期末綜合提優(yōu)測評卷（試題）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級下冊

部編版六年級下學(xué)期期末綜合提優(yōu)測評卷(時間：90分鐘總分：100分)積累與運(yùn)用。(44分)1.寫同音字組詞。(4分)bìyànchè

hè躲()下()()底慶()擊()()會清()()色2.選字組詞。(4分)刑形辯辨蟋悉遷阡()法()論()蟀()移()式()別熟()()陌3.讀拼音,寫詞語。(5分)一伙fěitú（）闖進(jìn)了一間pìjìng（）的屋子。一陣槍響之后，窗戶bōli（）破碎，便fānxiāngdǎoguì（），把shūjí（）撒了一地。當(dāng)時，王二狗拼死dǐyù（），但寡不敵眾，被打得píkāiròuzhàn（），捂著傷口yīwēi（）在墻角。他寧愿xīshēn（）也不投降.對他來說，這是一次

yán

jùn（）的考驗。4.選擇題。(填序號)(14分)(1)下面詞語的讀音和書寫完全正確的一項是（）A.嫻熟（xián）徘徊（huí）犧牲攤販牲畜懸涯絕壁見微知著B.剎那（sh?。ⅲ╭ī）殘爆簡陋韁繩精易求精晃然大悟C.花蕊（ruǐ）玫瑰（ɡuī）嚴(yán)峻書籍野蠻同心協(xié)力不可思議D.通宵（xiāo）摻和（hè）批評蜜餞畜養(yǎng)斤斤樂道截然不同(2)下列句子中加點的成語使用正確的一項是()A.“不要多嘴！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。B.母親買菜回來卻又東翻西翻忙開了。C.他飛得那么快，男孩都感到頭重腳輕了。D.他發(fā)現(xiàn)，光那樣站著等待是無所事事的。(3)下列各句中標(biāo)點符號使用完全正確的一項是()A.不一會兒，街道上就擠滿了衣衫不整卻欣喜若狂的人，他們高聲喊著：“快來看！找到他倆了?！盉.下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。C.我為什么忽然會喜歡上語文課，覺得張先生每一句話都那么動聽。D.“她是你最大的孩子嗎，”法官指著我問父親。(4)下列句子運(yùn)用的修辭手法錯誤的一項是（）A.多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。（比喻）B.真理誕生于一百個問號之后，這難道不是真理嗎？（反問）C.那一摞碗?yún)s仿佛故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來。（擬人）D.留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。（對比）(5)下列說法中正確的一項是（）A.“曉看紅濕處，花重錦官城”中的“錦官城”指現(xiàn)在的城市——重慶。B．在《十六年前的回憶》中，作者開頭說閻振三失蹤，后來說在軍警中間看到了閻振三，這種寫法是前后照應(yīng)。C．《為人民服務(wù)》是從樹立正確的生死觀、學(xué)習(xí)精兵簡政和搞好團(tuán)結(jié)三個方面來論證觀點的。D.“魚貫而入”“淚水如雨”都含有夸張的修辭手法。(6)下列句子中表述錯誤的一項是（）A.“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”這個句子運(yùn)用的修辭手法是排比。B.老舍先生在《北京的春節(jié)》中使用了詳略得當(dāng)?shù)膶懽魇址ā！斑@不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會?！边@句話運(yùn)用了打比方的表達(dá)方法，生動形象地寫出了老北京春節(jié)熬臘八粥這—民俗特點。C.“弈秋，通國之善弈者也?！敝小巴▏钡囊馑际恰叭珖?，句中的“弈秋”是一個姓“弈”的會下棋的人。D.《為人民服務(wù)》是一篇論說文，全文圍繞"為人民服務(wù)"這個中心，從五個方面加以論述。(7)下列句子所運(yùn)用的描寫方法錯誤的一項是（）A.“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。(語言描寫)B.語文課上，張先生拿出我的默書簿，翻開第一頁給大家看，然后又翻到最后一頁，高高舉起讓同學(xué)們看。(動作描寫)C.我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。