湖南長沙雅禮實驗中學(xué)2023-2024學(xué)年中考五模語文試題含解析

湖南長沙雅禮實驗中學(xué)2023-2024學(xué)年中考五模語文試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、積累1．下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是：A．4月12日，沼山鎮(zhèn)楊井小學(xué)留守兒童迎來了鄂州職業(yè)大學(xué)中職學(xué)院的“愛心媽媽”志愿團(tuán)隊。B．通過《國家安全》主題教育課，師生進(jìn)一步增強(qiáng)了自覺維護(hù)國家安全的責(zé)任感和使命感：國家安全，人人有責(zé)！C．會上老師對防溺水“六不準(zhǔn)”，及溺水自救自護(hù)、心肺復(fù)蘇、人工呼吸……等知識作了重點宣講。D．保育老師從孩子年齡特點和生活環(huán)節(jié)為切入點，如：我會排隊、如何保護(hù)牙齒？怎樣預(yù)防感冒？如何正確洗手？及驅(qū)蚊防蚊的方法等方面，組織了一堂特別的教學(xué)活動。2．選出下列文學(xué)常識表述有誤的一項（）A．李賀，字長吉，唐代詩人。他的詩歌想象奇特，善用典故，人稱“詩鬼”。我們曾學(xué)過他的詩歌《雁門太守行》。B．《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共20篇，儒家經(jīng)典著作之一。C．《山坡羊·潼關(guān)懷古》作者是元代的張養(yǎng)浩，“山坡羊”是詞牌名，“潼關(guān)懷古”是題目。D．《三峽》作者是北魏時期的哪道元，他所著的《水經(jīng)注》既是一部地理學(xué)著作，又具有很高的文學(xué)價值。3．將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是()①全民閱讀率的上升，顯然是一件好事。②因此，全民閱讀質(zhì)量的真正提升之路還很漫長。③但有必要思考的是：現(xiàn)在提升的到底是整體式閱讀還是碎片式閱讀，到底是深閱讀還是淺閱讀？④或者把問題進(jìn)一步簡化為：到底是高質(zhì)量的閱讀還是低質(zhì)量的閱讀？⑤在這方面，并沒有準(zhǔn)確的數(shù)字區(qū)分，但就我們眼中所見而言，高質(zhì)量閱讀，可能并不盡如人意。A．②④①③⑤ B．①③④⑤② C．②④⑤③① D．①④⑤③②4．下列說法正確的一項是（）A．紀(jì)錄電影《厲害了，我的國》在全國各地掀起了一輪又一輪的觀影熱潮，讓該片屢屢刷新記錄電影的市場記錄。（解說：這句話沒有語病。）B．眷戀祖國萬水千山鑒賞水平陽光明媚（解說：這四個短語結(jié)構(gòu)各不相同）C．塔尖坍塌后，巴黎圣母院的所有木質(zhì)框架都在燃燒。（解說：句子的主干是“巴黎圣母院燃燒”。）D．你既然想考入重點中學(xué)，就應(yīng)該抓緊剩余時間認(rèn)真復(fù)習(xí)。（解說：這個復(fù)句的關(guān)系是假設(shè)關(guān)系。）5．古詩文名句默寫。角聲滿天秋色里，________________________。（《雁門太守行》）___________________，____________________，沙場秋點兵。(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)山重水復(fù)疑無路，________________________。（《游山西村》）馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中的“夕陽西下，斷腸人在天涯”是羈旅之人對故鄉(xiāng)的思念；范仲淹在《漁家傲》中“_____________________，_______________________”是夜不能寐的守邊將士對家鄉(xiāng)的思念。6．閱讀下面的文字，回答問題。（1）他兩個也不論親情，一齊變臉，各使神通，跳在云端里，好殺——……那妖魔與孫大圣戰(zhàn)經(jīng)二十合，不分勝敗。豬八戒在旁邊，看得明白：妖精雖不敗降，卻只是遮攔隔架，全無攻殺之能；行者縱不贏他，棒法精強(qiáng)，來往只在那妖精頭上，不離了左右。八戒暗想道：“不好啊，行者溜撒，一時間丟個破綻，哄那妖魔鉆進(jìn)來，一鐵棒打倒，就沒了我的功勞?！蹦憧此稊\精神，舉著九齒鈀，在空里，望妖精劈頭就筑。那怪見了心驚，急拖槍敗下陣來。選文中八戒有何特點？是如何刻畫的？《西游記》里講究凡事有因果，選文里的這一難直接導(dǎo)致了后來取經(jīng)路上哪一難？（2）A、燕青徑望梁山泊來，路上無話。直到忠義堂上。宋江見了A、燕青回來，便問道：“兄弟，你兩個那里來？錯了許多路，如今方到?！盇那里應(yīng)答，睜圓怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗。