人教版一年級下冊第一單元《我的好習(xí)慣》

PAGEPAGE10一年級道德與法治下冊第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱道德與法治一年級下學(xué)期人教版第一單元慣》單元組織形式自然單元 重組單元課時(shí)信息序號課時(shí)名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1第1課《我們愛整潔》第一課時(shí)P2-3 鏡子里的我這樣做好不好2第1課《我們愛整潔》第二課時(shí)P4-5 保持整潔有辦法這樣是愛整潔嗎3第2課《我們有精神》第一課時(shí)P6-7 這樣真精神4第2課《我們有精神》第二課時(shí)P8-9 有精神才好我們天天有精神5第3課《我不拖拉》第一課時(shí)P10-11拖拉一下沒關(guān)系嗎6第3課《我不拖拉》第二課時(shí)P12-13和“拖拉”說再見74P14-15生活中的“小馬虎”84P16-17 怎樣才能不馬虎二、單元分析（一）課標(biāo)要求童年是良好習(xí)慣的重要養(yǎng)成期，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成對于兒童的未來意義深遠(yuǎn)。2的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣”的要求。（二）教材結(jié)構(gòu)安排自己的作息時(shí)間和遵守上學(xué)時(shí)的各項(xiàng)制度規(guī)則。馬虎”》四個(gè)主題。（三）教材分析拖拉、認(rèn)真不馬虎等好習(xí)慣帶給我們的快樂。教材安排了四個(gè)主題。好處。中敢于表達(dá)自己的想法，多動(dòng)腦，多思考。主題三：《我不拖拉》。本主題通過介紹在生活中如何做事、游戲的規(guī)則，以及怎樣才能按時(shí)做完事情，提示學(xué)生要在生活中養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣。做事認(rèn)真的好習(xí)慣。（四）學(xué)情分析增加學(xué)生的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的欲望。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)準(zhǔn)確的判斷。整潔、有精神，克服拖拉、馬虎的毛病。之運(yùn)用到實(shí)踐中，力爭培養(yǎng)愛整潔、有精神，不拖拉、不馬虎的習(xí)慣。（二）單元作業(yè)目標(biāo)圍繞“我的好習(xí)慣”這一單元主題設(shè)計(jì)系列作業(yè)，通過閱讀、交流、討論、四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路1.明確課標(biāo)要求，分析教材內(nèi)容，了解學(xué)情。2.制訂單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)。任務(wù)→著眼學(xué)生發(fā)展設(shè)計(jì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式。五、課時(shí)作業(yè)我們愛整潔 第一課時(shí)作業(yè)內(nèi)容探究小達(dá)人小華：媽媽總說我不愛干凈，說我到處亂摸，說我把衣服弄臟了。么影響？老師天天說要注意個(gè)人衛(wèi)生，講不講個(gè)人衛(wèi)生有那么重要嗎？時(shí)間要求5分鐘評價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)維度評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)☆☆☆☆☆☆準(zhǔn)確表述能正確表達(dá)自己的看法并說出合理的理由。能較為正確地表達(dá)自己的看法并說出合理的理由。能表達(dá)自己的看法并說出理由。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖我們愛整潔 第二課時(shí)作業(yè)內(nèi)容觀察小能手將每天的整潔情況記錄在下表中。如果做到了整潔就畫“√”，如果沒有做到整潔就畫“×”。愛整潔記錄卡時(shí)間方面星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日手臉牙頭發(fā)衣服23.作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)維度評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)☆☆☆☆☆☆作業(yè)完成每天能認(rèn)真觀察自己并如實(shí)將表格填寫完整。每天能較認(rèn)真地觀察自己并如實(shí)將表格填寫完整。每天能觀察自己并填寫表格。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖理解在平時(shí)生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。2.我們有精神 第一課時(shí)作業(yè)內(nèi)容思考小博士小明：媽媽總是說我沒精神，讓我向鄰居、同學(xué)學(xué)習(xí)，教我說話請思考并討論，不要求書面回答。5評價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)維度評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)☆☆☆☆☆☆準(zhǔn)確表述能正確思考、表達(dá)自己的看法并說出合理的理由。能較為正確地思考、表達(dá)自己的看法并說出合理的理由。能表達(dá)自己的看法并說出理由。同桌合作能與同桌進(jìn)行愉快、有效地合作并積極參與討論。能與同桌進(jìn)行較為愉快、有效地合作并積極參與討論。能與同桌進(jìn)行合作并參與討論。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖合及日常生活中保持有精神的狀態(tài)。作業(yè)內(nèi)容我們有精神 第二課時(shí)相互填寫《“有精神”監(jiān)督卡》。說明：對應(yīng)處空著。