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文檔簡(jiǎn)介
修海財(cái)貿(mào)學(xué)錢
LinCangFinance&TradeSchool
散
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課程名:基礎(chǔ)會(huì)計(jì)
教師:魯思
班級(jí):196班
學(xué)期:2017-2018第一學(xué)期
授課時(shí)間第二_____周第1次學(xué)時(shí)2
授課地點(diǎn)教室教具黑板、電子白板
第一章總論
授課內(nèi)容
會(huì)計(jì)的概念、會(huì)計(jì)的職能
知識(shí)目標(biāo)從理論上概括掌握會(huì)計(jì)的基本概念,會(huì)計(jì)職能。
教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)了解會(huì)計(jì)工作的作用與重要性
其他認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度
教學(xué)重點(diǎn)會(huì)計(jì)的基本概念,會(huì)計(jì)的主要特征;會(huì)計(jì)核算,會(huì)計(jì)監(jiān)督
教學(xué)難點(diǎn)會(huì)計(jì)的概念,會(huì)計(jì)的目標(biāo),會(huì)計(jì)核算與會(huì)計(jì)監(jiān)督的關(guān)系,會(huì)計(jì)基本
職能的擴(kuò)張和延伸
教學(xué)方法講授法、舉例法
教學(xué)過程及內(nèi)容時(shí)間安排
自我介紹、課程介紹5分鐘
會(huì)計(jì)的概念35分鐘
1、先提問同學(xué)們對(duì)“會(huì)計(jì)”的理解,然后通過圖片展示會(huì)計(jì)的
日常工作。教學(xué)過程中首先從學(xué)生能夠知道的會(huì)計(jì)人員,或周圍
企業(yè)、單位會(huì)計(jì)人員談起,引起學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生
感到會(huì)計(jì)距離我們生活很近,不陌生、不神秘,但非常重要。
進(jìn)而從會(huì)計(jì)的目的講起,最后概括出會(huì)計(jì)的基本概念。
2、講述會(huì)計(jì)的定義:會(huì)計(jì)是以貨幣作為主要計(jì)量單位,采取
一定的程序和專門方法,對(duì)企業(yè)、行政事業(yè)單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行連
續(xù)、系統(tǒng)、綜合地核算和監(jiān)督,并在此基礎(chǔ)上對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行分析
預(yù)測(cè)和控制,借以提高經(jīng)濟(jì)效益的管理活動(dòng)。
3、總結(jié)會(huì)計(jì)的特點(diǎn)
(一)會(huì)計(jì)以貨幣作為主要計(jì)量
(二)會(huì)計(jì)以合法的原始憑證為依據(jù)
(三)會(huì)計(jì)核算具有連續(xù)性.系統(tǒng)性.綜合性
(四)會(huì)計(jì)具有一整套比較科學(xué).完整的方法體系
4、會(huì)計(jì)的目標(biāo):向會(huì)計(jì)信息使用者提供有用的會(huì)計(jì)信息
(一)會(huì)計(jì)信息使用者
(二)提供什么樣的信息
會(huì)計(jì)的職能30分鐘
一、概念:會(huì)計(jì)在經(jīng)濟(jì)管理中的職能
二、會(huì)計(jì)職能劃分
1、會(huì)計(jì)核算職能:會(huì)計(jì)核算職能又稱會(huì)計(jì)反映職能,是指會(huì)計(jì)以貨
幣為主要計(jì)量單位,對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的交易或事項(xiàng)進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量、
記錄和報(bào)告的功能。
2、會(huì)計(jì)監(jiān)督職能:會(huì)計(jì)監(jiān)督職能又稱控制職能,是指會(huì)計(jì)在進(jìn)行
會(huì)計(jì)核算的同時(shí),對(duì)單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的合法性、合理性進(jìn)行審查,促使
經(jīng)濟(jì)活動(dòng)按照既定的目標(biāo)規(guī)范運(yùn)作。
3、基本職能的擴(kuò)展和延伸:參與預(yù)測(cè)決策職能
教學(xué)內(nèi)容小結(jié):會(huì)計(jì)的概念、會(huì)計(jì)的目標(biāo)、會(huì)計(jì)的職能10分鐘
課堂練習(xí):做練習(xí)冊(cè)上的名詞解釋
課后作業(yè):1、熟悉掌握會(huì)計(jì)的基本概念。
2、會(huì)計(jì)的基本特征有哪些?
3、會(huì)計(jì)的目標(biāo)是什么?會(huì)計(jì)信息主要提供給哪些部門和人員?
教學(xué)后記(反思):由于這個(gè)班由市場(chǎng)營銷、工程造價(jià)、電力營銷三個(gè)專業(yè)組成,
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的積極性不是很高,在以后的教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理,引起
學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
授課時(shí)間第3周第2次學(xué)時(shí)2
授課地點(diǎn)教室教具黑板
授課內(nèi)容會(huì)計(jì)對(duì)象和具體內(nèi)容
知識(shí)目標(biāo)掌握會(huì)計(jì)對(duì)象是社會(huì)再生產(chǎn)過程中的資金及其運(yùn)動(dòng)。
技能目標(biāo)使學(xué)生掌握資金循環(huán)周轉(zhuǎn)的變化形式,進(jìn)而掌握會(huì)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
核算的具體內(nèi)容。
其他注意課堂紀(jì)律
教學(xué)重點(diǎn)1、資金及其運(yùn)動(dòng);
2、工業(yè)企業(yè)的資金運(yùn)動(dòng);
3、會(huì)計(jì)核算的具體內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)1、資金循環(huán)和周轉(zhuǎn);
2、工業(yè)企業(yè)的資金運(yùn)動(dòng)(周轉(zhuǎn))。
教學(xué)方法講授法、演示法、討論法
教學(xué)過程及內(nèi)容時(shí)間安排
回顧上次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容5分鐘
會(huì)計(jì)對(duì)象40
1、概念:會(huì)計(jì)對(duì)象是會(huì)計(jì)核算和監(jiān)督的具體內(nèi)容,是指社會(huì)再生
產(chǎn)過程中的資金運(yùn)動(dòng),具體表現(xiàn)為交易或事項(xiàng)
(交易或事項(xiàng)指的是發(fā)生在各單位之間的價(jià)值轉(zhuǎn)移或單位內(nèi)部各
部門之間的資源轉(zhuǎn)移,統(tǒng)稱為“交易或事項(xiàng)”。)
要能夠區(qū)分哪些屬于會(huì)計(jì)核算的內(nèi)容,勞動(dòng)合同、人事任免、采購
計(jì)劃等不屬于會(huì)計(jì)核算的內(nèi)容
2、企業(yè)單位會(huì)計(jì)對(duì)象
工業(yè)企業(yè)的資金運(yùn)動(dòng):主要經(jīng)營過程分為供應(yīng)過程、生產(chǎn)過程、銷
售過程;資金運(yùn)動(dòng)的方式從貨幣資金T儲(chǔ)備資金T生產(chǎn)資金T成品
資金一貨幣資金的形式不斷循環(huán)和周轉(zhuǎn)
商品流通企業(yè)的資金運(yùn)動(dòng):主要經(jīng)營過程分為購進(jìn)和銷售兩個(gè)過程
資金運(yùn)動(dòng)的方式從貨幣資金一商品資金一貨幣資金的形式不斷循
環(huán)和周轉(zhuǎn)
30
3、非營利組織
4、概念:不以盈利為目的的行政事業(yè)單位等社會(huì)組織
資金運(yùn)動(dòng):經(jīng)費(fèi)收入、經(jīng)費(fèi)支出、經(jīng)費(fèi)結(jié)存
會(huì)計(jì)核算的具體內(nèi)容:
1款.項(xiàng)和有價(jià)證券的收付
2財(cái).物的收發(fā)、增減和使用
3債.權(quán)債務(wù)的發(fā)生和結(jié)算
4資.本、基金的發(fā)生和結(jié)算
5收.入、支出、費(fèi)用、成本的計(jì)算
6財(cái).務(wù)成果的計(jì)算和處理
7.其他需要辦理會(huì)計(jì)手續(xù)、進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的事項(xiàng)
教學(xué)內(nèi)容小結(jié):
1、會(huì)計(jì)核算的前提是什么?
