家校共導(dǎo)的活動設(shè)計方案范文（31篇）

家校共導(dǎo)的活動設(shè)計方案范文（31篇）

家校共導(dǎo)的活動設(shè)計方案范文（精選31篇）

家校共導(dǎo)的活動設(shè)計方案范文篇1

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，在全校范圍內(nèi)開展以“家校共建和諧校園”為主題的活動，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，通過教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會。

二、總體目標(biāo)

建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家?；ネɑ悠脚_，讓家長走進(jìn)學(xué)校，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展。

三、活動內(nèi)容

1、定期召開家長會。

組織家長會，把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請有經(jīng)驗的家長作交流，老師和家長把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報，共同幫助學(xué)生，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識。每學(xué)期評選優(yōu)秀家長一次。

2、定期家訪與家長溝通、交流。

結(jié)合教師聯(lián)系農(nóng)戶活動，老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解，與家長達(dá)成一致意見，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。

3、開放校長電子信箱。

向家長公開校長的電子信箱，便于家長對學(xué)校工作的監(jiān)督，對于教育教學(xué)的想法或是意見及時與校方取得聯(lián)系。

4、舉辦學(xué)校開放日。

每學(xué)期確定一次向家長開放，供家長進(jìn)入班級觀摩、聽課、交流。讓家長了解學(xué)校教學(xué)情況，了解子女的學(xué)習(xí)過程，增進(jìn)家校聯(lián)系，加強(qiáng)家長與老師的溝通。原則上一學(xué)期對學(xué)校評議一次。

5、適度開放教育設(shè)施。

在不影響教學(xué)的情況下，開放圖書室、微機(jī)室，實現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。

6、創(chuàng)建學(xué)生成長檔案。建立學(xué)生成長檔案，講學(xué)平時在教育教學(xué)中取得的各項成果記錄裝入檔案袋，一學(xué)期一總結(jié)，幫助

孩子收錄成長中的痕跡。

7、共同實施教育。

利用校內(nèi)、外宣傳陣地，邀請家長與學(xué)校共同策劃、組織國防教育、環(huán)保教育、生命教育、常識教育、誠信教育、養(yǎng)成教育等活動，實現(xiàn)家庭和學(xué)校教育共謀、成果共享，同時學(xué)校選派優(yōu)秀教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，開展文明素養(yǎng)、科學(xué)文化、法制等方面的教育。

四、活動要求

1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

舉行“家校共建”主題活動啟動儀式，號召廣大師生和家長一起行動起來，積極參與家校共建活動。結(jié)合本校實際，制定實施方案，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實施工作。

2、落實機(jī)制，務(wù)求實效。

向廣大群眾積極宣傳，形成家校合作的良好氛圍。學(xué)校積極推進(jìn)工作，定期檢查，定期總結(jié)，定期督導(dǎo)，定期通報，做到扎實有效，不走過場。

“家校共建和諧校園活動”領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長：

家校共導(dǎo)的活動設(shè)計方案范文篇2

為增進(jìn)家長對學(xué)校管理、教育教學(xué)情況及孩子在校表現(xiàn)的了解，搭建社區(qū)、家長、學(xué)校間友誼的橋梁，爭取社會各界對學(xué)校的支持和理解，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的關(guān)系，總結(jié)近期各班教育教學(xué)情況，根據(jù)學(xué)校安排決定于5月25日舉行“家校交流日”活動。具體安排如下：

一、成立“校園開放日”領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：苗禾鳴

副組長：劉其彬、劉松、潘恩群、肖寶民

成員：劉銘泉、張磊、張寧、張芳、蓋瑩、李新征、薛菲、于清萍、陳仁波、曲淑華、曾璐、張白白、邊淑文、尹曉星、李洪燕、杜劍、崔心梅、姜旭、王靜、周廣華、張傳軍、劉雪峰

二、參加人員以及組織形式

參加人員:中層以上領(lǐng)導(dǎo)、語數(shù)英老師、相關(guān)部門職員

5月25日上午8：30-11：00，8:00之前到校打卡。

8:30——9:00由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校情況，信息技術(shù)處講解家長評教系統(tǒng)的使用情況。

9:00——11:00由班主任以及任課教師介紹班級情況。

三、具體安排

（一）成立行風(fēng)民主評議組

組長：尹曉星、王靜

組員：陳家彬、梅小潔、白紹峰、蘇琪、孔令飛、司馬廣智

民主評議組向部分班級家長發(fā)放“行風(fēng)評議表”，廣泛征集家長對學(xué)校工作的建議和意見，促進(jìn)學(xué)校工作進(jìn)一步發(fā)展。

行風(fēng)評議滿意度問卷準(zhǔn)備、統(tǒng)計工作由辦公室負(fù)責(zé)。

（二）成立咨詢組

組長：張芳、曲淑華

成員：李新征、崔心梅、李洪燕、李貴貞、徐靜

咨詢組在北樓大廳設(shè)咨詢臺，接待家長對教育教學(xué)及學(xué)校其他工作的咨詢，并做好記錄，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，并做好答復(fù)解釋工作。成立心理咨詢點，由心理咨詢中心組織專人解答家長關(guān)于學(xué)生教育過程中心理疏導(dǎo)問題。

（三）成立安全保障和后勤組

組長：周廣華、張傳軍

成員：謝德廣、羅長偉、保安

要求家長持“邀請函”進(jìn)入學(xué)校。負(fù)責(zé)組織家長非機(jī)動車輛在校園內(nèi)和機(jī)動車輛在附中操場的停放，校園環(huán)境整治及學(xué)校安全保衛(wèi)工作，維護(hù)好校園秩序。

（四）成立宣傳組

組長：于清萍

成員：劉雯雯、張琳

負(fù)責(zé)家長會的攝影，家長會當(dāng)日學(xué)校電子屏統(tǒng)一顯示歡迎家長的內(nèi)容，歡迎社會各界來校參與到活動中，共同為我校發(fā)展出謀劃策。

（五）成立秩序維護(hù)組

組長：蓋瑩、劉雪峰、成員：李瑾、張彤、張紅、李新梅

家長會期間組織各班服務(wù)的學(xué)生到學(xué)術(shù)會堂觀看電影或動畫片并組織好校園秩序。聯(lián)合家長委員會在操場設(shè)“失物招領(lǐng)處”，幫助家長認(rèn)領(lǐng)學(xué)生丟失的物品。

（六）多媒體信息組

組長：薛菲、杜劍成員：韓慧、劉雯雯、李新梅、宋雅琳、趙健、魏順吉

負(fù)責(zé)開會之前對各班多媒體進(jìn)行調(diào)試以及直播測試，以確保校領(lǐng)導(dǎo)講話的直播效果。家長會正式開始前播放學(xué)校的宣傳片。

四、家長會召開要求

（一）班主任及全體教師要充分利用5月24日（周五）下午第二節(jié)課時間進(jìn)行全面的衛(wèi)生掃除。各班舉辦各種展覽，干干凈凈迎接家長會，全面展示我校師生的風(fēng)采。各班要注重班級文化的布置、補(bǔ)充，有需要維修的桌凳、飲水機(jī)、電扇、空調(diào)、電源等及時報修。會議結(jié)束后，總務(wù)處、信息中心檢查各班教室、門窗、電器，并記錄檢查結(jié)果。

各辦公室、功能教室明確責(zé)任人，負(fù)責(zé)衛(wèi)生清理以及環(huán)境整治。

教室負(fù)責(zé)檢查部門：教育處

辦公室檢查部門：工會

功能教室檢查部門：教務(wù)處

（二）班主任要組織協(xié)調(diào)本班語文、數(shù)學(xué)、英語教師，全面、詳細(xì)地與家長就教育教學(xué)問題進(jìn)行廣泛交流并提前進(jìn)入教室組織學(xué)生家長。班主任要全面總結(jié)匯報班級建設(shè)、班級管理、班級動態(tài)等情況，特別是班級德育工作開展情況，針對班級內(nèi)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象進(jìn)行分析，指導(dǎo)家長配合學(xué)校做好孩子的教育工作。語、數(shù)、英教師要認(rèn)真、細(xì)致地總結(jié)開學(xué)以來的教學(xué)情況和學(xué)生的表現(xiàn)情況，同時對今后的教育教學(xué)工作及家庭教育進(jìn)行必要的分析和指導(dǎo)。各班主任將本班本學(xué)期“才藝之星”獲獎名單整理后到教務(wù)處用紅紙打印張貼公示。各班主任與班級家長委員會主任做好溝通工作，爭取本次家長會形式多樣化。

（三）三年內(nèi)參加工作的語、數(shù)、英教師，要提前寫出家長會發(fā)言稿，主動爭取結(jié)對師傅、教研組長及搭班班主任的意見，并于周五前交相關(guān)處室，確保家長會開得圓滿成功。其他教師發(fā)言稿由級部主任、年級組長負(fù)責(zé)把關(guān)。各班主任將發(fā)言稿周一上交教育處。

家校共導(dǎo)的活動設(shè)計方案范文篇3

活動目標(biāo)：

運(yùn)用貼塑和堆塑的方法制作壁掛——海底世界。

活動準(zhǔn)備：

泥料、木錘、畫支、墊布、紙、筆、各種壁掛。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

欣賞各種壁掛，討論制作壁掛的方法。

二、制作方法

1、用筆在紙上設(shè)計出壁掛——海底世界的造型。

2、把泥用木錘敲成泥板，把設(shè)計好的紙放在泥板上，沿著紙的大小，切割出一塊長方形的泥板，作壁掛的柸面。

3、搓4條泥條，粘貼在柸面的四周，作壁掛的邊框。

4、取泥用木錘敲成泥片，用畫支刻劃出魚的造型，粘貼在柸面相應(yīng)的部位。

5、在壁掛上端的中間用畫支轉(zhuǎn)一個小洞，以便掛起來。

三、展示評比

提示：

壁掛的造型有很多種，可以根據(jù)不同的貼塑造型，制作出不同的邊框外形的壁掛。

家校共導(dǎo)的活動設(shè)計方案范文篇4

為深入貫徹落實《__區(qū)落實“馬上就辦”__項任務(wù)》（城委辦〔〕號）文件精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高機(jī)關(guān)效能和服務(wù)質(zhì)量，區(qū)教育局決定在全局開展“馬上就辦”活動,特制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，牢固樹立“馬上就辦”的工作理念，嚴(yán)格落實中央和省市區(qū)關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)的各項規(guī)定，打造“服務(wù)零距離、辦事零障礙、工作零差錯、效率零投訴”的“四零”服務(wù)品牌，為建設(shè)“幸福城廂”提供有力保障。

