初中體育《籃球》單元教學(xué)設(shè)計(jì)以及思維導(dǎo)圖

初中體育《籃球》單元教學(xué)設(shè)計(jì)以及思維導(dǎo)圖籃球適用年初中三年級(jí)級(jí)所需時(shí)(8課時(shí))間主題單元學(xué)習(xí)概述(說(shuō)明:簡(jiǎn)述主題單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)、解釋專題的劃分和專題之間的關(guān)系，單元的主要的學(xué)習(xí)方式和預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，字?jǐn)?shù)300-500)籃球運(yùn)動(dòng)是1891年由美國(guó)人詹姆斯奈史密斯發(fā)明的。1896年，美國(guó)人鮑勃蓋利將籃球傳入中國(guó)，首先在天津、北京等城市青年會(huì)中開(kāi)展起來(lái)。在1910年舊中國(guó)首屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，籃球首次被列為表演項(xiàng)目。1913年，籃球被列為我國(guó)國(guó)內(nèi)正式比賽項(xiàng)目?；@球自1951年起一直是亞運(yùn)會(huì)的正式比賽項(xiàng)目。1932年國(guó)際業(yè)余籃球聯(lián)合會(huì)成立，男子籃球被國(guó)際奧委會(huì)承認(rèn)為奧運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目。籃球是一項(xiàng)集團(tuán)體的對(duì)抗性、技戰(zhàn)術(shù)的多變性、運(yùn)用的復(fù)雜性于一身的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，且趣味性、簡(jiǎn)單易學(xué)，因而深受廣大青少年學(xué)生喜愛(ài)，經(jīng)常從事籃球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展人的反應(yīng)時(shí)，提高人的靈敏性、速度、力量、協(xié)調(diào)性等體能水平，培養(yǎng)的團(tuán)結(jié)、合作意識(shí)。在本主題單元中，我把籃球設(shè)計(jì)成了六個(gè)專題來(lái)組織學(xué)生活動(dòng)。專題一:籃球運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介、籃球的基本動(dòng)作和練習(xí)的基本方法。了解籃球的基本知識(shí)，為專題二的學(xué)習(xí)做好鋪墊。專題二:籃球熟悉球性練習(xí)。通過(guò)分組學(xué)習(xí)等活動(dòng)，在合作與探究中掌基本動(dòng)作。為專題三的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。專題三:籃球運(yùn)球及各種步法。專題四:籃球傳球。專題五:籃球上籃投籃。專題六:教學(xué)比賽。表演、評(píng)價(jià)、制作專題網(wǎng)站。展示學(xué)習(xí)成果，體驗(yàn)到成功感，同時(shí)提高信息素養(yǎng)。主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)(說(shuō)明:依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求描述學(xué)生在本主題單元學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的主要目標(biāo))知識(shí)與技能:1、通過(guò)本單元的籃球?qū)W習(xí)，能主動(dòng)參與到籃球的學(xué)練過(guò)程中2、掌握籃球組合的動(dòng)作技術(shù)，做到動(dòng)作到位、協(xié)調(diào)連貫有力。在比賽中運(yùn)用熟練3、發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)、力量等素質(zhì)。過(guò)程與方法:通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)、成果展示等活動(dòng)，能夠喜歡籃球并體驗(yàn)到成功感。情感態(tài)度與價(jià)值觀:懂得籃球的禮儀，友誼第一比賽第二。在學(xué)習(xí)技能、收集資料、觀看比賽及制作簡(jiǎn)報(bào)的過(guò)程中能夠相互交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作。對(duì)應(yīng)課標(biāo)(說(shuō)明:學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本單元學(xué)習(xí)的要求)1、自覺(jué)參與體育鍛煉;2、提高運(yùn)動(dòng)技能的水平，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能的運(yùn)用能力;3、增強(qiáng)體能;4、在體育活動(dòng)中能夠獲得成功感;5、具有和諧的人際關(guān)系，良好的合作精神和體育道德。1(籃球運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介,在現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)如何傳承和發(fā)揚(yáng),主題單2(怎樣使你的籃球動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫、到位，體現(xiàn)籃球的精、元問(wèn)題氣、神,設(shè)計(jì)3(創(chuàng)編籃球運(yùn)動(dòng)比賽進(jìn)攻與防守的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用。