《文從字順》升格作文1

文

從

字

順就本學(xué)期學(xué)過(guò)的某篇課文0，寫(xiě)一則隨感⑧。200字左右⑤。提示：1選定課文后，可以再仔細(xì)讀一遍，然后選擇自己感觸最深的一，點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。2.盡量少引述，重點(diǎn)寫(xiě)出自己的感受。3.可以寫(xiě)得自由靈動(dòng)些，盡可能富有新意。命片段寫(xiě)作（寫(xiě)景或狀物）選擇你喜歡的景或物，寫(xiě)一個(gè)片段。想好再下筆，注意語(yǔ)句的連貫、順暢。不少于200字。提示：1.注意觀察景或物的特別之處，如形狀、色彩等。2.可以借鑒《紫藤蘿瀑布》和《一棵小桃樹(shù)》描寫(xiě)景物的方法。CONTENTS目錄關(guān)鍵解讀01立意選材02病文診斷03升格佳作04關(guān)鍵解讀本題要求寫(xiě)一則隨感。寫(xiě)作時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：①“本學(xué)期學(xué)過(guò)的某篇課文”表明了寫(xiě)作的對(duì)象。讀完課文后可能會(huì)有很多感想，要選擇自己感觸最深的一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。②“寫(xiě)一則隨感”表明了寫(xiě)作體裁，所寫(xiě)的是自己閱讀之后引發(fā)的感想和想法。寫(xiě)作時(shí)可以有記敘、有議論、有抒情，但要求主要線索明晰，突出感受部分。③“200字左右”限定了字?jǐn)?shù)。小貼士：隨感，指隨時(shí)產(chǎn)生的感想，一般短小精悍，意味深遠(yuǎn)。①限定寫(xiě)作形式和對(duì)象：明確這是片段寫(xiě)作，且題目限定了寫(xiě)作對(duì)象只能是景或物。②提示寫(xiě)作重點(diǎn)：要抓住景或物的主要特征，寫(xiě)出景或物的形狀、色彩、氣味等最核心的特點(diǎn)。③借鑒寫(xiě)作方法：《紫藤蘿瀑布》一文中，作者對(duì)景物的觀察仔細(xì)全面，景物描寫(xiě)形象生動(dòng)，從整體到局部，調(diào)動(dòng)多種感官，生動(dòng)再現(xiàn)了紫藤蘿花的色澤、形態(tài)、芳香；《一棵小桃樹(shù)》一文中，作者在寫(xiě)景時(shí)多次運(yùn)用擬人和對(duì)比的修辭手法，對(duì)小桃樹(shù)的生長(zhǎng)狀態(tài)進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)，突出表現(xiàn)了其面對(duì)逆境時(shí)堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。立意選材如對(duì)《社戲》中聰明伶俐的雙喜或淳樸厚道的六一公公等人有所感觸，從而發(fā)表自己的看法。角度闡釋寫(xiě)自己喜歡的風(fēng)景可寫(xiě)家鄉(xiāng)的山水之景、田野景色、小區(qū)周?chē)木吧?、旅途中?yōu)美的風(fēng)景等，表達(dá)對(duì)景色的喜愛(ài)和贊美之情。寫(xiě)自己喜歡的事物可寫(xiě)牽?；?、柳樹(shù)、仙人掌等植物，突出它的形狀、色彩、生長(zhǎng)變化過(guò)程等方面的特點(diǎn)，或?qū)懠依镳B(yǎng)的動(dòng)物，突出其外形、生話習(xí)性等方面的特點(diǎn)，表達(dá)對(duì)它的某種情感。病文診斷升格佳作春姑娘乘著清風(fēng)，攜著溫暖翩翩而來(lái)。她張開(kāi)雙臂，揮舞著纖細(xì)的手，把碧綠灑滿了大地，把百花齊放地開(kāi)在枝頭上?；▋籂?zhēng)芳斗艷，散出誘人的清香，鳥(niǎo)兒舒暢自由地向藍(lán)天高歌：“春天來(lái)了?！保ň渲小鞍寻倩R放地開(kāi)在枝頭上”中的“放”與“開(kāi)”語(yǔ)意重復(fù)?！吧⒊觥庇迷~不準(zhǔn)確。）春姑娘乘著清風(fēng)，攜著溫暖翩翩而來(lái)。她張開(kāi)雙臂，揮舞著纖細(xì)的手，把碧綠灑滿了大地，把百花插在枝頭上?；▋籂?zhēng)芳斗艷，散發(fā)出誘人的清香，鳥(niǎo)兒舒暢自由地向藍(lán)天高歌：“春天來(lái)了，春天來(lái)了?！保▽ⅰ鞍寻倩R放地開(kāi)在枝頭上”改為“把百花插在枝頭上”，語(yǔ)句簡(jiǎn)練。把“散出”改為“散發(fā)出”，用詞準(zhǔn)確。）病文診斷升格佳作在春姑娘的呼喚下，春天來(lái)了，小草醒了，小樹(shù)醒了，小溪也緩緩地流淌著。如透明的絲巾一般，掛著滴滴晨露，飄飄然然地沐浴著萬(wàn)物。（結(jié)尾句缺少主語(yǔ)，表意不明。）在春姑娘的呼喚下，春天來(lái)了，小草醒了，小樹(shù)醒了，小溪也緩緩地流淌著。春風(fēng)如透明的絲巾一般，掛著滴滴晨露，飄飄然然地潤(rùn)澤著世間萬(wàn)物。（結(jié)尾句中增加主語(yǔ)“春風(fēng)”，表意明確。）春天來(lái)了，活潑的小鳥(niǎo)飛回來(lái)了，它帶著一身光亮的羽毛，一對(duì)輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，真是活潑機(jī)靈的小鳥(niǎo)?。】蓯?ài)的小魚(yú)探出頭了。（句中應(yīng)增加“也”字，使上下句連貫。）春天來(lái)了，活潑的小鳥(niǎo)飛回來(lái)了，它帶著一身光亮的羽毛，一對(duì)輕快的翅膀，再加上剪刀似的尾巴，真是活潑機(jī)靈的小鳥(niǎo)??！可愛(ài)的小魚(yú)也探出頭了。（增添“也”字，使上下文連貫。）升格后的作文呈現(xiàn)出兩大亮點(diǎn)：一是減少了引述，側(cè)重聯(lián)系生活，闡明感點(diǎn)，更符合隨感的寫(xiě)作要求。二是能運(yùn)用議論性文字闡明感受，思想認(rèn)識(shí)更深刻，中心更明確。升格點(diǎn)評(píng)：升格