把“替天行道”四個字扯做粉碎。眾人都吃一驚。宋江喝道：“黑廝又做甚么？”A拿了雙斧，搶上堂來，徑奔宋江。A是誰？他為何要砍宋江？此處可以看出他什么性格特點？二、閱讀7．閱讀下文，完成下列小題。謂秦王曰：“臣竊惑王之輕齊、易楚，而卑畜韓也。臣聞，王兵勝而不驕，伯主約而不忿。勝而不驕，故能服世；約而不忿，故能從鄰。今王廣德魏，趙而輕失齊，驕也；戰(zhàn)勝宜陽，不恤楚交，忿也。驕忿非伯主之業(yè)也。臣竊為大王慮之而不取也。《詩》云：靡不有初，鮮克有終。故先王之所重者，唯始與終。何以知其然？昔智伯瑤殘范、中行，圍逼晉陽，卒為三家笑；吳王夫差棲越于會稽，勝齊于艾陵，為黃池之遇，無禮于宋，遂與勾踐禽，死于干隧；梁君伐楚勝齊，制趙、韓之兵，驅(qū)十二諸侯以朝天子于孟津，后子死，身布冠而拘于齊。三者非無功也，能始而不能終也?！盵注釋]：①秦王：指秦武王。②《詩》：即《詩經(jīng)》。③智伯瑤：又稱智襄子，春秋末年晉國四卿之一。④范、中行：指春秋末年晉國貴族范氏、中行氏。⑤三家：指趙、韓、魏三國。⑥梁君：指梁惠王。1．解釋下面句中加點的詞。鮮克有終（________）卒為三家笑（________）2．翻譯下面句子。臣竊惑王之輕齊、易楚，而卑畜韓也。三者非無功也，能始而不能終也。3．選文中，進(jìn)諫者向秦王提出了哪兩條忠告？4．從個人成長角度，談?wù)勛x文后你獲得的啟示。8．閱讀文言文，回答問題。河中石獸紀(jì)昀滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？1．下列句子中，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A．是/非木杮B．與朋友交/而不信乎C．卒獲有所/聞D．此/先漢所以興隆也2．下列句子中，加點詞語解釋不正確的一項是（）A．山門圮于河（倒塌） B．爾輩不能究物理（客觀事物的道理）C．相與步于中庭（在） D．未復(fù)有能與其奇者（其中）3．對選文的理解和分析，不正確的一項是（）A．選文以時間為序敘述故事，先寫寺僧尋找石獸未得，再寫講學(xué)家的議論令眾人信服，最后寫按老河兵的說法尋得石獸。B．選文中的人物各具特點，在打撈石獸一事上，寺僧不切實際，認(rèn)識片面；講學(xué)家不深思熟慮而盲目行動；老河兵善逆向思維，歪打正著。C．選文寓理于事，作者借人們尋找石獸的經(jīng)過及令人驚訝的結(jié)局，引出作者的思考和議論，揭示了文章的主旨。D．文章語言簡潔，如寫寺僧沿河打撈石獸，僅用“棹”“曳”“尋”等動詞領(lǐng)起三個短句，簡述打撈經(jīng)過，以“無跡”交代結(jié)果。4．將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？5．選文講述的故事說明了一個什么道理？請聯(lián)系實際，談?wù)勀銖闹械玫皆鯓拥膯⑹尽?．閱讀下面的文言文，完成下列小題。月夜游寶石山記都穆壬戌①秋，八月既望，予至杭，望西湖之上有寶石山甚勝，將以斯夕玩月其上。故人周學(xué)諭與予自山之陰而登，酌元學(xué)士黃晉卿②讀書之軒，俯瞰全湖，一碧萬頃，而吳山前據(jù)，類屏障然。其余若鳳凰、南屏之山，萬松、慈云之嶺，又皆蜿蜒回拱，欲趨而先。其東則錢塘之江，彌漫浩渺，極目無際，而西陵諸山，出沒煙霏翠靄間，誠天下之絕境也。夕陽既沒，明月在軒,山姿水色，倏焉而變。予情愈豁，飛觴痛飲，巡闌忘寐，蓋不知夜之幾何，恍然若置身廣寒清虛之府，樂可言耶!余性好月，丙辰中秋，嘗玩之于揚子江之金山，每夸于人，以為平生奇觀。今復(fù)玩于此，殆造物者之不吾靳③而亦豈易得哉！夫湖山月色，千古常新，第以人情之異，故悲喜隨焉。前乎吾者賞與否，其悲與喜固不可得而知也?！短煜旅接斡涍x》注釋：①壬戌：明孝宗弘治十五年(602)。②黃晉卿：黃溍，元人。③靳:吝惜。元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！队洺刑焖乱褂巍诽K軾1．請用斜線（∕）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。蓋不知夜之幾何2．請寫出下列句子中詞的意思。類屏障然類：（______）望西湖之上有寶石山甚勝勝：（______）誠天下之絕境也誠：（______）第以人情之異第：（______）3．請用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。將以斯夕玩月其上。但少閑人如吾兩人者耳。4．（甲）文分別記述了______和_____這兩處的賞月經(jīng)歷，作者情不自禁地贊嘆這兩處月色是_______、_____。（按順序用文中的詞語填空）5．下列詩句中，與“夫湖山月色，千古常新，第以人情之異，故悲喜隨焉”一句所表達(dá)的情與景關(guān)系（賞景之理）不一致的是（）A．