比一比，看一看：看看一周后誰的☆多?！坝芯瘛北O(jiān)督卡填寫人：時(shí)間類別星期一星期二星期三星期四星期五走路時(shí)站立時(shí)寫作業(yè)時(shí)讀書時(shí)唱歌時(shí)2評價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)維度評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)☆☆☆☆☆☆作業(yè)完成每天能認(rèn)真監(jiān)督他人并如實(shí)將表格填寫完整。每天能較為認(rèn)真地監(jiān)督他人并如實(shí)將表格填寫完整。能監(jiān)督他人并填寫表格。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖3.我不拖拉 第一課時(shí)1.作業(yè)內(nèi)容算算賬，珍惜時(shí)間姓名類別 姓名類別 數(shù)量數(shù)學(xué)口算寫字讀書踢毽子1.時(shí)間要求10分鐘評價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)維度評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)☆☆☆☆☆☆小組合作任務(wù)分配合理，服從安排，積極參與，任任務(wù)分配較合理，服從安排，參與活動(dòng)，有任務(wù)分配，能參與務(wù)按時(shí)完成，收獲頗豐。準(zhǔn)確記錄能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確記錄小組成員開展活動(dòng)的數(shù)量。能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)較能記錄小組成員開展活動(dòng)的數(shù)量。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本題是通過小組合作完成的課中調(diào)查活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生算好時(shí)間賬，了解在極短的時(shí)間內(nèi)也能做些事，時(shí)間累計(jì)起來，能做的事更多，旨在讓學(xué)生珍惜時(shí)間，樹立做事不拖拉的意識。3.我不拖拉 第二課時(shí)作業(yè)內(nèi)容事情巧安排情境設(shè)置：數(shù)學(xué)課上，老師布置作業(yè)后，同學(xué)們馬上要寫作業(yè)了。10②教師相機(jī)采訪完成快的同學(xué)：你為什么準(zhǔn)備得這么快？5評價(jià)設(shè)計(jì)評價(jià)內(nèi)容評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評同桌評能做好寫作業(yè)的準(zhǔn)備并說明理由?！钅茉谝?guī)定時(shí)間內(nèi)較快較輕地做好寫作業(yè)的準(zhǔn)備并說明理由?！睢钅茉谝?guī)定時(shí)間內(nèi)又快又輕地做好寫作業(yè)的準(zhǔn)備并充分說明理由?！睢睢钭鳂I(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖性的、個(gè)性化的方法與技巧，逐步克服拖拉的壞毛病，養(yǎng)成不拖拉的好習(xí)慣。4.不做“小馬虎” 第一課時(shí)作業(yè)內(nèi)容探究小博士時(shí)間要求10分鐘評價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)維度評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)☆☆☆☆☆☆準(zhǔn)確表述能認(rèn)真閱讀繪本故出馬虎帶來的麻煩。能較認(rèn)真地閱讀繪本并能舉例說出馬虎帶來的麻煩。能閱讀繪本故事，回答問題，并能說出一兩點(diǎn)馬虎帶來的麻煩。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖尋找馬虎的原因，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。1.作業(yè)內(nèi)容

4.不做“小馬虎” 第二課時(shí)火眼金睛找不同：教師利用PPT時(shí)間要求10分鐘評價(jià)設(shè)計(jì)評價(jià)內(nèi)容評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評教師評能找出兩張圖片不同的地方并說明方法?！钅茉谝?guī)定時(shí)間內(nèi)較正確地找出兩張圖片不同的地方并說明你的方法。☆☆能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)正確地找出兩張圖片所有不同的地方并說明你的方法?！睢睢钭鳂I(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖生。六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)(一)單元質(zhì)量檢測內(nèi)容學(xué)完本單元，同學(xué)們一定有很多收獲吧！讓我們一起來闖關(guān)吧。第一關(guān)：火眼金睛遇到下面這些情況，你會怎么做呢？下列選項(xiàng)中屬于不愛整潔的是（ A.做事總是“還沒完”，三心二意做不完B.勤換衣物、鞋襪C.很少洗澡小朋友們，需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣喲！我們應(yīng)該（ A.將紙屑等垃圾隨地亂扔B.C.不做“小馬虎”，要這樣做（ A.做完作業(yè)不檢查做事情很心急讓同伴提醒自己容易忘記的事4.不拖拉的好習(xí)慣是（ ）A.勤梳洗，勤換衣B.準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校上課C.5.皮皮的故事中為什么很多小動(dòng)物都不愿意跟小狗皮皮一起（ A.皮皮長得不帥氣皮皮學(xué)習(xí)不好皮皮不愛整潔，身上太臟了第二關(guān)：判斷小達(dá)人只有外貌漂亮的人才會顯得有精神。 （ ）對家長和老師的教育，她總是表現(xiàn)出無所謂的樣子。（）3.班