課堂練習(xí):練習(xí)判斷哪些經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)是會(huì)計(jì)核算的范圍
課后作業(yè):完成名詞解釋,并判斷實(shí)訓(xùn)2中哪些屬于會(huì)計(jì)核算的內(nèi)容
教學(xué)后記(反思):本章概念性的內(nèi)容較多,同學(xué)們覺得比較枯燥,應(yīng)該注意增加
課堂趣味性,引發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
授課時(shí)間第,_____周第3次學(xué)時(shí)2
授課地點(diǎn)教室教具黑板、電子白板
授課內(nèi)容會(huì)計(jì)核算的前提基礎(chǔ)和方法
知識(shí)目標(biāo)掌握會(huì)計(jì)核算的基本前提、會(huì)計(jì)核算的基礎(chǔ)和方法
教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)能根據(jù)權(quán)責(zé)發(fā)生制判斷收入和費(fèi)用
其他理解的基礎(chǔ)上記憶
教學(xué)重點(diǎn)會(huì)計(jì)核算的前提、基礎(chǔ)、和方法
教學(xué)難點(diǎn)會(huì)計(jì)主體,權(quán)責(zé)發(fā)生制
教學(xué)方法講授法、演示法、討論法
教學(xué)過程及內(nèi)容時(shí)間安排
知識(shí)回顧5
1、會(huì)計(jì)核算的前提30
會(huì)計(jì)主體:企業(yè)應(yīng)當(dāng)對(duì)其本身發(fā)生的交易或者事項(xiàng)進(jìn)行會(huì)計(jì)確認(rèn)、
計(jì)量和報(bào)告
案例1:
A企業(yè)向B商店銷售一批甲商品,商品已發(fā)出,貨款已結(jié)算。
持續(xù)經(jīng)營:企業(yè)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告應(yīng)當(dāng)以持續(xù)經(jīng)營為前提
會(huì)計(jì)分期:會(huì)計(jì)企業(yè)應(yīng)當(dāng)劃分會(huì)計(jì)期間,分期結(jié)算賬目和編制會(huì)計(jì)
報(bào)告
可以分為年度(1月1日到12月31日)和中期(月、季度、半年
度)
貨幣計(jì)量:企業(yè)會(huì)計(jì)應(yīng)當(dāng)以貨幣作為主要計(jì)量單位
貨幣并不是唯一的計(jì)量單位,在實(shí)際核算工作中還會(huì)用到實(shí)物量度
和勞動(dòng)量度作為補(bǔ)充
會(huì)計(jì)主體為會(huì)計(jì)核算確定了空間范圍,持續(xù)經(jīng)營和會(huì)計(jì)分期為會(huì)計(jì)
核算確定了時(shí)間范圍,貨幣計(jì)量為會(huì)計(jì)核算提供了必要的核算手段
2、會(huì)計(jì)核算的基礎(chǔ):30
權(quán)責(zé)發(fā)生制:企業(yè)的會(huì)計(jì)核算應(yīng)以權(quán)責(zé)發(fā)生制為基礎(chǔ)
具體要求:凡是當(dāng)期已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的收入和已經(jīng)發(fā)生或應(yīng)當(dāng)負(fù)擔(dān)生的費(fèi)
用,不論款項(xiàng)是否收付,都應(yīng)作為本期的收入和費(fèi)用;凡是不屬于本
期的收入和費(fèi)用,即使款項(xiàng)已經(jīng)在當(dāng)期收付,也不應(yīng)作為本期的收
入和費(fèi)用。
案例:
A公司201X年4月發(fā)生如下交易:
①本月銷售一批甲產(chǎn)品,售價(jià)40000元,商品已發(fā)出,款項(xiàng)已收到。
②本月收到一筆款項(xiàng)60000元,系本年3月本公司賒銷給另一企業(yè)
的貨款。
③本月收到一筆款項(xiàng)30000元,系另一企業(yè)為購買本公司乙產(chǎn)品預(yù)
先支付的款項(xiàng)。乙產(chǎn)品本月尚未發(fā)出。
④本月銷售一批丙產(chǎn)品,價(jià)款80000元,商品已發(fā)出,但本月未收
到款項(xiàng)。
收付實(shí)現(xiàn)制:現(xiàn)金收到或付出為標(biāo)準(zhǔn),來記錄收入的實(shí)現(xiàn)和費(fèi)用的
發(fā)生
3、會(huì)計(jì)核算的方法20
(-)設(shè)置會(huì)計(jì)科目和賬戶
(二)復(fù)式記賬
(三)填制和審核會(huì)計(jì)憑證
(四)登記賬簿
(五)成本計(jì)算
(六)財(cái)產(chǎn)清查
(七)編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告
1、什么是權(quán)責(zé)發(fā)生制?
2、會(huì)計(jì)核算的方法有哪些?它們形成一個(gè)怎樣的方法體系?
課堂練習(xí):練習(xí)使用權(quán)責(zé)發(fā)生制和收付實(shí)現(xiàn)制判斷本月的收入和費(fèi)用
課后作業(yè):學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)核算的方法體系并完成本章練習(xí)題
教學(xué)反思:因?yàn)閷W(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)并沒有直觀的了解,所以對(duì)會(huì)計(jì)的核算體系是模糊的,
我通過讓他們?yōu)g覽以前學(xué)生做的賬簿來了解,在以后的教學(xué)中,應(yīng)該多從實(shí)際工
作中來引發(fā)學(xué)生思考
授課時(shí)間第4周第1次學(xué)時(shí)2
授課地點(diǎn)教室教具黑板、電子白板
第二章會(huì)計(jì)要素
授課內(nèi)容
會(huì)計(jì)要素及其計(jì)量
知識(shí)目標(biāo)明確會(huì)計(jì)的構(gòu)成要素,各要素的概念、特征和內(nèi)容;
教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)能正確判斷會(huì)計(jì)六要素
其他注意理解記憶
教學(xué)重點(diǎn)會(huì)計(jì)要素
教學(xué)難點(diǎn)會(huì)計(jì)要素的分類
教學(xué)方法講授法、演示法、討論法
教學(xué)過程及內(nèi)容時(shí)間安排
教學(xué)過程中聯(lián)系前面“會(huì)計(jì)對(duì)象”引入會(huì)計(jì)要素的概念,使學(xué)生理40
解會(huì)計(jì)要素的概念及其構(gòu)成內(nèi)容,了解各會(huì)計(jì)要素的概念、所具有
的特征及分類,在講解的過程中,聯(lián)系實(shí)例加以說明,更好地幫助
學(xué)生理解會(huì)計(jì)要素的內(nèi)容。
一、會(huì)計(jì)要素的內(nèi)容
(一)資產(chǎn):
1、資產(chǎn)的定義:
資產(chǎn)是指企業(yè)過去的交易或者事項(xiàng)形成的、由企業(yè)擁有或
者控制的、預(yù)期會(huì)給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益的資源。
2、資產(chǎn)的特征:
第一,資產(chǎn)是由過去的交易、事項(xiàng)形成的。
第二,資產(chǎn)必須是由企業(yè)擁有或者控制的資源。
第三,資產(chǎn)預(yù)期會(huì)給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益。
3、資產(chǎn)的分類:
⑴、流動(dòng)資產(chǎn):是指可以在一年或者超過一年的一個(gè)正常營
業(yè)周期內(nèi)變現(xiàn)、出售或者耗用,或者主要為交易目的而持有的資產(chǎn)。
(2)、非流動(dòng)資產(chǎn):是指流動(dòng)資產(chǎn)以外的資產(chǎn)。
會(huì)計(jì)科目表中的資產(chǎn)類科目
(二)負(fù)債:40
1、負(fù)債的定義:
負(fù)債是指企業(yè)過去的交易或者事項(xiàng)形成的、預(yù)期會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益
流出企業(yè)的現(xiàn)時(shí)義務(wù)。
2、負(fù)債的特征:
第一,負(fù)債是企業(yè)過去的交易或事項(xiàng)而產(chǎn)生的。
第二,負(fù)債是企業(yè)承擔(dān)的現(xiàn)時(shí)義務(wù)。