感時花濺淚，恨別鳥驚心?！鸥．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！獜埨^C．少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低、斷雁叫西風(fēng)?！未菏Y捷《虞美人·聽雨》D．了卻君王天下事，贏得生前身后名?！翖壖病镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》6．（甲）（乙）兩段文字都對月色進(jìn)行了描寫。請結(jié)合文段中的劃線句子，分析說明兩文寫法的不同；并說說兩文作者感情的差異。10．閱讀下文,完成小題花開的聲音路的兩邊是山，山的兩邊是崖。沿著細(xì)長而崎嶇的山路，她牽著孩子的小手，向山下走去，步履沉重而緩慢。“媽媽，我聽到花開的聲音了！”孩子揚起小臉，滿臉興奮地說。她向路旁看去，漫山遍野的花開了，開得正盛，一簇簇、一片片，像一張張盛開的笑臉。一陣微風(fēng)拂來，空氣中，彌漫著一股淡淡的花香，耳畔響起樹葉的“嘩嘩”聲。她蹲了下來，閉上眼睛?！拔宋宋恕宋宋恕被▍仓袀鱽硪魂嚰?xì)微的蜜蜂的輕鳴。她把孩子緊緊摟在懷里：“媽媽也聽到了花開的聲音！”“媽媽，花兒漂亮嗎？”孩子眨了眨眼，一雙大眼睛像兩顆烏黑的玻璃球，暗淡、深沉，像一潭死水，沒有一絲漣漪。她拉著孩子胖乎乎的小手，伸到一朵正在盛開的花朵上，孩子的小手貪婪地摩挲著一片片鮮紅的、嫩嫩的花瓣，一臉的期盼和向往?！捌?，花兒就像我們的小欣欣一樣漂亮！”說這話時，兩行清淚像斷了線的珠子，從她粗糙的臉龐上滾落。青山無語。綿延起伏的群山，像一塊被人抖了一下的綠綢子，掀起一道道溝壑縱橫的皺褶。她抬起頭，目光不由自主地投向不遠(yuǎn)處的山崖。當(dāng)年，她丈夫與同村的牛二上山采草藥，就是在那座崖下，遇到山體垮塌，在一塊巨石砸向她男人的那一瞬間，牛二用力將他推了出去，結(jié)果，她男人失去了雙腿，牛二卻拋下孤零零剛滿周歲的女兒永遠(yuǎn)地留在了山崖下。“媽媽，送給你。”她失神地看著山崖發(fā)愣時，孩子摸索著，將一束夾雜著一些雜草的鮮花遞了過來。她笑著接過鮮花，將孩子放到背上，說：“快走吧，去晚了醫(yī)生都走了。”鄉(xiāng)集上，人來人往，送醫(yī)下鄉(xiāng)醫(yī)療隊正在忙碌地為村民們免費義診。醫(yī)生翻開孩子的眼瞼看了看，問：“多長時間了？”她遲疑了一下，答道：“從小就看不見?！贬t(yī)生搖了搖頭：“這個沒辦法治，是眼角膜出了問題?！薄澳前盐业难劬Q給她吧，她還小。”說這話時，她顯得很平靜。“哪有那么簡單，眼角膜移植，要省級的大醫(yī)院才能做?！贬t(yī)生看了看她那雙破了個洞，露出半個大腳趾的解放膠鞋，囁嚅著，“那得好幾萬塊錢呢！”她不再說話了。幾天后，后山的礦上來村里招人，一個月好幾千的工資，她報名了。后山的礦洞里昏暗潮濕陰冷，不時有碎石掉落，但她干得很起勁。她掰著粗糙開裂的手指頭計算著工錢，一想到不出三四年，孩子就可以看到那些漂亮的花兒了，她全身就充滿了力氣?？傻谝粋€月的工資還未領(lǐng)到，礦洞塌了，一塊石頭砸中了她。彌留之際，她緊緊抓住醫(yī)生的胳膊說：“把我的眼睛換給我女兒，現(xiàn)在我有錢了，撫恤費就有好幾十萬呢！”她的臉上露出了如釋重負(fù)的笑容，像一個負(fù)債累累的人，終于還清了所有的債。漫山遍野的花兒開了。山坡上，又多了一個小土堆，靜靜地臥在野花叢中，像一只眼睛，默默地注視著連綿的大山、遍地的野花和山坡上裊裊升起的炊煙。多年以后，一個女孩跪在墳前，一雙漂亮的大眼睛炯炯有神。她點燃紙錢，從貼身的衣兜掏出一張發(fā)黃的紙，慢慢展開，扔進(jìn)燃燒的紙錢里，火苗漸漸吞噬紙條上的一行小字“牛二遺女，當(dāng)如吾兒”?？諝庵酗h來野花淡淡的清香，辛勤的蜜蜂在花叢中穿梭忙碌，“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”，女孩清澈的眼眸里流下兩行清淚：“媽媽，你聽，花開的聲音！”（選自《微型小說選刊》2018.13作者：萬吉星有改動）1．通讀全文，用簡潔的語言概括小說的主要情節(jié)。2．畫線句子的場景描寫有何作用？試結(jié)合全文分析。3．文中兩次描寫小欣欣的“大眼睛”，各有什么作用？4．小說以“花開的聲音”為題，有何妙處？11．閱讀下面一組短文，完成后面小題《周有光文集》首發(fā)式在常州舉行常州26日消息，2013年5月25日，“周有光與中國語文現(xiàn)代化”學(xué)術(shù)研討會暨《周有光文集》首發(fā)、電視片《周有光》開機(jī)儀式在周有光故鄉(xiāng)江蘇常州舉行。發(fā)布會當(dāng)天，108歲高齡的周有光先生未能到場，他在視頻中感激常州帶給他的快樂童年。周有光是著名語言學(xué)家、文學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家。