二、工作目標(biāo)

通過開展活動，要在三個方面取得明顯成效：一是服務(wù)質(zhì)量明顯提升。通過開展活動，推出實實在在的便民措施，為群眾提供長效高質(zhì)量的服務(wù)。機(jī)關(guān)工作人員的服務(wù)意識、發(fā)展意識、責(zé)任意識明顯增強(qiáng)，讓群眾深感機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的新變化、新突破。二是辦事效率明顯提高。通過開展活動，辦事程序、辦事標(biāo)準(zhǔn)、辦事結(jié)果得以制度化體現(xiàn)、日?；_展、規(guī)范化運(yùn)行，切實提高辦事效率。三是發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化。通過開展活動，全局“為民服務(wù)、為民解憂”的氛圍更加濃厚，廉潔高效的政務(wù)環(huán)境、公正嚴(yán)明的法制環(huán)境、和諧穩(wěn)定的輿論與社會環(huán)境更加優(yōu)化，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)。

三、活動內(nèi)容

1、完善辦事流程。推進(jìn)機(jī)關(guān)程序化、精細(xì)化管理，規(guī)范行政權(quán)力運(yùn)行流程，建立健全行政權(quán)力公開透明運(yùn)行機(jī)制；全面公開審批事項的項目名稱、審批依據(jù)、申報材料、辦事程序、承諾事項、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等關(guān)鍵要素；逐步建成任務(wù)細(xì)化、責(zé)任明確、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的運(yùn)行體系，嚴(yán)格工作標(biāo)準(zhǔn)、固化行政程序、規(guī)范行政權(quán)力。

2、精簡行政審批。按照今年新修定并已上墻的流程圖，進(jìn)一步簡化審批流程、消減運(yùn)行環(huán)節(jié)、縮短辦理時限。項目辦理盡量壓縮到5個環(huán)節(jié)以內(nèi)，承諾時限統(tǒng)一控制在規(guī)定時限50%以內(nèi)。服務(wù)窗口受理審批事項，要力爭做到在窗口立等可取、現(xiàn)場辦結(jié)；對部分確需回單位辦理的審批事項，要明確辦理時限，在承諾的時限內(nèi)辦結(jié)，全力提升工作時效。

3、建立投訴機(jī)制。設(shè)立教育投訴舉報電話（），建立投訴受理臺帳，及時反饋處理意見。對投訴人姓名、聯(lián)系電話、受理時間、承辦人、辦理結(jié)果等逐一做好登記，每月月底梳理臺帳，真正做到有詢必答、有訴必理、有查必果、有果必復(fù)。

4、健全監(jiān)督機(jī)制。認(rèn)真落實崗位責(zé)任制、同崗替代制、首問負(fù)責(zé)制、一次性告知制、限時辦結(jié)制、否定報備制、服務(wù)承諾制等機(jī)關(guān)效能建設(shè)基本制度。加大治理慵懶散奢力度，不定期對本單位機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)和“馬上就辦”執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

四、工作步驟與時間安排

按照全區(qū)“馬上就辦”活動的總體要求和統(tǒng)一安排，結(jié)合教育工作實際，活動分以下五個階段進(jìn)行：

1、教育學(xué)習(xí)階段（__年_月_日至_月__日）。一是組織全局人員學(xué)習(xí)《__區(qū)落實“馬上就辦”》、中央“八項規(guī)定”、區(qū)委“十條措施”等文件，使廣大干部提高認(rèn)識，明確活動開展的基本要求和主要內(nèi)容。采取多種方式，強(qiáng)化宣傳，教育和引導(dǎo)機(jī)關(guān)干部職工充分認(rèn)識活動開展的重大意義，明確工作目標(biāo)、重點任務(wù)、方法步驟和工作要求，把思想和行動統(tǒng)一到“馬上就辦”活動的精神上來。

2、自查自糾階段（__年_月__日至_月__日）。對照局機(jī)關(guān)工作實際，開展“四查四看”，查工作程序，看是否環(huán)節(jié)簡化、流程規(guī)范、時限合理；查工作作風(fēng)，看是否雷厲風(fēng)行、真抓實干、積極作為；查工作實效，看是否效率提高、服務(wù)到位、群眾滿意；查工作機(jī)制，看是否職責(zé)明晰、績效管理、獎優(yōu)罰劣。對排查梳理存在的問題結(jié)合績效管理建立臺賬，制定措施抓整改。

3、組織實施階段（__年_月__日至__月_日）。一是針對上階段自查存在的問題，進(jìn)行深入剖析，明確責(zé)任人，按照既定措施，著力整改到位。二是制定下發(fā)《__區(qū)教育局關(guān)于開展“馬上就辦”活動實施方案》，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對活動進(jìn)行全面部署，使廣大干部職工提高認(rèn)識，明確活動開展的基本要求和主要內(nèi)容。在__區(qū)教育信息網(wǎng)、“政務(wù)公開欄”、“辦事指南欄”上向社會公開承諾服務(wù)內(nèi)容。三是重點排查在行政效能的思想觀念、工作作風(fēng)、體制機(jī)制、管理方式等方面的突出問題。四是繼續(xù)解決影響和妨礙機(jī)關(guān)效能建設(shè)暨“馬上就辦”活動的突出問題。對存在的問題進(jìn)行匯總和深入剖析，制定切實可行的措施，認(rèn)真組織整改。排查出的問題、整改措施、工作目標(biāo)等通過城廂區(qū)教育信息網(wǎng)、政務(wù)公開欄等途徑向社會公布。四是對全局開展“馬上就辦”活動進(jìn)行明查暗訪，對態(tài)度生硬、辦事拖沓、推諉扯皮的，通過政務(wù)公開欄公開曝光，并追究相關(guān)人員的責(zé)任。五是要進(jìn)一步完善提高機(jī)關(guān)效能建設(shè)的各項管理制度。通過以上五項舉措，著力解決四個突出問題:一是解決不思進(jìn)取、庸碌無為的問題，確保服務(wù)意識明顯提升。二是解決有令不行、有禁不止的問題，確保執(zhí)行能力明顯提高。三是解決服務(wù)不優(yōu)、權(quán)力失范的問題，確保行政行為明顯規(guī)范。四是解決衙門作風(fēng)、官僚主義的問題，確保行政效能明顯轉(zhuǎn)變。

4、績效評估階段（__年__月_日至__月_日）。通過發(fā)放《問卷調(diào)查測評表》，邀請社會監(jiān)督員參與評議等形式，廣泛征集意見建議，認(rèn)真做好“馬上就辦”活動績效評估，結(jié)果納入年底機(jī)關(guān)考核。

5、總結(jié)提高階段（__年__月__日至__月__日）。深入調(diào)查研究績效評估階段征集的意見建議，制定整改方案，采取得力措施，抓好整改落實。

五、活動要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制。區(qū)教育局成立由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)活動的日常工作。各股室要把開展“馬上就辦”活動作為新形勢下深入學(xué)習(xí)十八大精神的重要舉措，作為促進(jìn)教育發(fā)展、確保經(jīng)濟(jì)增長的一項全局性工作，切實抓好落實，確?；顒佑行蜷_展。

（二）加大宣傳，營造氛圍。深刻認(rèn)識開展“馬上就辦”活動的重大意義，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，充分利用宣傳陣地，廣泛宣傳“馬上就辦”活動，總結(jié)好經(jīng)驗好做法，公開曝光阻礙發(fā)展環(huán)境的慵懶散奢行為，充分展示機(jī)關(guān)干部的嶄新風(fēng)貌，樹立機(jī)關(guān)的良好形象。

（三）突出重點，解決問題。以此次活動為契機(jī)，出實招、用實勁，針對群眾反映的熱點問題和優(yōu)化發(fā)展環(huán)境中的難點問題，進(jìn)行認(rèn)真研究、合理解決，努力創(chuàng)造優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境。

（四）注重實績，力求實效。把握工作重點和要求，認(rèn)真履行職責(zé)，力戒浮華，不走過場，不搞形式，建立的制度和制定的措施都要落實，做到有諾必踐，有行必果，真正讓群眾感受到加強(qiáng)“馬上就辦”活動帶來的新變化。

家校共導(dǎo)的活動設(shè)計方案范文篇5

活動主題：大學(xué)生旅游節(jié)

主辦單位：上海對外貿(mào)易學(xué)院會展與旅游學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)生會

協(xié)辦單位：松江區(qū)商務(wù)和旅游委員會

一、活動簡介

上海對外貿(mào)易學(xué)院旅游節(jié)是學(xué)校學(xué)生品牌活動之一，是由會展與旅游學(xué)院承辦的一項旨在展現(xiàn)各地民俗人文風(fēng)土、傳承中華民族悠久文化傳統(tǒng)、提高大學(xué)生人文素質(zhì)、提升人們生活品質(zhì)的特色活動，第一、第__屆旅游節(jié)都獲得了較好的反應(yīng)和好評。第__屆旅游節(jié)的舉辦，恰逢上海世博會、我校50周年校慶，會展與旅游學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)生會將于__年9至10月份舉辦第__屆旅游節(jié)，本屆旅游節(jié)的主題是“時尚旅游，無處不在”。本屆旅游節(jié)已納入到上海市第二__屆旅游節(jié)活動，同時本屆旅游節(jié)還得到了上海市商務(wù)和旅游委員會的大力支持，上海日堯文化傳媒有限公司、海樂旅游服務(wù)公司、萬德會展會務(wù)公司、myway攝影社、久游遠(yuǎn)足社等單位和組織也參與到本屆旅游節(jié)活動中來。在此一并表示感謝。

選擇時尚為這次旅游節(jié)的主題，除了吸引學(xué)生的眼球，也想表明，旅游作為一種大眾化的休閑方式，已經(jīng)越來越成為人們不可缺少的生活構(gòu)成。旅游是一種時尚，大學(xué)生旅游更是一種趨勢，時尚型旅游產(chǎn)品發(fā)展迅速。

上海對外貿(mào)易學(xué)院第__屆旅游節(jié)將于__年9月25日開幕，七大板塊活動精彩紛呈。將陸續(xù)推出潮人大賽暨旅游形象大使評選活動、松江旅游線路diy設(shè)計大賽、“人文松江，上海之根——美在松江攝影大賽、松江七校自駕行、旅游節(jié)成果展銷會、會展旅游相關(guān)系列講座和旅游節(jié)閉幕式等活動，并將以專業(yè)化的節(jié)事運(yùn)作和優(yōu)質(zhì)高效的籌備吸引廣大師生的積極參與。