專題一(1課時(shí)):籃球運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介專題二(1課時(shí)):籃球熟悉球性練習(xí)專題劃專題三(2課時(shí)):籃球運(yùn)球及各種步法分專題四(1課時(shí)):籃球傳球?qū)ｎ}五(1課時(shí)):籃球上籃投籃專題六(1課時(shí)):教學(xué)比賽專題一籃球運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介所需課1課時(shí)時(shí)專題學(xué)習(xí)目標(biāo)(說(shuō)明:描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意與主題單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)呼應(yīng))本專題是整個(gè)單元中的第一次課，學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。在這一單元中，通過(guò)課前分組收集資料、課上展示、互教互學(xué)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，懂得籃球的發(fā)展歷史，掌握籃球的基本動(dòng)作以及練習(xí)方法，從而為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。1.籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展起源，在現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)如何傳承和發(fā)揚(yáng),專題問(wèn)2.籃球運(yùn)動(dòng)的作用與特點(diǎn)是什么,題設(shè)計(jì)3.籃球的基本動(dòng)作、基本步法有哪些,4.了解籃球比賽的有關(guān)知識(shí)。所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源(說(shuō)明:在此列出本專題所需要的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)過(guò)程中所需的信息化資源、常規(guī)資源等和各種支持資源)1、信息化資源:電腦1臺(tái)及多媒體(查閱資料)2、常規(guī)資源:籃球一個(gè)3、教學(xué)支撐環(huán)境:教室內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)(說(shuō)明:為達(dá)到本專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如本專題由幾個(gè)課時(shí)組成，則應(yīng)分課時(shí)描述每個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)。請(qǐng)以活動(dòng)1、活動(dòng)2、活動(dòng)3等的形式，提綱挈領(lǐng)地描述每個(gè)課時(shí)包含哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)以及每個(gè)活動(dòng)的主要步驟。注意，在這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)通過(guò)對(duì)所設(shè)計(jì)的本專題的問(wèn)題的探究完成學(xué)習(xí)任務(wù))課前分小組收集資料:籃球的發(fā)展歷史簡(jiǎn)介、籃球的基本技術(shù)動(dòng)作、籃球的練習(xí)方法、籃球的國(guó)際賽事及簡(jiǎn)單的規(guī)則活動(dòng)一:觀看籃球比賽視頻，欣賞優(yōu)美動(dòng)作，學(xué)習(xí)隊(duì)員的的拼搏精神，明確要練好籃球首先要練好基本功?；顒?dòng)二:各小組發(fā)言討論1.教師講解引導(dǎo)，列出提綱。方法:教師，同學(xué)提出疑問(wèn)2各小組發(fā)表自己的觀點(diǎn)3.總結(jié)、評(píng)價(jià)各小組準(zhǔn)備收集資料的情況?；顒?dòng)三:各小組展示交流課前所學(xué)成果，教師適時(shí)的精講要領(lǐng)并帶領(lǐng)全班學(xué)生一同學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立正確思想態(tài)度。展示一:籃球的發(fā)展歷史簡(jiǎn)介做法:小組代表發(fā)言，利用多媒體信息展示二:籃球的基本技術(shù)動(dòng)作做法:小組代表在講臺(tái)展示簡(jiǎn)單動(dòng)作，并講評(píng)。展示三:籃球的練習(xí)方法做法:小組代表在講臺(tái)展示簡(jiǎn)單動(dòng)作，并講評(píng)。展示四:籃球的國(guó)際賽事及簡(jiǎn)單的規(guī)則做法:利用觀看比賽，小組代表講評(píng)。教師巡回指導(dǎo)，解決學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題，突破本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。活動(dòng)四:分組競(jìng)賽，哪一組做的最好?