小烏龜開店中班教案

小烏龜開店中班教案小烏龜開店中班教案1一、活動目標(biāo)：1、通過認(rèn)識各種動物的特征，能大膽思考和想象，并樂意參與講述活動，培養(yǎng)幼兒語言的流暢性與靈活性。2、通過學(xué)習(xí)欣賞故事《小烏龜開店》，讓幼兒知道我們每個人都各有長處，并利用自己的長處去為別人和社會服務(wù)。3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的特征，多方面感知，并用身體語言表達(dá)出來，發(fā)展幼兒的動作技能。4、通過故事與講述創(chuàng)編，讓幼兒懂得當(dāng)別人遇到困難，我們要發(fā)揮互幫互助的精神。二、活動準(zhǔn)備：1、課前認(rèn)識字卡：長鼻子、大嘴巴、大口袋、長脖子、大尾巴、勤勞的、長耳朵、大眼睛、短尾巴、小烏龜開店、白肚皮、觸角、高高的、尖尖的針、長長的毛、翅膀、游泳、蹦蹦跳跳。2、電腦多媒體課件；動物頭飾：長頸鹿、小蜜蜂、小松鼠、小白兔、小青蛙各4個；字卡：長鼻子、大嘴巴、大口袋、長脖子、大尾巴、勤勞的、長耳朵、大眼睛、短尾巴、小烏龜開店、白肚皮、觸角、高高的、尖尖的針、長長的毛、翅膀、游泳、蹦蹦跳跳；黑板3塊、紅花三、活動過程：（一）、逛動物街1、咦，那邊趴著的是誰？快，我們過去看看。你們在干什么了？（我們想開一家店，可是開什么店好呢？）我們一起幫它想想，看看別人都開了些什么店？（等小朋友先坐下）2、（動畫一、二：大象開花店）：噢，大象伯伯開了什么店？他為什么開花店呢？（出示字卡：長鼻子，并學(xué)學(xué)動作）原來他可以用長鼻子給花噴水，保持花的新鮮。我們繼續(xù)跟烏龜往前走。3、（動畫三：河馬開氣球店）：哎喲，我們碰到誰了？（河馬先生）河馬先生又開了什么店？他為什么會想到開這個店？他有什么本領(lǐng)？（出示字卡：大嘴巴）小朋友真棒，我們再往下走。4、（動畫四：袋鼠開面包店）啊，袋鼠媽媽有一個什么？（出示字卡：大口袋）大口袋有什么用？（二）、幫小烏龜開店1、（動畫五：）我們和小烏龜一起逛了三家店，小烏龜終于說話了（龜：我們沒有長鼻子什么也不能干，唉?。┬觚敽茈y過，他們有什么特征？你會根據(jù)他們的特征幫他開什么店呀？讓我們猜一猜，我們猜的和動畫的一樣嗎？2、（動畫六：小烏龜開燒餅店）他們開了什么店？哦，原來是燒餅店。我們真為它們感到高興。雖然，我們每個人長得都不一樣，但我們各自有著自己的優(yōu)點。（三）、完整欣賞一遍故事小烏龜開店的事真有趣，讓我們一起再聽一遍吧。（四）、講述創(chuàng)編故事“我們一起來開店”1、“我們來玩一個游戲：我們一起來開店?！背鍪?種動物，分別對他們做簡單的介紹：勤勞的小蜜蜂、長耳朵的小白兔、會游泳的小青蛙、可愛的小松鼠、高高的長頸鹿。2、請小朋友們自由地選擇自己喜歡的動物，并且找長得和自己一模一樣的動物坐在一起（音樂）。3、把動物們分成5組，每組派一個代表找出你們的特征，比比哪組找得又快又準(zhǔn)（音樂），及時表揚。4、分組討論：根據(jù)自己的特征，動物們可以開什么店？5、每組派代表說說自己可以開了什么店？誰先來，引導(dǎo)用因為所以.6、請個別能力強的幼兒進(jìn)行仿編故事，教師幫助講述。（五）結(jié)束其實，我們小朋友每個人也有自己能干、出色的地方，有的做作業(yè)好、有的講故事好、有的跳舞好，各有個的優(yōu)點和好處，我們要發(fā)揮自己的優(yōu)點，盡量避免缺點?？梢杂靡粋€成語怎樣形容呀！“揚長避短”。今天，我們在動物街上開了很多商店，現(xiàn)在時間也不早了，我們該回去休息了，跟客人老師再見吧。四、活動延伸在活動室內(nèi)布置一條動物街，讓幼兒自由發(fā)揮，進(jìn)行《開商店》的游戲。附（故事－－小烏龜開店）：小烏龜兄妹想開一家小店，開什么店好呢？他們?nèi)柎笙?，大象說："我開花店，可以用長鼻子給鮮花噴水。"他們?nèi)柡玉R，河馬說："我開氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球！"袋鼠媽媽在開什么店呢？袋鼠媽媽告訴他們："我開面包店，把面包裝到大口袋里，走到哪里都能賣。"小烏龜兄妹很難過："我們沒有長鼻子，也沒有大嘴巴，也沒有大口袋，怎么辦呢？"后來，小烏龜兄妹不傷心了，他們說："我們可以開一家燒餅店，因為我們有厚厚的、有花紋的背殼。"