二、第__屆貿(mào)院旅游節(jié)組成

（一）潮人選秀暨旅游形象大使評選活動

1、時間：__年9月25日18：00

2、地點：信息樓500人報告廳

3、承辦：旅游節(jié)組委會，海樂旅游服務(wù)公司，上海日堯文化傳媒有限公司

4、簡介：“潮人選秀”活動，是多方合作在松江大學(xué)城進(jìn)行的一次“香港名店街潮人選秀”活動。此次香港名店街的潮人選秀活動，也為會展旅游文化節(jié)活動搭建了一個平臺，通過外貿(mào)學(xué)院邀請松江七校的學(xué)生一起，展現(xiàn)學(xué)生的多才多藝，同時體現(xiàn)時尚旅游形象，選出大家心目中的旅游形象大使，為松江旅游增添色彩，為七校的學(xué)生們提供一個交流學(xué)習(xí)的平臺。

（二）旅游線路diy設(shè)計大賽策劃書（分“松江一日游”、“松江兩日游”兩個主題）

1、時間：9月下旬啟動，10月15日前決賽

2、承辦：旅游節(jié)組委會，海樂旅游服務(wù)公司

3、簡介：作為從第__屆旅游節(jié)傳承下來的傳統(tǒng)主打活動，今年將擴(kuò)大參與面，面向松江大學(xué)城七所高校學(xué)生，征集特色旅游線路。此次線路設(shè)計將分“松江一日游”、“松江兩日游”兩個主題，主題是圍繞松江本地旅游資源，設(shè)計、開發(fā)旅游線路，讓更多的人參與到松江旅游中來。

a、初賽形式：各團(tuán)隊通過調(diào)查研究，撰寫旅游線路策劃書并作展示推銷。

b、決賽形式：

（?。┈F(xiàn)場演示：通過初賽篩選出的決賽團(tuán)隊，用中英文雙語講演及中文ppt展示各自特色線路，并開展團(tuán)隊攻辯、接受評委和觀眾答辯等形式充分體現(xiàn)團(tuán)隊的合作精神、創(chuàng)新意識、表達(dá)能力。

（ⅱ）人氣比拼：決賽團(tuán)隊在旅游節(jié)旅游線路推介會的現(xiàn)場，擺攤宣傳，進(jìn)行線路展示與推銷，現(xiàn)場接受投票報名。對于人氣的兩條線路，海樂旅游服務(wù)公司將投入實際運(yùn)營，幫助線路推廣。

4、評分標(biāo)準(zhǔn)：

a、初賽：大賽組委會邀請我校旅游管理專業(yè)教師根據(jù)各團(tuán)隊線路策劃案的可行性、創(chuàng)意性、規(guī)范性等進(jìn)行綜合考量評分，遴選出8支左右入圍決賽。

b、決賽：決賽將邀請旅游專業(yè)老師、松江商旅委領(lǐng)導(dǎo)、旅行社專業(yè)人士針對現(xiàn)場講演和答辯的表現(xiàn)進(jìn)行評分，同時決賽團(tuán)隊還需進(jìn)行線路展示和推銷，模擬報名進(jìn)行人氣考評。

c、最終結(jié)果由兩部分組成，室內(nèi)展示和推介會現(xiàn)場效果。比賽結(jié)果在旅游節(jié)閉幕式上揭曉。

5、獎勵：大賽將分組決出一等獎1支隊伍、二等獎2支隊伍、三等獎3支隊伍，入圍獎若干，同時，人氣的兩條設(shè)計線路由海樂旅游服務(wù)公司進(jìn)行開發(fā)，推向市場。

（三）“人文松江，上海之根”——美在松江攝影大賽

1、時間：9月下旬啟動，11月13日前公布獲獎名單及成果展示

2、承辦：旅游節(jié)組委會，myway攝影社

3、簡介：此次攝影大賽作為本屆上海對外貿(mào)易學(xué)院旅游節(jié)重要的組成部分之一，以“人文松江，上海之根”—美在松江為主題征集稿件進(jìn)行評比。本次攝影大賽旨在鼓勵參賽選手用嶄新的、人文的角度重新審視自己生活、求學(xué)所在地——上海之根松江，發(fā)現(xiàn)未曾留意的美麗和溫情。要求反映松江美麗的自然景色、人文景觀、居民生活、人與自然的和諧統(tǒng)一等內(nèi)容，內(nèi)容積極向上。作品的征集通過大賽郵箱投稿的方式進(jìn)行。松江大學(xué)城的學(xué)生和教職工均可投稿參賽。

4、作品的評比和獎勵：組委會將所有征集作品委托相關(guān)社團(tuán)或?qū)I(yè)協(xié)會專家進(jìn)行評比，最終將產(chǎn)生一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名以及優(yōu)勝獎若干名，頒發(fā)相應(yīng)的證書和獎勵。比賽結(jié)果在本屆旅游節(jié)閉幕式現(xiàn)場揭曉。

（四）會展旅游相關(guān)系列講座

1、時間：10月、11月

2、承辦：活動組委會

3、簡介：

a、旅游文化講座

面向普通受眾，邀請旅游管理專業(yè)教師講授豐富多彩的旅游文化與風(fēng)土人情。

b、會展文化講座

面向普通受眾，邀請會展管理專業(yè)教師講授會展文化及相關(guān)訊息。

c、商業(yè)講座

作為商業(yè)合作回報，邀請相關(guān)贊助企業(yè)就專業(yè)人才、旅游市場開發(fā)和線路設(shè)計、會展行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r等方面進(jìn)行講演。

d、會展與旅游兩專業(yè)公開課

通過學(xué)院內(nèi)部會展與旅管專業(yè)互開公開教學(xué)課，展示我院教學(xué)新成果、新思路，推進(jìn)學(xué)院內(nèi)部跨專業(yè)教育交流促進(jìn)共同發(fā)展。

（五）松江七校自駕行

1、時間：10月30日前

2、地點：松江大學(xué)城

3、承辦：旅游節(jié)組委會，久游遠(yuǎn)足社

4、簡介：此次活動作為本屆上海對外貿(mào)易學(xué)院旅游節(jié)重要的戶外活動，以宣傳健康綠色的旅行生活方式為主旨，旨在倡導(dǎo)健康、環(huán)保、自由的旅游出行方式。由久游遠(yuǎn)足社聯(lián)系七校相關(guān)社團(tuán)，聯(lián)合在松江地區(qū)開展自行車騎行活動，進(jìn)行旅游節(jié)宣傳。本次騎行活動旨在鼓勵推廣騎行活動在松江的發(fā)展，并吸引一批熱愛旅游的同學(xué)們加入到這種全新的旅游團(tuán)體中?；顒右运山噮f(xié)全體成員巡回騎行宣傳拉開帷幕，面向各車協(xié)所在學(xué)校的學(xué)生召集騎行愛好者，同游松江。各車協(xié)負(fù)責(zé)所在學(xué)校的地陪和導(dǎo)游事項，由組委會統(tǒng)一安排旗幟宣傳和活動相關(guān)時間地點和線路。

（六）會展旅游文化節(jié)成果展銷會

1、時間：10月30日前

2、地點：校內(nèi)學(xué)生食堂門口廣場

3、承辦：旅游節(jié)組委會，萬德會展會務(wù)公司，海樂旅游服務(wù)公司

4、簡介：此次會展旅游文化節(jié)成果展銷會共包括五個展區(qū)，分別為旅游相關(guān)產(chǎn)品展銷區(qū)、旅游線路diy設(shè)計大賽展示推介區(qū)、城市足跡攝影大賽作品展區(qū)、旅游節(jié)公共展示互動區(qū)和演藝區(qū)。

家校共導(dǎo)的活動設(shè)計方案范文篇6

活動目的:通過隊會中多種形式的活動，使學(xué)生了解校園用電與我們生活的密切關(guān)系，認(rèn)識認(rèn)識到節(jié)電的重要性，提高節(jié)約校園用電的意識，并聯(lián)系實際，使隊員將節(jié)約校園用電的付諸行動，共創(chuàng)綠色家園，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

活動準(zhǔn)備：電精靈頭飾、地球媽媽頭飾、各小隊頭飾、浪費(fèi)校園用電的現(xiàn)象調(diào)查、主題畫、行動計劃表等。

活動過程：

隊形一：四列縱隊變6個圓圈

兩主持出場,敬隊禮

a：大家好！我是地球媽媽。

b：大家好！我是“電精靈”，是電王國的使者。

ab:請隨我們一起踏上“感恩于電,報恩于行”二十分鐘旅程吧！(鼓掌)

a：“電精靈”,我得謝謝你?。?/p>

b：謝我？

a：是啊，你與我們?nèi)祟惖纳钕⑾⑾嚓P(guān)，在我們的生活中作用大著呢。不信？我們現(xiàn)在玩?zhèn)€游戲，叫“電精靈的流動”，請廖老師為我們擊鼓，小閃電就開始在大家手中流動，鼓聲一停，小閃電落在誰的手上，誰就說一個你知道的電的作用。（擊鼓傳小閃電，約五人發(fā)言）(3分鐘)

b:(皺眉)

a:哎，你怎么不開心啦？有了你,校園的教室明亮，各種教學(xué)設(shè)備才能發(fā)揮作用，為隊員們的學(xué)習(xí)提供了重要的幫助。你到底怎么了？

b：我怎能不憂愁呢？我每天在減少壽命，連校園里有的隊員也在傷害我。

a：是嗎？誰那么可惡？

b：你請看（）小隊的匯報吧！(指名一小組匯報調(diào)查到的結(jié)果)(2分鐘)

