2024年中考第二次模擬語(yǔ)文試卷（徐州卷）（含答案解析）

2024年中考第二次模擬考試（徐州卷）語(yǔ)文（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：140分）注意事項(xiàng)：1．本卷共8頁(yè)，滿分140分，考試時(shí)間為150分鐘。2．答題前請(qǐng)將姓名、文化考試證號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫(xiě)在本卷和答題卡的指定位置。3．答案全部涂、寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本卷上無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，將本卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（22分）1.古詩(shī)文默寫(xiě)。（10分，前三空每空2分，后四空每空1分）（1）了卻君王天下事，________________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（2）安得廣廈千萬(wàn)間，________________?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）（3）李清照在《漁家傲》中化用了莊子筆下的“鵬”這一經(jīng)典形象的句子是________________。（4）《送東陽(yáng)馬生序》中表現(xiàn)作者享受讀書(shū)之樂(lè)，不與他人攀比的句子是________________，________________。（5）古詩(shī)詞讀起來(lái)朗朗上口、音韻和諧，不乏疊詞的功勞。請(qǐng)寫(xiě)出含有疊詞的連續(xù)兩句古詩(shī)：________________，________________。閱讀下面的文字，完成各題。（12分）“立春東風(fēng)回暖早”，雪雨過(guò)后，春的愛(ài)音就已經(jīng)響起。大地還是一片沉寂，隨著日子的深入，使積雪加速融化，溪流不斷充盈，蕭索的原野在悄悄隱匿。山上那些瘦削的枝條開(kāi)始變得柔軟起來(lái)，每一棵樹(shù)都在向新一輪蔥蘢發(fā)起沖刺，雨水開(kāi)始平添了幾許婀娜。春寒還是料峭，溫訓(xùn)的憨憨的鴨子，已（振奮/振作）著精神，叫時(shí)光變得靈動(dòng)起來(lái)。因?yàn)檠嘧印⒘L等候鳥(niǎo)尚未歸來(lái)，麻雀就（義無(wú)反顧/當(dāng)仁不讓）做起了主角。柳樹(shù)率先吐出葉蕾，________，______。______、______。迎春花果敢亮出了一串又一串的金黃，它是春天特別稱職的信使。2．下列字形和加點(diǎn)字的注音，全部正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．瘦削（xiāo）

蔥蘢 B．婀娜（ē）

平添C．主角（jiǎo）

料峭 D．稱職（chèn）溫訓(xùn)3．依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）A．振奮

當(dāng)仁不讓 B．振作

義無(wú)反顧C(jī)．振作

當(dāng)仁不讓 D．振奮

義無(wú)反顧4．在文中四處橫線上依次填入下列語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）①接著，葉蕾綻開(kāi)②一掛掛的枝條晃悠著白色的逗點(diǎn)③這樣，柳樹(shù)早早發(fā)筆，畫(huà)出了春日盎然的第一幅清亮的寫(xiě)意④河堤上、池塘邊就籠住了一團(tuán)團(tuán)的輕煙A．②①④③ B．①②④③ C．③①④② D．④③①②5．文中畫(huà)線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A．隨著日子的深入，使積雪加速融化，溪流不斷充盈，原野的蕭索在悄悄隱匿。B．隨著日子的深入，使溪流不斷充盈，積雪加速融化，原野的蕭索在悄悄隱匿。C．隨著日子的深入，積雪加速融化，溪流不斷充盈，蕭索的原野在悄悄隱匿。D．隨著日子的深入，積雪加速融化，溪流不斷充盈，原野的蕭索在悄悄隱匿。6.歷代文人墨客從不吝嗇對(duì)四季的描繪，小明搜集到了一些描繪四季的對(duì)聯(lián)，下面描寫(xiě)春天的下聯(lián)遺漏了兩個(gè)字，將其補(bǔ)充完整。（2分）上聯(lián)：春風(fēng)吹綠千枝柳下聯(lián)：時(shí)雨________萬(wàn)樹(shù)花二、閱讀（55分）（一）閱讀下面一組古詩(shī)文，完成7-11題。（17分）【甲】減字木蘭花?鶯初解語(yǔ)①（宋?蘇軾）鶯初解語(yǔ)，最是一年春好處。微雨如酥，草色遙看近卻無(wú)。休辭醉倒，花不看開(kāi)人易老。莫待春回，顛倒紅英間綠苔?！咀⑨尅竣僭撛~約作于宋仁宗嘉祐八年（1063年）二月，東坡時(shí)年28歲。此時(shí)，東坡以覃恩遷大理寺寺丞。赴任途中，過(guò)寶雞，重游終南山。其弟子由聞之，寄《聞子瞻重游終南山》詩(shī)，東坡次韻，并作此詞以寄。【乙】游沙湖（宋?蘇軾）黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺螄店。余買田其間，因往相田得疾。聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫(huà)字，書(shū)不數(shù)字，輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口君以眼為耳皆一時(shí)異人也?！奔灿c之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許，有王逸少洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少，君看流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞?！笔侨談★嫸鴼w?！颈炕葜菀唤^（宋?蘇軾）羅浮山下四時(shí)春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人?！径　繙p字木蘭花?立春（宋?蘇軾）春牛②春杖③，無(wú)限春風(fēng)來(lái)海上。便丐春工④，染得桃紅似肉紅。春幡⑤春勝⑥，一陣春風(fēng)吹酒醒。不似天涯⑦，卷起楊花似雪花?！咀⑨尅竣诖号＃耗嗨艿母！＂鄞赫龋耗嗨艿睦缯?。④春工：春天⑤春幡（fān）：春旗。立春日，農(nóng)家戶戶掛春旗，標(biāo)示春的到來(lái)。⑥春勝：一種剪成圖案或文字的剪紙，也稱剪勝，以示迎春。⑦天涯：多指天邊。此處指作者被貶謫的海南島?！救蝿?wù)一：梳理文意】7．解釋加點(diǎn)字的意思。（4分）（1）善醫(yī)而聾________________

