出物體的立體感，逆光可以創(chuàng)造出夢(mèng)幻般的效果，而正面光則使物體更加清晰可見(jiàn)。同時(shí)，學(xué)生還可以利用陰影來(lái)突出主體，或通過(guò)光線的明暗對(duì)比，營(yíng)造出強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。在教學(xué)過(guò)程中，我們可以通過(guò)展示一些經(jīng)典的攝影作品，讓學(xué)生分析其中的構(gòu)圖原則和光影運(yùn)用，進(jìn)一步理解和掌握這些技巧。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中不斷嘗試和探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。在課后作業(yè)的布置中，我們可以讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，拍攝一組照片，可以是家人、朋友或?qū)櫸锏乃查g表情和姿態(tài)。要求學(xué)生盡量運(yùn)用構(gòu)圖原則和光影知識(shí)，下周課堂分享。通過(guò)這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，并在實(shí)際拍攝中不斷提高自己的觀察力和拍攝技巧。在課堂教學(xué)中，我們還可以加入一些攝影技巧的講解，如焦距、曝光、白平衡等，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用攝影知識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多觀看攝影作品，分析其中的構(gòu)圖和光影運(yùn)用，以提高自己的審美和鑒賞能力?？傊?，攝影的基本構(gòu)圖原則和光影運(yùn)用是攝影作品中至關(guān)重要的因素。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠理解和掌握這些原則，并能夠在實(shí)際拍攝中運(yùn)用它們。在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)，并注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力，使他們?cè)跀z影作品中展現(xiàn)出個(gè)性和獨(dú)特的視角。在繼續(xù)深入探討攝影的基本構(gòu)圖原則和光影運(yùn)用之前，我們需要明確一點(diǎn)：攝影不僅是技術(shù)層面的追求，更是一種藝術(shù)表達(dá)和個(gè)人情感的傳達(dá)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們不僅要教授學(xué)生具體的拍攝技巧，還要引導(dǎo)他們理解和感受攝影背后的藝術(shù)精神和情感表達(dá)。三、構(gòu)圖原則的深入理解1.三分法與視覺(jué)流動(dòng)三分法不僅僅是一種簡(jiǎn)單的構(gòu)圖技巧，它還能引導(dǎo)觀眾的視覺(jué)流動(dòng)。當(dāng)畫(huà)面中的元素如人物、建筑物或者其他物體放置在三分法的交點(diǎn)上時(shí)，觀眾的視線自然會(huì)被吸引，從而在畫(huà)面中形成一種流動(dòng)感。這種流動(dòng)感可以使畫(huà)面更加生動(dòng)，避免單調(diào)。2.對(duì)稱法與平衡感對(duì)稱法在營(yíng)造平衡感方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。它不僅可以讓畫(huà)面看起來(lái)更加和諧，還能給人以穩(wěn)定和寧?kù)o的感覺(jué)。在拍攝自然風(fēng)光、建筑或者靜物時(shí)，對(duì)稱法尤為有效。然而，對(duì)稱法也不應(yīng)濫用，過(guò)度的對(duì)稱可能會(huì)使畫(huà)面顯得過(guò)于機(jī)械和無(wú)趣。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們需要引導(dǎo)學(xué)生如何在保持對(duì)稱的同時(shí)，加入一些不對(duì)稱的元素，以打破平衡，創(chuàng)造新的視覺(jué)興趣點(diǎn)。四、光影運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)1.光影與氛圍營(yíng)造光線的強(qiáng)弱、方向和色彩溫度對(duì)畫(huà)面氛圍的營(yíng)造有著決定性的影響。例如，柔和的散射光可以營(yíng)造出溫馨舒適的氛圍，而強(qiáng)烈的側(cè)光則可以增加畫(huà)面的緊張感和戲劇性。在教學(xué)中，我們需要讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和利用自然光和人工光，通過(guò)調(diào)整曝光和白平衡，來(lái)創(chuàng)造不同的氛圍效果。2.光影與立體感光影是塑造物體立體感的重要工具。通過(guò)光與影的對(duì)比和相互作用，可以有效地增強(qiáng)物體的三維感。在拍攝時(shí)，學(xué)生應(yīng)該注意光線對(duì)物體邊緣的勾勒，以及光線在物體表面的反射和陰影的形狀。通過(guò)這些技巧，可以使畫(huà)面中的物體更加立體和生動(dòng)。五、教學(xué)實(shí)踐與反思1.實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)在教學(xué)實(shí)踐中，我們可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)，如攝影比賽、主題拍攝等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和應(yīng)用構(gòu)圖原則和光影知識(shí)。此外，可以組織學(xué)生參觀攝影展覽或者觀看攝影相關(guān)的紀(jì)錄片，以拓寬他們的視野，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。2.課后反思與評(píng)價(jià)課后，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，評(píng)價(jià)自己在拍攝過(guò)程中的表現(xiàn)，以及構(gòu)圖和光影運(yùn)用的效果。同時(shí)，教師也應(yīng)提供及時(shí)的反饋，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。這樣的評(píng)價(jià)和反思過(guò)程，有助于學(xué)生深入理解攝影藝術(shù)，不斷提高自己的技術(shù)