我們小組通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)教室的電燈長時間不關(guān)；有時停電后電器未關(guān)，來電后繼續(xù)運(yùn)行；有時一兩個人在課室開著所有的電燈或風(fēng)扇；有時人離開課室時沒有關(guān)電燈或風(fēng)扇。去飯?zhí)贸燥垥r教室里沒有人，可是燈還亮著，還有辦公室的電腦一整天都在待機(jī)狀態(tài)。

a：隊調(diào)查到這些校園浪費(fèi)用電的現(xiàn)象，你們有什么補(bǔ)充嗎？

（其他小隊可補(bǔ)充）（掌聲）

b：各位隊員，你可知道這樣浪費(fèi)我們電精靈，最終吃虧的還是人類啊。設(shè)想一下假如沒有了電，我們的生活會變成什么樣？（學(xué)生發(fā)言）(1分鐘)

a：是啊，再這樣浪費(fèi)，大自然也會無情地懲罰人類。下面請（）隊員向我們介紹一下吧！(隊員們，你可知道我國的電是怎樣產(chǎn)生的?(燃燒煤、水力發(fā)電)你知道？據(jù)統(tǒng)計,1度電可以供家用冰箱運(yùn)行一天、可以將8公斤的自來水燒開、可以使電視機(jī)工作10小時。生產(chǎn)1度電需約0.4千克標(biāo)準(zhǔn)煤或4升的凈水。想想我們平時用的電用了多少的煤和水？據(jù)我們調(diào)查，學(xué)校一個月用電19355度，你知道需要用煤多少千克嗎？請各小隊馬上算算。（7742千克）。一個學(xué)期4個月,約用煤多少千克？（30968）隊員們，煤是經(jīng)過上億年才能形成，是不可再生的資源。浪費(fèi)電可以說是浪費(fèi)煤，而在發(fā)電的過程中排出的二氧化碳還讓地球產(chǎn)生溫室效應(yīng)。浪費(fèi)電實際是在浪費(fèi)地球的資源，在破壞地球，最終使人類受到危害。)(2分鐘)

b：現(xiàn)在，你有什么感想呢？（節(jié)約用水電，我們要用實際行動節(jié)約用水……）(1分鐘)

a：對啊！節(jié)約資源，保護(hù)地球，就從節(jié)約用電開始。

a：請各小隊長用你們喜歡的展示方式，發(fā)揮你們小隊的智慧和合作精神，展現(xiàn)節(jié)約校園用電的各種金點子，看哪個小隊展示得又多又精彩？

(各小隊排練，主持與輔導(dǎo)員巡視輔導(dǎo))展示方式參考：情景劇表演、編快板、宣傳畫、寫倡議書……）

（學(xué)生準(zhǔn)備完畢后，喊班呼變成2行弧形）

1、提倡多利用自然光源，盡量減少用電。

2、每天離開教室時或許教室里沒有人要關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇；

3、只有一兩人在教室不要把所有的燈或風(fēng)扇都開著，要視情況而開。

4、合理使用電教設(shè)備，電腦不要整天是待機(jī)狀態(tài)，不用就要關(guān)。

5、停電時切記關(guān)掉所有開關(guān)。

6、宣傳節(jié)電行動與方法，號召身邊的朋友、家人一起節(jié)約用電。

b：看到大家為了拯救我的生命合作想了許多金點子，其實在拯救我的同時也在拯救地球，我很感動！哪個小隊先展示？

(練習(xí)2分鐘，展示2隊,其他小隊補(bǔ)充金點子便可)——約10分鐘

a：看到你們想到那么多的金點子，地球媽媽我真是高興極了！不要小瞧1度電。今天，你節(jié)約了1度電，那10個人就節(jié)約了10度電，全國13億人口就節(jié)約了13億度電??！

b:所以，我們從現(xiàn)在起就要（感恩于電,報恩于行）——呼應(yīng)中隊主題

a：請各位隊員拿起手中的筆，在你的小卡片上寫下你寶貴的的節(jié)約校園用電的行動計劃吧！(1分鐘)

b：（采訪）請問你制定了什么行動計劃?（一隊員講后，其他交流，貼出黑板,變回四小行）

a：有各位隊員珍惜每一度電，節(jié)約每一度電的行動，我，一定竭盡全力為人類作出奉獻(xiàn)了！

b：如果各位隊員不但節(jié)約校園用電，還節(jié)約家庭用電、社區(qū)用電，不隨地扔垃圾，減少生活垃圾，節(jié)約能源，防止水污染……這樣，我們電一定發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，讓我們的生活變得更美好！

a：請輔導(dǎo)員講話！輔導(dǎo)員總結(jié):共創(chuàng)綠色家園，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士呼號:

a：20分鐘隊會到此結(jié)束！

家校共導(dǎo)的活動設(shè)計方案范文篇7

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解常見的食物，知道它們的營養(yǎng)價值，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

2、幫助幼兒圍繞中心話題來講述。

3、積極參與游戲活動。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、初步了解健康的小常識。

教學(xué)重點、難點

重點：這活動的重點在于讓幼兒知道各種食物的營養(yǎng)價值。

難點：營養(yǎng)這個詞對幼兒來說難以理解，需要老師的具體解釋和說明。

活動準(zhǔn)備

1、常見食物圖片

2、把教師布置成家的樣子

3、手偶人手一個

活動過程

(一)開始部分

奇奇來做客為導(dǎo)入，小朋友們來招待這位客人。知道客人想吃什么，喜歡吃什么?

游戲

游戲規(guī)則：

奇奇說“我愛吃抓飯”一名幼兒說：今天吃抓飯。然后該幼兒把相應(yīng)的卡片放到奇奇面前，再請下位幼兒繼續(xù)游戲。

(二)展開部分：

根據(jù)已有的經(jīng)驗講一講：自己喜歡吃什么，為什么?

通過幼兒的講述，簡單的介紹常見食物名稱和營養(yǎng)價值：(小朋友不能挑食，不然就不會長高，不健康，就不聰明了)利用這些方法讓幼兒知道挑食就不長高。

請幾位小朋友在集體面前講一講?。合矚g吃那一種食物，為什么喜歡?

幼兒自由講述自己喜歡吃的食物。

教師：小朋友，如果你每天都吃一樣的東西，會不會煩呢?

以這種方式讓有知道，光吃一種飯是沒有營養(yǎng)的，所以不能挑食。

(三)結(jié)束部分：

到廚房去參觀，說一說叔叔，阿姨們在為小朋友們做什么飯呢?

家校共導(dǎo)的活動設(shè)計方案范文篇8

一年一度的植樹節(jié)到了，陽春三月，麗日晴空，春姑娘邁著輕輕地腳步來到人間。大地萬物復(fù)蘇，小草從土里鉆出來了，這是春天的眉毛。花壇里開出一簇簇的鮮花，這是春天的眼睛。

一、活動目的：

以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在鎮(zhèn)內(nèi)各小學(xué)全體老師和學(xué)生中開展形式多樣的護(hù)綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達(dá)到為班級、學(xué)校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的

二、行動口號：

行動起來，爭做護(hù)綠小使者。

三、活動時間：

。3、7——。3、19

四、活動內(nèi)容：

（一）植樹節(jié)宣傳活動

1、中心校四年級（及以上班級）學(xué)生自編“環(huán)保”主題手抄報一份，3月11日各班上交1—2份手抄報，隊部將評選優(yōu)秀作品，在宣傳窗內(nèi)展出

2、各小學(xué)在3月7日國旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

3、各班出一期“綠色環(huán)?！钡闹黝}板報，3月10日評比。

4、我給小樹寫首詩，結(jié)合植樹節(jié)各項活動，各班組織學(xué)生創(chuàng)作一些兒童詩，班主任精選2-3篇，于3月16日前上傳至中心組共享文件夾內(nèi)，由中心小學(xué)評選出優(yōu)秀作品，予以表彰。

（二）環(huán)保護(hù)綠活動

按照護(hù)綠小隊，認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)主要綠化植物，開展揀垃圾、落葉、養(yǎng)護(hù)綠化等活動。

1、在各班認(rèn)養(yǎng)區(qū)域內(nèi)清理雜物。

2、給植物園小樹除除草、松松土、澆澆水、修修枝。（各班請自備工具）

3、我和小樹留個影：在護(hù)綠活動中，學(xué)生可以拍一些本班同學(xué)養(yǎng)護(hù)小樹的過程，最后還可以與小樹合影。

活動時間：3月12日大課間，如天氣異常則順延。

（三）“綠意角”的設(shè)計評比活動

在植樹節(jié)前期，在自愿的原則下，學(xué)生可以和家長共養(yǎng)一盆綠色植物。3月16日將其拿到班里，教師、學(xué)生可以利用這些植物，充分發(fā)揮創(chuàng)新能力，將教室裝扮成綠意盎然、充滿生機(jī)的環(huán)境。活動結(jié)束后，由各校評出活動積極分子。四年級及以上的班級學(xué)生對本活動，以“快樂的植樹節(jié)”為題寫一篇作文。

評比時間：3月19日中午12：20進(jìn)行。

家校共導(dǎo)的活動設(shè)計方案范文篇9

設(shè)計意圖：

《曬太陽》這首詩歌從多角度引導(dǎo)幼兒感觀發(fā)現(xiàn)自然界萬物和太陽的聯(lián)系，概括事物依屬太陽，告訴了幼兒太陽帶給我們的重要性，以及曬過太陽后植物顏色的變化。詩中的描述感知了美麗、豐富的色彩——小草的綠衣裳，稻子的黃衣裳，蘋果的紅衣裳，而兒童的世界更是五彩斑斕，就像紅、黃、綠這些顏色一樣，詩歌幫助幼兒從全新的視角想象周圍的世界，并以擬人化的形象表達(dá)出來，喚起了幼兒對大自然的熱愛和喜愛太陽的情感。而最后用了一句“娃娃曬太陽，身體才健康”更貼切地結(jié)合到了幼兒，給幼兒親切的感覺?；顒幽繕?biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗讀兒歌。

2、初步感知太陽與萬物的關(guān)系。

活動重點：

理解兒歌內(nèi)容，能有感情地朗讀兒歌。

活動難點：

理解兒歌內(nèi)容，能有感情地朗讀兒歌。

活動準(zhǔn)備：

1、太陽圖示一個、音樂、課件。

2、孩子已經(jīng)有曬太陽的經(jīng)驗。

活動過程：

一、出示太陽圖示，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們好！今天陳老師給你們請來了一位小客人。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”是誰??？我們一起和小太陽打個招呼吧！那你們知道太陽有哪些本領(lǐng)嗎？來，說說你們的想法，大膽的說出來，說錯也沒關(guān)系的，有想法本來就是一件了不起的事情。陳老師也不知道太陽有哪些本領(lǐng)？小太陽給我們帶來了一首神秘的兒歌，兒歌里面就有小太陽有些什么本領(lǐng)了，我們一起來學(xué)習(xí)吧！

二、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗讀兒歌。

1、播放PPT，了解兒歌內(nèi)容。

這首兒歌呀叫《曬太陽》，首先我們看看是怎樣的一首兒歌呢?你們看到了什么？小草，那小草本來是什么顏色的?這些小草呀因為沒有太陽所以它們是灰灰的，也不開心。曬了太陽就穿上了綠衣裳。

2、重復(fù)鞏固兒歌。

3、編兒歌。

三、在音樂《七色光之歌》中開著小火車出門曬太陽,并尋找太陽給哪些事物穿上衣服。

附兒歌：《曬太陽》

小草曬太陽，穿上綠衣裳。稻子曬太陽，穿上黃衣裳。

蘋果曬太陽，穿上紅衣裳。

娃娃曬太陽，身體才健康。

家校共導(dǎo)的活動設(shè)計方案范文篇10

晨間活動：在老師的引導(dǎo)下，能正確使用禮貌用語問好

重點：

生活活動：進(jìn)餐

重點：會飯菜搭配，不挑食

自主活動：自選玩具

重點：能按標(biāo)記取放玩具

教育活動：好聽的聲音

活動目標(biāo)：

1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不一樣的聲音。

2、初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)出的聲音也不同。

3、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、人手一個小薯片捅，蠶豆、米、綠豆等若干。

2、《小手爬》的音樂。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒讓小桶發(fā)出聲音。

出示空的小桶，今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲。

教師搖動空小桶，你們聽，怎么沒聲音?