（2）余戲之曰________________（3）門外二里許_______________________（4）不辭長(zhǎng)作嶺南人___________________8．用斜線（/）為文中畫(huà)波浪線的句子斷句，限兩處。（2分）余以手為口君以眼為耳皆一時(shí)異人也9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）有王逸少洗筆泉，冰極甘，下臨蘭溪，溪水西流。________________________________________________________________【任務(wù)二：循蹤攬勝】10．根據(jù)詩(shī)文，探尋蘇軾的春光之旅，完成下面填空。（7分）（賞春景：早鶯、微雨、①（1分）_____________。）（繪春畫(huà)：溪水向西流淌不停息，②（2分）________________________________。）終南山→③（1分）________←儋州←惠州（悟春情：此時(shí)此地此景，蘇軾內(nèi)心會(huì)涌出哪些情感呢？⑤（2分）________________（品春境：好一幅④（1分）________的豐收?qǐng)D。）【任務(wù)三：知人論世】11．有人說(shuō)蘇軾的心中永遠(yuǎn)駐著一個(gè)春天。請(qǐng)結(jié)合材料，聯(lián)系上面的詩(shī)文，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分，2點(diǎn)即可）鏈接材料：蘇軾二十二歲參加科舉考試后便名震京師，步入仕途后逐步受到重用，曾在鳳翔、密州、徐州、湖州等地任職；公元1079年，因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶黃州；新法廢除后，司馬光成為宰相，蘇東坡東山再起，升為正三品官員；后與司馬光政見(jiàn)不合，請(qǐng)辭外放杭州；蘇東坡再回朝廷，職位頻繁調(diào)動(dòng)；到宋哲宗親政時(shí)，先把蘇東坡降為定州太守，趕出京城；上任1個(gè)月又被貶到遙遠(yuǎn)的惠州，在那里住了2年零6個(gè)月；再貶，被貶到更遠(yuǎn)的儋州，就是今天的天涯海角。________________________________________________________________________（二）閱讀下面的材料，完成12-15題。（10分）【材料一】①這就是中國(guó)青綠山水畫(huà)的鴻篇巨制——北宋王希孟創(chuàng)作的《千里江山圖》。②它長(zhǎng)逾11米，明艷粲然，石青和石綠的濃艷色彩分毫未減，像是昨天才剛剛完成的。真要感謝古代使用的礦物顏料，能夠經(jīng)年不變、歷久彌新，現(xiàn)代的化學(xué)顏料就遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有這樣的生命力了。③大宋的千里江山，畫(huà)卷上徐徐展開(kāi)，山巒聳翠、煙江疊嶂，其間的溪岸坡渚則或稀落或濃密地生長(zhǎng)著樹(shù)木。一叢一叢的屋宇藏身在山間林下，亭臺(tái)樓閣鱗次櫛比，梁柱細(xì)如發(fā)絲，卻沒(méi)有一處失了形走了樣，這樣的精細(xì)入微，巨細(xì)靡遺，不知比相機(jī)的分辨率要高出多少倍。水中還有舟子漁父，或行船或垂釣，雖人細(xì)如蟻，但我們卻能夠清楚地看到畫(huà)中人物的神情。④好一曲大宋江山的瑰麗贊歌。（選自《博物館里的中國(guó)歷史·故宮里的寶藏》，羅米著，天天出版社2020年10月版，有刪改）【材料二】《新千里江山圖》是人民日?qǐng)?bào)新媒體精心策劃并于2022年10月推出的視頻。它以《千里江山圖》為創(chuàng)作背景，綜合運(yùn)用三維模型+場(chǎng)景CG（電腦動(dòng)畫(huà)圖像）等多種新媒體技術(shù)，動(dòng)態(tài)還原了祖國(guó)的青山綠水、人物的奮斗故事、時(shí)代的發(fā)展成就。（根據(jù)網(wǎng)絡(luò)資料編寫(xiě)）【材料三】《新千里江山圖》為何受青睞（節(jié)選）熊捷以技術(shù)支撐思想情感表達(dá)①《新千里江山圖》的“新”字體現(xiàn)在哪里？習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)，“江山就是人民，人民就是江山”，給出了最好的答案。這是《新千里江山圖》熾熱的時(shí)代精神內(nèi)核。闡釋“江山”，關(guān)鍵在“人”。于是，以三維技術(shù)置于青綠山水之間，時(shí)代典型英模人物、鄉(xiāng)村振興巨變、上天入地壯舉、大國(guó)工程偉業(yè)一一入畫(huà)。這幅《新千里江山圖》里，還原了每個(gè)中國(guó)人在這十年間共同的記憶和生活，承載了每個(gè)中國(guó)人拼搏的樣子和對(duì)這片土地深沉的愛(ài)。以技術(shù)實(shí)現(xiàn)極致觀賞體驗(yàn)②在場(chǎng)景構(gòu)建部分，我們充分運(yùn)用中國(guó)的傳統(tǒng)美學(xué)，在尊重原作的基礎(chǔ)上增加圖的立體質(zhì)感，將原作的青綠配色風(fēng)格和山水畫(huà)的構(gòu)圖方式進(jìn)行三維模型的構(gòu)建和場(chǎng)景CG（電腦動(dòng)畫(huà)圖像）復(fù)現(xiàn)；在舞蹈拍攝部分，我們采用了電影級(jí)別的實(shí)景拍攝與后期CG合成技術(shù)，將“只此青綠”的動(dòng)人舞姿真正搬進(jìn)了畫(huà)中；在人物制作部分，我們搜集了大量相關(guān)人物不同角度、衣著、動(dòng)作和表情的高清照片，通過(guò)照片復(fù)原技術(shù)，力求做到每一個(gè)細(xì)節(jié)都真實(shí)還原，惟妙惟肖，增加網(wǎng)友的沉浸式體驗(yàn)。③網(wǎng)友仿佛坐上穿越時(shí)光機(jī)，跟隨著代入感極強(qiáng)的鏡頭一起穿過(guò)山川峽谷，飛越港珠澳大橋，掠過(guò)塞罕壩林海，欣賞國(guó)家公園的萬(wàn)物生靈，在田野、叢林、雪山、湖泊、城市等多個(gè)場(chǎng)景中感受中國(guó)這十年，在張桂梅老師、陳祥榕烈士、疫情間的醫(yī)護(hù)工作者們等中國(guó)脊梁的奮斗故事中感動(dòng)中國(guó)這十年，在復(fù)興號(hào)、大飛機(jī)、中國(guó)天眼、白鶴灘水電站、航天工程等大國(guó)重器的視覺(jué)沖擊中銘記中國(guó)這十年。不少網(wǎng)友在看完后都直呼“過(guò)癮”。以技術(shù)推動(dòng)主流價(jià)值傳播④習(xí)近平總書(shū)記指出：“信息化為我們帶來(lái)了難得的機(jī)遇。我們要運(yùn)用信息革命成果，加快構(gòu)建融為一體、合而為一的全媒體傳播格局?！