第三,負(fù)債的清償預(yù)期會(huì)導(dǎo)致未來經(jīng)濟(jì)利益流出企業(yè),未來流出
的經(jīng)濟(jì)利益的金額能夠可靠地計(jì)量。
3、負(fù)債的分類:
⑴、流動(dòng)負(fù)債:是指將在一年或者超過一年的一個(gè)正常營業(yè)周期內(nèi)
清償,或者主要為交易目的而持有的債務(wù)。
(2)、非流動(dòng)負(fù)債:是指流動(dòng)負(fù)債以外的負(fù)債。
會(huì)計(jì)科目表中的負(fù)債類科目
課堂練習(xí):簡(jiǎn)述資產(chǎn)、負(fù)債的概念和特征,區(qū)分流動(dòng)資產(chǎn)和非流動(dòng)資產(chǎn),流動(dòng)負(fù)
債和非流動(dòng)負(fù)債
課后作業(yè):背誦會(huì)計(jì)科目表中的資產(chǎn)類會(huì)計(jì)科目、負(fù)債類會(huì)計(jì)科目
教學(xué)后記(反思):在本章的教學(xué)中應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)交易事項(xiàng)判斷所引起的
會(huì)計(jì)要素的變化的能力
授課時(shí)間第_____4周第2次學(xué)時(shí)2
授課地點(diǎn)教室教具黑板
第二章會(huì)計(jì)要素
授課內(nèi)容
會(huì)計(jì)要素及其計(jì)量
知識(shí)目標(biāo)明確會(huì)計(jì)的構(gòu)成要素,各要素的概念、特征和內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)學(xué)會(huì)判斷區(qū)分會(huì)計(jì)六要素
其他注意理解記憶
教學(xué)重點(diǎn)會(huì)計(jì)要素
教學(xué)難點(diǎn)會(huì)計(jì)要素的分類
教學(xué)方法講授法、演示法、討論法
教學(xué)過程及內(nèi)容時(shí)間安排
教學(xué)內(nèi)容回顧5
(三)所有者權(quán)益:30
1、所有者權(quán)益的定義:
所有者權(quán)益是指企業(yè)資產(chǎn)減去負(fù)債后由所有者享有的剩余權(quán)
益。
2、所有者權(quán)益的特征:
第一,所有者權(quán)益隨投資者的投資行為而產(chǎn)生,其數(shù)額的大小取
決于投資額及企業(yè)經(jīng)營狀況。
第二,所有者權(quán)益一般不需要由企業(yè)歸還給投資者,除非發(fā)生清
算、減資的情況。
第三,投資者可以依據(jù)其在企業(yè)所有者權(quán)益中實(shí)收資本(股本)
部分所占的份額參與企業(yè)的利潤分配。
第四,所有者權(quán)益置于債權(quán)人權(quán)益之后,在企業(yè)清算時(shí),企業(yè)的
剩余財(cái)產(chǎn)在清償所有負(fù)債后才返還給投資者。
3、所有者權(quán)益的構(gòu)成:
實(shí)收資本、資本公積、盈余公積和未分配利潤。
(四)收入:30
1、收入的定義:
收入是指企業(yè)在日常活動(dòng)中形成的、會(huì)導(dǎo)致所有者權(quán)益增加的、
與所有者投入資本無關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流入。
2、收入的特征:
第一,收入從企業(yè)的日常經(jīng)營活動(dòng)中產(chǎn)生,而不是從偶發(fā)的交易
或事項(xiàng)中產(chǎn)生。
第二,收入的取得會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益流入企業(yè),且流入額能夠可靠
計(jì)量。
第三,收入只包括本企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益的流入,不包括為第三方代收
款項(xiàng)。
第四,收入能導(dǎo)致企業(yè)所有者權(quán)益的增加。
3、收入的構(gòu)成:
主營業(yè)務(wù)收入:銷售商品收入
其他業(yè)務(wù)收入:提供勞務(wù)收入和讓渡資產(chǎn)使用權(quán)收入。
板書設(shè)計(jì)
課堂練習(xí):
課后作業(yè):背誦會(huì)計(jì)科目表中的所有者權(quán)益科目
教學(xué)后記(反思):在本章的教學(xué)中應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)交易事項(xiàng)判斷所引起的
會(huì)計(jì)要素的變化的能力
授課時(shí)間第4周第3次學(xué)時(shí)2
授課地點(diǎn)教室教具黑板
第二章會(huì)計(jì)要素
授課內(nèi)容
會(huì)計(jì)要素及其計(jì)量
知識(shí)目標(biāo)掌握費(fèi)用、利潤的概念和特征、會(huì)計(jì)要素的計(jì)量
教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)
其他注意理解記憶
教學(xué)重點(diǎn)費(fèi)用、利潤
教學(xué)難點(diǎn)費(fèi)用概念和分類,會(huì)計(jì)要素的計(jì)量
教學(xué)方法講授法、演示法
教學(xué)過程及內(nèi)容時(shí)間安排
教學(xué)內(nèi)容回顧5
(五)費(fèi)用:30
1、費(fèi)用的定義:
費(fèi)用是指企業(yè)在日常活動(dòng)中發(fā)生的、會(huì)導(dǎo)致所有者權(quán)益減少
的、與向所有者分配利潤無關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流出。
2、費(fèi)用的特征:
第一,費(fèi)用是在企業(yè)日常經(jīng)營活動(dòng)中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)利益的總流
出,而且能夠可靠計(jì)量。
第二,費(fèi)用可以表現(xiàn)為資產(chǎn)的減少,也可以表現(xiàn)為負(fù)債的增加,
或者同時(shí)表現(xiàn)為資產(chǎn)的減少和負(fù)債的增加。
第三,費(fèi)用與向所有者分配利潤無關(guān)。
3、費(fèi)用的分類:
⑴記入產(chǎn)品成本的費(fèi)用:直接材料費(fèi)用、直接人工費(fèi)用、制造
費(fèi)用。
⑵期間費(fèi)用:銷售費(fèi)用、管理費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用。
(六)利潤:30
1、利潤的定義:
利潤是指企業(yè)在一定會(huì)計(jì)期間的經(jīng)營成果。利潤包括收入減去
費(fèi)用后的凈額、直接計(jì)入當(dāng)期利潤的利得和損失等。
2、利潤有營業(yè)利潤、利潤總額和凈利潤。
⑴、營業(yè)利潤:是指營業(yè)收入減去營業(yè)成本、營業(yè)稅費(fèi)、期間
費(fèi)用、資產(chǎn)減值損失,加上投資凈收益后的金額。
(2)、利潤總額:是指營業(yè)利潤加上營業(yè)外收入,減去營業(yè)外支
出后的金額。
營業(yè)外收入和營業(yè)外支出,是指企業(yè)發(fā)生的與日?;顒?dòng)沒有直接
關(guān)系的各項(xiàng)利得和各項(xiàng)損失。
(3)、凈利潤:是指利潤總額減去所得稅后的金額。
二、會(huì)計(jì)要素計(jì)量
會(huì)計(jì)要素一般應(yīng)當(dāng)采用歷史成本計(jì)量。
1、資產(chǎn)按照購置時(shí)支付的現(xiàn)金或者現(xiàn)金等價(jià)物的金額,或者按照
購置資產(chǎn)時(shí)所付出的對(duì)價(jià)的公允價(jià)值計(jì)量。
2、負(fù)債按照因承擔(dān)現(xiàn)時(shí)義務(wù)而實(shí)際收到的款項(xiàng)或者資產(chǎn)的金額,
或者承擔(dān)現(xiàn)時(shí)義務(wù)的合同金額,或者按照日常活動(dòng)中為償還負(fù)債預(yù)
期需要支付的現(xiàn)金或者現(xiàn)金等價(jià)物的金額計(jì)量。
課堂練習(xí):
課后作業(yè):記憶六大會(huì)計(jì)要素的概念和特征
教學(xué)后記(反思):在這一節(jié)教學(xué)中就開始讓學(xué)生記憶會(huì)計(jì)科目表,讓學(xué)生能正確
區(qū)分各類會(huì)計(jì)要素,為以后的教學(xué)打下基礎(chǔ)
授課時(shí)間第5周第1次學(xué)時(shí)2
授課地點(diǎn)教室教具黑板
第二章會(huì)計(jì)要素
授課內(nèi)容
會(huì)計(jì)要素之間的平衡關(guān)系
知識(shí)目標(biāo)掌握會(huì)計(jì)等式
