六年級(jí)上冊語文第四單元《習(xí)作 筆尖流出的故事》教學(xué)課件 第2課時(shí)_第1頁
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文檔簡介

人教版語文六年級(jí)上冊課件

第2課時(shí)習(xí)作：筆尖流出的故事評改習(xí)作的角度和此次寫作中需注意的點(diǎn)。1.環(huán)境描寫要符合材料要求，并為故事渲染氣氛。2.能運(yùn)用語言、心理、動(dòng)作描寫等方法來塑造人物形象。3.語句通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，用詞恰當(dāng)。4.故事情節(jié)完整，人物形象突出?；ピu互改，二次創(chuàng)作自評自改、互評互改?；ピu要求：1.找出同桌習(xí)作中寫得最好的地方，并做上記號(hào)。2.在同桌習(xí)作中需要改進(jìn)的地方做上批注。下面是評改前的段落，讀一讀，看看有什么問題。大掃除開始了，張明拿起掃把，不專心掃地，卻把一張課桌擠翻在地，人也壓了上去，桌子的一條腿斷了。他和班長扶正瘸了一條腿的桌子，班長說：“看看你，正事辦不了?！眴栴}分析對人物的特點(diǎn)描寫得不深入，不具體。大掃除開始了，張明拿起掃把，不專心掃地，卻用掃把把足球掃來掃去，真是個(gè)淘氣鬼呀！忽然“咔嚓”一聲響，原來是張明太胖了，把一張課桌擠翻在地，人也壓了上去，桌子的一條腿斷了。張明驚呆了，嘴巴張得大大的，一會(huì)兒臉就變紅了。他和班長扶正瘸了一條腿的桌子，班長說：“看看你，正事辦不了，就知道搗亂！”評改后佳作展示1.朗讀自己的習(xí)作，其他學(xué)生邊聽邊思考習(xí)作中還需要修改的地方，以及自己最欣賞的地方。2.互相交流自己

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