雹?023年，“新千里江山圖”的畫(huà)卷鋪展到全國(guó)各地。南京玄武湖畔，我們搭建了“新千里江山圖”主題互動(dòng)場(chǎng)館，實(shí)現(xiàn)了真正的“人在畫(huà)中游”；在西安的古城墻上，“新千里江山圖”主題燈光秀將新時(shí)代風(fēng)貌投映在古老文明之上；近70場(chǎng)“新千里江山圖”主題直播，帶大家從三維走到實(shí)景觀賞；數(shù)十個(gè)城市上千塊地標(biāo)大屏幾萬(wàn)小時(shí)的循環(huán)播放，實(shí)現(xiàn)了從小屏到大屏的多屏聯(lián)動(dòng)。（選自《人民周刊》，2024年3月18日第4版，有刪改）12．根據(jù)上述材料，下列理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．【材料一】中“鴻篇巨制”體現(xiàn)了《千里江山圖》規(guī)模宏大，“瑰麗贊歌”熱情贊嘆大宋江山，高度贊美作品的藝術(shù)價(jià)值。B．【材料二】可以看出《千里江山圖》和《新千里江山圖》既有聯(lián)系，也有區(qū)別，這則材料更強(qiáng)調(diào)兩者之間的聯(lián)系。C．【材料三】的標(biāo)題能引發(fā)讀者對(duì)《新千里江山圖》廣受歡迎的原因進(jìn)行深入思考，小標(biāo)題有條理地闡述了三點(diǎn)原因。D．無(wú)論是《千里江山圖》，還是《新千里江山圖》，都富有中國(guó)特色，自然之美與人文之美盡在其中，古今輝映，遙相呼應(yīng)。13．參照【材料二】的表達(dá)方式，對(duì)【材料一】進(jìn)行改寫(xiě)，簡(jiǎn)要介紹《千里江山圖》。（2分）________________________________________________________________________14．結(jié)合上述材料，分條陳述《新千里江山圖》的新穎之處。（2分，2點(diǎn)即可）________________________________________________________________________15．閱讀材料后，同學(xué)們想把備選篇目中的人物推薦到《新千里江山圖》中，進(jìn)一步拓展其容量。請(qǐng)你仿照示例，創(chuàng)作微視頻腳本。（4分）畫(huà)面內(nèi)容配樂(lè)/音效飛行員駕駛艦載機(jī)飛過(guò)青綠配色的群山，飛向藍(lán)色的大海，之后穩(wěn)穩(wěn)地停在航母甲板上，阻攔索呈巨大的“V”字。配樂(lè)：雄壯激昂的音樂(lè)音效：發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲人群的歡呼聲備選人物：（1）紅軍戰(zhàn)士們（《老山界》）（2）后生們（《安塞腰鼓》）（3）鄧稼先（《鄧稼先》）（4）楊利偉（《太空一日》）畫(huà)面內(nèi)容配樂(lè)/音效（三）閱讀下面的文章，完成16-20題。（18分）一棵水蒲桃①的遷徙王溱①我就是那棵水蒲桃。②我佇立在河涌邊一家小餐館的后門處，距河涌5.2米。5.2米太遠(yuǎn)了。我的根一直在悄悄朝水的方向延伸，遷徙。我堅(jiān)信吸飽了水的壯碩根系足以拖動(dòng)我笨重的軀干?？傆幸惶煳铱梢再橘胗谒?。③經(jīng)營(yíng)餐館的是一對(duì)小大妻——阿勝和阿蓮。阿蓮時(shí)常在后門旁擇菜洗菜，幼作麻溜。阿勝偶爾也會(huì)出現(xiàn)在后門外，割（fēng）魚(yú)，他有根成力無(wú)窮的高壓水管，片刻就能把污水、爛菜葉、魚(yú)鱗還有內(nèi)臟都沖進(jìn)河涌②里。沖水的力度太大不好把拉，有時(shí)他會(huì)把污物沖到我腳邊。臭，太臭了?、茉谖疑砼?，用塑料膜和編織布拉起來(lái)的擋雨大棚早已搖搖欲墜；數(shù)架的掃把和掉頭的拖把倒插在一個(gè)生銹的大油漆桶里，后邊是一堆缺胳膊少腿的塑料凳；一條木頭松散的小私板橫在其中，我?guī)缀跽J(rèn)不出依偎在它身旁那根長(zhǎng)了蘑菇的爛木棍原本是支槳……⑤逃！我必須逃離這里。⑥許是上天聽(tīng)到我絕望的抽噎，映來(lái)了雷雨。就在“利斧”，到破漆黑夜空的那一瞬間，我竟一個(gè)哆嗦把根從地里拔出來(lái)了，往前挪了一步，又重新扎入地里。原本架在我身上的竹竿失了依靠，整個(gè)大棚啪地倒落在地。⑦我成功地向河涌挪近了近一尺?、喟僦划?dāng)是雨水壓塌了大棚，隨手換了根更長(zhǎng)的竹竿架到我身上。女人疑惑地盯著我看，“這棵樹(shù)好像不一樣了?！卑⑸徴f(shuō)。⑨阿勝隨意瞥了一眼沒(méi)說(shuō)話。阿蓮看著滿地鋪成毯的落花，看我的眼神轉(zhuǎn)為了憐憫。⑩我卻不覺(jué)得可惜。嘗到甜頭的我開(kāi)始期盼下一次挪動(dòng)。?正值盛夏，最容易盼來(lái)的就是雷雨。兩天后我又成功地朝涌邊挪了一尺余。這回不僅相倒了，那一堆爛塑料凳也七零八落散落在地。我欣喜萬(wàn)分，繼續(xù)挪動(dòng)，相信會(huì)有成功的一天。?“阿勝，這棵樹(shù)真的動(dòng)了。昨天我把拖把掛在這個(gè)位置剛好頂著樹(shù)根的，現(xiàn)在離樹(shù)杈還有這么遠(yuǎn)！”?“魔怔！樹(shù)怎么會(huì)動(dòng)？”?“真的，它往河涌那邊移動(dòng)了！”?“河涌？”阿勝擔(dān)心地輕拍阿蓮的肩膀，“阿蓮，這段時(shí)間你累壞了，回去多睡會(huì)兒。”⑩在我第三次成功挪動(dòng)時(shí)，我卻澆滅了心中的火。因?yàn)榘⑸徑K于崩潰了，她撫摸著散落在地上的舊私板和船槳大哭：“真的，這棵樹(shù)也想到河涌那邊去呢，它一直在移動(dòng)！”?“也”？這個(gè)字叫我迷惑，難道還有別的樹(shù)或者什么東西也要往水邊遷徙嗎？?后來(lái)我從阿蓮噙滿淚水的眼睛中看出了端倪。我猜想她與阿勝的往昔該是這樣的：……?阿蓮說(shuō)的“也”，指她自己。這也沒(méi)什么奇怪的。很久很久以前這一帶就是海。這里的人一半血脈是陸，一半血脈是海。我確信阿蓮是土生土長(zhǎng)的本地人，只有本地人會(huì)把浪漫的基因種植在水里。我的根，還有阿蓮的目光，都朝著水的方向遷徙。?“阿蓮，你累了，等我們忙完這陣，我?guī)闳ズ＿呑咦?，散散心。?“不，阿勝，我知道它為什么要走。它開(kāi)的花很夢(mèng)幻的，像孔雀高高揚(yáng)起的冠，像天使的羽翼。它與這個(gè)地方格格不入。”?阿勝的眼睛里滿是戰(zhàn)栗。“阿蓮，你別這樣。我知道你不喜歡現(xiàn)在的生活，可我們得謀生計(jì)。”他說(shuō)。阿蓮悲切看著他，不再說(shuō)話。?我決定不再遷徙了。我不能再刺激阿蓮，更不能丟下她獨(dú)自遷徙。?毛茸茸的花開(kāi)了一茬又一茬，果子結(jié)了一季又一季。有一天工程隊(duì)的人突然就來(lái)了。他們是來(lái)疏通河道的，說(shuō)是上流沖落下來(lái)的泥沙，還有亂往河涌里扔的垃圾都讓河道淤積了，河道越來(lái)越窄。?