家風(fēng)對(duì)孩子的影響

2021/5/91家風(fēng)—塑造孩子的無(wú)形力量尊敬的各位老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：大家上午好！我是二七班劉柯妤的家長(zhǎng)，我叫楊陽(yáng)。2021/5/92家風(fēng)—塑造孩子的無(wú)形力量

首先感謝肖老師給我提供這個(gè)機(jī)會(huì),讓我能站在這里和大家一起分享我們家的家風(fēng)。

我認(rèn)為每個(gè)好的家庭都有好的家風(fēng)，都會(huì)因?yàn)榘职謰寢尩呐惆槎鴾嘏?，同時(shí)也伴隨著家風(fēng)的和諧氣息。一個(gè)好的家風(fēng)可以讓孩子很好的成長(zhǎng)，而我們家的孩子正是生活在這樣一個(gè)家庭里。家風(fēng)是潛移默化的，就比如：在家里具體要求是讓她從小事做起，上公交車(chē)時(shí)給老、弱、病、殘者及孕婦讓座，這樣的例子比比皆是，也是從小開(kāi)始教育。

作為家長(zhǎng)的我，從小教育孩子要與人為善，以和為貴，為人誠(chéng)懇，做事要認(rèn)真，不能與人過(guò)高的攀比。我還經(jīng)常告誡她做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，在學(xué)校要尊敬老師、熱愛(ài)同學(xué)及班集體，遇到同學(xué)有困難時(shí)要挺身而出，做一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮煤⒆?。在家里遇?jiàn)長(zhǎng)輩要打招呼，做錯(cuò)事要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、不能撒謊。其實(shí)我說(shuō)這些在座的家長(zhǎng)或許還有更多更好的家風(fēng)等著分享。

下面我就和大家說(shuō)一下我們家的家風(fēng).2021/5/93家風(fēng)—塑造孩子的無(wú)形力量

第一、家里的風(fēng)氣好不好直接影響到孩子，我們家是本著平等、重、傾聽(tīng)的原則和孩子成為好朋友。在家里我引導(dǎo)孩子日常做什么事情都要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，“站有站姿，坐有坐相”，我想到哪里就說(shuō)到哪里。在家作為家長(zhǎng)的我盡量給孩子提供一個(gè)寬敞的空間，讓她自己發(fā)揮其用處，但在她做的不恰當(dāng)時(shí)適當(dāng)?shù)慕o與點(diǎn)撥，這樣能增進(jìn)我們互相的配合度。在引導(dǎo)孩子的問(wèn)題上，作為家長(zhǎng)的我更要耐心的去做每一件事比如：上一年級(jí)第一學(xué)期的時(shí)候我不怎么注重孩子的學(xué)習(xí)，總認(rèn)為一年級(jí)能有什么可學(xué)的，語(yǔ)文就是最簡(jiǎn)單的拼音、數(shù)學(xué)就是20以內(nèi)的加減法，每天晚上她學(xué)習(xí)我在玩手機(jī)微信、QQ、以及各種游戲，漸漸地我發(fā)現(xiàn)孩子老是不經(jīng)意的回頭好像在看我注意她沒(méi)，沒(méi)注意她她也時(shí)不時(shí)做做小動(dòng)作。2021/5/94家風(fēng)—塑造孩子的無(wú)形力量