；顒?dòng)五:總結(jié)、布置課外拓展作業(yè)。拓展活動(dòng):1、各組利用今天所學(xué)的籃球基本知識(shí)與觀看比賽結(jié)合，自編1節(jié)籃球操?？稍u(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)要素:1(知識(shí)的掌握。評(píng)價(jià)要評(píng)價(jià)方法:現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)點(diǎn)評(píng)價(jià)指標(biāo):是否對(duì)籃球有初步的了解。2.情感、態(tài)度及價(jià)值觀的評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方法:現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)指標(biāo):(1)學(xué)生對(duì)發(fā)言討論是否積極。(2)在是否準(zhǔn)備充分，全面。(3)討論中能相互交流和合作，體現(xiàn)小組合作精神。專題二籃球熟悉球性練習(xí)所需課1課時(shí)時(shí)專題學(xué)習(xí)目標(biāo)(說(shuō)明:描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意與主題單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)呼應(yīng))本專題是整個(gè)單元中的第二次課，學(xué)習(xí)熟悉球性練習(xí)。在這課中中，通過(guò)指撥球等球性練習(xí)，課上展示、互教互學(xué)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從而為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。專題問(wèn)怎樣才能更好的控制好球,題設(shè)計(jì)所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源(說(shuō)明:在此列出本專題所需要的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)過(guò)程中所需的信息化資源、常規(guī)資源等和各種支持資源)1、籃球:每人一個(gè)2、場(chǎng)地:籃球場(chǎng)地2個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)(說(shuō)明:為達(dá)到本專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如本專題由幾個(gè)課時(shí)組成，則應(yīng)分課時(shí)描述每個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)。請(qǐng)以活動(dòng)1、活動(dòng)2、活動(dòng)3等的形式，提綱挈領(lǐng)地描述每個(gè)課時(shí)包含哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)以及每個(gè)活動(dòng)的主要步驟。注意，在這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)通過(guò)對(duì)所設(shè)計(jì)的本專題的問(wèn)題的探究完成學(xué)習(xí)任務(wù))一、球性練習(xí):1、雙手拋接球用力將球向上拋起，拋球時(shí)提踵，接球時(shí)順勢(shì)屈膝。向上拋球后前后擊掌。2、身前兩手相互傳接球練習(xí)直立，兩臂伸直。用手指和指端將球從一手傳向另一手。3、單手托球經(jīng)腋下、頭上繞環(huán)右手持球，前臂托球。繞環(huán)時(shí)，球經(jīng)腋下至反托球，手迅速順球的前側(cè)和左后側(cè)繞環(huán)舉起，再將球向右下落成開(kāi)始姿勢(shì)，再交左手練習(xí)。4、球在兩腿之間繞“,”練習(xí)方法:右手將球從兩腿中間傳給左腿后面的左手，左手持球繞過(guò)左腿，如此連續(xù)進(jìn)行。5、胯下兩手前后顛接球練習(xí)兩腳開(kāi)立深蹲，持球胯下。球向上顛拋，兩手移至身后在胯下接球二、教學(xué)方法1、教師講解球性練習(xí)的重要性和各個(gè)練習(xí)項(xiàng)目的練習(xí)方法，并慢動(dòng)作示范，使學(xué)生建立動(dòng)作概念。2、學(xué)生輪換練習(xí)。由徒手模仿練習(xí)到持球練習(xí)。3、教師巡回觀察，個(gè)別糾錯(cuò)。4、學(xué)生示范，集體糾錯(cuò)。5、加大難度，進(jìn)行行進(jìn)間的球性練習(xí)。可評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)要素:1(知識(shí)的掌握。評(píng)價(jià)方法:現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)要評(píng)價(jià)指標(biāo):是否對(duì)籃球球性有初步的掌握。點(diǎn)2.情感、態(tài)度及價(jià)值觀的評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方法:現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)指標(biāo):(1)在是否準(zhǔn)備充分，全面。(2)討論中能相互交流和合作，體現(xiàn)小組合作精神。