“這里很快要建成親水區(qū)了，河道要疏通，據(jù)說(shuō)沿岸的違章建筑也都要拆除，垃圾更不能再扔進(jìn)河里?！惫こ剃?duì)的人說(shuō)。?兩個(gè)人決定換一種活法。阿蓮不再匆匆忙忙地?fù)癫?，阿勝也不再滿身腥臭地割魚(yú)。他們正兒八經(jīng)地把“勝記小炒”的牌子摘下來(lái)，掛上了“望海樓”的牌子，做精品私房菜，限量供應(yīng)。?越來(lái)越多的年輕人特意來(lái)這里打卡，聽(tīng)阿蓮講這里跟海的淵源，順便品嘗“望海樓”的美食。就連我，也成了照片里的網(wǎng)紅樹(shù)。?季節(jié)對(duì)時(shí)，阿蓮會(huì)把我滾落在地的熟果子撿起來(lái)，在耳邊搖呀搖，神秘兮兮地對(duì)食客說(shuō)：“這里邊藏了一片會(huì)響的海呢！”【注】①水蒲桃：熱帶樹(shù)種，喜生河邊及河谷濕地。②河涌：方言，河漢。【“大”處把握】16．小文同學(xué)從這篇小說(shuō)中讀出了水蒲桃的三次遷徙，以及對(duì)應(yīng)的樹(shù)（水蒲桃）和人（阿蓮）的心情變化。請(qǐng)幫他完成下面的魚(yú)骨圖。（4分）17．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．文章的“我（水蒲桃）”對(duì)遷移到水邊居住有著堅(jiān)定的信念，一方面是源于親水的天性；另一方面是因?yàn)楝F(xiàn)有生存環(huán)境的惡劣。B．阿蓮話語(yǔ)中的“也”字讓“我（水蒲桃）”迷惑，“我（水蒲桃）”在猜想與思索中逐步加深了對(duì)她的理解。C．小餐館從“強(qiáng)記小炒”更名為“望海樓”，既是源于河道被疏通后，環(huán)境的改善，更體現(xiàn)了兩人心境的變化。D．本文的語(yǔ)言整體上清新典雅，生動(dòng)形象，充滿生活氣息，又在局部呈現(xiàn)出神奇新穎、幽默風(fēng)趣、富有想象力的特點(diǎn)?！尽凹?xì)”處研讀】18．請(qǐng)從描寫(xiě)角度分析第④段的作用。（3分）在我身旁，用塑料膜和編織布拉起來(lái)的擋雨大棚早已搖搖欲墜；散架的掃把和掉頭的拖把倒插在一個(gè)生銹的大油漆桶里，后邊是一堆缺胳膊少腿的塑料凳；一條木頭松散的小私板橫在其中，我?guī)缀跽J(rèn)不出依偎在它身旁那根長(zhǎng)了蘑菇的爛木棍原本是支槳……________________________________________________________________________19．人物是小說(shuō)的核心，請(qǐng)結(jié)合第⑧至?段內(nèi)容，分析阿蓮的形象特點(diǎn)。（4分）________________________________________________________________________【“深”處領(lǐng)悟】20．結(jié)合阿蓮的經(jīng)歷來(lái)看，文章結(jié)尾有何深意？（4分）________________________________________________________________________（四）名著閱讀。（10分）閱讀下面名著選段，完成下面小題。選段一過(guò)了幾天，縣里果然出告示考童生?！瓘?fù)試過(guò)兩次，竟取了第一名案首?？锍四檬直旧蟻?lái)謝，知縣傳進(jìn)宅門去見(jiàn)了，問(wèn)其家里這些苦楚，便封出二兩銀子來(lái)送他：“這是我分俸些須，你拿去奉養(yǎng)父母。到家并發(fā)奮加意用功，府考、院考的時(shí)候，你再來(lái)見(jiàn)我，我還資助你的盤費(fèi)。”……他到府，府考過(guò)，接著院考。考了出來(lái)，恰好知縣上轅門見(jiàn)學(xué)道，在學(xué)道前下了一跪，說(shuō)：“卑職這取的案首匡迥，……”就把他的事細(xì)細(xì)說(shuō)了。學(xué)道道：“……貴縣請(qǐng)回，領(lǐng)教便了?！保ㄟx自《儒林外史》）選段二那婦人道：“……我這三個(gè)女兒，心性最巧，他一人結(jié)了一個(gè)珍珠嵌錦汗衫兒。你若穿得那個(gè)的，就教那個(gè)招你罷。”……那婦人轉(zhuǎn)進(jìn)房里，止取出一件來(lái)，遞與八戒。那呆子脫下青錦布直裰，取過(guò)衫兒，就穿在身上，還未曾系上帶子，撲的一蹺，跌倒在地，原來(lái)是幾條繩緊緊繃住。那呆子疼痛難禁，這些人早已不見(jiàn)了?！成?jiàn)了老大不忍，放下行李，上前解了繩索救下。呆子對(duì)他們只是磕頭禮拜，其實(shí)羞恥難當(dāng)。（選自《西游記》）選段三李逵、燕青徑望梁山泊來(lái)。直到忠義堂上，宋江見(jiàn)了李逵、燕青回來(lái)，便問(wèn)道：“兄弟，你兩個(gè)那里來(lái)？錯(cuò)了許多路，如今方到。”李逵那里應(yīng)答，睜圓怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗，把“替天行道”四個(gè)字扯做粉碎。眾人都吃一驚。宋江喝道：“黑廝又做甚么？”李逵拿了雙斧，搶上堂來(lái)，徑奔宋江。當(dāng)有關(guān)勝、林沖、秦明、呼延灼、董平五虎將，慌忙攔住，奪了大斧，揪下堂來(lái)。宋江大怒，喝道：“這廝又來(lái)作怪！你且說(shuō)我的過(guò)失！”李逵氣做一團(tuán)，那里說(shuō)得出。（選自《水滸傳》）21．根據(jù)選段內(nèi)容填空。（4分）選段內(nèi)容概述或回目事件原因人物選段一李知縣照顧、提拔匡超人，甚至不惜向上級(jí)下跪推薦。①________________匡超人選段二三藏不忘本，②________豬八戒取經(jīng)途中禁不住誘惑，想還俗娶妻，被懲戒?！澳菋D人”是：③________選段三李逵砍到“杏黃旗”，要怒殺宋江。④________________李逵22．“萬(wàn)殷皆下品，唯有讀書(shū)高”?？滓壹菏艽硕竞Ρ瘧K死去，范進(jìn)受此毒害中舉致瘋?？锍诉M(jìn)學(xué)后的哪個(gè)細(xì)節(jié)說(shuō)明他也深受其害？由此可知，作者主要采用什么手法描寫(xiě)匡超人的？請(qǐng)簡(jiǎn)單分析。（4分）________________________________________________________________________23．最近，針對(duì)有網(wǎng)友建議“把水滸相關(guān)內(nèi)容從中小學(xué)課文和課外讀物中清除出去”的觀點(diǎn)，語(yǔ)文老師組織全班同學(xué)結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)進(jìn)行了討論。小雨：我不同意此種觀點(diǎn)，《水滸傳》是“六大才子書(shū)”之一，藝術(shù)價(jià)值極高。曉雯：是的。僅僅從敘事特點(diǎn)這一方面看，這本書(shū)就很值得我們學(xué)習(xí)。