早年在美工作期間自學(xué)拼音學(xué)，曾與愛因斯坦面談。解放后，主持設(shè)計漢語拼音方案，被譽為漢語拼音之父，有“周百科”的雅號。周有光生于清朝光緒年間的1906年，朋友稱他為“古人”，是名副其實的“四朝元老”。他回應(yīng)：“上帝太忙，把我忘掉了?！敝芾线_(dá)觀幽默，學(xué)識淵博。夫人張允和在世時，兩人每天定時喝茶、喝咖啡，還“舉案齊眉”，相敬如賓。他時常送夫人參加昆曲票友聚會，著名漫畫家丁聰有一幅漫畫就是這對“新潮老頭、白發(fā)才女”的生動寫照。周有光70歲翻譯《不列顛百科全書》，80歲研究中文信息處理，90歲學(xué)電腦，100歲以后，《百歲新稿》《朝聞道集》《拾貝集》等新著相繼出版，105歲開博客，周老至今108歲，每天閱讀研究，已和出版社約定，到109歲時會再出一本書?！吨苡泄馕募酚芍醒刖幾g出版社出版，收錄了周有光除經(jīng)濟(jì)學(xué)以外的已發(fā)表著作，計15卷，約450萬字。發(fā)布會上，電視人物傳記片《周有光》也正式開機(jī)，該片將從鄉(xiāng)情、事業(yè)、生活、長壽和成就等方面，展現(xiàn)周有光的百年人生。1．周老達(dá)觀幽默的生活態(tài)度具體體現(xiàn)在哪個方面？2．除了真實性之外，請說說這則消息的新聞性還體現(xiàn)在哪兩個方面。三、應(yīng)用12．學(xué)校開展“創(chuàng)建魅力校園”文化藝術(shù)節(jié)活動,你負(fù)責(zé)“書法角”的籌備工作,請根據(jù)要求,完成下列任務(wù)。(1)請將貼在書法角的對聯(lián)補(bǔ)充完整。紙飄墨香相約文房四寶,。(2)有些同學(xué)認(rèn)為,設(shè)置“書法角是毫無意義的,現(xiàn)在我們工作學(xué)習(xí)、交流溝通都實現(xiàn)了智能打字,漢字書寫已經(jīng)無足輕重?！睂Υ?你怎么看?將你的觀點及理由寫在下面。60字左右。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13．閱讀下面的文字，按要求作文?！氨緛砦铱梢苑艞?，卻咬牙堅持了下來；本來我可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音……”“本來我可以爭取，卻因猶豫而錯過；本來我可以面對，卻因膽怯而逃避……”每個人或多或少都會有類似的經(jīng)歷，也許，這就是成長過程中的喜悅與煩惱。請以“本來我可以”為題，寫一篇600字到800字的文章。①將題目補(bǔ)充完整，立意自定。②除詩歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。

參考答案一、積累1、A【解析】

B《國家安全》書名號改為引號。C“……”“等”去掉其中一個。D“我會排隊、如何保護(hù)牙齒？怎樣預(yù)防感冒？”問號改為逗號。2、C【解析】

C.錯誤，“山坡羊”是曲牌名。3、B【解析】本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。B項正確，先提出是好事，再引出思考，回答問題后，得出結(jié)論。4、B【解析】

A項錯誤，缺少成分，“讓該片屢屢刷新紀(jì)錄電影的市場紀(jì)錄”缺少主語，應(yīng)添加“觀眾持續(xù)的觀影熱情”；B項正確；C項錯誤，句子的主干是“木質(zhì)框架在燃燒”；D項錯誤，這個復(fù)句的關(guān)系是因果關(guān)系。5、（1）塞上燕脂凝夜紫（2）八百里分麾下炙五十弦翻塞外聲（3）柳暗花明又一村（4）人不寐,將軍白發(fā)征夫淚【解析】

“塞”“麾”“炙”“寐”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。6、（1）自私，貪功。心理描寫，動作描寫。三調(diào)芭蕉扇（求取芭蕉扇）（2）李逵，路上聽說宋江強(qiáng)搶民女。嫉惡如仇，沖動魯莽?！窘馕觥?/p>

（1）本題考查學(xué)生對名著中人物形象的分析理解能力。解答此類題，學(xué)生需要閱讀名著，理解主要內(nèi)容，識記相關(guān)的故事情節(jié)，學(xué)會從故事情節(jié)中去分析人物形象；要透過人物的言行舉止理解人物形象，把握名著中主要人物的性格特點；還要注意作者對人物的介紹和評價，然后根據(jù)題干，用簡潔的語言概括作答。閱讀名著選文“八戒暗想道：‘不好啊，行者溜撒，一時間丟個破綻，哄那妖魔鉆進(jìn)來，一鐵棒打倒，就沒了我的功勞?！笨芍私渥运?，貪功；“八戒暗想”“他抖擻精神，舉著九齒鈀，在空里，望妖精劈頭就筑”是通過心理描寫，動作描寫刻畫的?！段饔斡洝防镏v究凡事有因果，選文里的這一難直接導(dǎo)致了后來取經(jīng)路上的“三調(diào)芭蕉扇”。