教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)利用會(huì)計(jì)等式計(jì)算資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益的增減
其他注意課堂紀(jì)律
教學(xué)重點(diǎn)會(huì)計(jì)等式
教學(xué)難點(diǎn)會(huì)計(jì)等式
教學(xué)方法講授法、演示法
教學(xué)過程及內(nèi)容時(shí)間安排
內(nèi)容回顧5
一、資產(chǎn)和權(quán)益是同一資金的兩個(gè)方面30
(一)資產(chǎn)和權(quán)益特定的經(jīng)濟(jì)含義:
1、資產(chǎn)的特定經(jīng)濟(jì)含義:
資產(chǎn)表明企業(yè)擁有什么經(jīng)濟(jì)資源和擁有多少經(jīng)濟(jì)資源。
2、權(quán)益的特定經(jīng)濟(jì)含義:
權(quán)益體現(xiàn)由不同渠道取得這些經(jīng)濟(jì)資源時(shí)所形成的經(jīng)濟(jì)關(guān)
系。
(二)資產(chǎn)和權(quán)益的關(guān)系:
1、資產(chǎn)與權(quán)益是同一資金的兩個(gè)方面,二者相互依存,互為
條件。
2、從數(shù)量關(guān)系看,一定量的資產(chǎn)必有與其等量的權(quán)益;反之
亦然
3、每個(gè)企業(yè)單位的資產(chǎn)總量與權(quán)益總量必然相等。
二、會(huì)計(jì)等式30
(一)會(huì)計(jì)要素關(guān)系與基本會(huì)計(jì)等式:
1、會(huì)計(jì)要素關(guān)系:
⑴在資金運(yùn)動(dòng)靜態(tài)情況下,資產(chǎn)、負(fù)債和所有者權(quán)益三要
素存在著平衡關(guān)系。
⑵在資金運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài)情況下,收入、費(fèi)用和利潤三要素存在
著平衡關(guān)系。
2、基本會(huì)計(jì)等式:資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益
3、基本會(huì)計(jì)等式的形成:
⑴資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益
⑵收入一費(fèi)用=利潤
(3)資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益+(收入一費(fèi)用)
(4)資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益
板書設(shè)計(jì)
課堂練習(xí):練習(xí)會(huì)計(jì)基本等式
課后作業(yè):練習(xí)收入、費(fèi)用和利潤之間的數(shù)量關(guān)系
教學(xué)后記(反思):會(huì)計(jì)等式比較難理解,一個(gè)企業(yè)的資產(chǎn)來源主要是投資者投入
形成所有者權(quán)益、另一個(gè)是從債權(quán)人處借入形成負(fù)債
授課時(shí)間第5周第2次學(xué)時(shí)2
授課地點(diǎn)教室教具黑板
授課內(nèi)容交易或事項(xiàng)對(duì)會(huì)計(jì)等式的影響
知識(shí)目標(biāo)掌握九種類型的交易事項(xiàng)
教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)能正確各種交易事項(xiàng)屬于哪種類型
其他認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度
教學(xué)重點(diǎn)九中類型的交易事項(xiàng)
教學(xué)難點(diǎn)如何判斷會(huì)計(jì)要素的增減變化
教學(xué)方法講授法、討論法
教學(xué)過程及內(nèi)容時(shí)間安排
內(nèi)容回顧5
(二)交易或事項(xiàng)對(duì)會(huì)計(jì)等式的影響:30
1、交易或事項(xiàng)必須具備的條件:
⑴能客觀地用貨幣量度進(jìn)行計(jì)價(jià)。
⑵可以改變會(huì)計(jì)要素的內(nèi)容和內(nèi)在聯(lián)系。
2、交易或事項(xiàng)對(duì)資產(chǎn)和權(quán)益的影響:
⑴資產(chǎn)與權(quán)益同時(shí)增加,增加金額相等。
(2)資產(chǎn)與權(quán)益同時(shí)減少,減少金額相等。
(3)資產(chǎn)內(nèi)部有增有減,增減金額相等。
⑷權(quán)益內(nèi)部有增有減,增減金額相等。
(二)交易或事項(xiàng)對(duì)會(huì)計(jì)等式的影響:30
1、交易或事項(xiàng)必須具備的條件:
⑴能客觀地用貨幣量度進(jìn)行計(jì)價(jià)。
⑵可以改變會(huì)計(jì)要素的內(nèi)容和內(nèi)在聯(lián)系。
2、交易或事項(xiàng)對(duì)資產(chǎn)和權(quán)益的影響:
⑴資產(chǎn)與權(quán)益同時(shí)增加,增加金額相等。
⑵資產(chǎn)與權(quán)益同時(shí)減少,減少金額相等。
(3)資產(chǎn)內(nèi)部有增有減,增減金額相等。
(4)權(quán)益內(nèi)部有增有減,增減金額相等。
3、交易或事項(xiàng)對(duì)會(huì)計(jì)要素的影響
⑴一項(xiàng)資產(chǎn)增加,另一項(xiàng)資產(chǎn)同時(shí)減少,增減金額相等。
(2)一項(xiàng)負(fù)債增加,另一項(xiàng)負(fù)債同時(shí)減少,增減金額相等。
(3)一項(xiàng)資產(chǎn)和一項(xiàng)負(fù)債同時(shí)增加,增加金額相等。
(4)一項(xiàng)資產(chǎn)和一項(xiàng)負(fù)債同時(shí)減少,減少金額相等。
⑸一項(xiàng)資產(chǎn)和一項(xiàng)所有者權(quán)益同時(shí)增加,增加金額相等。
(6)一項(xiàng)負(fù)債減少,一項(xiàng)所有者權(quán)益同時(shí)增加,增減金額相等。
⑺一項(xiàng)所有者權(quán)益增加,另一項(xiàng)所有者權(quán)益同時(shí)減少,增減金額相
等。
⑻一項(xiàng)資產(chǎn)和一項(xiàng)所有者權(quán)益同時(shí)減少,減少金額相等。
(9)一項(xiàng)負(fù)債增加,一項(xiàng)所有者權(quán)益同時(shí)減少,增減金額相等。
板書設(shè)計(jì)
課堂練習(xí):判斷交易事項(xiàng)引起會(huì)計(jì)要素怎樣變化,屬于哪種類型完成本章練習(xí)
題
課后作業(yè):實(shí)訓(xùn)三練習(xí)資金變化的類型
教學(xué)后記(反思):本章學(xué)習(xí)對(duì)以后的學(xué)習(xí)至關(guān)重要,所以需要多花時(shí)間讓學(xué)生牢
牢掌握
授課時(shí)間第5周第3次學(xué)時(shí)2
授課地點(diǎn)教室教具黑板
第三章賬戶和復(fù)式記賬
授課內(nèi)容
會(huì)計(jì)科目
知識(shí)目標(biāo)掌握五種類型的會(huì)計(jì)科目
教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)能判斷交易事項(xiàng)中涉及的會(huì)計(jì)科目
其他注意理解記憶
教學(xué)重點(diǎn)會(huì)計(jì)科目
教學(xué)難點(diǎn)資產(chǎn)類會(huì)計(jì)科目損益類會(huì)計(jì)科目
教學(xué)方法講授法、舉例法
教學(xué)過程及內(nèi)容時(shí)間安排
一、會(huì)計(jì)科目設(shè)置30
會(huì)計(jì)科目是對(duì)會(huì)計(jì)要素的具體內(nèi)容進(jìn)行分類的項(xiàng)目。
1.合法性原則
2.相關(guān)性原則
3.實(shí)用性原則
二、會(huì)計(jì)科目分類
(一)按其歸屬的會(huì)計(jì)要素分類
1.資產(chǎn)類
2.負(fù)債類
3.所有者權(quán)益類
4.成本類
5.損益類
注意和會(huì)計(jì)要素區(qū)分開
(二)按其提供會(huì)計(jì)信息的詳細(xì)程度及統(tǒng)馭關(guān)系分類
1.總分類科目
2.明細(xì)分類科目
注意:雖然明細(xì)科目可以提供詳細(xì)信息,但并不是說科目分得越細(xì)
越好,有的一級(jí)會(huì)計(jì)科
目就不需要設(shè)置明細(xì)科目,如:“累計(jì)折舊”科目、“本年利潤”