1、教師設(shè)問：

你有什么辦法讓小桶發(fā)出聲音?(在小桶里裝上東西)

我們一起動手讓小桶娃娃發(fā)出好聽的聲音，在你的小桶里裝上一樣?xùn)|西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽一聽。

幼兒探索、操作。

2、集體探索：

你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來了嗎?讓我聽聽。(幼兒集體搖動套桶。)

你的套桶為什么會發(fā)出聲音?

3、交流、分享：你在小桶中放了什么?(個別回答)

它發(fā)出什么樣的聲音?我們來學(xué)一學(xué)。(集體)

這個聲音像什么?

二、探索比較，知道不同的物體在小桶里發(fā)出的聲音不同。

1、分組活動：

讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中，搖一搖，聽一聽。

小朋友在套桶里放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎?

小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里，搖一搖、聽一聽。

2、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音。

讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。

你第一次玩了什么?這一次玩了什么?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?

教師讓兩個幼兒比較，你們倆的小桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?

3、集體討論，請三位幼兒示范。

小朋友，你們聽，他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?

請你們猜一猜，小朋友的套桶里裝的是什么?

得出結(jié)論：不一樣的東西，在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。

三、觀察、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音。

教師演示兩個裝有同種物體的，數(shù)量不同的小桶，讓幼兒比較。

你們既能聽出聲音來又能猜出來，真能干。

我這里也有兩個套桶娃娃，你們聽一聽，他們發(fā)出的聲音一樣嗎?

你們來猜一猜，這個套桶里裝的是什么?(幼兒猜測后，打開讓幼兒驗證)兩次。

為什么一樣的東西，在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢?(一個多、一個少)

得出結(jié)論：一樣的東西，一個多，一個少，它們在小桶中發(fā)出的聲音就不一樣。

四、集體用會響的套桶為樂曲伴奏。

小朋友的小桶娃娃發(fā)出這么好聽的聲音，那我們來為樂曲《小手爬》伴奏。(集體伴奏兩遍)

五、結(jié)束活動。

室內(nèi)活動：小桶娃娃穿新衣

目標(biāo)：能沿燜線撕紙，會正確使用膠棒，體驗成功的樂趣。

重點：雙手捏住燜線的兩側(cè)，上下分別用力。

戶外活動：

1、響桶娃娃操

重點：能積極參與活動，模仿老師的動作。

2、游戲：響桶送給好朋友

重點：能在平行線間自然地走

3、自主活動

重點：能按意愿進(jìn)行活動，探究小器械的多種玩法。

家校共導(dǎo)的活動設(shè)計方案范文篇11

活動名稱：美術(shù)

活動內(nèi)容：生日蛋糕

活動目標(biāo)：

1.學(xué)會利用瀝糊畫的方法來簡單構(gòu)圖。

2.學(xué)會欣賞作品中的色彩美。

3.促進(jìn)手指與手腕的協(xié)調(diào)配合，促進(jìn)靈活性。

活動準(zhǔn)備：

1.洗干凈小蛋糕盒的泡沫底座若干。

2.袋狀彩色漿糊（紅、黃、藍(lán)、綠）每組4-6袋，抹布若干。

活動過程：

一、出示蛋糕，激發(fā)幼兒的興趣。

1.利用變魔術(shù)引出蛋糕，讓幼兒觀察其外形顏色。

2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語言表達(dá)，讓幼兒感受色彩美。

二、老師示范做蛋糕，幼兒欣賞。

1.示范用漿糊袋的方法。

教師：用左手輕輕拿住漿糊袋，把袋角有小口一端朝前。

2.老師邊操作邊講解。

教師：輕捏擠漿糊袋，讓漿糊從袋角的小口中較均勻。

的擠出，一邊擠一邊移手，就可畫出線條來。

3.讓幼兒欣賞老師作品，并互相講一講。

三、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。

1.重點提醒幼兒懸腕操作，注意擠漿糊的方

法。

2.要求保持作品清潔。

3.引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒形成完整優(yōu)美構(gòu)圖，幫助能力弱。

的幼兒形成簡單構(gòu)圖。

四、集體評價

1.引導(dǎo)幼兒互相交流，展示自己作品。

2.分享蛋糕。

家校共導(dǎo)的活動設(shè)計方案范文篇12

一、指導(dǎo)思想

通過加大國土綠化宣傳力度，提高全民綠化意識，深入持久地開展國土綠化宣傳工作，進(jìn)一步貫徹落實州黨委工作會議精神和“生態(tài)立州”戰(zhàn)略，積極配合國際森林年活動的開展，切實做到“義務(wù)植樹”宣傳工作進(jìn)村隊、進(jìn)農(nóng)牧區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭，全面普及林業(yè)法律法規(guī)和國土綠化宣傳力度，營造良好的綠化氛圍。

二、活動安排

按照縣綠化委員會統(tǒng)一要求，緊扣“保護(hù)和發(fā)展森林資源，促進(jìn)人秘自然和諧發(fā)展”活動主題，統(tǒng)一安排部署，以氣氛熱烈、內(nèi)容豐富、形式多樣為原則，利用黑板報、橫幅標(biāo)語、廣播等形式，推動全鄉(xiāng)植樹活動深入開展。

三、活動時間：3月12日—4月12日

四、活動地點：在鄉(xiāng)主要路口張貼宣傳標(biāo)語和懸掛國地綠化橫幅維、漢兩種文字及各村廣播每天用1—2小時宣傳義務(wù)植樹的重要性和林業(yè)的有關(guān)法律法規(guī)，使植樹造林、綠化國土、優(yōu)化生態(tài)環(huán)境，建設(shè)綠色家園構(gòu)建人與自然和諧社會的重要單方達(dá)到家喻戶曉、深入人心，激發(fā)廣大干部群眾自覺參悟植綠、愛綠、護(hù)綠等國土綠化建設(shè)的積極性，推進(jìn)我鄉(xiāng)生態(tài)文明建設(shè)目標(biāo)早日實現(xiàn)。

五、活動內(nèi)容

1、主題“保護(hù)和發(fā)展森林資源，促進(jìn)人秘自然和諧發(fā)展”

2、各村通過廣播每天用1—2小時宣傳義務(wù)植樹的重要性和林業(yè)的有關(guān)法律法規(guī)，懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳標(biāo)語、黑板報等。

3、發(fā)放《森林法》相關(guān)知識、《退耕還林條例》摘要，《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》、《護(hù)林防火》宣傳常識等宣傳單，《果樹修剪》等宣傳冊。

六、活動要求

1、高度重視“植樹節(jié)”宣傳活動，由鄉(xiāng)林管站牽頭，各村隊密切配合，及早動手，精心安排，認(rèn)真策劃組織各項宣傳活動，務(wù)求取得實效。

2、充分發(fā)揮新聞媒體的作用，努力營造全民參與植樹活動的宣傳氛圍，調(diào)動廣大群眾關(guān)注國土綠化的積極性和主動性。

3、以“植樹節(jié)”活動為契機(jī)，積極推進(jìn)國土綠化宣傳工作，提高全社會對國土綠化重要性的認(rèn)識起到積極的作用，開創(chuàng)我縣國土綠化宣傳教育的新局面。

4、抓好重點，突出特色。3、12植樹節(jié)宣傳是今年宣傳的重點，我站將認(rèn)真研究宣傳形式，組織開展全面的宣傳教育活動，確保此次宣傳工作取得實效。及時反饋，加強(qiáng)宣傳及信息報送。

家校共導(dǎo)的活動設(shè)計方案范文篇13

一、來園活動：

1、晨檢:迎接幼兒，查看孩子是否帶危險品及個人衛(wèi)生。

2、自選活動

二、戶外活動：

1、分散：引導(dǎo)幼兒一物多玩，鼓勵幼兒和同伴合作玩，并注意安全，不相

互碰撞。

材料：辮子、墊子、沙包、體操圈、平衡木、飛盤、毽子等，檢查幼兒的鞋帶是否系好，衣服是否穿得太多，還有幼兒擦汗或墊背用的毛巾、卷紙。

（活動中，師要注意幼兒的安全、冷暖，及時提醒幼兒增減衣服，為出汗的幼兒墊毛巾，指導(dǎo)個別幼兒活動。

2、集體活動：過小樹林、送湯圓

要求：（1）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)布袋跳的基本動作，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力；

（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)控制球，增強(qiáng)幼兒的平衡能力。

過程：分組活動再交換。

A組：過小樹林（布袋跳）

B組：送湯圓（控制球）

評價：（1）、表揚(yáng)活動中勇敢、動作到位、速度快的幼兒。

（2）檢查幼兒是否出汗，及時增減衣服。

3、韻律活動、早操。

三、教學(xué)

活動：

活動一：搖籃

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)理解詩歌，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

2、感知詩歌中動詞的運(yùn)用。

3、根據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)，嘗試進(jìn)行仿編活動。

活動準(zhǔn)備：

1、自制課件《搖籃》。

2、操作材料《搖籃》，事先放在幼兒的課桌上面。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動。

（1）談話：你們認(rèn)識搖籃嗎？它是用來干什么的？

（2）導(dǎo)入：媽媽的手好像搖籃，一邊搖著小寶寶一邊輕輕哼唱著，小寶

寶就睡著了。小寶寶有媽媽的手做搖籃，其他的寶寶呢？讓

我們來聽一聽。

2、看課件欣賞詩歌，學(xué)習(xí)理解詩歌內(nèi)容。

（1）看課件欣賞詩歌。

（2）提問，理解詩歌內(nèi)容。

1）詩歌的名字叫什么？

2）詩歌里說哪些是搖籃？這些搖籃搖了哪些寶寶呢？

讓我們再來聽一遍詩歌。

（3）看課件再次欣賞詩歌。

3、學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

（1）師生一起邊看課件邊朗誦詩歌。

（2）引導(dǎo)幼兒有表情地朗誦詩歌。

4、仿編詩歌活動。

活動延伸：

在在語言區(qū)內(nèi)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)進(jìn)行仿編活動。