(心理描寫)D.湯姆馬上變得臉色慘白。(外貌描寫)E.偌大的院落里，空空落落。(環(huán)境描寫)5.按要求完成句子。(5分)（1）嗓子很干。（改成夸張句）_____________________________________________________________________（2）照北京的老規(guī)矩，春節(jié)大概差不多在臘月的初旬就開始了。（修改病句）（3）照樣子,把句子補(bǔ)充完整。(3分)過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。小學(xué)的時光如________________________，如________________________。我的理想是當(dāng)一名教師，像園丁一樣，培育出滿園的花朵。我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，像_______，______________________。6.根據(jù)課文內(nèi)容及相關(guān)常識，完成填空。(12分)（1）一心以為有_______，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，_______。（2）“人固有一死，或________，或________?！边@是中國古代著名的史學(xué)家_______的話，告誡我們要活得有意義。（3）我們熱愛古詩詞，因為它們早已融入到我們的生活之中。春節(jié)到來，辭舊迎新，便是“___________________，___________________”。清明節(jié)時，人們會吟誦杜牧的名句：“___________________，___________________”；重陽節(jié)時，人們會吟誦王維的名句“___________________，___________________”。春光明媚，鳥語花香，便是“___________________，___________________。遇到飛短流長或者艱難坎坷，我們想到《竹石》中的“___________________，___________________”。遇到老年人哀嘆“夕陽無限好，只是近黃昏”，我們可以借用蘇軾的《浣溪沙》中的“_________________?__________________！___________________?！眲裎克?。二、綜合性學(xué)習(xí)。(4分)1.在日常生活中，一些不好的行為會發(fā)生在我們身邊，如踐踏草坪、隨地吐痰、亂扔垃圾……你最看不慣的是什么行為？為什么？說說看法。要圍繞“最看不慣”這個中心話題，把要說的話有條理地寫下來。__________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀短文，完成練習(xí)。(22分)(一)人生小幼①人生小幼，精神專利②，長成已后，思慮散逸，固③須早教，勿失機(jī)也。吾七歲時，誦《靈光殿賦》，至于今日，十年一理，猶不遺忘；二十之外，所誦經(jīng)書，一月廢置，便至荒蕪矣。然人有坎壈④，失于盛年，猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄。（注）①節(jié)選自《顏氏家訓(xùn)》。②專利：專一而敏銳。③固：所以。④坎壈（lǎn）：困頓，不得志。1.七歲時所學(xué)和二十歲以后所學(xué)，會有什么不同呢？請用“”畫出相關(guān)的句子。(1分)2.翻譯：人生小幼，精神專利。(1分)________________________________3.下面詩句表達(dá)的意思和選文所講的意思不同的一項是（）(2分)A．少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。B．讀書破萬卷，下筆如有神。C．少壯不努力，老大徒傷悲。D．黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。(二)長大的感覺現(xiàn)在的孩子，十幾歲了，還百般依賴家人的照顧?？粗@些“長不大”的孩子，就時常想到自己在這個年齡時的情景。那年秋天，周六正好逢集，父親天不亮就把我叫醒去趕集。父親年老，又有嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎，載著滿滿四簍果子的獨(dú)輪車便由我推著。