科目等。
課堂練習(xí):會(huì)計(jì)科目和會(huì)計(jì)要素有什么關(guān)系
課后作業(yè):實(shí)訓(xùn)一
教學(xué)后記(反思):熟練掌握各種類型的會(huì)計(jì)科目是學(xué)好會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)
授課時(shí)間第6周第1次學(xué)時(shí)2
授課地點(diǎn)教室教具黑板
授課內(nèi)容賬戶和復(fù)式記賬
知識(shí)目標(biāo)掌握各種類型的賬戶結(jié)構(gòu)、復(fù)式記賬法
教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)能判斷賬戶的增減變化
其他注意思考
教學(xué)重點(diǎn)賬戶的結(jié)構(gòu)
教學(xué)難點(diǎn)復(fù)式記賬
教學(xué)方法講授法、演示法、討論法
教學(xué)過程及內(nèi)容時(shí)間安排
內(nèi)容回顧5
一、賬戶設(shè)置30
賬戶是根據(jù)會(huì)計(jì)科目開設(shè)的,具有一定格式和結(jié)構(gòu),用于分類反映
會(huì)計(jì)要素增減變化及其結(jié)果的載體。設(shè)置賬戶是會(huì)計(jì)核算的重要方
法之一。
賬戶與會(huì)計(jì)科目的聯(lián)系與區(qū)別:
聯(lián)系:二者反映的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容是一致的,會(huì)計(jì)科目是賬戶的名稱,也
是設(shè)置賬戶的依據(jù),賬戶是會(huì)計(jì)科目的具體運(yùn)用。
區(qū)別:賬戶具有一定的格式和結(jié)構(gòu),而會(huì)計(jì)科目只是分類名稱。
二、賬戶分類
按賬戶的性質(zhì)分類:資產(chǎn)類賬戶、負(fù)債類賬戶、所有者權(quán)益類賬戶、
成本費(fèi)用類賬戶、收入類賬戶
按提供會(huì)計(jì)信息的詳細(xì)程度分類:
總分類賬戶(總賬賬戶)一-總分類會(huì)計(jì)科目
明細(xì)分類賬戶--------明細(xì)分類賬戶
總分類賬戶與明細(xì)分類賬戶之間也可開設(shè)二級(jí)賬戶
三、賬戶基本結(jié)構(gòu)
賬戶一般提供四個(gè)金額指標(biāo):
期末余額=期初余額+本期增加發(fā)生額-本期減少發(fā)生額
賬戶結(jié)構(gòu)一般應(yīng)包括:
賬戶名稱
記錄交易、事項(xiàng)的日期
所依據(jù)的憑證編號(hào)
交易、事項(xiàng)的內(nèi)容摘要
增減金額、余額
各賬戶所記錄的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容(賬戶的性質(zhì))
在借貸記賬法下,賬戶的最基本部分為“借方”、“貸方”欄。賬
戶的左邊為“借方”、右邊為“貸方”,一般賬戶結(jié)構(gòu)如圖表賬戶
基本結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)化形式——“T”字形。
借方(左)賬戶名稱(會(huì)計(jì)科目)貸方(右)
一、復(fù)式記賬原理30
復(fù)式記賬法,是對(duì)發(fā)生的每一項(xiàng)交易、事項(xiàng)都以相等的金額同時(shí)在
兩個(gè)或兩個(gè)以上相互聯(lián)系的賬戶中進(jìn)行登記的一種記賬方法。
復(fù)式記賬法主要優(yōu)點(diǎn)是:
能全面反映每項(xiàng)交易、事項(xiàng)引起的資產(chǎn)、權(quán)益的變化及其結(jié)果;
以會(huì)計(jì)等式作為記賬基礎(chǔ),能使賬戶之間保持相應(yīng)平衡關(guān)系,便于
通過兩個(gè)賬戶的對(duì)應(yīng)關(guān)系檢查賬戶記錄的正確性。
復(fù)式記賬法的種類:借貸記賬法、收付記賬法、增減記賬法
我國會(huì)計(jì)基本準(zhǔn)則規(guī)定統(tǒng)一采用借貸記賬法。
二、借貸記賬法
借貸記賬法是以“借”、“貸”作為記賬符號(hào)的一種復(fù)式記賬方。
借貸記賬法的主要特點(diǎn)是:
(一)記賬符號(hào)
“借”和“貸”二字表示記賬符號(hào),反映交易、事項(xiàng)發(fā)生引起會(huì)計(jì)
要素的增減變化。
在賬戶中左邊標(biāo)明“借方”,右邊標(biāo)明“貸方”。
借貸記賬法下,賬戶哪一方記增加,哪一方記減少,取決于:
賬戶所反映的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容即賬戶性質(zhì)。
圖表3-5
資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益
借貸借貸借貸
千丁『
課堂練習(xí):會(huì)計(jì)科目與賬戶有何區(qū)別與聯(lián)系?
課后作業(yè):時(shí)實(shí)訓(xùn)二
教學(xué)后記(反思):教學(xué)過程中聯(lián)系前面會(huì)計(jì)目標(biāo)、會(huì)計(jì)要素引入會(huì)計(jì)科目的概
念,使學(xué)生理解會(huì)計(jì)科目的概念、設(shè)置原則及分類,在講解的過程中,舉例說明,
使學(xué)生理解會(huì)計(jì)科目設(shè)置及分類的意義,便于掌握其內(nèi)容。
授課時(shí)間第6周第2次學(xué)時(shí)2
授課地點(diǎn)教室教具黑板
授課內(nèi)容賬戶的結(jié)構(gòu)
知識(shí)目標(biāo)掌握賬戶的結(jié)構(gòu)
教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)掌握各賬戶本期發(fā)生額和余額的關(guān)系
其他認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度
教學(xué)重點(diǎn)賬戶結(jié)構(gòu)
教學(xué)難點(diǎn)掌握各賬戶本期發(fā)生額和余額的關(guān)系
教學(xué)方法講授法、討論法
教學(xué)過程及內(nèi)容時(shí)間安排
內(nèi)容回顧5
(二)賬戶結(jié)構(gòu)30
1.資產(chǎn)類賬戶結(jié)構(gòu)和登記
資產(chǎn)賬戶的“借方”登記“增加數(shù)”,“貸方”登記“減
少數(shù)”,其余額一般為“借方余額”,反映資產(chǎn)的實(shí)有數(shù)。
賬戶的期末借方余額與本期發(fā)生額的關(guān)系用公式表示如下:
期末借方余額二期初借方余額+本期借方發(fā)生額-本期貸方發(fā)生額
資產(chǎn)類賬戶的基本結(jié)構(gòu)如圖表所示。
借方資產(chǎn)類賬戶貸方
期初余額
本期增加額本期減少額
本期借方發(fā)生額本期貸方發(fā)生額
期末余額
2.負(fù)債類賬戶結(jié)構(gòu)和登記
負(fù)債類賬戶的結(jié)構(gòu)與資產(chǎn)類賬戶的1結(jié)構(gòu)正好相反,貸方登
記增加數(shù),借方登記減少數(shù),其余額一般為貸方余額,反映負(fù)債應(yīng)
付數(shù)。
負(fù)債賬戶期末余額與本期發(fā)生額的關(guān)系用公式表示如下:
期末貸方余額=期初貸方余額+本期貸方發(fā)生額-本期借方發(fā)生額
其基本結(jié)構(gòu)如圖表所示。
借方負(fù)債類賬戶貸方
期初余額
本期減少額本期增加額
本期借方發(fā)生額本期貸方發(fā)生額
期末余額
3.所有者權(quán)益類賬戶結(jié)構(gòu)和登記30
所有者權(quán)益是投資者對(duì)資產(chǎn)的一種求償權(quán),借方登記減少
數(shù),貸方登記增加數(shù),其余額一般為貸方余額,反映所有者權(quán)益實(shí)
有數(shù)。
所有者權(quán)益賬戶期末余額與本期發(fā)生額的關(guān)系用公式表示如下:
期末貸方余額=期初貸方余額+本期貸方發(fā)生額-本期借方發(fā)生額
其基本結(jié)構(gòu)如圖表所示。
借方所有者權(quán)益類賬戶貸方
期初余額
本期減少額本期增加額
本期借方發(fā)生額本期貸方發(fā)生額
期末余額
課堂練習(xí):實(shí)訓(xùn)二2、3
課后作業(yè):實(shí)訓(xùn)三1、2
教學(xué)后記(反思):由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,賬戶的余額和本期發(fā)生額理解起來很困難,
可以根據(jù)簡(jiǎn)單的例子來講解:如果你月初在銀行存款余額有600元,本月又存入
1000元,交手機(jī)費(fèi)支出80元,月末你在銀行的存款余額還有多少錢呢?
