二年級(jí)勞動(dòng)教育總結(jié)

培育優(yōu)異勞動(dòng)習(xí)慣總結(jié)朱陽(yáng)一小陳鑫二十一世紀(jì)需要培育自立、創(chuàng)新的人材。對(duì)于培育將來(lái)人材的全面素質(zhì)來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)技術(shù)素質(zhì)是必不行缺乏的?？墒牵议L(zhǎng)和老師經(jīng)常忽略學(xué)生勞動(dòng)教育，不重視學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣的培育。在家里學(xué)生有舒坦的生活環(huán)境，特別是獨(dú)生子女家庭對(duì)學(xué)生“超負(fù)荷”的承攬，在學(xué)校里，老師少安排勞動(dòng)活動(dòng)，使得學(xué)生著手時(shí)機(jī)減少，生活自立能力降低，自己的事情不會(huì)做或不肯做。學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育是推行素質(zhì)教育中特別重要的一環(huán)，增強(qiáng)勞動(dòng)教育可培育學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)興趣和勞動(dòng)習(xí)慣，也能培育學(xué)生的自我服務(wù)能力和社會(huì)適應(yīng)能力，同時(shí)也能讓學(xué)生更認(rèn)識(shí)今天的幸福生活是靠勞動(dòng)創(chuàng)立出來(lái)的，讓學(xué)生從心底敬愛(ài)勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成就。我校是從下邊幾方面進(jìn)行勞動(dòng)意識(shí)、勞力技術(shù)的教育。一、創(chuàng)立環(huán)境，培育學(xué)生的勞動(dòng)興趣興趣在每個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程據(jù)有很重要的地位，是首要要素。學(xué)校教育教課時(shí)辰要請(qǐng)教師培育學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的興趣。第一，組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教課活動(dòng)，展開(kāi)"小小強(qiáng)人"等系列活動(dòng)。經(jīng)過(guò)"家務(wù)我來(lái)干"等角色游戲活動(dòng)，有意識(shí)培育學(xué)生勞動(dòng)能力，如種植樹(shù)澆水實(shí)踐性的活動(dòng)，教師在詳盡操作活動(dòng)中讓每位學(xué)生參加活動(dòng)，學(xué)生的興趣油可是生；其次，教師利用多種廢品舊資料帶領(lǐng)學(xué)生一起制作并把學(xué)生制作的小作品擺設(shè)在活動(dòng)室或讓學(xué)生帶回家。這樣學(xué)生嘗到了勞動(dòng)的愉悅，同時(shí)學(xué)生的著手能力和空間思想能力也獲得了充分的發(fā)展。二、經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)、察看，培育學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，是尊長(zhǎng)的掌上明珠，在家中任何事尊長(zhǎng)都承攬了，使孩子們?nèi)狈α隋憻?，養(yǎng)成了嬌氣、懶散的壞習(xí)慣，致使于到了學(xué)校給老師和自己帶來(lái)了不便，由此，我校便針對(duì)這一詳盡狀況，第一從培育學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)下手。經(jīng)過(guò)讓學(xué)生察看家庭尊長(zhǎng)的一天的勞動(dòng)活動(dòng)，使學(xué)生知道家庭中每個(gè)成員的勞動(dòng)及其對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，學(xué)會(huì)關(guān)懷他人的冷暖，尊敬他人的勞動(dòng)；同時(shí)，我們還經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參觀，結(jié)合季節(jié)特色，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)小區(qū)公園環(huán)境的變化，從不同樣角度來(lái)認(rèn)識(shí)大自然中萬(wàn)物的變化，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)成就，進(jìn)而意識(shí)到勞動(dòng)帶來(lái)的歡欣。三、經(jīng)過(guò)一日生活活動(dòng)，培育學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣培育學(xué)生優(yōu)異的勞動(dòng)習(xí)慣，要運(yùn)用適合的方法，次序漸進(jìn)，不能夠操之過(guò)急，不要叫孩子干他們力所難及的事。充分利用學(xué)生的一日生活，教育、培育學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)是十分必需的。學(xué)會(huì)自我服務(wù)勞動(dòng)是全部勞動(dòng)中最首要的，如：學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家務(wù)、整理床鋪等。我校很重視培育學(xué)生各方面的習(xí)慣，著重培育學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣有助于學(xué)生自我服務(wù)能力的提升，培育學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣能使學(xué)生間養(yǎng)成相互幫助、相互團(tuán)結(jié)等等。所以，清早來(lái)校老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生一起搞衛(wèi)生；下學(xué)前讓學(xué)生和老師一起整理教室，培育學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)，主動(dòng)參加勞動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)生生長(zhǎng)在不同樣的家庭里，所在的家庭環(huán)境也不同樣，有的家長(zhǎng)著重學(xué)生的勞動(dòng)教育，但有很多家長(zhǎng)過(guò)分里喜愛(ài)孩子，包辦全部，致使學(xué)生最基本的自我服務(wù)能力和勞動(dòng)習(xí)慣卻比較差。所以，搞好家校配合工作，請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)，并主動(dòng)指導(dǎo)家長(zhǎng)讓學(xué)后在家庭中踴躍參加些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。推行勞動(dòng)素質(zhì)教育培育了學(xué)生的