十二三歲的我，個子比獨(dú)輪車架子高不了多少，推車顯然有些力不從心。我努力甩掉睡意，全身心地想把穩(wěn)車子?？墒屡c愿違，沒走多久，車輪就壓到了一塊石子，車直接翻了過去。好在簍子蓋是封住的，否則果子會散落得到處都是。父親沒有責(zé)備我，只是默默地幫我扶起車子繼續(xù)趕路。集市上，賣山果的人已聚了很多。我們顧不上休息，把果子搬下車擺好，等小販來看貨。成熟的“秋風(fēng)蜜”果實軟，一碰就有印。我家的果子經(jīng)過“顛覆”，自然有些就成了“大花臉”。所以，即便我們的果子個兒大，顏色紅艷，偶爾有一兩個小販經(jīng)過，也懶得看一下。這種果子不耐儲存，如果賣不出去就只能處理掉。父親坐在車架上，一邊用衣襟扇著臉上的汗，一邊眼巴巴地看著他們，臉上的平靜掩不住內(nèi)心的焦慮?！耙幻遒u不？”我正低頭難過，聽到有人問話，急忙抬頭看，只見一位頭戴禮帽的中年男子，正從簍里拿了一個果子吃著，露出兩顆閃亮的銀牙，黑瘦瘦的臉上一雙小眼睛透著精明，感覺像是電影中的鬼子翻譯官。還沒等父親答話，那人就邁開了步子，好像根本不想要?！澳阍匍L點！”“就這價，愿意賣，就推到那里！”那人頭也不回，用手一指集頭的一臺拖拉機(jī)?！澳悄懔粝聜€物件！”父親都有些低聲下氣了，他是擔(dān)心推過去人家又不要，或者再殺價。好在那商販雖然沒再多說一個字，但還是照說的價收了我們的果子。如果不翻車，果子會賣個好價錢，我知道。雖然此前已經(jīng)懂得生活的艱辛，但這件事又讓我明顯地感受到長大的沉重。在那個年代，那種家庭，長大意味著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，現(xiàn)在品來，還有種難以言表的澀澀的感覺。1.根據(jù)下面的意思，從文中找出相應(yīng)的成語。(1分)(1)心里想做，可是能力或力量夠不上。()(2)事情的發(fā)展跟主觀愿望相反。()2.文中的“大花臉”指的是____________，這是采用了________的修辭手法。（1分)3.找出文中描寫父親剛到集市時的表情和動作的語句，用“”畫出來，并說說他此時的心情是怎樣的。為什么？(2分)_________________________________________________________________4.找出文中描寫人物外貌的句子，用“____”畫出來，并說說這樣描寫的作用。(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________5.在“我”小時候，長大意味著什么？作者為什么說現(xiàn)在十幾歲的孩子“長不大”？(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________(三)訪蘭父親喜歡蘭草，過些日子就要到深山中去一趟，帶回些野蘭來栽培。幾年之間，家里庭院就有了百十個品種，像要做一個蘭草園圃似的。方圓十幾里的人都跑來玩賞。父親不但不以此得意，反而倒有了幾分慍怒。此后進(jìn)山去，便不再帶回那些野生野長的蘭草了。這事很使我奇怪，問他，又不肯說。只是又一次進(jìn)山的時候，特意招呼我說：“訪蘭去吧！”我們走了半天，到了山的深處。那里有道瀑布，十幾丈高地直直垂下，老遠(yuǎn)就聽到了轟轟隆隆地響，水沫揚(yáng)起來，彌漫到半空，日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像就地鋪了一層寒煙。香氣濃極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都闖到了。我從未見過這么清妙的蘭草，連聲叫好，便動手要挖起一株來。我想，父親會培育這仙品的——以前就這么挖回去，經(jīng)過一番栽培，就養(yǎng)出了各種各樣的品種、形狀的呢。父親卻把我制止了，問道：“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好？”我說：“這里的好?！薄霸趺磦€好呢？”我卻說不出來。家里的的確比這里的好看，這里的卻遠(yuǎn)比家里的清爽?！笆俏秲汉孟癫煌瑔?？”“是的?！薄斑@是為什么？一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味？”