期末復(fù)習(xí)訓(xùn)練卷-2022-2023學(xué)年部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)(含答案)

七年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末檢測(cè)試卷

一、選擇題

1.習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，生活在這個(gè)時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真

的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)?？梢?jiàn)，少年的夢(mèng)想—

①與時(shí)代的脈搏緊密相連

②少年需要夢(mèng)想，其他人不需要

③反映了我們對(duì)待生命的態(tài)度

④與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連

A.①②B.③④C.②③D.①④

2.進(jìn)入初中，在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重

新塑造一個(gè)“我"。你對(duì)自我的新期待體現(xiàn)在（）

①有活力，能堅(jiān)持，有韌性

②堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容

③有主見(jiàn)，敢于表達(dá)自我

④勤奮、好學(xué)、上進(jìn)、守紀(jì)。

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

3.現(xiàn)代人才學(xué)中的“蓄電池理論"認(rèn)為，現(xiàn)代的人才當(dāng)中，一輩子只充一次電的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，我們

必須要做一塊高效能蓄電池，不間斷地、持續(xù)地充電，才能夠不間斷地、持續(xù)地釋放能量。這一

理論告訴我們一

A.只有人才才要不斷學(xué)習(xí)B.學(xué)習(xí)的作用是萬(wàn)能的

C.要勤于學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)D.只要學(xué)習(xí)就能夠成才

4."考研奶奶"仝正國(guó)在初中畢業(yè)38年后重返高中，3年苦讀，3度高考，60歲圓了大學(xué)夢(mèng)，經(jīng)歷

了三次考研，努力實(shí)現(xiàn)自己的求學(xué)夢(mèng)。她的求學(xué)經(jīng)歷讓我們感悟到—

A.要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念

B.堅(jiān)強(qiáng)的意志是我們獲得成功的唯一條件

C.要消除考試焦慮，積極應(yīng)對(duì)考試

D.要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，立志成為國(guó)家高級(jí)人才

5.據(jù)研究，在人的一生中，一個(gè)人的大腦可以容納下5億本書(shū)的知識(shí)。即使一個(gè)人用其一生的時(shí)間

和精力學(xué)習(xí)，大腦也永遠(yuǎn)裝不滿。這啟示我們，做更好的自己要—

A.揚(yáng)長(zhǎng)避短B.不斷激發(fā)潛能

C.學(xué)會(huì)接納自己的全部D.重視他人的評(píng)價(jià)

6.卡耐基說(shuō)過(guò)一段耐人尋味的話："發(fā)現(xiàn)你自己，你就是你。記住，地球上沒(méi)有和你一樣的人。在這

個(gè)世界上，你是一種獨(dú)特的存在。你只能以自己的方式歌唱，你只能以自己的方式繪畫(huà)......不論好

與壞，你只能耕耘自己的小園地；不論好與壞，你只能在生命的樂(lè)章中奏出自己的音符?！边@啟示

我們—

A.要正確認(rèn)識(shí)自己B.要學(xué)會(huì)欣賞自己

C.要不斷超越自己D.要發(fā)展成就自己

7.朋友和友誼是人生永恒的話題。下列關(guān)于交友的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是—

A.交朋友要志趣相投，志同道合B.對(duì)朋友要尊重，要以誠(chéng)相待

C.要與正直善良誠(chéng)信的人交朋友D.只有放棄原則，才能對(duì)朋友忠誠(chéng)

8,朋友是肩膀，可以讓你依靠哭泣；朋友是巨浪，可以令你熱情高漲；朋友是口井，可以讓你放心

傾訴痛苦；朋友是一雙手，可以把你從絕望中拉出來(lái)。"這告訴我們一

①朋友帶給我們溫暖、支持和力量

②我們要珍惜友誼，獲得更多的朋友

③友情讓我們感受生活的美好，是人生最寶貴的財(cái)富

④對(duì)于友情，我們要慎重理智地把握

A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③

9.下列是一些同學(xué)學(xué)習(xí)了《和朋友在一起》這一課時(shí)后的感受和打算。你認(rèn)為錯(cuò)誤的是—

A.小強(qiáng)說(shuō)：“我要積極融入朋友圈，與朋友同行，互相學(xué)習(xí)，共同提高?！?/p>

B.小剛說(shuō)："我要珍惜同學(xué)問(wèn)的友誼，多交幾個(gè)新朋友。"

C.小明說(shuō)："我要交對(duì)自己有用的朋友，其他人不用搭理。"

D.小勇說(shuō)："我要經(jīng)常對(duì)自己的朋友關(guān)系做些梳理。"

10.呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突，掌握基本策略。以下正確的是—

①保持冷靜，必要時(shí)冷處理

②坦誠(chéng)交流，給彼此解釋機(jī)會(huì)

③勇?lián)?zé)任，注意相互諒解

④換位思考，從對(duì)方角度看問(wèn)題

A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④

11.習(xí)近平主席說(shuō)："在中華民族5000多年文明發(fā)展史上，英雄輩出，大師薈萃，都是與一代又一代

教師的辛勤耕耘分不開(kāi)的。"對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的有—

①教師是一個(gè)古老的職業(yè)