在一次家長(zhǎng)會(huì)上肖老師說(shuō)了很多讓我受益匪淺，同時(shí)也讓我覺(jué)得無(wú)比慚愧，作為家長(zhǎng)我自己做到了嗎？起到帶頭作用了嗎？從那之后我先以身作則，每當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)我也在學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子來(lái)回走動(dòng)，不斷地上廁所、喝水時(shí)，我依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子看見(jiàn)我還在耐心學(xué)習(xí)和看書(shū)，她也受到了感染。當(dāng)我讀到有趣的故事或有意義的事情我會(huì)和她一起分享，慢慢的也就培養(yǎng)了她的閱讀興趣。所以我下定決心要構(gòu)建和諧的家風(fēng)，作為家長(zhǎng)在家我要樹(shù)立好榜樣同樣也要與孩子保持親密無(wú)間的關(guān)系，在孩子面前更要學(xué)會(huì)抑制住自己不好的情感；孩子才能設(shè)身處地的去理解我，盡量做最好的自己，展現(xiàn)給孩子看。2021/5/95家風(fēng)—塑造孩子的無(wú)形力量第二、培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)、自我獨(dú)立意識(shí)。我們家的孩子白天基本是我婆婆帶，所以上學(xué)、放學(xué)的接送工作就交給我婆婆了。每一次的接送我婆婆在路上都會(huì)和孩子說(shuō)去學(xué)校要認(rèn)真聽(tīng)講，多聽(tīng)老師的話之類的，在學(xué)校不同在家里不要?jiǎng)硬粍?dòng)就和同學(xué)發(fā)生沖突，要和老師、同學(xué)和睦相處。在我婆婆和我的教誨下，孩子基本沒(méi)發(fā)生過(guò)什么出格的事情。當(dāng)然這些都是等晚上回到家我跟她交流一天之中在學(xué)校發(fā)生了什么，有什么有趣的事，孩子跟我說(shuō)的。還說(shuō)奶奶動(dòng)不動(dòng)就給我上“政治課”，說(shuō)做事要有分寸，誠(chéng)實(shí)守信，不許頂撞大人。我說(shuō)：“奶奶那都是為你好，想讓你成為社會(huì)有用的人才，不辜負(fù)她每天起早貪黑的為你所做的一切，等到將來(lái)你才有能力孝敬爸爸媽媽”。平時(shí)在家我盡量多跟她交流一些爸爸媽媽因工作較忙，不能時(shí)時(shí)刻刻陪在你身邊，因?yàn)槟阋呀?jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了需要獨(dú)立，有些事情是需要你自己做主解決的。比如在學(xué)校要和同學(xué)友好互助，不嘲笑他人，和同學(xué)處理好關(guān)系，自己解決矛盾。2021/5/96家風(fēng)—塑造孩子的無(wú)形力量第三、說(shuō)說(shuō)我的家訓(xùn)吧。記得上學(xué)期期末考試，她的考試成績(jī)讓我十分不滿意，她回來(lái)告訴我說(shuō)同學(xué)們都考得不理想，她不僅沒(méi)有做到自我批評(píng)而且還用這種說(shuō)詞自己欺騙自己，她想用謊言為自己開(kāi)脫，當(dāng)我聽(tīng)了后覺(jué)得這比她做錯(cuò)事更可怕、更嚴(yán)重，最后的結(jié)果換取我的一頓鞭笞。有時(shí)候做錯(cuò)事我反而不會(huì)罵她，根據(jù)事情的嚴(yán)重程度我會(huì)講道理給她聽(tīng)，要么進(jìn)行嚴(yán)厲的教育。還有一點(diǎn)就是我要言出必行，我常常對(duì)她說(shuō)的一個(gè)詞是“擲地有聲”，就是告訴她說(shuō)到做到的意思。雖然她是個(gè)女孩子，但是一言一行都要承擔(dān)后果，無(wú)論做什么事，做之前要想后果。即使犯了錯(cuò)，也一樣懲罰。要想要面子自己必須先要學(xué)會(huì)爭(zhēng)取，而不是從別人那里施舍得到。2021/5/97家風(fēng)—塑造孩子的無(wú)形力量還有就是在飯桌上吃飯時(shí)，她經(jīng)常東扯扯、西說(shuō)說(shuō)，而且嘴里吃著飯，腿還不住的搖著。我就訓(xùn)她要么別吃飯，要么抽自己兩下再吃飯。我之所以這樣是想告誡她“該學(xué)習(xí)的時(shí)候就要專心學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就好好玩”！學(xué)習(xí)的時(shí)候好好學(xué)，并且要態(tài)度端正。每周一至周五毫無(wú)疑問(wèn)的是學(xué)習(xí)，周六完成老師布置的作業(yè)和課外輔導(dǎo)。周日下午我會(huì)帶她出去玩或看電影，雖然名義上是“放松”但實(shí)際出去還能帶她增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。有些時(shí)候帶她出去，常常會(huì)聽(tīng)到這孩子真懂事之類的話，實(shí)則這些都是在嚴(yán)厲的教育中積累成的。2021/5/98家風(fēng)—塑造孩子的無(wú)形力量總之無(wú)形中好的家風(fēng)的養(yǎng)成，是正能量的傳遞，也是對(duì)自己教育的回饋，我們要引導(dǎo)