蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告

蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。小學(xué)2014—2015年下學(xué)期學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)名稱通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)關(guān)節(jié)的作用實(shí)驗(yàn)?zāi)康捏w會(huì)關(guān)節(jié)的作用實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)器材回形針，豆子，小口瓶實(shí)驗(yàn)步驟：綁住食指關(guān)節(jié)，然后寫(xiě)字，穿回形針“項(xiàng)鏈”、把豆子放進(jìn)小口瓶；綁住腕關(guān)節(jié)和指關(guān)節(jié)，然后系鞋帶、拉拉鏈、寫(xiě)字；綁住膝關(guān)節(jié)，走路、下蹲；將你的腳尖踮起，然后迅速落下。比較一下在身體挺直和膝關(guān)節(jié)彎曲兩種狀態(tài)下做這個(gè)動(dòng)作，你的感覺(jué)有什么不同？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論如果沒(méi)有關(guān)節(jié)，身體就會(huì)變得僵硬。關(guān)節(jié)還有緩沖的作用。備注學(xué)科：科學(xué)班級(jí)：四年級(jí)時(shí)間：3.27蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。小學(xué)2014—2015年下學(xué)期學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)名稱小車運(yùn)動(dòng)的快慢與什么因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)?zāi)康拈_(kāi)展對(duì)比實(shí)驗(yàn)研究做直線運(yùn)動(dòng)的小車運(yùn)動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)。實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)器材秒表、小車、尺子、鉤碼、砝碼盒實(shí)驗(yàn)步驟：1、在桌面上定好距離，確定起點(diǎn)和終點(diǎn)；2、掛2個(gè)鉤碼，測(cè)量小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為（）；掛3個(gè)鉤碼，測(cè)量小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為（）；掛4個(gè)鉤碼，測(cè)量小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為（）；3、實(shí)驗(yàn)反復(fù)做幾次；計(jì)算出平均數(shù)并比較；4、記錄，交流；5、整理實(shí)驗(yàn)材料，保持整潔實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)越快（其他因素不變）備注學(xué)科：科學(xué)班級(jí)：四年級(jí)時(shí)間：4.28蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。小學(xué)2014—2015年下學(xué)期學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)名稱擺的快慢與什么因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹罃[的快慢與擺長(zhǎng)有關(guān)，擺線越長(zhǎng)，擺得越慢；反之?dāng)[得越快實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)器材不同長(zhǎng)度的線、鉤碼實(shí)驗(yàn)步驟：1、做一個(gè)擺，并明白一個(gè)來(lái)回算一次；2、用擺線30厘米的擺實(shí)驗(yàn)，測(cè)量15秒可擺動(dòng)多少次？3、用擺線15厘米的擺實(shí)驗(yàn)，測(cè)量15秒可擺動(dòng)多少次？4、記錄、比較擺的次數(shù)；5、整理實(shí)驗(yàn)材料，保持整潔。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論擺的快慢與擺重、擺角無(wú)關(guān)，與擺線長(zhǎng)度有關(guān)。備注學(xué)科：科學(xué)班級(jí)：四年級(jí)時(shí)間：5.05蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。小學(xué)2014—2015年下學(xué)期學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)名稱正確使用彈簧稱實(shí)驗(yàn)?zāi)康陌l(fā)現(xiàn)力的大小，會(huì)使用彈簧稱測(cè)量力的大小實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)器材彈簧稱、鉤碼、裝了文具的筆袋等實(shí)驗(yàn)步驟：1、使用前檢查指針是否在“0”處；2、將鉤碼掛在彈簧稱上；3、等指針靜止時(shí)讀數(shù)；4、讀數(shù)時(shí)，視線要與指針平齊；5、記錄；6、整理實(shí)驗(yàn)材料，保持整潔。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論被測(cè)的力不可超過(guò)彈簧稱標(biāo)定的最大數(shù)值備注學(xué)科：科學(xué)班級(jí)：四年級(jí)時(shí)間：5.08蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。小學(xué)2014—2015年下學(xué)期學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)名稱研究拉力與彈簧拉伸長(zhǎng)度的關(guān)系實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹涝趶椥苑秶鷥?nèi)拉力越大，彈簧伸得越長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)器材同樣的彈簧6個(gè)、鉤碼、直尺實(shí)驗(yàn)步驟：1、分別固定6個(gè)彈簧的一端，測(cè)量長(zhǎng)度；2、在第一個(gè)彈簧下掛1個(gè)鉤碼，測(cè)量彈簧的長(zhǎng)度；3、在第二個(gè)彈簧下掛2個(gè)鉤碼，測(cè)量彈簧的長(zhǎng)度；4、以此類推，掛完6個(gè)彈簧；5、記錄、交流；6、整理實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論知道在彈性范圍內(nèi)鉤碼越多拉力越大，彈簧伸得越長(zhǎng)。備注學(xué)科：科學(xué)班級(jí)：四年級(jí)時(shí)間：5.15蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。小學(xué)2014—2015年下學(xué)期學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)名稱體驗(yàn)物體重力實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私馕矬w受到重力實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)器材一桶水實(shí)驗(yàn)步驟：提起水桶時(shí)，你有什么感覺(jué)？如果你放手，水桶會(huì)怎樣？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提起水桶感到很重很吃力；放手后水桶會(huì)掉到地上水會(huì)灑出來(lái)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論不管是離開(kāi)地面的物體，還是在地面上的物體，它們都會(huì)被地球吸引產(chǎn)生重力。備注學(xué)科：科學(xué)班級(jí)：四年級(jí)時(shí)間：5.19蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。小學(xué)2014—2015年下學(xué)期學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)名稱研究如何減小摩擦力實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄繙p小摩擦力的方法實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)器材（1）彈簧稱、帶鉤的重物、尺、圓桿小棍、；（2）橡皮泥、線、寬口水杯、洗潔精。實(shí)驗(yàn)步驟：（固體）1、把帶鉤的重物放在桌上，用彈簧稱測(cè)量拉動(dòng)重物所需要的力；2、把帶鉤的重物放在幾根圓桿鉛筆上，用彈簧稱測(cè)量拉動(dòng)木板所需要的力；3、記錄、交流；（液體）4、把橡皮泥分成大小相同的幾個(gè)小團(tuán)，分別捏成三角形、正方形、圓形和橢圓形；5、用線綁住這些模型，同時(shí)放入有洗潔精的瓶中，比較下沉速度；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論固體：接觸面變光滑能減小摩擦力；變滾