（2）本題考查學(xué)生對名著中重要人物的判斷分析能力。學(xué)生在平時閱讀名著的過程中，要分析主要人物，識記其相關(guān)的故事情節(jié)，理解人物的言行舉止、精神品質(zhì)。解答此類判斷人物題型的基本思路是：學(xué)生可以從名著中的典型故事入手，先從故事中推出名著的主要人物，把握名著中主要人物的言行舉止、精神品質(zhì)、故事情節(jié)，然后即可準(zhǔn)確判斷。學(xué)生根據(jù)名著《水滸傳》的閱讀積累可知，A是李逵。在李逵大鬧東京以后，李逵和浪子燕青在回梁山的途中住在劉太公家，劉太公告訴他們說：自己的女兒在前兩天被梁山的宋江給搶走了。李逵一聽頓時火冒三丈，他對劉太公說：我們就是梁山的李逵和燕青，老漢，放心，我們會替你做主，把女兒還你的。第二天一早，趕到梁山的李逵，到了忠義堂之后，根本就沒有理宋江，而是把旗桿砍倒，把替天行道的旗幟撕個粉碎。宋江和李逵以及眾多好漢來到了劉太公的莊子上，當(dāng)面對質(zhì)，最后證明宋江沒有搶他們女兒。從這件事中，我們可以看出李逵是一個沖動魯莽，只講公道、道義，而不講什么人情世故的人。二、閱讀7、1．（1）能夠（2）最終2．（1）臣私下疑惑大王輕視齊國、楚國，蔑視韓國（的原因）。（2）這三人并非沒有功績，只是能善始卻不能善終。3．（1）君主處理國家間關(guān)系時要做到不驕不忿。（2）君主行事有始有終才能使國家長盛不衰。4．示例：成長的過程中，要始終秉持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度和堅持不懈的作風(fēng)，這樣才能樹立良好的個人形象，建立良好的人際關(guān)系，從而促進(jìn)個人的持續(xù)發(fā)展?！窘馕觥?．考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題的兩個字都是古今異義詞，如“克”：能夠。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“竊”：私下?！拜p”：輕視?！氨啊保好镆??！笆肌保荷剖?。3．文言文要點信息的提取概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如進(jìn)諫者向秦王提出的兩條忠告可分析“王兵勝而不驕，伯主約而不忿。勝而不驕，故能服世；約而不忿，故能從鄰”“靡不有初，鮮克有終”等句，即可整理出答案。4．要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點。同時注意題干要求，即“從個人成長角度”談啟示。這位無名說客指責(zé)秦王外交政策失誤，并指出秦王在個性上的缺陷，要求其應(yīng)該“勝而不驕、敗而不忿”，并且指出謙虛謹(jǐn)慎、貫徹始終尤其是堅持住后半段、堅持到底才是真正的勝者本色、英雄本色。對于今天的我們來說，謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度和堅持不懈的作風(fēng)仍是我們應(yīng)該堅持的良好品質(zhì)?！军c睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。譯文：有人對秦武王說：“臣私下十分疑惑大王何故輕視齊、楚，而且待韓國就象對待奴仆，極不禮貌。臣聽過這樣的話，勝而不驕?zhǔn)峭跽咦鳛?，敗而不忿是霸主胸襟。勝而不驕，故能服眾；敗而不忿，才能與周圍和睦共處?，F(xiàn)在大王很看重和魏、趙兩國的關(guān)系，不惜廣施恩德，可卻淡薄與齊國的交往，這可是驕傲的表現(xiàn)；取得宜陽大捷，就疏遠(yuǎn)楚國，這是忿怒的原因。驕忿難以成就霸業(yè)，臣私下認(rèn)為大王應(yīng)當(dāng)加以深思，不該這樣做。《詩經(jīng)》上說：‘做任何事情總有個開頭，但是很少能做到善始善終?！虼讼韧跻貏e注重善始善終。過去智伯滅掉范、中行氏，又圍攻晉陽以求滅趙，結(jié)果為韓、趙、魏三家所滅；吳王夫差把越王勾踐圍困在會稽山上，又在艾陵一役中大敗齊國，后來在黃池（地名）主持諸侯會盟，對宋無禮最后為勾踐所擒，死在干隧這個地方；魏惠王當(dāng)年更是盛極一時，伐楚勝齊，使韓、趙屈服，還邀集十二家諸侯朝天子于孟津（地名），最后太子死于馬陵（地名）一役，自己為形勢所迫，素衣布冠為秦所囚。這三人當(dāng)初都建有赫赫戰(zhàn)功，只因不能將謹(jǐn)慎貫徹于始終。8、1．C2．D3．B4．（1）過了十多年，僧人募集資金重新修繕?biāo)聫R，在水中尋找石獸，卻沒有找到。（2）只知道其中一點，不知道其他的情況太多了，怎么能憑常理主觀推斷呢？5．道理：對任何事情不可主觀臆斷，而要根據(jù)實際情況作出判斷（實踐出真知）?！窘馕觥?．本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對文意的領(lǐng)會。