②教師是人類文明的傳承者

③教師自古以來(lái)就是最高貴的職業(yè)

④人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來(lái)傳承

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

12.七年級(jí)的一位同學(xué)說(shuō)："我很尊敬老師，但有時(shí)也很懼怕老師；我希望能和老師成為朋友，可又擔(dān)

心老師工作忙，打擾老師。"對(duì)此，你的建議是—

A.尊敬老師就要敬而遠(yuǎn)之B.和本班同學(xué)常聯(lián)系、多交流

C.主動(dòng)與老師溝通和交流D.與老師交往要善于換位思考

13.近幾年我國(guó)的春運(yùn)，每年都是一場(chǎng)約30億人次的大遷徙。不管離家有多遠(yuǎn)，人在路途中，親人

在心里，“回家"是春節(jié)前每一個(gè)在外打拼的中國(guó)人共同的主題。這表明—

①"孝"是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容

②子女只有在父母身邊才能表達(dá)孝心

③家是血脈相連充滿親情的生活共同體

④回家過(guò)年是我國(guó)每個(gè)子女的法定義務(wù)

A.②④B.②③C.①③D.①④

14.剛上小學(xué)，于琪巍媽媽被診斷罹患小腦萎縮，慢慢喪失生活自理能力：小學(xué)剛畢業(yè)，家中支柱爸

爸下水救人遇難；幾個(gè)月后，悲傷過(guò)度的奶奶又患了癌癥……面對(duì)接踵而來(lái)的苦難，成都七中（高

新校區(qū)）學(xué)生于琪巍并未被擊倒，而是毅然擔(dān)起了照顧媽媽的責(zé)任。為了維持生計(jì)，媽媽在社會(huì)

熱心人士的支持下開(kāi)起了網(wǎng)店，做些小食品賣。此時(shí)，媽媽的動(dòng)作已經(jīng)很遲鈍，切菜對(duì)她來(lái)說(shuō)都

極其危險(xiǎn)。于是，于琪巍毫不猶豫地?cái)堖^(guò)了切姜切蒜、制作調(diào)料等所有媽媽不能做的事情。媽媽

的病情越來(lái)越嚴(yán)重。于是，于琪巍承包了屋里的所有勞力活。于琪巍的感人事跡啟示我們要—

①聽(tīng)取父母的意見(jiàn)和教導(dǎo)

②與父母保持融洽的關(guān)系

③用行動(dòng)向父母表達(dá)感恩之情

④主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)活

A.①②B.③④C.②④D.①③

15.生命有時(shí)盡，生命有接續(xù)。下列關(guān)于生命的探討，表述正確的有一

①生命是獨(dú)特的，每個(gè)人的生命不可替代

②生命是短暫的，及時(shí)享樂(lè)是最好的選擇

③生命是不可逆的，加倍珍惜才不枉此生

④在生命的接續(xù)中，精神文明在不斷積累

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

16.近年以來(lái)，我國(guó)各地交警部門開(kāi)展了專項(xiàng)整治活動(dòng)，嚴(yán)厲打擊酒后駕駛、醉酒駕駛行為。這一舉

措—

A.能杜絕酒后、醉酒駕駛行為B.能根除交通違規(guī)違法現(xiàn)象

C.能提升駕駛?cè)藛T的生命價(jià)值D.體現(xiàn)了對(duì)生命的尊重和關(guān)愛(ài)

17.“有時(shí)失去是一種擁有，有時(shí)跌倒是一種站起"。這句話表明—

A.只要有自信心，就能獲得成功

B.我們要珍惜時(shí)光，擔(dān)負(fù)人生責(zé)任

C.挫折不可怕，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓訉?duì)待挫折

D.挫折是人生的寶貴財(cái)富，催人奮進(jìn)，助人成長(zhǎng)

18.教育部多次強(qiáng)調(diào)各中小學(xué)校要開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)，如防震防火緊急疏散演練等。開(kāi)展

這些活動(dòng)有利于—

①青少年掌握一些基本的自救知識(shí)

②杜絕災(zāi)害，讓成長(zhǎng)之路一帆風(fēng)順

③提高青少年的自我保護(hù)能力

④珍愛(ài)生命，善待生命

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

19.在央視《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中，鄉(xiāng)村教師梁俊和貴州山里的孩子們用質(zhì)樸無(wú)華的天籟之聲演唱的

《苔》，讓億萬(wàn)中國(guó)人為之感動(dòng)。"苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)"啟示我們―

①不要小看自己，每個(gè)生命都有活著的意義

②人是向死而生的，談不上價(jià)值不價(jià)值

③平凡之中也能活出生命的價(jià)值

④只有偉大的生命才有價(jià)值和意義

A.①②B.②③C.①③D.②④

20.武漢長(zhǎng)江救援志愿隊(duì)被中宣部和中國(guó)志愿者服務(wù)聯(lián)合會(huì)授予“時(shí)代楷模"的榮譽(yù)稱號(hào)，因?yàn)樗麄兾迥?/p>