父親說：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長的是野山水畔的趣姿：一栽培了，便成了玩賞的盆景?！薄暗_實葉更嫩，花是繁大了呀?！薄皹幼铀坪跏?，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了?！备赣H的話是對的，但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭，在這么個空谷僻野，葉是為誰長的，花是為誰開的，會有幾個人知道而欣賞呢？“這正是它的不俗處。它不為被欣賞而生長，卻為著自己的特色而存在著。所以它才長得葉純，開得花純，楚楚的有著它的性靈?！蔽以僖膊桓胰ネ谝疤m了。高興著它的這種純樸，悲嘆以前喜愛著它卻無形中毀了它。父親拉著我坐在潭邊，我們的身影就靜靜地沉在水里。他看蘭，也在看我，說：“做人也是這樣啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，獻(xiàn)媚處事，就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格。低俗的人是不會對社會有貢獻(xiàn)的?！蔽疑钌畹赜浿赣H的話。從那以后，已經(jīng)是十五年過去了，我一直未敢忘。1.文章中最能體現(xiàn)野蘭特色的一個詞是________。(1分)2.對文章中“一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味”中的“味”，你是如何理解的?(1分)_____________________________________________________________3.簡要分析第1段中畫線句子所包含的意思。(1分)_____________________________________________________________4.第2段的景物描寫在文中起什么作用?(2分)_____________________________________________________________5.下面是關(guān)于“訪蘭”過程中父子對話的分析，選出分析不恰當(dāng)?shù)囊豁棥?)(1分)A.通過對話，對野生蘭草和栽培蘭草作對比，既照應(yīng)開頭，又為后文議論作鋪墊。B.通過對話，具體寫出野生蘭草和栽培蘭草的不同特點，寓褒貶于對話之中，發(fā)人深思。C.通過對話，交代了“訪蘭”的具體內(nèi)容與“我”認(rèn)識到野生蘭草的特性，并因此而惋惜。D.通過對話，揭示了父親約“我”“訪蘭”的目的，寫出“我”的感情和認(rèn)識的變化。6.文章主要寫的是對“蘭草”的欣賞、品評，可文題卻用“訪蘭”而不用“賞蘭”為什么?(2分)_____________________________________________________________7.簡要分析作者借“蘭草”這一事物，揭示了怎樣的人生哲理。(2分)_____________________________________________________________四、妙筆生花苑。(請另附紙)(30分)童年是純真的、難忘的，童年時，我們每天都在編織著美麗的故事。在童年生活中，有許多難以忘懷的新發(fā)現(xiàn)，這些點點滴滴看起來微不足道，卻飽含著我們的快樂、夢想和追求，記錄著我們的成長。請你選擇一個新的發(fā)現(xiàn)寫一篇作文。題目自擬。參考答案：六年級下學(xué)期期末綜合提優(yōu)測評卷1.避斃咽宴徹澈賀褐2.刑形辯辨蟋悉遷阡3.匪徒僻靜玻璃翻箱倒柜書籍抵御皮開肉綻依偎犧牲嚴(yán)峻4.(1)C解析：“徘徊”的“徊”讀音是（huái），“懸涯絕壁”的正確寫法是“懸崖絕壁”。“剎那”的“剎”讀音是（chà），“殘爆”的正確寫法是“殘暴”，“精易求精”的正確寫法是“精益求精”，“晃然大悟”的正確寫法是“恍然大悟”。D.“摻和”的“和”讀音是（huo），“斤斤樂道”的正確寫法是“津津樂道”。故選C(2)A解析：B項應(yīng)改為：母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。這里面“翻箱倒柜”,意思就是說來形容母親非常忙的,因為忙著到處準(zhǔn)備做菜嘛。C項應(yīng)改為：他飛得那么快，男孩都感到頭暈?zāi)垦Ａ恕＿@里的“頭暈?zāi)垦！币馑际穷^暈眼花，感到一切都在旋轉(zhuǎn)；D項應(yīng)改為：他發(fā)現(xiàn)光那樣站著等待,是無濟(jì)于事的。