請(qǐng)你替曉雯舉例說(shuō)明《水滸傳》敘事特點(diǎn)。（2分）________________________________________________________________________三、作文（63分，含書(shū)寫(xiě)3分 ）24．請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求寫(xiě)作。人間沒(méi)有永恒的夜晚，世界沒(méi)有永恒的冬天?！嘀挥薪?jīng)歷過(guò)地獄般的磨礪，才能練就創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕響?！└?duì)栆陨蟽删涓缓芾淼脑?shī)句，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)任選一句，自選角度，寫(xiě)篇文章，可發(fā)表議論，可敘寫(xiě)經(jīng)歷，可抒發(fā)情感……寫(xiě)作要求:（1）題目自擬，文體自選（除詩(shī)歌外）；（2）字?jǐn)?shù)不少于600字；（3）不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。參考答案一、積累與運(yùn)用（22分）1．贏得生前身后名大庇天下寒士俱歡顏九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉以中有足樂(lè)者不知口體之奉不若人也示例一：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙示例二：晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲【解析】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“贏、庇、俱”等字容易寫(xiě)錯(cuò)。第5小題，要求寫(xiě)出含有疊詞的兩句，如：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。2．B3．A4．A5．D6.示例：催紅【解析】2．本題考查字音字形。A.瘦削（xiāo）——xuē；C.主角（jiǎo）——jué；D.溫訓(xùn)——溫馴；故選B。3．本題考查詞義辨析。振奮：精神奮發(fā)。振作：情緒高漲。寫(xiě)精神用“振奮”；當(dāng)仁不讓：遇到應(yīng)該做的事情，積極主動(dòng)地?fù)?dān)當(dāng)起來(lái)，毫不推辭。義無(wú)反顧：從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。寫(xiě)“做起了主角”用“當(dāng)仁不讓”。故選A。4．本題考查銜接與排序。②“白色的逗點(diǎn)”承接上句“葉蕾”；①寫(xiě)葉蕾綻開(kāi)；④寫(xiě)葉蕾綻開(kāi)之后的景象；③總結(jié)全文。故選A5．本題考查病句。缺少主語(yǔ)，去掉“使”；搭配不當(dāng)，“蕭索的原野”改為“原野的蕭索”。故選D6.本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)和上聯(lián)“春風(fēng)吹綠千枝柳”可知，下聯(lián)所填寫(xiě)的詞語(yǔ)應(yīng)該與“吹綠”詞性相同（均是“動(dòng)詞＋顏色”），根據(jù)下聯(lián)的“時(shí)雨”“萬(wàn)樹(shù)花”可知，可填寫(xiě)的詞語(yǔ)為：染紅。二、閱讀（55分）7．善于，擅長(zhǎng)開(kāi)玩笑上下，左右拒絕，推脫8．余以手為口/君以眼為耳/皆一時(shí)異人也9．那里有個(gè)王羲之的洗筆池，（泉水）特別清涼甘甜，泉的下面靠近蘭溪，溪水往西流。10．青草山下蘭草新抽的幼芽浸潤(rùn)在溪水中，松林間的沙路被雨水沖洗得一塵不染，傍晚時(shí)分，細(xì)雨蕭蕭，布谷聲聲，一派明凈清幽。黃州碩果累累/果香四溢對(duì)海南絢麗春光的喜愛(ài)之意以及隨遇而安的豁達(dá)之情。11．示例：①春天指的是心有希望、積極樂(lè)觀的心態(tài)。②蘇軾一生坎坷，步入仕途之后，幾經(jīng)沉浮，屢遭貶謫，甚至一貶再貶，貶到了荒涼的蠻夷之地儋州，但是無(wú)論順境還是逆境，他都能坦然處之。順境時(shí)，能順道游終南山；逆境時(shí)，也有心情去欣賞儋州的春光、品嘗惠州的水果，甚至能用沙湖的奇景激勵(lì)自己老當(dāng)益壯。③可見(jiàn)，無(wú)論何時(shí)何地，蘇軾都能隨緣自適、排遣不快、只留希望與樂(lè)觀，所以說(shuō)他的心中永遠(yuǎn)駐著一個(gè)春天?！窘馕觥?．本題考查文言詞語(yǔ)。（1）句意：醫(yī)術(shù)高明但耳朵聾。善：善于，擅長(zhǎng)。（2）句意：我和他開(kāi)玩笑說(shuō)。戲：開(kāi)玩笑。（3）句意：寺在蘄水縣城外兩里多路。許：上下，左右。（4）句意：我愿意永遠(yuǎn)都做嶺南的人。辭：拒絕，推脫。8．本題考查斷句。這句話意思是：我用手當(dāng)嘴巴，你用眼當(dāng)耳朵，我們兩個(gè)都是當(dāng)代的怪人?！坝嘁允譃榭凇薄熬匝蹫槎本涫较嗤?，“余”“君”分別是主語(yǔ)，斷句為：余以手為口/君以眼為耳/皆一時(shí)異人也。9．本題考查翻譯語(yǔ)句。注意關(guān)鍵詞：甘：甘甜。臨：靠近。西：往西。10．本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容。①甲詩(shī)“鶯初解語(yǔ)，最是一年春好處。微雨如酥，草色遙看近卻無(wú)”意思是：黃鶯開(kāi)始啼叫，這初春是一年中最好的季節(jié)；細(xì)雨蒙蒙，珍貴如油，滋潤(rùn)著草木，那剛剛長(zhǎng)出的春草，遠(yuǎn)看一片嫩綠，近看卻仿佛消失了。先寫(xiě)黃鶯啼叫，表明初春的美好，后借用韓愈詠早春的名句“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，借微雨、青草，把如畫(huà)的春光美景生動(dòng)地描繪出來(lái)。②“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼”，蘇軾寫(xiě)游玩蘄水的清泉寺，寺廟在蘭溪的旁邊，溪水向西流淌。山腳下剛生長(zhǎng)出來(lái)的幼芽浸泡在溪水中，松林間的沙路被雨水沖洗的一塵不染。傍晚，下起了小雨，杜鵑鳥(niǎo)的叫聲從松林中傳出。③甲詩(shī)《減字木蘭花?鶯初解語(yǔ)》約作于宋仁宗嘉祐八年（1063年）二月，東坡時(shí)年28歲。此時(shí)，東坡以覃恩遷大理寺寺丞。赴任途中，過(guò)寶雞，重游終南山。乙文“黃州東南三十里為沙湖”寫(xiě)于黃州。④“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”的意思是：如果每天吃三百顆荔枝，我愿意永遠(yuǎn)都作嶺南的人。