授課時(shí)間第6周第3次學(xué)時(shí)2
授課地點(diǎn)教室教具黑板、電子白板
授課內(nèi)容賬戶的結(jié)構(gòu)
知識(shí)目標(biāo)掌握賬戶的結(jié)構(gòu)
教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)掌握各賬戶本期發(fā)生額和余額的關(guān)系
其他
教學(xué)重點(diǎn)賬戶的結(jié)構(gòu)
教學(xué)難點(diǎn)掌握各賬戶本期發(fā)生額和余額的關(guān)系
教學(xué)方法講授法、討論法、舉例法
教學(xué)過程及內(nèi)容時(shí)間安排
內(nèi)容回顧5
4.成本費(fèi)用類賬戶結(jié)構(gòu)和登記30
制造成本:直接材料、直接人工、制造費(fèi)用一計(jì)入生產(chǎn)成本
期間費(fèi)用:管理費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用、銷售費(fèi)用一計(jì)入當(dāng)期損益,不計(jì)
入生產(chǎn)成本
成本費(fèi)用賬戶與資產(chǎn)賬戶記入的方向相同,與所有者權(quán)益賬戶記入
的方向相反,該類賬戶通常沒有期末余額(生產(chǎn)成本除外)。其基本
結(jié)構(gòu)如圖表所示。
借方成本、費(fèi)用類賬戶貸方
增加額減少額(轉(zhuǎn)出額)
本期借方發(fā)生額本期貸方發(fā)生額
5.收入類賬戶結(jié)構(gòu)和登記30
收入類賬戶的結(jié)構(gòu)與所有者權(quán)益類賬戶結(jié)構(gòu)基本相同。但該類賬
戶通常沒有期末余額。其結(jié)構(gòu)如圖表所示。
借方收入類賬戶貸
方
減少額(轉(zhuǎn)出額)增加額
本期借方發(fā)生額本期貸方發(fā)生額
賬戶借方登記賬戶貸方登記
資產(chǎn)增加資產(chǎn)減少
負(fù)債減少負(fù)債增加
所有者權(quán)益減少所有者權(quán)益增加
費(fèi)用、成本增加費(fèi)用、成本減少
收入減少收入增加
資產(chǎn)、成本期末余額負(fù)債、所有者權(quán)益期末余額
課堂練習(xí):實(shí)訓(xùn)三3
課后作業(yè):記住五種類型的賬戶結(jié)構(gòu)
教學(xué)后記(反思):教學(xué)過程中講清設(shè)置賬戶的意義及分類,賬戶與會(huì)計(jì)科目之
間的聯(lián)系與區(qū)別,通過實(shí)例說明賬戶的基本結(jié)構(gòu)及四個(gè)數(shù)量指標(biāo)關(guān)系公式
授課時(shí)間第7周第1次學(xué)時(shí)2
授課地點(diǎn)教室教具黑板、電子白板
授課內(nèi)容借貸記賬法
知識(shí)目標(biāo)借貸記賬法
教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)學(xué)習(xí)書寫會(huì)計(jì)分錄
其他細(xì)心
教學(xué)重點(diǎn)借貸記賬法
教學(xué)難點(diǎn)會(huì)計(jì)分錄
教學(xué)方法講授法、演示法
教學(xué)過程及內(nèi)容時(shí)間安排
內(nèi)容回顧5
借貸記賬法下的“借”、“貸”作為記賬符號(hào),在不同性質(zhì)的賬戶30
中所表示的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容含義是不一樣的。
注意:在借貸記賬法下,還可按管理需要合并設(shè)置雙重性質(zhì)的賬戶,
該類賬戶可以根據(jù)期末余額的方向,來確定賬戶的性質(zhì)。如期末余
額在借方,反映債權(quán)性質(zhì);如果期末為貸方余額,反映債務(wù)性質(zhì)。
(二)記賬規(guī)則:“有借必有貸,借貸必相等”
例1:企業(yè)收到某投資者投入的貨幣資金20000元,存入企業(yè)銀行
存款戶。
(所有者權(quán)益類賬戶)(資產(chǎn)類賬戶)
借方實(shí)收資本貸方借方銀行存款
貸方
20000(1)-------------------(1)20000
例2:企業(yè)以銀行存款償還前欠大華廠貨款2600元,歸還其他應(yīng)付
款項(xiàng)1200元。
例3:企業(yè)將現(xiàn)金3000元存入銀行存款戶。
例4:企業(yè)從銀行取得短期借款6000元,直接償還前欠外單位的應(yīng)
付賬款。
(四)試算平衡30
指根據(jù)資產(chǎn)與權(quán)益的恒等關(guān)系以及借貸記賬法的記賬規(guī)則,檢查
所有賬戶記錄是否正確的一種方法。
余額平衡公式:
所有賬戶期初借方余額合計(jì)數(shù)=所有賬戶期初貸方余額合計(jì)數(shù)
所有賬戶期末借方余額合計(jì)數(shù)=所有賬戶期末貸方余額合計(jì)數(shù)
發(fā)生額平衡公式:
所有賬戶本期借方發(fā)生額合計(jì)數(shù)=所有賬戶本期貸方發(fā)生額合計(jì)數(shù)
會(huì)計(jì)分錄書寫的形式,先寫借、后寫貸,借貸上下錯(cuò)開二個(gè)字,說
明它們是對(duì)應(yīng)賬戶保持平衡關(guān)系。
下例錯(cuò)誤不會(huì)影響到借貸平衡:
整筆交易、事項(xiàng)全部漏記;
會(huì)計(jì)分錄中記賬方向顛倒;
會(huì)計(jì)科目用錯(cuò);
重復(fù)登記整筆交易、事項(xiàng)
課堂練習(xí):練習(xí)書寫、賬戶的登記
課后作業(yè):練習(xí)填寫試算平衡表
教學(xué)后記(反思):通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生熟悉復(fù)式記賬原理;借貸記賬法的概
念、記賬規(guī)則及賬戶記錄的試算平衡;賬戶對(duì)應(yīng)關(guān)系、對(duì)應(yīng)賬戶及會(huì)計(jì)分錄的編
制方法??偡诸愘~戶與明細(xì)分類賬戶的關(guān)系及其平行登記;
授課時(shí)間第7周第2次學(xué)時(shí)2
授課地點(diǎn)教室教具黑板、電子白板
授課內(nèi)容賬戶的對(duì)應(yīng)關(guān)系及會(huì)計(jì)分錄
教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)對(duì)應(yīng)賬戶及會(huì)計(jì)分錄的編制方法;總分類賬戶與明細(xì)
分類賬戶的關(guān)系及其平行登記。
技能目標(biāo)學(xué)會(huì)書寫會(huì)計(jì)分錄
其他細(xì)心
教學(xué)重點(diǎn)會(huì)計(jì)分錄的編制方法
教學(xué)難點(diǎn)會(huì)計(jì)分錄的編制方法
教學(xué)方法講授法、討論法
教學(xué)過程及內(nèi)容時(shí)間安排
內(nèi)容回顧5
三、賬戶對(duì)應(yīng)關(guān)系與會(huì)計(jì)分錄30
在借貸記賬法下,要求對(duì)每一項(xiàng)交易、事項(xiàng)都在兩個(gè)或兩
個(gè)以上賬戶中進(jìn)行登記,這樣所記賬戶之間就形成了相互依存關(guān)
系,這種關(guān)系稱為賬戶的對(duì)應(yīng)關(guān)系。構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系的賬戶,稱為對(duì)
應(yīng)賬戶。
會(huì)計(jì)分錄:指明每筆交易、事項(xiàng)所應(yīng)記入的賬戶、應(yīng)借、
應(yīng)貸的方向及金額所作的記錄。
會(huì)計(jì)分錄三要素:賬戶名稱、方向和金額缺一不可。