專題三籃球運(yùn)球及各種步法所需課2課時(shí)時(shí)專題學(xué)習(xí)目標(biāo)(說(shuō)明:描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意與主題單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)呼應(yīng))本專題是整個(gè)單元中的第三次課，學(xué)習(xí)籃球的運(yùn)球及各種步伐。在這課中中，通過(guò)學(xué)習(xí)原地運(yùn)球、體前換手運(yùn)球等各種運(yùn)球及變向、滑步等步伐練習(xí)，課上展示、互教互學(xué)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從而為籃球運(yùn)動(dòng)打好基礎(chǔ)。專題問(wèn)1、運(yùn)球時(shí)的手型是什么樣的,題設(shè)計(jì)2、滑步是的動(dòng)作要領(lǐng)是什么,所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源(說(shuō)明:在此列出本專題所需要的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)過(guò)程中所需的信息化資源、常規(guī)資源等和各種支持資源)1、籃球:每人一個(gè)2、場(chǎng)地:籃球場(chǎng)地2個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)(說(shuō)明:為達(dá)到本專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如本專題由幾個(gè)課時(shí)組成，則應(yīng)分課時(shí)描述每個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)。請(qǐng)以活動(dòng)1、活動(dòng)2、活動(dòng)3等的形式，提綱挈領(lǐng)地描述每個(gè)課時(shí)包含哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)以及每個(gè)活動(dòng)的主要步驟。注意，在這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)通過(guò)對(duì)所設(shè)計(jì)的本專題的問(wèn)題的探究完成學(xué)習(xí)任務(wù))一、籃球運(yùn)球練習(xí):1、課的開(kāi)始與準(zhǔn)備部分本部分的主要教學(xué)目標(biāo)，是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，為基本部分提供必要的心理與生理準(zhǔn)備，因此，我設(shè)計(jì)了課堂常規(guī)、籃球常識(shí)、慢跑熱身和籃球操、游戲:抱球接力。2、課的基本部分a、“籃球運(yùn)球”是基礎(chǔ)教學(xué)，作為教材體系中“籃球”的重要內(nèi)容之一，其重點(diǎn)是“手腕控球”。通過(guò)教師示范、講解。讓學(xué)生掌握方法，提高靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。b、組織教法:把學(xué)生分成四組，每組人數(shù)相等，在指定的區(qū)域練習(xí)，練習(xí)時(shí)由體育小組長(zhǎng)指揮，通過(guò)配樂(lè)來(lái)提高學(xué)生運(yùn)球的積極性，掌握節(jié)奏，體驗(yàn)手感，通過(guò)降低難度來(lái)吸引學(xué)生參與，消除部分女生對(duì)籃球的恐懼感。教師巡回輔導(dǎo)，這樣能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作并加以糾正。小組長(zhǎng)可以對(duì)本組較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，教師只對(duì)小組評(píng)價(jià)，不評(píng)價(jià)個(gè)人。3、課的結(jié)束部分a、通過(guò)意念、冥想、抖動(dòng)達(dá)到放松肌肉和心理的目的。b、教師總結(jié)本節(jié)課，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小組。c、教與學(xué)法:在教師的口令的指揮下，伴著輕音樂(lè)，模仿教師做各種放松的動(dòng)作，調(diào)整呼吸。學(xué)生認(rèn)真模仿，盡量讓自己全身得到放松，呼吸節(jié)奏趨于平穩(wěn)。二、籃球移動(dòng)步法(起動(dòng)、急停、側(cè)身跑、滑步)1、講解和示范預(yù)備姿勢(shì)和兩種起動(dòng)動(dòng)作。集中看教師口令、信號(hào)或手勢(shì)練習(xí)。要求:模仿做出兩膝彎曲，重心下降的預(yù)備動(dòng)作，并做到起動(dòng)后前兩三步要短促有力。2、講解和示范急停動(dòng)作，并成四列橫隊(duì)練習(xí)急停。重點(diǎn)提示起動(dòng)起動(dòng)加速，再急停動(dòng)作。要求:觀察教師示范，細(xì)聽(tīng)教師講解，做到姿勢(shì)正確，反應(yīng)迅速3、講解和示范側(cè)身跑動(dòng)作，并組織學(xué)生成縱隊(duì)練習(xí)側(cè)身跑。重點(diǎn)提示向前跑時(shí)，腳尖對(duì)準(zhǔn)跑的方向，頭和上體自然轉(zhuǎn)向有球一側(cè)。要求:觀察教師示范，細(xì)聽(tīng)教師講解，做到跑的過(guò)程中身體協(xié)調(diào)，動(dòng)作正確。