描繪了一幅果香四溢的畫(huà)面。⑤《減字木蘭花?立春》詞的上片寫(xiě)海南春早。春風(fēng)陣陣、桃花灼灼，一派備耕景象。對(duì)此，詞人心中充滿喜悅，表達(dá)對(duì)海南絢麗春光的喜愛(ài)之意；下片寫(xiě)迎春儀式的宴席上春酒醉人，預(yù)兆豐穩(wěn)之年。接著寫(xiě)海南的楊花好似中原的雪花，贊嘆“不似天涯”，表現(xiàn)出詞人對(duì)海南懷有親切情感以及隨遇而安的豁達(dá)之情。11．本題考查理解與表達(dá)。每一個(gè)人眼中都有一個(gè)春天。蘇軾，作為宋詞大家，作為中國(guó)文學(xué)史上的一個(gè)高峰，他的心中不知有多少春天的色彩，也不知道有多少對(duì)春天的感悟和慨嘆。在他的筆下，我們看得到春風(fēng)、春雨、春花等春意的肆意流淌，看得到一幅幅春天絢麗多彩的斑斕畫(huà)卷，也看得到一首首精美詩(shī)詞的盡情綻放。注意結(jié)合材料與詩(shī)文分析。示例：走進(jìn)蘇軾，走進(jìn)蘇軾的春天，在他的春天里感悟春天，我們能發(fā)現(xiàn)一個(gè)別樣的春天。他會(huì)為春天的新芽、新綠所驚喜，也會(huì)被春風(fēng)、春雨所沉淪，不負(fù)春光，享受春天帶來(lái)的美好和快樂(lè)，是他春天詩(shī)詞的主色調(diào)。如他的《減字木蘭花·鶯初解語(yǔ)》：鶯初解語(yǔ)。最是一年春好處。微雨如酥。草色遙看近卻無(wú)。休辭醉倒?；ú豢撮_(kāi)人易老。莫待春回。顛倒紅英間綠。在蘇軾的眼中，春天既然已經(jīng)來(lái)臨，不管多少的挫折和苦難都不應(yīng)該影響他的生活。蘇軾的一生是坎坷波折的一生，雖然有過(guò)春風(fēng)得意的短暫時(shí)光，但更多的是一次次被貶謫的經(jīng)歷。就如他在臨終前兩個(gè)月所作的《自題金山畫(huà)像》中所寫(xiě)：心似已灰之木，身如不系之舟。問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。毫無(wú)疑問(wèn)，蘇軾是個(gè)豁達(dá)的人，若不是天生的樂(lè)天開(kāi)朗，他可能早在“烏臺(tái)詩(shī)案”爆發(fā)時(shí)就萬(wàn)念俱灰、郁郁而終了。他把一切不快和不如意忘掉，只留山水在心中延綿，留詩(shī)意在心中蕩漾，把灑脫融入時(shí)光，把舒爽融入生命，這是一種對(duì)生活的悟道，更是生活的一種升華。在《定風(fēng)波》“門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞”中，我們還看到了一個(gè)沒(méi)有被命運(yùn)打敗、不甘于命運(yùn)的蘇軾，一個(gè)依然豪放、豪邁的蘇軾，一個(gè)能夠自我治療、對(duì)人生依舊充滿希望的蘇軾。不管是年輕時(shí)候的得意盡歡，還是在黃州、惠州、儋州的苦痛，在蘇軾的眼里，春天雖然也有花褪殘紅的時(shí)候，也有凄風(fēng)苦雨的日子，但他的春天“此心安處是吾鄉(xiāng)”。參考譯文：【甲】黃鶯開(kāi)始啼叫，這初春是一年中最好的季節(jié)；細(xì)雨蒙蒙，珍貴如油，滋潤(rùn)著草木，那剛剛長(zhǎng)出的春草，遠(yuǎn)看一片嫩綠，近看卻仿佛消失了。不要推辭會(huì)醉倒在這個(gè)季節(jié)，有花而不去看它開(kāi)放，就意味著人生很快消逝。不要等待著春離開(kāi)大自然，紛紛落花夾雜著綠色的苔蘚。【乙】黃州東南三十里有個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沙湖，又稱螺螄店。我在那里買了幾畝田，因?yàn)槿ツ抢锊榭刺锏?，得了病。?tīng)說(shuō)有個(gè)麻橋人龐安常醫(yī)術(shù)高明但耳朵聾，就去他那里請(qǐng)他看病。龐安常雖然耳朵，可是聰明領(lǐng)悟超過(guò)一般人，用紙給他寫(xiě)字，寫(xiě)不了幾個(gè)，就能夠懂得別人的意思。我和他開(kāi)玩笑說(shuō)：“我用手當(dāng)嘴巴，你用眼當(dāng)耳朵，我們兩個(gè)都是當(dāng)代的怪人?！辈『弥螅退煌斡[清泉寺。寺在蘄水縣城外兩里多路，那里有王羲之的洗筆池，水很甘美，池下方有條蘭溪，溪水往西流。我作了一首詩(shī)歌：“山下短短的蘭芽浸在溪水中，松林里沙子路土干凈沒(méi)有污泥。晚間蕭蕭細(xì)雨里子規(guī)啼鳴。誰(shuí)說(shuō)是人老了不再年輕，你看那流水還能向西，不要因?yàn)槟昀暇统?黃雞催曉'、朱顏易逝那種消極悲觀的歌曲?！边@一天，喝得非常痛快才回去。【丙】羅浮山下四季都是春天，枇杷和黃梅天天都有新鮮的。如果每天吃三百顆荔枝，我愿意永遠(yuǎn)都做嶺南的人。【丁】牽著春天的泥塑耕牛，拉起春天的泥塑犁杖，泥塑的耕夫站在二者的近旁。春風(fēng)無(wú)限，自海而來(lái)。于是請(qǐng)來(lái)春神的神功，把桃花紅染得像肉色紅。豎立春天的綠幡，剪成春天的彩勝。一陣春風(fēng)，吹我酒醒。此地不像海角天涯，卷起的楊花，頗似雪花。12．B13．《千里江山圖》是北宋王希孟創(chuàng)作的青綠山水長(zhǎng)卷。它用精細(xì)入微的畫(huà)筆，將山巒、煙江、樓臺(tái)用心描摹，真實(shí)還原了大宋的千里江山。14．①理念新：體現(xiàn)了“江山就是人民，人民就是江山”的精神內(nèi)核。②內(nèi)容新：不止青山綠水，時(shí)代典型英模人物、鄉(xiāng)村振興巨變、上天入地壯舉、大國(guó)工程偉業(yè)一一入畫(huà)。③技術(shù)新：運(yùn)用三維模型+場(chǎng)景CG（電腦動(dòng)畫(huà)圖像）等多種新媒體技術(shù)。④推廣形式新：主題互動(dòng)場(chǎng)館、主題燈光秀、主題直播等多種形式推廣。⑤體驗(yàn)方式新：沉浸式體驗(yàn)，鏡頭代入感極強(qiáng)，更讓人身臨其境。15．示例推薦人物：紅軍戰(zhàn)士們（《老山界》）畫(huà)面內(nèi)容配樂(lè)/音效群山呈青綠配色，山勢(shì)巍峨，高聳入云。紅軍戰(zhàn)士們高舉火把，背著沉重的背包，在狹長(zhǎng)的山路上努力地攀登著。配樂(lè)：大氣磅礴的音樂(lè)。音效：呼呼的風(fēng)聲/“我們頂著天啦”的說(shuō)笑聲?！窘馕觥?2．本題考查材料內(nèi)容的理解和辨析。B.有誤，根據(jù)材料二“它以《千里江山圖》為創(chuàng)作背景，綜合運(yùn)用三維模型+場(chǎng)景CG（電腦動(dòng)畫(huà)圖像）等多種新媒體技術(shù)，動(dòng)態(tài)還原了祖國(guó)的青山綠水、人物的奮斗故事、時(shí)代的發(fā)展成就”可知，這則材料更強(qiáng)調(diào)兩者的區(qū)別；故選B。13．本題考查表達(dá)方式和內(nèi)容改寫(xiě)。