于是，他們讓太陽把自己的背殼烤烤熱，再在背殼上攤上燒餅?？狙娇?，烤得燒餅香噴噴。小烏龜開店中班教案2活動目標(biāo)：1.初步了解幾種動物的典型特征，并能進(jìn)行大膽合理的想像。2.樂意為動物出謀劃策，并能用比較完整連貫的語言表達(dá)自己的想法。3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒訙?zhǔn)備：圖片，多媒體課件活動過程：一、創(chuàng)設(shè)“小螃蟹開店”情景，導(dǎo)入(價值分析：知道螃蟹開店是因為它有2雙大鉗子。)小螃蟹在樹林里開了一家理發(fā)店，生意很火爆，其他動物啊也想開自己的店。請小朋友們給它們出出點子吧!小結(jié)：小螃蟹開的店生意很好，我們再幫其他小動物開店。二、猜猜誰想開店(價值分析：根據(jù)動物出現(xiàn)的不同特征，幫助動物開店)1.大象――出現(xiàn)方式(它長著長長的鼻子，粗粗的腿。)猜猜它是誰呀?它有什么本領(lǐng)呀?它可以開什么店?2.河馬――出現(xiàn)方式(有一個很大很大的嘴巴，成天喜歡泡在水里)猜猜它是誰呀?它有什么本領(lǐng)呀?它可以開什么店?3.袋鼠――出現(xiàn)方式(謎語：這個動物真奇怪，身上有個大口袋，娃娃可在里面住，走起路來跳跳，跳。)猜猜它是誰呀?它有什么本領(lǐng)呀?它可以開什么店?4.烏龜――出現(xiàn)方式(出示小烏龜圖片，配音“等等，我也要開店?！?你們猜是誰在說話?小烏龜從遠(yuǎn)處慢慢爬過來)小烏龜身上有什么東西是其他動物沒有的?它的背上的殼有什么用處，可以開什么店?小結(jié)：原來小動物開店要看看自己有什么本領(lǐng)，根據(jù)自己的本領(lǐng)再開店。三、故事欣賞，分析驗證(價值分析：了解小烏龜?shù)奶卣鳎鶕?jù)特征幫烏龜開店。)1.看多媒體課件“小烏龜開店”，討論：動物們最后到底開了什么店?為什么會開這樣的店?(和幼兒一起分析動物特征和開店之間的關(guān)系)2.教師總結(jié)：動物朋友們真聰明。他們都找到了自己身上的本領(lǐng)，開了屬于自己店。這樣又可以賺到錢，又可以為森林里的小動物服務(wù)。3.小結(jié)：小烏龜開了燒餅店，真開心。它堅硬的龜殼派上了大用場?；顒友由欤喝绻∨笥褌儗π游锏谋绢I(lǐng)感興趣的，我們可以回家找找其他小動物的本領(lǐng)，看看他們可以利用自己的特征開什么店呢?可以告訴周圍的朋友或是爸爸媽媽。小烏龜開店中班教案3設(shè)計思路：自上次開展了《數(shù)數(shù)歌》以后，我班的孩子對于談?wù)搫游锂a(chǎn)生了濃厚的興趣，對于動物的外形特征尤其關(guān)注。在孩子們關(guān)注的熱點上，我選擇了《小烏龜開店》這個活動內(nèi)容。《小烏龜開店》是新教材動物主題中的一個故事活動，我借這么一個有趣的故事為本次活動的載體，創(chuàng)設(shè)多種情景，引發(fā)幼兒多種感官參與，主要通過讓孩子們猜一猜，想一想，說一說，從而引導(dǎo)幼兒在已有動物經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，展開大膽合理的想象，為動物們出謀劃策。內(nèi)容與要求：1、在了解動物主要特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽合理的想象，并能用完整連貫的語言表述自己的想法。2、愿意幫助他人，體驗助人的快樂。環(huán)境與材料：多媒體課件，故事圖片，錄音磁帶過程與指導(dǎo)：一、情景導(dǎo)入：小螃蟹開店看課件：小螃蟹在樹林里開了一家理發(fā)店，吸引了很多動物朋友，生意可好了！樹林的小動物很羨慕，他們也想開一家自己的店。二、猜動物，為動物出主意1、大象――出現(xiàn)方式（先腳步聲，后長鼻子）聽，誰來了？（腳步聲粗重的還會有哪些動物）大象有什么本領(lǐng)？它開什么店比較合適呢？2、河馬――出現(xiàn)方式（局部出現(xiàn)：大嘴巴）這么大的嘴巴會是誰的呢？河馬有什么本領(lǐng)？教師提供幾個想法，如氣球店，快餐店，牛奶店等，讓幼兒進(jìn)行比較，選擇合適的店3、袋鼠――出現(xiàn)方式（謎語：身上有個大口袋，走起路來跳跳跳）猜猜它是誰？