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語境斷句。可借助標(biāo)志性詞語斷開比較明顯的地方，找出謂語動詞，并注意對稱句式，常見虛詞的位置。由易到難，由大到小，層層劃分。C.不正確?！白洹笔歉痹~，意為“終于，最終”，可與下句斷開；“獲有所聞”意為“有所收獲”，中間不可斷開。正確斷句應(yīng)為“卒/獲有所聞”。2．本題考查文言詞語，平時注意多積累歸納，加強(qiáng)對文言文中重點詞語的一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記，并學(xué)會遷移運用。D.有誤。“未復(fù)有能與其奇者”意思是：就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。“其”的意思是“這，這種”。3．本題考查對文章內(nèi)容的理解。B.有誤。應(yīng)該是：寺僧不深思熟慮而盲目行動；講學(xué)家不切實際，認(rèn)識片面；老河兵綜合考慮，實事求是。4．本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．此句中重點的詞有：(1)閱：經(jīng)過；歲：年；募：募集；竟：終了，最后。（2）但，只；其，其中；臆斷，主觀地判斷。5．本題考查對文章主旨的把握能力。文章主旨句一般出現(xiàn)在文章最后。本文的主旨句是：然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？先正確翻譯句子，本句翻譯為：既然這樣，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情況太多了，怎么能根據(jù)某個道理就主觀判斷呢？然后在理解句意的基礎(chǔ)上，分析可知，“可據(jù)理臆斷歟”，是強(qiáng)調(diào)實踐的重要性，凡事要實踐，不能主觀推論，實踐才能出真知。參考譯文：滄州南部有一座寺廟靠近河岸，佛寺的外門倒塌在河中，門前兩只石獸一起沉入河中。過了十多年，寺僧們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底沒能找到。寺僧們認(rèn)為石獸順流而下了，于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，向下游尋找了十多里，沒找到它們的蹤跡。一位講學(xué)家在寺廟里設(shè)館教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能探求事物的道理，這石獸不是木片，怎么能被洪水帶走呢？是石頭的特點應(yīng)該是又硬又重，河沙的特點是又松又輕，石獸埋沒在沙里，越沉越深罷了。順流而下尋找它們，不是很荒唐嗎？”大家都很信服，認(rèn)為這是正確的言論。一位老河兵聽說了之后，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在上游尋找它。因為石頭的特點是又硬又重，河沙的特點是又松又輕，水不能沖走石頭，但河水撞擊石頭返回的沖擊力，一定會將石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷成為坑洞，越?jīng)_越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞里。照這樣多次沖刷，石頭又會多次向前翻轉(zhuǎn)，不停地轉(zhuǎn)動，石獸反而逆流而上了。到下游尋找石獸，本來就荒唐了；在原地尋找它們，不是更荒唐嗎？”寺僧們依照老河兵的話去做，果然在幾里外的上流找到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情況太多了，怎么能根據(jù)某個道理就主觀判斷呢？9、1．蓋∕不知∕夜之幾何2．（1）類：像，類似（2）勝：優(yōu)美（3）誠：實在、確實（4）第：僅，只3．（1）將在這個晚上到（在）這寶石山上賞月。（2）只是少了兩個像我們這樣的閑人罷了。4．寶石山金山絕境奇觀5．D6．寫法：【甲】文中，“夕陽既沒，明月在軒,山姿水色，倏焉而變。予情愈豁，飛觴痛飲，巡闌忘寐，蓋不知夜之幾何，恍然若置身廣寒清虛之府，樂可言耶!”正面?zhèn)让婷鑼懴嘟Y(jié)合，正面直接描寫月色“倏焉而變”之美妙，側(cè)面寫自己的陶醉之情突出月色之美妙?！疽摇课闹?，“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也?！庇帽扔?，將月色比作水，突出月色的皎潔。感情：【甲】文抒發(fā)的是作者賞月時愉悅陶醉之情?！疽摇课脑娙艘颉伴e”而能盡情欣賞月色的欣慰、陶醉的樂觀豁達(dá)，也有懷才不遇的失落惆悵悲涼?