根據(jù)材料二“它以《千里江山圖》為創(chuàng)作背景，綜合運(yùn)用三維模型+場(chǎng)景CG（電腦動(dòng)畫(huà)圖像）等多種新媒體技術(shù)，動(dòng)態(tài)還原了祖國(guó)的青山綠水、人物的奮斗故事、時(shí)代的發(fā)展成就”可知，材料二主要運(yùn)用了說(shuō)明的表達(dá)方式，介紹了新千里江山圖的背景、技術(shù)、主要內(nèi)容。據(jù)此改寫(xiě)，根據(jù)材料一第①段“這就是中國(guó)青綠山水畫(huà)的鴻篇巨制——北宋王希孟創(chuàng)作的《千里江山圖》”可改寫(xiě)為：《千里江山圖》是北宋王希孟創(chuàng)作的青綠山水長(zhǎng)卷。再根據(jù)材料一第②段“它長(zhǎng)逾11米，明艷粲然，石青和石綠的濃艷色彩分毫未減，像是昨天才剛剛完成的。真要感謝古代使用的礦物顏料”和材料一第③段“山巒聳翠、煙江疊嶂，其間的溪岸坡渚則或稀落或濃密地生長(zhǎng)著樹(shù)木。一叢一叢的屋宇藏身在山間林下，亭臺(tái)樓閣鱗次櫛比，梁柱細(xì)如發(fā)絲，卻沒(méi)有一處失了形走了樣，這樣的精細(xì)入微，巨細(xì)靡遺”和第④段“好一曲大宋江山的瑰麗贊歌”可知，這幅圖主要采用的是礦物顏料，畫(huà)家的筆法精巧，細(xì)致入微，而且主要描繪的內(nèi)容有山巒、煙江、樓臺(tái)等，描繪的是大宋的千里江山?？筛膶?xiě)為：它用精細(xì)入微的畫(huà)筆，將山巒、煙江、樓臺(tái)，用心描摹真實(shí)還原了大宋的千里江山。據(jù)此理解概括回答即可。14．本題考查材料的提煉和概括。根據(jù)材料三第①段“《新千里江山圖》的‘新’字體現(xiàn)在哪里？習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)，‘江山就是人民，人民就是江山’，給出了最好的答案。這是《新千里江山圖》熾熱的時(shí)代精神內(nèi)核”可概括為：理念新：體現(xiàn)了“江山就是人民，人民就是江山”的精神內(nèi)核。根據(jù)材料三第①段“以三維技術(shù)置于青綠山水之間，時(shí)代典型英模人物、鄉(xiāng)村振興巨變、上天入地壯舉、大國(guó)工程偉業(yè)一一入畫(huà)。這幅《新千里江山圖》里，還原了每個(gè)中國(guó)人在這十年間共同的記憶和生活，承載了每個(gè)中國(guó)人拼搏的樣子和對(duì)這片土地深沉的愛(ài)”可概括為：②內(nèi)容新：不止青山綠水，時(shí)代典型英模人物、鄉(xiāng)村振興巨變、上天入地壯舉、大國(guó)工程偉業(yè)一一入畫(huà)。根據(jù)材料三第②段“我們充分運(yùn)用中國(guó)的傳統(tǒng)美學(xué)，在尊重原作的基礎(chǔ)上增加圖的立體質(zhì)感，將原作的青綠配色風(fēng)格和山水畫(huà)的構(gòu)圖方式進(jìn)行三維模型的構(gòu)建和場(chǎng)景CG（電腦動(dòng)畫(huà)圖像）復(fù)現(xiàn)；在舞蹈拍攝部分，我們采用了電影級(jí)別的實(shí)景拍攝與后期CG合成技術(shù)，將‘只此青綠’的動(dòng)人舞姿真正搬進(jìn)了畫(huà)中”可概括為：③技術(shù)新：運(yùn)用三維模型+場(chǎng)景CG（電腦動(dòng)畫(huà)圖像）等多種新媒體技術(shù)。根據(jù)材料三第⑤段“南京玄武湖畔，我們搭建了‘新千里江山圖’主題互動(dòng)場(chǎng)館，實(shí)現(xiàn)了真正的‘人在畫(huà)中游’；在西安的古城墻上，‘新千里江山圖’主題燈光秀將新時(shí)代風(fēng)貌投映在古老文明之上；近70場(chǎng)‘新千里江山圖’主題直播，帶大家從三維走到實(shí)景觀賞；數(shù)十個(gè)城市上千塊地標(biāo)大屏幾萬(wàn)小時(shí)的循環(huán)播放，實(shí)現(xiàn)了從小屏到大屏的多屏聯(lián)動(dòng)”可概括為：④推廣形式新：主題互動(dòng)場(chǎng)館、主題燈光秀、主題直播等多種形式推廣。根據(jù)材料三第②段“在人物制作部分，我們搜集了大量相關(guān)人物不同角度、衣著、動(dòng)作和表情的高清照片，通過(guò)照片復(fù)原技術(shù)，力求做到每一個(gè)細(xì)節(jié)都真實(shí)還原，惟妙惟肖，增加網(wǎng)友的沉浸式體驗(yàn)”和第③段“網(wǎng)友仿佛坐上穿越時(shí)光機(jī)，跟隨著代入感極強(qiáng)的鏡頭一起穿過(guò)山川峽谷，飛越港珠澳大橋，掠過(guò)塞罕壩林海，欣賞國(guó)家公園的萬(wàn)物生靈，在田野、叢林、雪山、湖泊、城市等多個(gè)場(chǎng)景中感受中國(guó)這十年”可概括為：⑤體驗(yàn)方式新：沉浸式體驗(yàn)，鏡頭代入感極強(qiáng)，更讓人身臨其境。15．本題考查拓展延伸。注意仿照示例，畫(huà)面內(nèi)容中要描寫(xiě)環(huán)境和人物行為，配樂(lè)要符合畫(huà)面主體，音效中要能體現(xiàn)出畫(huà)面中出現(xiàn)的聲音。開(kāi)放性試題，言之有理皆可。示例一：推薦人物：后生們（《安塞腰鼓》）畫(huà)面內(nèi)容配樂(lè)/音效一片遼闊的沙地上，一群后生們頭上戴的是白羊肚毛巾，腰上系著腰鼓，表演著奇麗的舞姿，忘情地?fù)舸蛑?。配?lè)：高亢激昂的音樂(lè)。音效：隆隆的擊鼓聲/后生們嘹亮的號(hào)子聲。示例二：推薦人物：鄧稼先（《鄧稼先畫(huà)面內(nèi)容配樂(lè)/音效在一片貧瘠的沙漠之中，周圍一片荒蕪，鄧稼先頭上戴著安全帽，手中拿著地圖和資料，正熱烈地和旁邊的科研人員進(jìn)行探討。配樂(lè)：渺遠(yuǎn)悠揚(yáng)的音樂(lè)。音效：呼呼的風(fēng)聲/科研人員激烈的討論聲。示例三：推薦人物：楊利偉（《太空一日》）畫(huà)面內(nèi)容配樂(lè)/音效在一片開(kāi)闊的空地上，神舟六號(hào)的駕駛艙被打開(kāi)，身穿宇航服的楊利偉坐在椅子上，面帶微笑，熱情地向周圍的人群打招呼，人們用熱烈的掌聲和歡呼聲歡迎英雄歸來(lái)。配樂(lè)：歡快喜慶的音樂(lè)。音效：照相機(jī)的咔咔聲/現(xiàn)場(chǎng)群眾的鼓掌聲和歡呼聲。16．①期盼下一次挪動(dòng)；②疑惑，憐憫；③驚訝，擔(dān)心；④不再挪動(dòng)。17．D18．環(huán)境描寫(xiě)，交代了骯臟、被污染的環(huán)境，烘托了水蒲桃厭惡、想要逃離的心情；承接上文小兩口的行為，為下文水蒲桃的遷徙做了鋪墊；推動(dòng)了小說(shuō)后面情節(jié)的發(fā)展。19．細(xì)心，敏感；心地善良；執(zhí)著，堅(jiān)韌；有一往情深的夢(mèng)想，也有腳踏實(shí)地的堅(jiān)守。20．