一定得想別的辦法,與其等待不如行動來進(jìn)行總結(jié)。故選A(3)B解析：A項應(yīng)改為：不一會兒，街道上就擠滿了衣衫不整卻欣喜若狂的人，他們高聲喊著：“快來看！找到他倆了！”（參見課文《湯姆索亞歷險記（節(jié)選）》）C項應(yīng)改為：我為什么忽然會喜歡上語文課，覺得張先生每一句話都那么動聽？（參見課文《別了，語文課》）D項應(yīng)改為：“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問父親。（參見課文《十六年前的回憶》）故選B(4)D解析：D項應(yīng)改為：留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。（對偶、擬人）(5)B解析：A項中“曉看紅濕處，花重錦官城”中的“錦官城”指現(xiàn)在的城市——成都。C項中《為人民服務(wù)》是從樹立正確的生死觀、正確對待批評和搞好團(tuán)結(jié)三個方面來論證觀點的。D項中“淚水如雨”含有夸張的修辭手法，而“魚貫而入”沒有。故選B(6)C解析：C項中“弈秋，通國之善弈者也?！敝小巴▏钡囊馑际恰叭珖?，“秋”是人名，因善于下棋，所以稱為“弈秋”。(7)D解析：D項中正確的形式是：湯姆馬上變得臉色慘白。(神態(tài)描寫)5.（1）嗓子干得要冒煙啦?。?）照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。(3)溪間流水，一路向前，悄無聲息指間琴聲，變換著百般音調(diào)天使一樣把健康送至千家萬戶6.（1）鴻鵠將至弗若之矣（2）重于泰山輕于鴻毛司馬遷（3）千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。二、示例：在生活中，我最看不慣做錯事而不承認(rèn)錯誤的人。因為這種人十分討厭，做錯事不光不承認(rèn)，還推到別人身上。三、(一)1.吾七歲時，誦《靈光殿賦》，至于今日，十年一理，猶不遺忘；二十之外，所誦經(jīng)書，一月廢置，便至荒蕪矣。2.人在幼小的時候，精神專一而敏銳。3.B【解析】B項中的“讀書破萬卷，下筆如有神?！敝v的是讀書的好處或左右。而短文講的是讀書要趁早，告訴的是讀書的重要性，從小要養(yǎng)成習(xí)慣，珍惜時間來讀書。譯文：人在幼小的時候，精神專注敏銳，長大成人以后，思想容易分散，因此，對孩子要及早教育，不可錯失良機(jī)。我七歲的時候，背誦《靈光殿賦》，直到今天，隔十年溫習(xí)一次，還沒有遺忘。二十歲以后，所背誦的經(jīng)書，擱置在那里一個月，便到了荒廢的地步。當(dāng)然。人總有困厄的時候，壯年時失去了求學(xué)的機(jī)會，更應(yīng)當(dāng)在晚年時抓緊時間學(xué)習(xí)，不可自暴自棄。(二)1.(1)力不從心(2)事與愿違2.摔壞后的果子比喻3.父親坐在車架上，一邊用衣襟扇著臉上的汗，一邊眼巴巴地看著他們。父親此時的心情非常焦慮，因為他在擔(dān)心果子賣不出去，就只能處理掉。4.頭戴禮帽的中年男子，正從簍里拿了一個果子吃著，露出兩顆閃亮的銀牙，黑瘦瘦的臉上一雙小眼睛透著精明，感覺像是電影中的鬼子翻譯官。通過外貌描寫，烘托出人物的性格特征。5.示例：在那個年代，長大意味著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。今天的孩子“長不大”，是因為百般依賴家庭而沒有獨(dú)立意識。(三)1.純樸2.這里的“味”既指氣味，同時還指蘭草的品格、氣質(zhì)。3.父親喜愛蘭草并不是為了供人玩賞，供人玩賞的蘭草就失去了真性，降低了品格，變得低俗。4.描寫野蘭的生長環(huán)境，襯托野蘭的高雅不俗，為后文贊美野蘭作鋪墊。5.C解析：“我”惋惜是因為野蘭生長在幽谷而不被眾人所知，并不是因為認(rèn)識到了它的特性。6.“訪”有尋求的意思，對蘭草的尋訪表明了父親與“我”對蘭草高雅、純樸的品格的敬仰，同時一個“訪”字，把蘭草人格化，從而更突出了蘭草的象征意義。7.一個人只有保持純真質(zhì)樸的品質(zhì)，不獻(xiàn)媚、不低俗，才能為人們所敬重,才能有益于社會。四、解析：1.確定內(nèi)容。