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意：竟不知夜深到了什么時辰。即可推斷出正確答案：蓋/不知/夜之幾何。2．先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如誠：實在、確實。第：僅，只。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。3．本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。題干要求根據(jù)“留、替、調(diào)、補(bǔ)、刪”的文言文翻譯方法，用現(xiàn)代漢語翻譯句子。在翻譯時，注意以上這些方法的使用。注意下列字詞的翻譯，但：古義：只是，只不過；今義：但是，表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞。斯：這。夕：晚上。4．考查對文章內(nèi)容的提取。根據(jù)“望西湖之上有寶石山甚勝，將以斯夕玩月其上?！薄皣L玩之于揚子江之金山”“誠天下之絕境也”“以為平生奇觀”，不難提取答案：寶石山、金山、絕境、奇觀。5．D“了卻軍王天下事，贏得生前身后名?！薄疤煜率隆保甘諒?fù)失地，統(tǒng)一祖國的大業(yè)?！吧吧砗竺?，意謂生前死后都留下為祖國、民族建立不朽功勛國的美名，字里行間洋溢著愛國激情。例句與其余幾項都是說人的心情的而有所不同，所以景物的悲、喜也就隨著變化。6．考查對寫景手法和作者思想情感的理解。甲文“夕陽既沒，明月在軒，山姿水色，倏焉而變?！闭婷鑼懺律烂?，“予情愈豁，飛觴痛飲，巡闌忘寐，蓋不知夜之幾何，恍然若置身廣寒清虛之府，樂可言耶!”寫自己賞月的心情，是側(cè)面襯托，抒發(fā)的是作者賞月時愉悅陶醉之情。乙文“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也?！弊髡叩母呙钪幵谟冢灾?、柏之影與月光兩種事物互相映襯、比擬、比喻手法精當(dāng)，新穎，恰如其分地渲染了景色的幽美肅穆。更體現(xiàn)出了月光清涼明凈的特點。表達(dá)蘇軾壯志難酬的苦悶，自解、自慰、自我排遣，襯托出作者閑適的心境。【點睛】翻譯甲文，明孝宗弘治十五年，八月十六日，我到了杭州，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見西湖岸上有一座寶石山風(fēng)景很好，將要在這一天晚上到寶石山上去賞月。老朋友周學(xué)諭和我從山北攀登而上，在元代黃晉卿學(xué)土讀書的屋子里飲酒，俯瞰全湖，萬頃碧水，吳山在湖東南像一道屏障。其余如鳳凰山、南屏山，萬松嶺、慈云嶺等，又都蜿蜒回環(huán)，像是想要爭先往前。東面是錢塘江，浩浩渺渺，一望無際，而西陵的群山出沒于水煙之間，真是天下絕美的勝境啊。夕陽西下，明月照在軒廊上，山容水色，變幻多姿。我的心情十分舒暢，舉杯痛飲，在廊間閑步而忘記入睡，竟不知夜深到了什么時辰，仿佛置身在月宮中，快樂得無話可說了。我生性就喜歡月亮，丙辰年的中秋，我曾經(jīng)在揚子江的金山上賞月，常常向別人夸耀，認(rèn)為那是我平生少見的奇異的景象。今天又到了這里賞月，我生性就喜歡月亮，丙辰年的中秋，我曾經(jīng)在揚子江的金山上賞月，常常向別人夸耀，認(rèn)為那是我平生少見的奇異的景象。今天又到了這里賞月，才知原來是造物者對我不吝惜，這哪里是容易遇到的呢？湖的風(fēng)光，山的景色，千年以來就是永遠(yuǎn)不會消失的，這都是根據(jù)人的心情的而有所不同，所以景物的悲、喜也就隨著變化。在我前面來的是否賞到月亮的，他的心情是悲是喜我就不得而知了。乙文，元豐六年十月十二日夜晚，（我）正脫下衣服準(zhǔn)備睡覺，（恰好看到）這時月光從門戶射進(jìn)來，（不由得生出夜游的興致，于是）高興地起身出門。想到?jīng)]有可以共同游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，（我倆就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯，原來那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子。哪一個夜晚沒有月亮？哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。10、1．小說寫了牛二因救“她”男人去世，她撫養(yǎng)牛二雙目失明的女兒，為了讓她能做上眼角膜手術(shù)，她去礦井工作并遇難，臨終前讓醫(yī)生將自己的眼角膜移植給女兒，使女兒終于見到光明的故事。2．作者選擇一個詩意場景和象征性物象，“花開、微風(fēng)、花香”，渲染一種美好的氛圍，暗示人們對美好事物的向往和追求，結(jié)尾再次照應(yīng)渲染升華主題，達(dá)到“媽媽”和“花”互喻的效果。