活動二：區(qū)域活動

活動目標(biāo)：

1、自主選擇

活動區(qū)，并能較好地在區(qū)內(nèi)操作。（重點指導(dǎo)語言區(qū)）

2、能遵守活動的規(guī)則，不亂竄亂跑，

活動準(zhǔn)備：

語言區(qū)：《搖籃》的操作材料等；

生活區(qū)：為花兒配上漂亮的小樹葉、打扮瓶娃娃等；

科學(xué)區(qū)：標(biāo)記圖等；

數(shù)學(xué)區(qū)：序數(shù)操作卡；

美工區(qū)：畫畫你的好朋友。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動。

（1）師出示《搖籃》的操作材料：剛才，我們學(xué)習(xí)了詩歌《搖籃》，等會兒到語言區(qū)活動的小朋友可以看看這些小圖片，看看上面有些什么？想想還有哪些東西可以當(dāng)作搖籃？搖著哪些寶寶？比比誰編的詩歌多又好？

（2）在生活區(qū)的墻上貼了三朵美麗的花，請在那里玩小朋友，為花兒配上漂亮的小樹葉、幫助瓶娃娃打扮打扮，好嗎？

（3）其它的區(qū)域里也準(zhǔn)備了許多好玩的東西，正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去玩呢。

2、教師關(guān)注幼兒的活動，適時地給予幫助、指導(dǎo)。

3、評價活動。

（1）引導(dǎo)幼兒說說：你在哪個區(qū)活動？請你介紹一下是如何玩的？

（2）評評該幼兒玩得怎么樣？

（3）互相交流活動中的情況。

（4）教師小結(jié)

記獨(dú)山港鎮(zhèn)全塘幼兒園大班家長開放日活動

為了讓家長更好地了解幼兒，真實、全面、近距離地觀察、感受孩子的在園學(xué)習(xí)、生活情況，20__年4月21日，在獨(dú)山港鎮(zhèn)全塘幼兒園大1班活動室里舉行了長開放日活動。

家長們觀摩了孩子們的晨間活動、早操、生活與教學(xué)活動。有爸爸、媽媽的關(guān)注，孩子們早操時特別認(rèn)真，飽滿的精神，有力的動作、專注的神情，令家長們嘖嘖稱贊。隨后是教學(xué)活動《彩虹的盡頭》，家長一邊聚精會神地觀察幼兒的表現(xiàn)，一邊專注地領(lǐng)會教師的教學(xué)內(nèi)容，心情隨著活動的進(jìn)展，或哈哈大笑，或皺起眉頭思量，一句“老師，你們工作真是辛苦！”道出了家長的心聲。

接著，由部分孩子和家長進(jìn)行的繪聲繪色的故事表演，為其他孩子和家長做出了一個好的表率，激發(fā)了他們“我也要講故事”的欲望。隨后，全體孩子和爸爸媽媽的集體舞《洋娃娃和小熊跳舞》更是讓活動推向了高潮。最后，由班主任老師向家長介紹了班級情況、班級管理方式及下一階段的工作，還向家長提出了家園配合的事宜與意見的征求，此外，還解答了部分家長在育兒方面的困惑。

此次開放日活動，讓家長們看到了孩子的進(jìn)步：活動表現(xiàn)更自信了，言行舉止更有禮貌了，想像思維更活躍了，游戲?qū)W習(xí)更主動了；也讓家長們看到了幼兒園為孩子的成長所做的努力，進(jìn)一步意識到家園配合對教育孩子的重要性。活動，增進(jìn)了家園之間的交流與合作，同時也提升了家長對幼兒園的信任度。

家校共導(dǎo)的活動設(shè)計方案范文篇14

一、活動主題：將是我們永久的紀(jì)念。

二、活動思路：

1、展示學(xué)生幾年里的作品，以展現(xiàn)他們的智慧和毅力。

2、希望帶著這種優(yōu)秀品質(zhì)在新的學(xué)習(xí)環(huán)境里有更好的創(chuàng)造。

三、實施對象：小學(xué)畢業(yè)生

四、活動方法：

1、以學(xué)生為主角，展現(xiàn)學(xué)生的各種能力。諸如撰寫方案能力，主持活動能力及活動表現(xiàn)能力等。以教師為配角，重在幕后指導(dǎo)，為學(xué)生搭建展示平臺。

2、畢業(yè)典禮由家長參加觀摩。一方面以鼓勵學(xué)生積極參與活動，另一方面讓家長見識孩子在校的能力和見證孩子成長的足跡。

五、活動過程

（一）活動準(zhǔn)備

1、活動時間：20__年7月4日

2、活動地點：六（3）班教室

3、主持人：AzBzCzDzFzEz

4、組委會組長：z

5、組委會組員：z

6、課件控制：z

7、方案執(zhí)筆：z

8、方案審核：z

（二）活動流程

1、活動開場白

合：畢業(yè)典禮暨贈送禮物儀式現(xiàn)在開始！這個活動將是我們永久的紀(jì)念。

A：輕輕地我走了，正如我輕輕地來。

B：輕輕地臨走之際，我要深情地向你傾訴。

C：那些過去了的，將會成為親切的懷戀。

D：一分耕耘，一分收獲。

E：花開花敗，光陰荏苒。

F：離別的鐘聲醞釀著復(fù)雜的情愫。

合：我們畢業(yè)了！我們畢業(yè)了！

2、概述展示作品《慧本》與《文集》

AB：我們當(dāng)上了小小作家。

CD：我們擁有《慧本》與《文集》。

EF：這是我們智慧的結(jié)晶，成長的見證。

合：這是我們共同的紀(jì)念，共同的紀(jì)念！

3、詳細(xì)介紹《文集》

C：我們的《文集》五彩繽紛。（轉(zhuǎn)身拿起《文集》）大家看--

《文集》共五冊，分別是《生活樂園》、《放飛夢想》、《詩韻賽區(qū)》、《主題旋律》、《留住童年》。（轉(zhuǎn)身放回）

C:那一篇篇文章都是我們辛勤勞動的果實；那一段段文字都是我們筆下最優(yōu)美的樂章；那一個個修辭都是我們絞盡腦汁的成就。

合：《文集》中的那題目、卷首語、目錄、詩詞文，是我們在淚與汗之后最美的回憶。(AB上前一步，CDEF回去)

A：記得五年級那冊《文集》的題目是我們一個接力作文小組命名的。

B：是啊。

A:是哪個小組，請舉起你們光榮的手來。

B：噢，是傅鑫輝小組。來來，我想問問，當(dāng)時你們是怎么想的？（由傅鑫輝組說）

A：想得真好，掌聲送給他們。我還記得，文集中的卷首語都是同學(xué)們自己創(chuàng)作的。

B：是啊。趁此機(jī)會和大家一起分享吧！先請羅夙淇小組。（主持人坐在一邊去，四個小組分別朗誦。）

羅：我們組創(chuàng)作的卷首語，題目是《群星曲》，被編在四年級的文集里，現(xiàn)在朗誦。

楊：我們組創(chuàng)作的卷首語，題目是《一段燭光》，被編在五年級的文集里，現(xiàn)在朗誦。

陳：我們組創(chuàng)作的卷首語，題目是《心語》，被編在六年級的文集里，現(xiàn)在朗誦。

王：我們組創(chuàng)作的卷首語，題目是《茫然回首》，被編在六年級的文集里，現(xiàn)在朗誦。

C：在此，我們要感謝每一組同學(xué)為《文集》做出的貢獻(xiàn)。（鼓掌）

D：感謝朱老師每天廢寢忘食地為《文集》的無私奉獻(xiàn)。（鼓掌）

C：感謝z媽媽幫我們把10多萬字輸入電腦。（鼓掌）

D：感謝z媽媽幫我們修改校對。讓我們的文章錦上添花。（鼓掌）也感謝鐘老師，柴老師，樓老師為我們修改校對?！段募返葧喊l(fā)給大家。

4、詳細(xì)介紹《慧本》

F:《慧本》，一個多么有凝聚力的名詞。

E:同學(xué)們，大家看這是什么？--（指向《慧本》）

F：它們匯聚了在座每一位同學(xué)的心血。

E：它如一個稚嫩的花苞，經(jīng)過六冊《慧本》的培育，開放成了一朵潔白的玉蘭花。

F：它如一曲五線譜，經(jīng)過六冊《慧本》的譜寫，成為了一首韻律悠長的鋼琴曲。

E：每當(dāng)我們寫成一篇佳作，就將其抄到文稿紙上。

F：臨近期末，我們畫名片，繪扉頁，制封面。

E：每一筆、每一畫，可以說都是我們自己的努力。

C：俗話說得好，實踐出真知。

D：在制作《慧本》過程中，誕生了許多很優(yōu)秀作品，請欣賞四至六年級的代表作品，請看大屏幕。（課件）

z《童年記事》z《通向作文的小路》z《作文足跡》

z《風(fēng)清云淡》z《春的畫卷》z《灰色離別》

z《燈火闌珊處》

D：制作《慧本》的過程中，智慧的火化不斷擦亮，同學(xué)們居然做成了“一套一套”的，請欣賞--（課件）

z《童之憶》《童年憶》z《春風(fēng)綠源》《夏日驕陽》

z《天蘊(yùn)之作》《天韻之屋》z《繁星春水》《月色荷塘》

z《放逐天際》《眾神歸來》z《寧靜致遠(yuǎn)》《匯享墨痕》

C：三年來，制作《慧本》中，進(jìn)步的同學(xué)也有不少。請欣賞他們的作品，來見證他們的進(jìn)步。（課件）

如從整體美化上，z四年級《絢彩之門》和六年級的《丟失的翼》。

從封面設(shè)計上，z的四年級《作文種子開花》五年級《秋的果實》。

從取題上，z的四年級《作文天地》六年級《心聲的故鄉(xiāng)》。

從扉頁制作上，z的四年級《個人檔案》和六年級的《個人檔案》。

謝謝！

5、班主任、家長代表、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表發(fā)言

A.B.C：看著這精美的《慧本》，記憶閘門就此打開。

D.E.F：昔日的酸甜苦辣，喜怒哀樂浮現(xiàn)腦海。

合：讓我們?yōu)樽约旱某晒恼瓢桑?/p>

A.B：活動進(jìn)程到現(xiàn)在，我們將依依不舍地告別小學(xué)生涯（深情地）。

CD：在告別之際，我們邀請朱老師給我們畢業(yè)贈言。

朱老師贈言--

合：讓我們向敬愛的老師敬禮！

E.F：親愛的家長一直是我們培育我們成長的堅強(qiáng)后盾，由請z媽媽給我們講幾句吧。

家長發(fā)言--

合：在此也向我們一關(guān)支持呵護(hù)我們的家長敬禮！

A.B：有請政教主任趙老師發(fā)言。

z發(fā)言--

合：謝謝趙老師對我們的鼓勵，讓我們向未來的美好生活出發(fā)吧！

6、結(jié)語

A.B：尊敬的家長

CD：敬愛的老師

E.F：親愛的同學(xué)