此次習(xí)作的內(nèi)容范圍比較廣泛，可以寫從一件小事中感悟到的一個道理，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法，在與人交往中覺察到的一份真誠，從一次小實驗中發(fā)現(xiàn)的一個科學(xué)規(guī)律，在一次生活實踐中發(fā)現(xiàn)了一個小竅門……只要是自己的發(fā)現(xiàn)，都可以寫。比如：發(fā)現(xiàn)媽媽愛美了，爸爸勤快了；發(fā)現(xiàn)馬路邊的路燈按時亮起來，公園里的動物多起來了；發(fā)現(xiàn)種子怎樣發(fā)芽，向日葵如何轉(zhuǎn)動了；發(fā)現(xiàn)電視里的環(huán)保廣告多了，發(fā)現(xiàn)人們都在學(xué)英語了；發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)爭太可怕了，美國太霸道了。還可能說到學(xué)習(xí)生活中的發(fā)現(xiàn)。如，發(fā)現(xiàn)語文書變了，課文比以前有趣了；發(fā)現(xiàn)老師講課方式變了，學(xué)?；顒佣嗔耍话l(fā)現(xiàn)應(yīng)用題有五種解法，記生字也有竅門；發(fā)現(xiàn)新老師像朋友一樣，同桌也不討厭了。2.將“發(fā)現(xiàn)”過程和“發(fā)現(xiàn)”內(nèi)容寫具體。怎樣才能把自己的發(fā)現(xiàn)清楚地告訴別人。要求把發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過程寫清楚。此次習(xí)作的重點是要圍繞“發(fā)現(xiàn)”，將“發(fā)現(xiàn)”的過程和內(nèi)容、現(xiàn)象、規(guī)律、竅門等寫具體。寫的過程中要注意一定的步驟，因為有許多發(fā)現(xiàn)往往是有一個過程的。例如寫“我發(fā)現(xiàn)了雞蛋浮起來的秘密”一文，重點要把“你是怎樣發(fā)現(xiàn)這個秘密的”以及“這個秘密是什么”寫具體。3.融入一定的心理描寫。人物心理描寫雖然不是此次習(xí)作的重點，但是適當(dāng)融入人物心理描寫可以為習(xí)作增光添彩，使習(xí)作更加生動具體，有時還能成為一條線索，起到推動情節(jié)發(fā)展的作用。如寫“我發(fā)現(xiàn)了雞蛋浮起來的秘密”一文，當(dāng)看到電視中介紹雞蛋浮在水面上時，心里是“好奇”的；自己親手做實驗時，雞蛋沉入水底，心里是“疑惑”的；后來雞蛋浮起來了，心里是“驚喜”的；最后解開秘密，心里是“恍然大悟”的。這樣寫，人物心理就會成為習(xí)作的一條線索，使習(xí)作條理清晰，有滋有味。題目可以用“我發(fā)現(xiàn)……”，也可以自擬。例文1：童年的發(fā)現(xiàn)童年里的事情就像大海里的小水滴，就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完，數(shù)也數(shù)不清。雖然童年里的事很多，但童年里的發(fā)現(xiàn)卻寥寥無幾。其實大自然中有趣的發(fā)現(xiàn)有很多，主要看你有沒有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。下面，我就選一件在上課時無意間的發(fā)現(xiàn)來給你講講吧!那是去年四年級的事了。那天，上了一節(jié)思想品德課，老師早早地把課講完了就讓我們自習(xí)。還有半節(jié)課的時間，而且還沒有作業(yè)，于是我玩起了文具“大戰(zhàn)”。把直尺拿出來的時候，我不由自主地在頭上摩擦了一會兒，就在我放下的時候，無意間發(fā)現(xiàn)美術(shù)書的一頁書角被輕輕的吸了起來，頃刻間又落了下去。這小小的發(fā)現(xiàn)激起了我極大地興趣，我趕緊放下手中的筆，開始研究起來。我感覺美術(shù)書的紙張?zhí)?，于是換了幾張碎紙片，我用尺子在頭上摩擦了幾下去吸紙片，果然成功的又被吸起了。1、2、3、4，哇!吸了四秒才掉呢!我為我的發(fā)現(xiàn)感到無比的自豪，仿佛我發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力一樣。我恨不得立刻把這個發(fā)現(xiàn)告訴所有人。終于下課了，我馬上把這個發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們都說很神奇。我對這個現(xiàn)象產(chǎn)生了巨大的好奇心，回家后，我告訴了媽媽。媽媽笑了，說“這是摩擦起電造成的，生活中這