文字詩意靈動，喚起讀者的審美感受，暗示并贊美“媽媽”最善最美的心靈3．第一次把小欣欣的眼睛比作“烏黑的玻璃球”“沒有一絲漣漪”，點名她是個盲人，讓人心生憐憫。第二次描寫她的眼睛“炯炯有神”，“清澈的眼眸里流下兩行清淚”，和第一次形成了鮮明的對比，說明她已經(jīng)視力正常，暗寫媽媽把眼角膜移植給了她，使她見到了光明，側(cè)面描寫母愛的偉大。4．一是這個標(biāo)題富有詩意，給一個較為深沉的故事賦予美好的場景，讓人看到希望。二隱喻性地點出了作品的內(nèi)在旨意，對美好事物的贊美，是正能量的傳播。三是又是全文的線索，從尋找花開的聲音開篇，到聽到花開的聲音收束全文，使文章彌漫著美好的色彩。【解析】1．情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細(xì)節(jié)，語言要簡潔通順。組織語言時，最好以“她”為陳述的主體。概述出“她”與“牛二”、“牛二”的女兒之間發(fā)生的事件。如敘述的是“她”為了讓“牛二”的女兒做上眼角膜手術(shù)去礦井工作，在不幸遇難前囑托醫(yī)生將自己的眼角膜移植給女兒，終使女兒終于見到光明。2．考查景物描寫的作用?！奥奖橐暗幕ㄩ_了，開得正盛，一簇簇、一片片，像一張張盛開的笑臉……”明顯使用了景物描寫的方法。答作用時首先要答出景物的特點，還要答出景物描寫的烘托渲染作用。內(nèi)容上，“像一張張盛開的笑臉”運用比喻手法營造一種美好的氛圍，贊美“媽媽”最善最美的心靈，暗示人們對美好事物的向往和追求。在結(jié)構(gòu)上，“空氣中，彌漫著一股淡淡的花香”等句照應(yīng)結(jié)尾，喚起讀者的審美感受。這樣使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。3．考查對文章內(nèi)容的理解。具體考查文中兩次描寫小欣欣的“大眼睛”的作用。首先要先找到問題在文章中的位置，然后結(jié)合上下文的內(nèi)容解讀?！盀鹾诘牟Ａ颉薄皼]有一絲漣漪”的比喻點名她是個盲人。而“炯炯有神”“清澈的眼眸”自然和第一次形成了鮮明的對比，說明視力恢復(fù)正常，重新見到了光明，進(jìn)而突出了偉大的母愛。一定要答出描寫對表現(xiàn)人物形象，對表達(dá)主題的意義。4．考查小說以“花開的聲音”為題的妙處。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無誤。從內(nèi)容上說，文章用“花開的聲音”這一美好的意象來喻指生活的美好、對生命的渴望，所以寫“花開的聲音”就是寫對生活、對生命的態(tài)度，對美好事物的贊美及感恩的傳播。用具體的意象來表達(dá)對生活的感悟，對人生的思考，既避免了空洞說教，又不落俗套，使文章具有鮮明的形象性和強(qiáng)烈的感染力。從結(jié)構(gòu)上說，“花開的聲音”是全文的線索，文章圍繞著“花開的聲音”組織材料?！军c睛】題目是文章的眼睛，分析文章的標(biāo)題注意從字面和深層兩個角度進(jìn)行分析，字面的意思較為淺顯，不難理解，深層含意要結(jié)合文章的主旨進(jìn)行分析，注意是對某事物的贊美，或是對某種人的鞭撻等。從作用是注意結(jié)合內(nèi)容和形式作答，內(nèi)容上就答上面的含義，形式上主要回答是否為文章的線索，或是運用什么特殊的手法等。11、1．.①朋友稱他為“古人”，他回應(yīng)“上帝太忙，把我忘掉了”。②和夫人每天定時喝茶、喝咖啡，還“舉杯齊眉”。2．①時效性。5月25日的事情，26日就見報，體現(xiàn)了新聞的及時快速性。②簡明性。在短短四五百字的篇幅中，將新聞的主要事件以及周有光一生的主要事跡、重要學(xué)術(shù)成果甚至生活態(tài)度、對將來的打算都概況了出來。文章雖然短小，但信息量大。③準(zhǔn)確性。新聞中一些數(shù)字的運用很好地體現(xiàn)了這一點，如，2013年5月25日、早年、解封后、70歲、80歲、90歲、100歲、約450萬字等?！窘馕觥?．此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。從“他回應(yīng)：‘上帝太忙，把我忘掉了’”“夫人張允和在世時，兩人每天定時喝茶、喝咖啡，還‘舉案齊眉’，相敬如賓”“他時常送夫人參加昆曲票友聚會”可以提煉出問題的答案，語言要簡潔。2．本題考查學(xué)生對新聞特點的理解。新聞的特點有真實性，即報道的事件是絕對真實；時效性，要保證新聞的及時快速；簡明性，也就是新聞的信息量要大，要簡潔明了；準(zhǔn)確性，新聞中用語一定要準(zhǔn)確，不能使用模棱兩可的詞語。本題中新聞是5月25號發(fā)生的事情，第二天就見報了，這是時效性；這則新聞把周有光一生的方方面面都介紹到了，但用語簡潔，這就是簡明性；這則新聞中時間表述非常準(zhǔn)確，這就是準(zhǔn)確性。據(jù)此可作答。三、