記憶方法:如果某筆交易涉及現(xiàn)金或銀行存款,通常首先考慮對(duì)現(xiàn)
金或銀行存款的影響是增加還是減少,然后再確認(rèn)對(duì)其他賬戶的影
響。
會(huì)計(jì)分錄書寫的形式,先寫借、后寫貸,借貸上下錯(cuò)開二個(gè)字,說
明它們是對(duì)應(yīng)賬戶保持平衡關(guān)系。如需要注明明細(xì)科目的,應(yīng)在總
分類科目與明細(xì)分類科目之間加一破折號(hào),金額用阿拉伯?dāng)?shù)字,金
額后面不寫元,相同方向的金額對(duì)齊,借、貸二方金額錯(cuò)開,便于
試算平衡。
簡(jiǎn)單會(huì)計(jì)分錄:是只涉及到兩個(gè)賬戶的會(huì)計(jì)分錄,即一借一貸的會(huì)計(jì)
分錄。
復(fù)合會(huì)計(jì)分錄:是涉及到兩個(gè)以上賬戶的會(huì)計(jì)分錄,即一借多貸、一
貸多借或多借多貸。
四、總分類賬戶與明細(xì)分類賬戶的平行登記30
平行登記,就是對(duì)每一項(xiàng)交易、事項(xiàng),既要記入有關(guān)的總分類賬戶,
又要記入所屬的明細(xì)分類賬戶。
平行登記的要點(diǎn):
1.依據(jù)相同
2.期間相同
3.方向相同
4.金額相等
平行登記結(jié)果形成如下關(guān)系:
總分類賬戶期初借(或貸)方余額=所屬明細(xì)分類賬戶期初
借(或貸)方余額之和
總分類賬戶本期借(或貸)方發(fā)生額=所屬明細(xì)分類賬戶本
期借(或貸)方發(fā)生額之和
總分類賬戶期末借(或貸)方余額=所屬明細(xì)分類賬戶期末
借(或貸)方余額之和
課堂練習(xí):
就是增加,貸就是減少,這種說法正確嗎?請(qǐng)說明理由。
如果試算平衡表兩方合計(jì)數(shù)相等,就說明會(huì)計(jì)記錄沒有錯(cuò)誤,這種說法對(duì)嗎?請(qǐng)
舉例說明理由。
會(huì)計(jì)人員編制試算平衡表的目的是什么?
某企業(yè)會(huì)計(jì)人員在對(duì)一筆購進(jìn)材料業(yè)務(wù)交易進(jìn)行分析后作會(huì)計(jì)分錄時(shí)將600元誤
記為6000元,該項(xiàng)錯(cuò)誤是否會(huì)導(dǎo)致試算平衡表不平?
什么是會(huì)計(jì)分錄和賬戶對(duì)應(yīng)關(guān)系?
課后作業(yè):實(shí)訓(xùn)四、實(shí)訓(xùn)五
教學(xué)后記(反思):通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生熟悉復(fù)式記賬原理;借貸記賬法的概
念、記賬規(guī)則及賬戶記錄的試算平衡;賬戶對(duì)應(yīng)關(guān)系、對(duì)應(yīng)賬戶及會(huì)計(jì)分錄的編
制方法??偡诸愘~戶與明細(xì)分類賬戶的關(guān)系及其平行登記;
授課時(shí)間第7周第3次學(xué)時(shí)2
授課地點(diǎn)教室教具黑板、電子白板
第四章經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的確認(rèn)記錄
授課內(nèi)容
第一節(jié)資金籌集的確認(rèn)記錄
知識(shí)目標(biāo)掌握企業(yè)籌集資金的方式
教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)學(xué)會(huì)籌集資金的賬務(wù)處理
其他聯(lián)系以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容
教學(xué)重點(diǎn)企業(yè)籌集資金的方式
教學(xué)難點(diǎn)籌集資金的賬務(wù)處理
教學(xué)方法講授法、討論法
教學(xué)過程及內(nèi)容時(shí)間安排
一、籌集資金確認(rèn)記錄的內(nèi)容10
主要來源渠道:
1、所有者投入的資金;接受投資的形式可以是:貨幣資金、固定
資產(chǎn)、無形資產(chǎn)等,最終會(huì)導(dǎo)致所有者權(quán)益增加。
2.債權(quán)人借入的資金,企業(yè)的負(fù)債增加。
二、籌集資金的會(huì)計(jì)記錄35
(一)賬戶設(shè)置
1.“實(shí)收資本”賬戶
性質(zhì):所有者權(quán)益類賬戶。
用途:用于核算企業(yè)接受投資者投入企業(yè)資本的增減變動(dòng)情況。
結(jié)構(gòu):
借方實(shí)收資本貸方
按規(guī)定程序減少的資本實(shí)際收到的投資額
數(shù)額
企業(yè)實(shí)有的資本數(shù)額
2.“資本公積”賬戶
性質(zhì):所有者權(quán)益類賬戶。
用途:用以核算企業(yè)收到投資者出資超出其在注冊(cè)資本所占份額的
部分.結(jié)構(gòu):
借方資本公積貸方
資本公積減少數(shù)額資本公積減少數(shù)額
明細(xì)賬戶設(shè)置:設(shè)置“資本溢價(jià)”或“股本溢價(jià)”明細(xì)賬
戶,進(jìn)行明細(xì)核算
3、“固定資產(chǎn)”賬戶
性質(zhì):資產(chǎn)類賬戶。
用途:用于核算企業(yè)持有固定資產(chǎn)原價(jià)的增減變動(dòng)情況。
結(jié)構(gòu):
借方固定資產(chǎn)貸方
增加的固定資產(chǎn)原價(jià)增加的固定資產(chǎn)原價(jià)
固定資產(chǎn)的賬面原價(jià)固定資產(chǎn)的賬面原價(jià)
4、“無形資產(chǎn)”賬戶
性質(zhì):資產(chǎn)類賬戶。
用途:用于核算企業(yè)的專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)、非專利技術(shù)等無
形資產(chǎn)的增減變動(dòng)情況。
結(jié)構(gòu):
借方無,形資產(chǎn)貸方
無形資產(chǎn)的增加額無形資產(chǎn)的增加額
無形資產(chǎn)的成本
無形資產(chǎn)的成本
接受投資時(shí),一方面引起企業(yè)的資產(chǎn)增加(借方),一方面引起所有
者權(quán)益增加(貸方),會(huì)計(jì)分錄為:
借:銀行存款
固定資產(chǎn)
無形資產(chǎn)
貸:實(shí)收資本
資本公積
資本公積轉(zhuǎn)增資本,所有者權(quán)益一增一步戈
借:資本公積
貸:實(shí)收資本
5、“短期借款”賬戶
性質(zhì):負(fù)債類賬戶。
用途:用于核算企業(yè)向銀行或其他金融機(jī)構(gòu)借入的期限在一年以下
的各種借款的借入及償還情況。
結(jié)構(gòu):
借方短期借款貸方
償還借款的本金數(shù)額償還借款的本金數(shù)額
明細(xì)賬戶設(shè)置:按照債權(quán)人設(shè)置明細(xì)賬戶,并按借款種類
進(jìn)行明細(xì)核算。
6、“長期借款”賬戶
性質(zhì):負(fù)債類賬戶。
用途:用于核算企業(yè)向銀行或其他金融機(jī)構(gòu)借入的期限在一年以上
的各種借款的取得及償還情況。
結(jié)構(gòu):
借方長期借款貸方
償還借款的本金及利償還借款的本金及利息
息調(diào)整
調(diào)整
明細(xì)賬戶設(shè)置:該賬戶應(yīng)按債權(quán)人和貸款種類設(shè)置明細(xì)賬戶,進(jìn)行
明細(xì)核算。
借入借款時(shí),一方面引起資產(chǎn)增加,一方面引起負(fù)債增加:
借:銀行存款
貸:短期借款
長期借款
課堂練習(xí)10
板書設(shè)計(jì)
課堂練習(xí):熟悉企業(yè)籌資交易事項(xiàng)的會(huì)計(jì)分錄
課后作業(yè):實(shí)訓(xùn)一