A.B：小學(xué)畢業(yè)是我們?nèi)松牡谝徽尽?/p>

CD：今天這個活動將是我們永久的紀(jì)念。

合：畢業(yè)典禮暨贈送禮物儀式到此結(jié)束！謝謝。

7、分發(fā)畢業(yè)禮物

E.F：接下來分發(fā)禮物，請同學(xué)們安靜有序。聽z報學(xué)號上來領(lǐng)去。

注意事項：

1、《慧本》按學(xué)號排放。要展示的另放一邊。

2、《文集》按次序疊放成五摞。

3、分發(fā)時的秩序：

（1）z監(jiān)管隊伍，1-5號先來。

（2）z監(jiān)管分發(fā)《慧本》。

（3）z監(jiān)管分發(fā)《文集》。

（4）z監(jiān)管禮品袋。

4、相機(jī)

5、錄像（機(jī)動）

z市楊格小學(xué)z

20__年11月25日

附件：（一）《卷首語》內(nèi)容

《群星曲》

我們的作文，好像天空中的群星，

在筆尖閃閃發(fā)亮;我們的作文，

宛如一首首優(yōu)美的歌曲，在我們心間回蕩。

我們的情感仿佛樂曲一樣動人，我們的心聲猶如星辰一樣永恒。

羅夙淇組撰稿

《一段燭光》

一段燭光，是一段記憶，里面有酸甜苦辣各種滋味。不妨將它們轉(zhuǎn)化成文字，文字里一定包含著我們對生活的摯愛，更多的是我們對作文的熱愛與對文字藝術(shù)那近于癡狂的迷戀……

試想，在月光下長滿葡萄枝葉的葡萄架旁，溫上一壺酒，再剪下一段燭光，將文字細(xì)細(xì)品味。相信，燭光照亮的不僅是作文，也許是我們百變的生活，也許是我們百態(tài)的人生……

z組撰稿

《心語》

在小學(xué)最后一年里，我們寫出了悠長的詩韻，寫出了祖國的壯麗山河，寫出了貓狗追逐打鬧，寫出了節(jié)日的歡歌勁舞。

回想那奮筆疾書的過去，回想那突破五笑臉的激動時刻--夢圓了！

z撰稿

《茫然回首》

茫然回首，已歷經(jīng)六年路漫漫。一路上撒滿了歡聲笑語，寫遍了喜怒哀樂。這是屬于我們的童年，童年將被封存，封存在心靈深處。然而，它會在心底倒帶，回放?；胤拍强鞓窌r光……

z組撰稿

（二）錄像片斷

1、朗誦面面2、主持人風(fēng)采3、班主任贈言

4、家長發(fā)言5、分發(fā)禮物

（三）活動課件：《慧本展》

（四）照片資料：1、主持人風(fēng)采2、展示文集3、家長觀摩4、朗誦畫面5、班主任贈言6、政教主任發(fā)言7、禮物分發(fā)裝包

家校共導(dǎo)的活動設(shè)計方案范文篇15

一、活動目的和原則：

1、活動目的

志愿者在奧運(yùn)會上的作用是有目共睹的，他們所展示的精神是我們所驕傲的，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，未來國家建設(shè)棟梁的我們，我們難道不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎，為志愿者事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。就以這國際志愿者日的機(jī)會我院青年志愿者協(xié)會組織了這次環(huán)保知識競賽，這樣我們才能更好的宣傳志愿者，使我們的學(xué)子可以更好的'在將來的工作中為我國的奉獻(xiàn)事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、活動原則

公平、公證、公開原則，自愿原則。

二、活動時間和地點：

待定

三參賽人員：

本協(xié)會的所有成員

四、賽前宣傳：

協(xié)會在活動之前以海報的形式做好相關(guān)的宣傳工作。各部部長統(tǒng)計本部門報名人數(shù)并填報名表，統(tǒng)計完后交給部長，部長交于秘書部進(jìn)行分組

五、競賽流程：

組織部提前布置好競賽現(xiàn)場，為每個小組設(shè)一名記分員并組織參賽隊員和觀眾進(jìn)入比賽現(xiàn)場。

第一環(huán)節(jié)：個人必答題

每個小組的各隊員以抽簽形式確定首次答題順序后依次回答。

本環(huán)節(jié)的成績?yōu)閭€人成績，每位隊員賽前都有60分基準(zhǔn)分，每位隊員必須答完屬于自己的4道題，每題10分，答對在基準(zhǔn)分上加10分，答錯不得分也不扣分。每位隊員分別答完第一題后再答第二題，四道題均答完后完成第一個環(huán)節(jié)比賽。

第二環(huán)節(jié)：小組選答題

本環(huán)節(jié)和下一環(huán)節(jié)的基準(zhǔn)總分為60分。本環(huán)節(jié)各組得到的試題可以回答也可以放棄，答對得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯則扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，放棄不得分也不扣分。各小組得到試題后在規(guī)定的時間內(nèi)商量好確定答案后由代表說出答案。

第三環(huán)節(jié)：難度命運(yùn)題

本環(huán)節(jié)試題難度較前兩環(huán)節(jié)有相應(yīng)的難度。本環(huán)節(jié)答題方式和分?jǐn)?shù)規(guī)則與上一環(huán)節(jié)相同。

六、獎項設(shè)置：

本次競賽設(shè)一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎，最終獲獎的3人組合將獲得校級獲獎證書(每人一證)。

七、決賽現(xiàn)場觀眾互動：

決賽的每個環(huán)節(jié)之后均有兩次抽獎活動。以觀眾所在作為坐標(biāo)為抽取對象。所有參與觀看決賽的同學(xué)均有機(jī)會成為幸運(yùn)觀眾，并贏得精美禮品(包括小型音箱，精美相框，錢包，手套，30元移動手機(jī)沖值卡和棒球帽)

八、可行性分析：

1、大學(xué)生團(tuán)體是當(dāng)今社會的領(lǐng)軍人物，這個團(tuán)體素質(zhì)的好壞在一定程度上會影響整個社會的風(fēng)氣，因此我們有責(zé)任也有義務(wù)培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的奉獻(xiàn)意識。我們希望通過這個活動先帶動一批人，而這些人就是我協(xié)會的成員，因此活動的影響面和影響力都足夠大。

3、此次活動旨在進(jìn)一步提高廣大大學(xué)生對志愿者，和奉獻(xiàn)的認(rèn)識，號召廣大學(xué)生奉獻(xiàn)自己。

4、以競賽的形式舉辦此次活動，可以充分調(diào)動同學(xué)參加的積極性、積極地投入到比賽的準(zhǔn)備工作中，同時也擴(kuò)大了同學(xué)們對志愿者的了解。

5、以競賽的形式舉辦形式并不復(fù)雜，所需資金也不多，但在全校大學(xué)生中的影響力卻很大。

九、資金預(yù)算：

幸運(yùn)觀眾禮品：110元

打印各種宣傳資料：30元

復(fù)印試卷：待定(根據(jù)報名人數(shù)確定)

證書費(fèi)用：120元

合計：260元+待定費(fèi)用

家校共導(dǎo)的活動設(shè)計方案范文篇16

一、活動背景：

__市初三學(xué)生迎來了20__中考，從而完成他們初中階段的學(xué)習(xí)。從初中畢業(yè)進(jìn)入高中投入到新的生活和學(xué)習(xí)方式，這需要一個過渡，更需要緊張的中考之后的身心放松。第二課堂教育“繽紛夏日，放飛夢想”暑期夏令營的開辦，主要是為了給貴池區(qū)初三畢業(yè)生們一個平臺，在這個平臺里激發(fā)孩子與人交往的欲望，鍛煉孩子與人溝通和交流的能力，感受優(yōu)美的自然風(fēng)光和豐富的風(fēng)俗人情，在團(tuán)隊的幫助下提前接觸到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，用心感受生活，放飛夢想。

二、活動目的：

在中高考后放松心情，享受開心暑假，開拓學(xué)生視野;

感受優(yōu)美的自然風(fēng)光和豐富的風(fēng)俗人情;

激發(fā)孩子與人交往的欲望，鍛煉孩子與人溝通和交流的能力;

能夠讓孩子感受到有知心朋友的關(guān)心，感受到積極的情感溝通;

培養(yǎng)青少年積極健康的心態(tài)，積極進(jìn)取的人生態(tài)度;

培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、組織能力、人格魅力的展現(xiàn);

陶冶情操，磨練意志，接受考

三、活動主題：

繽紛夏日，放飛夢想

四、主辦單位：

第二課堂教育

協(xié)辦單位：恪止齋畫材專營店

五、活動對象：

__市所有20__年初三畢業(yè)生，父母可一同報名前往。

六、活動時間

20__年6月底

七、活動形式及內(nèi)容

1、感受大自然

所有報名學(xué)生和帶隊老師一起組成旅游團(tuán)前往附近旅游景點(如牯牛降景區(qū)—秋浦河漂流)進(jìn)行旅游觀光，戶外體驗等活動。

2、戶外親子游戲。

戶外活動中由主辦方組織戶外親子游戲，表現(xiàn)優(yōu)異者可獲得由主辦方提供的精美獎品。

3、免費(fèi)文化課、課外科學(xué)知識課程試聽。

戶外旅游之余，學(xué)生可免費(fèi)試聽第二課堂教育安排的文化課輔導(dǎo)及科學(xué)知識講座等。

八、人力支持

活動帶隊教師2—3人;

后勤保障2—3人。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

十、預(yù)期效果及展望：

1、貴池區(qū)中考生積極報名參加，在戶外上展現(xiàn)他們的活力，讓同學(xué)們體驗到戶外旅行帶來的樂趣。

2、強(qiáng)化各主辦方品牌效應(yīng)，給各主辦方帶來數(shù)量可觀的潛在客戶，擴(kuò)大各主辦方在知名度。

3、通過實踐中切實與學(xué)生的接觸交流，給予學(xué)生更好服務(wù)，提高第二課堂教育的教育輔導(dǎo)質(zhì)量。

家校共導(dǎo)的活動設(shè)計方案范文篇17

一、時間：

20__年5月1日上午9：00

二、地點：

楊市龍山

三、參賽資格：

轄區(qū)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、中小學(xué)校、部隊；居住或工作在我轄區(qū)的個人均可報名參加，五一登山活動方案。