①惡劣的環(huán)境改變后，阿蓮不再遷徙，就在原來(lái)的地方過(guò)上了快樂(lè)的生活，我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處；②阿蓮被水蒲桃的遷徙喚醒，找到了心中的大海，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)心的愿望，擁有了自己的詩(shī)和遠(yuǎn)方?！窘馕觥?6．本題考查內(nèi)容理解概括。一空，結(jié)合⑩段“我卻不覺(jué)得可惜。嘗到甜頭的我開(kāi)始期盼下一次挪動(dòng)”概括可得：期盼下一次挪動(dòng)；二空，結(jié)合⑧段“女人疑惑地盯著我看”、⑨段“阿勝隨意瞥了一眼沒(méi)說(shuō)話。阿蓮看著滿地鋪成毯的落花，看我的眼神轉(zhuǎn)為了憐憫”概括可得：疑惑、憐憫；三空，結(jié)合?段“阿勝，這棵樹(shù)真的動(dòng)了。昨天我把拖把掛在這個(gè)位置剛好頂著樹(shù)根的，現(xiàn)在離樹(shù)杈還有這么遠(yuǎn)！”、?段“魔怔！樹(shù)怎么會(huì)動(dòng)？”、?段“真的，它往河涌那邊移動(dòng)了！”、?段“‘河涌？’阿勝擔(dān)心地輕拍阿蓮的肩膀”概括可得：驚訝，擔(dān)心；四空，結(jié)合?段“我決定不再遷徙了。我不能再刺激阿蓮，更不能丟下她獨(dú)自遷徙”概括可得：不再挪動(dòng)。17．本題考查內(nèi)容理解辨析。D.有誤，本文語(yǔ)言整體上樸實(shí)質(zhì)樸，生動(dòng)形象，充滿生活氣息，并非“清新典雅”；故選D。18．本題考查句子賞析。結(jié)合第④段“在我身旁，用塑料膜和編織布拉起來(lái)的擋雨大棚早已搖搖欲墜；散架的掃把和掉頭的拖把倒插在一個(gè)生銹的大油漆桶里，后邊是一堆缺胳膊少腿的塑料凳；一條木頭松散的小私板橫在其中，我?guī)缀跽J(rèn)不出依偎在它身旁那根長(zhǎng)了蘑菇的爛木棍原本是支槳……”可知，本段描寫(xiě)水蒲桃生存環(huán)境的骯臟惡劣，烘托出水蒲桃渴望迫切離開(kāi)此地的情形。承接上文夫妻二人的行為，并為后文水蒲桃遷徙這一內(nèi)容做鋪墊，推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展。19．本題考查人物形象分析。結(jié)合⑧段“女人疑惑地盯著我看，‘這棵樹(shù)好像不一樣了?！⑸徴f(shuō)”、⑨段“阿蓮看著滿地鋪成毯的落花，看我的眼神轉(zhuǎn)為了憐憫”、⑩段“她撫摸著散落在地上的舊私板和船槳大哭：‘真的，這棵樹(shù)也想到河涌那邊去呢，它一直在移動(dòng)’”、?段“阿蓮說(shuō)的‘也’，指她自己。這也沒(méi)什么奇怪的。很久很久以前這一帶就是海。這里的人一半血脈是陸，一半血脈是海。我確信阿蓮是土生土長(zhǎng)的本地人，只有本地人會(huì)把浪漫的基因種植在水里。我的根，還有阿蓮的目光，都朝著水的方向遷徙”等內(nèi)容可知，阿蓮能第一時(shí)間察覺(jué)樹(shù)的移動(dòng)，由此可見(jiàn)其心思細(xì)膩，敏感善良；此外，阿蓮對(duì)自己的夢(mèng)想執(zhí)著追求，堅(jiān)持不懈，同時(shí)又能腳踏實(shí)地。20．本題考查句段理解。結(jié)合第?段“季節(jié)對(duì)時(shí)，阿蓮會(huì)把我滾落在地的熟果子撿起來(lái)，在耳邊搖呀搖，神秘兮兮地對(duì)食客說(shuō)：‘這里邊藏了一片會(huì)響的海呢！’”可知，結(jié)尾段講述生態(tài)環(huán)境好轉(zhuǎn)后阿蓮不再遷徙，過(guò)著與自然和諧相處的生活；言外之意為阿蓮被水蒲桃的遷徙所喚醒，明白自己要對(duì)理想保持持之以恒的堅(jiān)持態(tài)度，最終找尋到心中的大海。21．匡超人夜晚苦讀到二更，被下鄉(xiāng)的李知縣聽(tīng)到，詢問(wèn)得知匡超人家中極窮，但極孝順、好學(xué)，勤勞、懂禮，他夜晚邊照顧臥床的病父邊讀書(shū)，白天殺豬、磨豆腐維持家庭。李知縣極為感動(dòng)，遂決定照顧、提拔匡超人。（要點(diǎn)：貧而好學(xué)，勤奮上進(jìn)，極孝順懂禮）四圣試禪心黎山老母李逵在劉太公莊上投宿，聽(tīng)劉太公說(shuō)有個(gè)自稱是“梁山宋江”的搶了他女兒，遂認(rèn)定是宋江強(qiáng)搶民女，于是怒砍大旗，要?dú)⑺谓＃ㄒ馑紝?duì)即可）22．①不磨豆腐了。②對(duì)比；前期的匡超人手腳勤快、心地善良、事親孝順、敦厚淳樸、勤學(xué)上進(jìn)；后期的匡超人思想開(kāi)始蛻變，逐漸成為薄情寡義、虛偽狡詐、吹牛撒謊、恬不知恥的卑鄙小人。（意思對(duì)即可）23．示例：采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，使小說(shuō)故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而線索分明；（或者：以一條主線來(lái)展開(kāi)故事，以一個(gè)主人公為核心展開(kāi)一段故事。環(huán)環(huán)相扣，一人說(shuō)完，又通過(guò)波瀾引出另外一人，引人入勝）舉例：如由史進(jìn)引出魯智深，由魯智深與林沖相識(shí)開(kāi)始，魯智深漸漸退出，敘事的主角變成了林沖，繼續(xù)展開(kāi)故事等。【解析】21．本題考查名著情節(jié)的識(shí)記。第①空，聯(lián)系《儒林外史》相關(guān)內(nèi)容可知李知縣照顧、提拔匡超人，甚至不惜向上級(jí)下跪推薦是因?yàn)椋嚎锍艘雇砜嘧x到二更，被下鄉(xiāng)的李知縣聽(tīng)到，詢問(wèn)得知匡超人家中極窮，但極孝順、好學(xué)，勤勞、懂禮，他夜晚邊照顧臥床的病父邊讀書(shū)，白天殺豬、磨豆腐維持家庭。李知縣極為感動(dòng)，遂決定照顧、提拔匡超人。第②空，聯(lián)系題干“豬八戒取經(jīng)途中禁不住誘惑，想還俗娶妻”可判斷該故事情節(jié)為“三藏不忘本，四圣試禪心”，主要講了黎山老母、觀音、普賢、文殊等四位菩薩為試探師徒的禪心是否堅(jiān)定，化身為四位女子假意要招他們?yōu)榉蛐?。唐僧不為所?dòng)，悟空識(shí)破真相，沙僧一心跟隨師傅，八戒卻動(dòng)了凡心。據(jù)此可寫(xiě)回目名稱：四圣試禪心；第③空，“四圣試禪心”中那夫人是黎山老母，三位女子是觀音菩薩，文殊菩薩，普賢菩薩。第④空，聯(lián)系《水滸傳》相關(guān)內(nèi)容可知李逵砍到“杏黃旗”，要怒殺宋江是因?yàn)椋豪铄釉趧⑻f上投宿，聽(tīng)劉太公說(shuō)有個(gè)自稱是“梁山宋江”的搶了他女兒，遂認(rèn)定是宋江強(qiáng)搶民女，于是怒砍大旗，要?dú)⑺谓?。?jù)此總結(jié)作答即可。22．本題考查名著人物。第一問(wèn)，文中的匡超人因?yàn)槊刻炷ザ垢⒇i，掙錢贍養(yǎng)父母，才贏得“孝子”的美名，感動(dòng)了李知縣，進(jìn)而獲得他的照顧、提拔、推薦，得以進(jìn)學(xué)。然而，當(dāng)他剛進(jìn)學(xué)，就不磨豆腐了，反映他深受“萬(wàn)殷