來(lái)懷"人溺己溺"之心、行"拿命拼搏"之事，在長(zhǎng)江中救起了無(wú)數(shù)溺水者。他們的行為體現(xiàn)了一

①他們具有拒絕冷漠，珍惜生命，善待生命的情感

②人與人的相互關(guān)愛(ài)，讓人們感受到了溫暖

③他們不怕?tīng)奚?，為榮譽(yù)而戰(zhàn)的氣概

④他們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)他人，有利于構(gòu)建和諧社會(huì)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

二、解答題

21.閱讀材料，回答問(wèn)題。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想，我們稱之為"中國(guó)夢(mèng)"，其基本內(nèi)

涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路，必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，必

須凝聚中國(guó)力量。

(1)中國(guó)夢(mèng)歸根結(jié)底是全體中國(guó)人的夢(mèng)，也是我們每一名青少年學(xué)子的夢(mèng)，要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉

大復(fù)興這一中國(guó)夢(mèng)，需要廣大青少年的接力奮斗。作為青少年，我們應(yīng)如何通過(guò)自身努力實(shí)

現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)？

(2)編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。青少年在編織人生夢(mèng)想的時(shí)候應(yīng)注意哪些問(wèn)

題？

22.材料一據(jù)調(diào)查，有的人非?？释颜x，但他們卻不肯向?qū)Ψ匠ㄩ_(kāi)心扉，結(jié)果找不到朋友。

一位中學(xué)生曾經(jīng)訴說(shuō)沒(méi)有朋友的煩惱。她說(shuō)："上了中學(xué)以后，也許是大家都長(zhǎng)大的緣故吧，我變

得深沉、冷漠、課下不愿意與朋友交談、開(kāi)玩笑，課上不愿意發(fā)言……"一些中學(xué)生還抱著"你不愿

意和我交朋友，我還不稀罕和你交朋友呢”的心理來(lái)為人處事。

材料二小文和小雨是好朋友。一天，小文發(fā)現(xiàn)小雨私自拿自己的書(shū)，還在上面圈圈點(diǎn)點(diǎn)，

于是去質(zhì)問(wèn)小雨，與她吵了一架，從此不再理她。不久小文在家里整理東西時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的那本

書(shū)，才知道誤會(huì)了小雨。小文幾次想要和小雨和好，卻不好意思開(kāi)口，小雨也多次在其他同學(xué)面

前表示不能原諒小文。

(1)材料一中，"你不愿意和我交朋友，我還不稀罕和你交朋友呢"的這種心理錯(cuò)在哪里？如何才

能化解沒(méi)有朋友的煩惱？

⑵材料二中，小雨與小文之間出現(xiàn)了什么問(wèn)題？請(qǐng)為他們和好如初提出一些合理化建議。(至少

兩條)

23.閱讀材料，回答問(wèn)題。

升入中學(xué)之后，盡管學(xué)習(xí)緊張，小飛還是堅(jiān)持隔周和父母一起去看望爺爺，陪老人家吃頓飯,

聊聊天，幫著收拾一下房間。這一天，小飛臨走前，爺爺從柜櫥里拿出一盒曲奇餅干，說(shuō)這是別

人送他的零食，他沒(méi)舍得吃，一直給寶貝孫子留著，讓小飛帶回家。出于習(xí)慣，小飛仔細(xì)看了一

眼包裝盒上的保質(zhì)期，發(fā)現(xiàn)餅干已經(jīng)過(guò)期了。小飛看著爺爺暗灰的眼里閃爍著幸福和滿足，就痛

快地道了聲"謝謝爺爺"，裝到背包里。

(1)小飛的家風(fēng)是什么？你如何看待小飛的家風(fēng)？

(2)小飛拿到過(guò)期餅干之后的處理方式是否妥當(dāng)，為什么？

24.閱讀材料，回答問(wèn)題。

《苔》"白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。"支教老師梁俊和他在貴州支教

的學(xué)生在《經(jīng)典詠流傳》舞臺(tái)上哼唱這首詩(shī)。梁俊在貴州省新中小學(xué)(位于貴州的烏蒙山區(qū)，屬

于國(guó)家級(jí)特困地區(qū))支教兩年的時(shí)間里，把首首經(jīng)典古詩(shī)詞譜上曲，教給山區(qū)學(xué)生傳唱，鼓勵(lì)孩

子們：雖然生活在貧困山區(qū)，擁有的不是很多，但也不要小看了自己，內(nèi)心也不能沒(méi)有夢(mèng)想，依

然可以像牡丹花樣綻放！正是無(wú)數(shù)和梁俊一樣的鄉(xiāng)村教師們默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓更多山村的

孩子們擁抱美好明天，如牡丹般勇敢怒綻！

(1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自擬應(yīng)該體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目。

(2)從不同角度對(duì)上述材料進(jìn)行分析評(píng)論。

答案

1.D11.C

2.D12.C

3.C13.C

4.A14.B

5.B15.B

6.B16.D

7.D17.D

8.D18.D

9.C19.C

10.A20.B

21.(1