四、報名方法：

本街道轄區(qū)居民可持身份證及其它有效證件自由組成社區(qū)聯(lián)隊；轄區(qū)內(nèi)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、中小學(xué)校、部隊等以單位形式參賽。

五、競賽方法：

各單位組織20-50人，自制隊旗，在山下統(tǒng)一出發(fā)，以團(tuán)隊為單位，取前3名獎勵，第一名1000元，第二名800元，第三名600元，到終點的單位均可獲贈禮品。

六、其它規(guī)定：

（一）要求參加登山隊員身體健康；

（二）各參賽隊可統(tǒng)一著裝，佩戴組委會統(tǒng)一制作的號碼牌，自備隊旗；

（三）各參賽隊要設(shè)有本隊伍的組織機(jī)構(gòu)，設(shè)領(lǐng)隊及安全應(yīng)急小組，負(fù)責(zé)做好本隊的安全工作。

（四）各參賽隊員必須提前10分鐘到比賽場地報到；比賽開始后遲到超過10分鐘作棄權(quán)處理，對方自動勝出。

（五）本次比賽的解釋權(quán)歸組委會。

七、聯(lián)系方法

略

家校共導(dǎo)的活動設(shè)計方案范文篇18

【設(shè)計意圖】

模擬法庭是在活動課程理論指導(dǎo)開展的法制教育實踐活動，借助于學(xué)生在活動中扮演角色的過程，庭審過程，法律案例解讀過程以及場下觀眾的觀察，使學(xué)生能夠親身感受到法庭氛圍，了解法律知識，并在整個庭審過程中真正感受到遵法，守法，用法的意義，真正做到從“做中學(xué)”，達(dá)到道德認(rèn)知，道德情感和道德行為三者的有機(jī)統(tǒng)一。

【活動過程】

一、準(zhǔn)備過程：

1、書面資料準(zhǔn)備：

（1）選取資料：模擬法庭庭審案例的選擇，選取了比較貼近學(xué)生生活的青少年違法犯罪案例，在實踐過程中，可以結(jié)合學(xué)生當(dāng)前遇到的問題選取合適的法律案例。

（2）材料加工：對庭審材料進(jìn)行加工，在擬定角色的基礎(chǔ)上，將庭審材料按照學(xué)生需扮演的角色不同進(jìn)行加工，成為實踐活動開展的“劇本”，為活動開展做好準(zhǔn)備。

（3）資料復(fù)審：由于法律法規(guī)本身具有極高的嚴(yán)肅性，而教師及學(xué)生多為非法律工作人員，因此，在模擬法庭材料準(zhǔn)備基本成形之后，應(yīng)請具備一定法律專業(yè)知識的人士進(jìn)行復(fù)審，以保證所用材料的嚴(yán)肅性和客觀性。

左圖：我校法制

教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬法庭開庭前準(zhǔn)備工作。

2、人員擬定（角色分配）：

模擬法庭的開展以教學(xué)班為依托，組成人員基本分為五大組成部分，參與庭審人員為12人左右，剩余同學(xué)為觀眾參加模擬法庭的觀察。

（1）開庭法院工作人員：一般為四人，分別為審判長、審判員、書記員、人民陪審員。

（2）公訴方：公訴方一般設(shè)公訴人兩人

（3）被告方：被告方人員主要由被告和辯護(hù)人組成，需兩到三人

（4）受害人：結(jié)合案情，為方便實施，一般為一人

（5）觀眾：教學(xué)班剩余同學(xué)

3、物資準(zhǔn)備：為保證模擬法庭的開庭環(huán)境盡可能真實，需提前準(zhǔn)備法庭所需用品，包括法院審判廳的基本用品（如：桌椅，法槌，法袍等），學(xué)生文件夾，必要的“證物”等，物資的準(zhǔn)備需結(jié)合具體法庭案例準(zhǔn)備充分。

二、庭審過程實施：

1、案情預(yù)演：在條件允許的情況下，可以由模擬法庭中扮演被害人和被告人的同學(xué)提前以影像的方式預(yù)演案件發(fā)生的過程，以達(dá)到深化認(rèn)識，預(yù)防青少年違法犯罪的目的。

2、庭審實施：

（1）審判長宣讀案件基本信息

（2）審判員宣讀《法庭紀(jì)律》內(nèi)容為：宣布《法庭紀(jì)律》

1、所有到庭人員，要一律聽從審判長的指揮，遵守法庭秩序。

2、不準(zhǔn)喧嘩，不準(zhǔn)鼓掌，不準(zhǔn)吸煙，不準(zhǔn)隨意走動，關(guān)閉通訊工具。未經(jīng)審判長允許不準(zhǔn)提問或當(dāng)庭發(fā)言。中途退席應(yīng)當(dāng)保持安靜。

3、未經(jīng)法庭許可，不準(zhǔn)錄音、錄像和攝影。

4、旁聽人員不準(zhǔn)進(jìn)入審判區(qū)

5、不得實施其他妨害審判活動的行為。

（3）審判過程：

在審判長宣布開庭后，進(jìn)入到法庭的庭審過程，過程可以分為：宣布開庭核對被告人信息告知被告人權(quán)利和義務(wù)公訴人宣讀公訴意見公訴人舉證法庭辯護(hù)（公訴人和被告及被告代理人進(jìn)行辯護(hù)）被告人陳訴意見宣讀判決意見，宣判，閉庭。

模擬法庭的設(shè)計可參考下圖設(shè)置：

審判席辯護(hù)方公訴方證人席

審判員審判長被告席陪審員

書記員公辯訴護(hù)被告方方法警法警證人席旁聽席觀眾席

【活動延伸】

1、討論環(huán)節(jié)：

通過對學(xué)生本身的角色扮演，將案件還原，使學(xué)生真切的感受到由于青少年易沖動、過分追求哥們義氣等造成違法犯罪導(dǎo)致的嚴(yán)重后果，可以由參演學(xué)生發(fā)表感言，由其他同學(xué)參與討論，找到更好的解決問題的方法。

2、普法活動延伸：通過一次一個教學(xué)班的模擬法庭演練，可以由其他教學(xué)班以觀眾身份參觀，達(dá)到普法宣傳的目的。同時，也可以將模擬法庭活動過程保留為影響資料，在班會課中進(jìn)行互換和播放，達(dá)到普法宣傳的目的。

家校共導(dǎo)的活動設(shè)計方案范文篇19

一、入園

隱患：

1、小朋友會帶別針、紐扣、硬幣、鐵絲、彈珠等來園。

2、個別情緒不好的幼兒可能私自離園。

措施：

1、入園時認(rèn)真晨檢，并請家長協(xié)助，離家時檢查一下孩子的衣褲。

2、特別關(guān)注情緒不好的幼兒，安撫并關(guān)注他們。

二、入廁、盥洗

隱患：幼兒會在廁所里互相推打瘋鬧，可能會滑倒。

措施：幼兒進(jìn)盥洗室，教師必須跟上組織。入廁要分組進(jìn)行。

三、集體教育活動

隱患：

1、幼兒坐姿不正，會摔倒。

2、幼兒手放在桌縫，椅縫。

3、個別幼兒在進(jìn)行集體教育活動時，離開群體，去衛(wèi)生間或?qū)嬍?，無人照顧可能發(fā)生意外。

4、學(xué)具、玩具的正確使用，如：筆、剪刀等。

措施：

1、在日常生活中，培養(yǎng)幼兒正確的坐姿。

2、用故事告訴幼兒坐姿的重要性

3、教師多檢查桌椅的擺放，多提醒幼兒不要把手放在桌子椅子的縫隙。

4、幼兒離開集體時，必須有配班教師跟隨，留意幼兒的安全。

5、教給幼兒每種學(xué)具、玩具的正確使用方法，同時進(jìn)行安全教育。

四、戶外活動

隱患：

1、幼兒上、下樓擁擠，發(fā)生踩踏。

2、遺留幼兒在教室、寢室或操場。

3、活動時幼兒間發(fā)生碰撞、摔倒，或從大型玩具上掉下來。

4、體育器材的使用。游戲的正確組織。

措施：

1、教育幼兒上下樓列隊靠右行走。

2、活動前后教師必須認(rèn)真清點幼兒人數(shù)。

3、每次活動前都先講規(guī)則，活動中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，并注意控制過于興奮的幼兒。

4、選擇體育器材要符合幼兒年齡，使用前要經(jīng)過教師檢查。初次使用某一種器材時，教師要講清要領(lǐng)和規(guī)則，并在幼兒使用時時刻給予指導(dǎo)。組織體育游戲要動靜結(jié)合。

五、進(jìn)餐活動

隱患：

1、進(jìn)餐時幼兒會因為談笑或吃得快而噎食。

2、幼兒喜歡玩勺子，把勺子戳進(jìn)鼻子。

3、飯菜湯過熱，引起燙傷。

措施：

1、教師平時利用兒歌故事教育幼兒養(yǎng)成文明進(jìn)餐的習(xí)慣。

2、進(jìn)餐時教師的眼睛要一直關(guān)注每一位幼兒，時刻用輕聲提醒幼兒。

3、飯菜湯送到班后，要放置妥當(dāng)，不讓幼兒觸及。盛、遞飯菜不通過幼兒頭頂。流汁的食物由教師到幼兒座位邊一個個盛添。

六、餐后活動

隱患：散步時幼兒會瘋跑，推擠。

措施：教師組織活動，提供較為安靜的小型玩具進(jìn)行游戲，如折紙、穿線板等，讓幼兒有事情可做，有東西可玩。

七、午睡

隱患：

1、幼兒會在沒睡著或睡醒后玩小物件，將紙張、鈕扣等塞入口鼻。

2、幼兒蒙頭睡覺造成窒息。

3、幼兒在午睡時突發(fā)疾病，高燒或抽搐等。

4、高低床的使用。

措施：上床時，教師要認(rèn)真組織，及時提供幫助。值班教師應(yīng)不斷巡查，仔細(xì)觀察每個幼兒的睡眠情況。

八.起床活動

隱患：

1、幼兒站在床上穿衣服，導(dǎo)致摔傷。

2、幼兒坐在地上穿鞋，會絆倒路過的幼兒和被走過來的孩子踩到手腳。

措施：

1、在春夏秋季，教師要求幼兒必須先下床穿鞋，再穿上衣。在冬季，躺好等老師來穿。

2、教師教育幼兒不能坐在地上，起床時也要不斷提醒。

九、區(qū)域活動

隱患：

1、