人教版2022年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷(必考題)

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)人教版2022年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷（必考題）班級(jí)：姓名：滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。tiěchǎnsuíyìbácǎosānɡyèɡuànɡjiēdùjìdūdūchénɡfáshīshěkǒnɡhè二、劃掉加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。剝花生（bāobō）咀嚼（jiáojué）系鈴鐺（jìxì）蒙古包（měnɡm(xù)énɡ）亡賴（wúwánɡ）應(yīng)聲（yīnɡyìnɡ）三、形近字組詞。澤（__________）彭（__________）赴（__________）瑞（__________）擇（__________）澎（__________）趕（__________）端（__________）四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。神采（____）（____）（____）頭（____）頸（____）耳（____）腮如（____）大敵（____）兵不（____）含情（____）（____）目不（____）（____）（____）人（____）味（____）（____）一笑五、選詞填空。愛(ài)護(hù)愛(ài)惜1．時(shí)間就是生命，一分一秒都要（______）2．我們要（______）校園里的一草一木。適應(yīng)適合3．這本書(shū)（______）低年級(jí)的學(xué)生閱讀。4．升入預(yù)備班的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，逐漸（______）了中學(xué)的生活。必需必須5．我們?cè)隈R路上行走，（______）遵守交通規(guī)則。6．我們參加夏令營(yíng)，要帶好（______）的生活用品。六、根據(jù)要求寫(xiě)句子。1.月亮的光芒是柔和的，不似太陽(yáng)那般耀眼奪目，但它的寧?kù)o之美卻深深地吸引著我。（用相同的手法寫(xiě)句子）__________________________________________________________2.海力布著急地說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。”（改為轉(zhuǎn)述句）______________________________________________________________3.樹(shù)爺爺看到了孩子們幸福的笑容和歡樂(lè)的歌聲。（修改病句）__________________________________________4.少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)面。（縮句）______________________________________________________________七、按課文內(nèi)容填空。1.《將相和》一文講了“________”、“________”、“________”三個(gè)故事，突出地表現(xiàn)了藺相如的____________的品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗____________的精神。2.唐朝虞世南曾寫(xiě)下一首借蟬來(lái)自比的詩(shī)歌，詩(shī)的最后兩句是：________________。3.《圓明園的毀滅》描述了圓明園昔日的________和慘遭侵略者肆意________的景象，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)燦爛文化的________，對(duì)侵略者野蠻行徑的________，激發(fā)人們_______，增強(qiáng)________的責(zé)任感。八、閱讀理解。古人談讀書(shū)。余嘗謂讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1．讀好句子，有助于理解意思，用“/”標(biāo)出下列句子的停頓。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。2．古今字義有不同?！皣L”在本文中的意思是________，“急”在本文中指__________。3．朱熹通過(guò)這則文言文告訴我們______________。4．讀書(shū)“三到”分別是_______、______、_______，其中特別強(qiáng)調(diào)_____的重要性，這是因?yàn)開(kāi)__________。5．朱熹在《觀書(shū)有感》中寫(xiě)出了讀書(shū)的感想，成語(yǔ)“源頭活水”就是從“_________？__________”這兩句詩(shī)中凝縮而來(lái)的。九、課外閱讀。鳥(niǎo)(節(jié)選)梁實(shí)秋①我愛(ài)鳥(niǎo)。②我開(kāi)始欣賞鳥(niǎo)，是在四川。黎明時(shí)，窗外是一片鳥(niǎo)囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長(zhǎng)叫，包括著六七個(gè)音階；有的只是一個(gè)聲音，圓潤(rùn)而不覺(jué)其單調(diào)；有時(shí)是獨(dú)奏，有時(shí)是合唱：簡(jiǎn)直是一派和諧的交響樂(lè)。不知有多少個(gè)春天的早晨，這樣的鳥(niǎo)聲把我從夢(mèng)境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥(niǎo)就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又聽(tīng)到杜鵑叫，由遠(yuǎn)叫到近，由近叫到遠(yuǎn)，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂(lè)。③在白晝，聽(tīng)不到鳥(niǎo)鳴，但是看得見(jiàn)鳥(niǎo)的形體。世界上的生物，沒(méi)有比鳥(niǎo)更俊俏的。多少樣不知名的小鳥(niǎo)，在枝頭跳躍，有的曳著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，有的翹著尖尖的長(zhǎng)喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來(lái)的時(shí)候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒(méi)有例外的，鳥(niǎo)的身軀都是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥，那樣的秾纖合度。跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧。看它高踞枝頭，臨風(fēng)顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動(dòng)它了，它倏地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無(wú)限的迷惘。有時(shí)候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腿，縮著頸子；有時(shí)候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾地叫著，在天空盤(pán)旋，也有令人喜悅的一種雄姿。④自從離開(kāi)四川以后，不再容易看見(jiàn)那樣多類(lèi)型的鳥(niǎo)的跳蕩，也不再容易聽(tīng)到那樣悅耳的鳥(niǎo)鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時(shí)候，一群麻雀擠在煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時(shí)還能看見(jiàn)伏在窗欞上的雀兒的映影。喜鵲不知逃到哪里去了。帶哨子的鴿子也很少看見(jiàn)在天空打旋。黃昏時(shí)偶爾還聽(tīng)見(jiàn)寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽(tīng)見(jiàn)那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見(jiàn)的囚在籠里的小鳥(niǎo)兒了，但是我不忍看。1．作者開(kāi)頭就交代“我愛(ài)鳥(niǎo)”。短文從哪些方面表達(dá)了“我”對(duì)鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情？_____________________________________________2．對(duì)畫(huà)線句子理解不正確的是()A．用排比句式排除了麻雀和烏鴉，再刻畫(huà)林中的鳥(niǎo)鳴。B．這句話表現(xiàn)了作者對(duì)鳥(niǎo)的聲音的喜愛(ài)和欣賞。C．運(yùn)用擬人的修辭方法，生動(dòng)地寫(xiě)出了不同的鳥(niǎo)鳴的特點(diǎn)。D．從聽(tīng)覺(jué)的角度生動(dòng)形象地寫(xiě)出了鳥(niǎo)鳴的清脆、嘹亮和悅耳。3．說(shuō)說(shuō)下面句子在文中的作用。在白晝，聽(tīng)不到鳥(niǎo)鳴，但是看得見(jiàn)鳥(niǎo)的形體。___________________________________________________4．請(qǐng)用“~~~”在文中畫(huà)出描寫(xiě)鳥(niǎo)的身軀俊俏的句子。5．“自從離開(kāi)四川以后，不再容易看見(jiàn)那樣多類(lèi)型的鳥(niǎo)的跳蕩，也不再容易聽(tīng)到那樣悅耳的鳥(niǎo)鳴”，這字里行間蘊(yùn)含著作者怎樣的情感？____________________________________________________十、習(xí)作。家鄉(xiāng)是每個(gè)人成長(zhǎng)的地方，在這里會(huì)留下許多美好的回憶。那么你想過(guò)二十年后的家鄉(xiāng)是什么樣子嗎？想在就讓我們穿越時(shí)空到二十年后的家鄉(xiāng)去看看吧。請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)想象的翅膀，大膽想象二十年后家鄉(xiāng)的巨大變化，先想好自己要從哪幾方面來(lái)寫(xiě)，想好后列個(gè)寫(xiě)作提綱，然后按提綱進(jìn)行敘述。注意要重點(diǎn)部分描寫(xiě)要具體，字?jǐn)?shù)在400字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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參考答案1、鐵鏟隨意拔草桑葉逛街妒忌都督懲罰施舍恐嚇2、bōjiáoxìménɡwánɡyīnɡ3、潤(rùn)澤彭總奔赴瑞雪選擇澎湃趕路端正4、飛揚(yáng)縮縮抓撓臨按動(dòng)脈脈轉(zhuǎn)睛耐尋微微5、愛(ài)惜愛(ài)護(hù)適合適應(yīng)必須必需6、這里的景色真是令人著迷，可是，這里的景色再美，也比不上我親愛(ài)的家鄉(xiāng)。海力布著急地說(shuō)，他可以發(fā)誓，他說(shuō)的話千真萬(wàn)確。大樹(shù)爺爺看到了孩子們幸福的笑臉，聽(tīng)到了孩子們歡樂(lè)的歌聲。讀書(shū)生活恰似畫(huà)頁(yè)。7、完璧歸趙澠池之會(huì)負(fù)荊請(qǐng)罪臨危不懼、足智多謀和顧全大局、維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)知錯(cuò)就改居高聲自遠(yuǎn)，非是籍秋風(fēng)輝煌踐踏而毀滅無(wú)限熱愛(ài)無(wú)比憤慨不忘國(guó)恥振興中華8、1．心不在此，則/眼不看仔細(xì)，心眼/既不專(zhuān)一，卻/只漫浪誦讀，決不能記，記/亦不能久也。2．曾經(jīng)要緊，重要3．讀書(shū)要專(zhuān)心致志，做到心到、眼到、口到4．心到眼到口到心到心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。5．問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)9、1．從愛(ài)鳥(niǎo)的聲音、愛(ài)鳥(niǎo)的形體兩方面。2．A3．承上啟下，將描寫(xiě)從鳥(niǎo)鳴轉(zhuǎn)向鳥(niǎo)的形體。4．鳥(niǎo)的身軀都是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥，那樣的秾纖合度。5．作者情不自禁地流露出對(duì)以往美好生活的思念和向往。10、二十年后的家鄉(xiāng)二十年后，家鄉(xiāng)的環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。星期天我走出家門(mén)，路過(guò)門(mén)前的小溪，發(fā)現(xiàn)原來(lái)一年四季散發(fā)臭味的小溪不見(jiàn)了，溪旁的工廠也被搬走了。眼前溪水清澈見(jiàn)底，能看見(jiàn)流動(dòng)的沙石，小魚(yú)在石縫里歡快地