教學(xué)后記(反思):前三章是基礎(chǔ)知識(shí),在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程中應(yīng)該不斷帶學(xué)生復(fù)
習(xí)鞏固
授課時(shí)間第9周第1次學(xué)時(shí)2
授課地點(diǎn)教室教具黑板、電子白板
授課內(nèi)容第二節(jié)材料采購的確認(rèn)記錄
知識(shí)目標(biāo)了解材料采購確認(rèn)記錄的內(nèi)容
技能目標(biāo)掌握企業(yè)材料采購成本的構(gòu)成及材料采購業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)分
教學(xué)目標(biāo)
錄
其他
材料采購業(yè)務(wù)所設(shè)置帳戶,企業(yè)材料采購成本的構(gòu)成及材料采購業(yè)
教學(xué)重點(diǎn)
務(wù)會(huì)計(jì)分錄。
教學(xué)難點(diǎn)材料采購業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)分錄
教學(xué)方法講授法、案例法、討論法
教學(xué)過程及內(nèi)容時(shí)間安排
一、材料采購確認(rèn)記錄的內(nèi)容10
確認(rèn)記錄的主要內(nèi)容有:確認(rèn)計(jì)算材料采購的成本,與供貨單位
辦理價(jià)款結(jié)算,材料驗(yàn)收入庫等。
材料采購成本應(yīng)包括購買:價(jià)款、相關(guān)稅費(fèi)、運(yùn)輸費(fèi)、裝卸費(fèi)、保
險(xiǎn)費(fèi)以及其他可歸屬于存貨采購成本的費(fèi)用。
二、材料采購的會(huì)計(jì)記錄35
(一)賬戶設(shè)置
1.“在途物資”賬戶
性質(zhì):資產(chǎn)類賬戶。
用途:用于核算企業(yè)采用實(shí)際成本進(jìn)行材料日常核算,貨款已付尚
未到達(dá)或尚未驗(yàn)收入庫材料的采購成本。
結(jié)構(gòu):
借方在途物資貸方
購入材料的買價(jià)和采購費(fèi)驗(yàn)收入庫材料的采購成本
用
尚未驗(yàn)收入庫的在途材料
采購成本
明細(xì)帳戶設(shè)置:按供應(yīng)單位和物資品種設(shè)置明細(xì)賬戶,進(jìn)行明細(xì)
核算。
2.“原材料”賬戶
性質(zhì):資產(chǎn)類賬戶。
用途:用于核算庫存各種材料的收發(fā)與名專存情況。
結(jié)構(gòu):
借方原材料貸方
入庫材料的實(shí)際成本入庫材料的實(shí)際成本
庫存材料的實(shí)際成本庫存材料的實(shí)際成本
3.“應(yīng)交稅費(fèi)”賬戶
性質(zhì):負(fù)債類賬戶。
用途:用于核算企業(yè)按照稅法規(guī)定計(jì)算公,交納的各種稅費(fèi),包括增
值稅、營業(yè)稅、所得稅、城市維護(hù)建設(shè)專九教育費(fèi)附加等。
結(jié)構(gòu):
借方應(yīng)發(fā):稅費(fèi)貸,
實(shí)際交納的稅費(fèi)應(yīng)交納的各種稅費(fèi)
尚未交納的稅費(fèi)
借方應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交增值稅貸方
采購材料時(shí)支付的進(jìn)銷售商品時(shí)收取的銷」頁
項(xiàng)稅額稅額
已交稅務(wù)部門的稅金
尚未抵扣的進(jìn)項(xiàng)稅額如果是貸方余額:
尚未交納的稅額
賬務(wù)處理:35
1、購入材料,貨款已付,尚未驗(yàn)收入庫
借:在途物資
應(yīng)交稅費(fèi)一應(yīng)交增值稅(進(jìn)項(xiàng)稅額)
貸:銀行存款
驗(yàn)收入庫時(shí)
借:原材料一甲材料
貸:在途物資
2、購入材料,貨款已付,驗(yàn)收入庫
借:原材料一甲材料
應(yīng)交稅費(fèi)一應(yīng)交增值稅(進(jìn)項(xiàng)稅額)
貸:銀行存款
課堂練習(xí):學(xué)習(xí)書寫購入材料的會(huì)計(jì)分錄
課后作業(yè):實(shí)訓(xùn)二練習(xí)材料采購交易事項(xiàng)的會(huì)計(jì)分錄
教學(xué)后記(反思):通過本節(jié)教學(xué),使學(xué)生了解材料采購確認(rèn)記錄的內(nèi)容,熟悉材
料采購業(yè)務(wù)所設(shè)置帳戶的性質(zhì)、用途、結(jié)構(gòu),掌握企業(yè)材料采購成本的構(gòu)成及材
料采購業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)分錄。
授課時(shí)間第9周第2次學(xué)時(shí)2
授課地點(diǎn)教室教具黑板、電子白板
授課內(nèi)容第二節(jié)材料采購的確認(rèn)記錄
知識(shí)目標(biāo)掌握企業(yè)采用不同方式購入材料的賬務(wù)處理
教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)學(xué)會(huì)賒購、預(yù)付賬款購入材料的會(huì)計(jì)分錄
其他
教學(xué)重點(diǎn)不同方式購入材料的賬務(wù)處理
教學(xué)難點(diǎn)賒購、預(yù)付賬款購入材料的會(huì)計(jì)分錄
教學(xué)方法講授法、討論法、舉例法
教學(xué)過程及內(nèi)容時(shí)間安排
內(nèi)容回顧5
1.“應(yīng)付賬款”賬戶40
性質(zhì):負(fù)債類賬戶。
用途:用于核算企業(yè)因購買材料、商品或接受勞務(wù)供應(yīng)等經(jīng)營活動(dòng)
應(yīng)支付給供應(yīng)單位的款項(xiàng)。
結(jié)構(gòu):
借方應(yīng)付賬款貸方
償還的款項(xiàng)償還的款項(xiàng)
預(yù)付賬款(資產(chǎn))
應(yīng)付未付的款項(xiàng)(負(fù)債)
2.“預(yù)付賬款”賬戶
性質(zhì):資產(chǎn)類賬戶。
用途:用于核算企業(yè)按照購貨合同規(guī)定預(yù)付給供應(yīng)單位的款項(xiàng)。
結(jié)構(gòu):
借方預(yù)付賬款貸方
預(yù)付給供應(yīng)單位的貨款和收到所購貨物和退回多付的
補(bǔ)付的款項(xiàng)款項(xiàng)
實(shí)際預(yù)付的款項(xiàng)
1、購入材料,驗(yàn)收入庫,貨款未付45
借:原材料一甲材料
應(yīng)交稅費(fèi)一應(yīng)交增值稅(進(jìn)項(xiàng)稅額)
貸:應(yīng)付賬款
支付前欠貨款
借:應(yīng)付賬款
貸:銀行存款
2、采用預(yù)付賬款方式購入材料,預(yù)付款項(xiàng)時(shí)
借:預(yù)付賬款
貸:銀行存款
購買材料時(shí)
借:原材料
應(yīng)交稅費(fèi)一應(yīng)交增值稅(進(jìn)項(xiàng)稅額)
貸:預(yù)付賬款
課堂練習(xí):練習(xí)采用預(yù)付賬款方式購入材料的賬務(wù)處理
課后作業(yè):實(shí)訓(xùn)二
教學(xué)后記(反思):通過本節(jié)教學(xué),使學(xué)生了解不同方式材料采購的賬務(wù)處理,在
學(xué)習(xí)的過程中,正確確認(rèn)材料的采購成本是關(guān)鍵,需要區(qū)分運(yùn)費(fèi)和運(yùn)雜費(fèi)的區(qū)別。
授課時(shí)間第____周第3次學(xué)時(shí)2
授課地點(diǎn)
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