袋鼠可以開什么店呢？三、參觀動物店教師用圖片描述動物開店，帶領(lǐng)幼兒參觀動物開的店，討論：他們最后到底開了什么店？為什么會選擇開這家店呢？（播放課件，聽聽動物們說的話，學(xué)學(xué)他們的話）四、小烏龜開店1、播放課件，出現(xiàn)烏龜：我也想開店，可是我沒有長鼻子，也沒有大嘴巴，更沒有大口袋，嗚嗚，怎么辦呢？（引導(dǎo)觀察烏龜身上有什么是其他動物沒有的？）2、為烏龜想辦法3、看看烏龜最后開了什么店？為什么？4、完整欣賞故事《小烏龜開店》，教師總結(jié)：動物朋友真聰明，會發(fā)揮自己身體上一些特殊的部位開出自己的店，既能賺到錢，又能為大家服務(wù)。延伸活動――找找動物界里還有哪些動物身上有特殊的部位，或者有與眾不同的本領(lǐng)，為它們出出主意，并把自己的想法用圖文并茂的'形式記錄下來和同伴交流。小烏龜開店中班教案4活動目標(biāo)：1、根據(jù)動物的特征，嘗試判斷分析、想像并大膽表達(dá)自己的想法。2、體驗幫助、關(guān)心小動物的快樂?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件、動物圖片及店的圖片、聲音活動過程：一、森林里開店啦1．聽，這是什么聲音？（教師播放鞭炮聲）多么好聽的鞭炮聲，森林里發(fā)生了什么開心的事？2．原來是森林里的新店開張啦！有氣球店，書報店，花店（教師出示圖片）小烏龜兄妹也想開一家小店，開什么店好呢？它們想向這些店的老板討教經(jīng)驗。真巧，這些店的老板都來了。你們瞧?。ê玉R：打招呼禮貌；袋鼠：謎語；大象：聲音）3．我們先來猜猜它們分別是哪家店的老板？4．教師對幼兒的答案加以整理并及時小結(jié)。那我們看看小動物們究竟為自己選了什么店？5．多媒體故事欣賞。提問：河馬，袋鼠，大象為自己選了什么店？為什么？6．教師小結(jié)：小動物們真聰明，原來都是根據(jù)自己的特征來開店的。二、小烏龜開店1．小烏龜兄妹也想開店，可是它們沒有大嘴巴，沒有育兒袋，也沒有長鼻子，它們傷心極了，我們可以用什么好聽的話來安慰它們？2．那我們一起幫小烏龜想想，它有什么本領(lǐng)呢？會開一家什么店？3．幼兒發(fā)揮想像，猜測。4．小結(jié)：小烏龜只有硬硬的殼，我們小朋友幫它想了很多好辦法，我們來看看最后小烏龜?shù)降组_了家什么店？5．多媒體故事欣賞6．提問：小烏龜兄妹最后開了一家什么店？小烏龜兄妹開了一家燒餅店，我們真為它們高興，我們用什么好聽的話來祝賀它們？（音樂：慶祝店開張）7．小結(jié)：原來小烏龜?shù)臍み€有這么大的本領(lǐng)呢！8．你們有什么本領(lǐng)呢？9．小結(jié)：原來每個小朋友的本領(lǐng)也都不一樣。10．完整欣賞故事。三、遷移：其他小動物開店1．森林里又多了一家店，小動物們可高興啦！他們都聽說了小烏龜開店的故事，自己也想開店，可是開什么店呢？它們請我們小朋友幫忙想想辦法，想想森林里還有什么小動物？可以開什么店？為什么？2．幼兒討論，幼兒將討論結(jié)果進(jìn)行交流小烏龜開店中班教案5活動過程：引起興趣，引出名稱：１、師：小烏龜有三個好朋友：大象、河馬和袋鼠媽媽。它們都開了自己的店，小烏龜也想開一家店，可是不知道該開什么店？它想去看看它的朋友們開的什么店，再聽聽它們的意見。我們先猜猜它們會開什么店呢？（幼兒自由交流）讓我們和小烏龜一起去看看吧！幫小烏龜開店１、（ｐｐｔ：大象開花店）：大象開的是什么店，你從哪里看出來的？大象為什么開花店呢？小結(jié)：我們來聽聽大象是怎么說的（大象：我開花店，可以用長鼻子給花澆水。）師：原來大象的鼻子像水壺一樣有噴水的本領(lǐng)，開花店真合適。２、（ｐｐｔ：氣球店）：提問：這是一家什么店？你認(rèn)為會是誰開的店？為什么呢？（ｐｐｔ：河馬氣球店）原來這是誰開的店？小結(jié)：（河馬：我開氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球。）師：原來大象和河馬都是根據(jù)自己的本領(lǐng)，開了合適的店。３、（ｐｐｔ：袋鼠）：提問：袋鼠媽媽可能會開什么店？為什么？為什么袋鼠媽媽能開書店呢？小結(jié)：我們聽聽袋鼠媽媽是怎么說的？師：原來袋鼠媽媽利用她的大口袋，走到哪里就能把書賣到哪里，好像流動書店一樣。小動物們都很聰明，他們根據(jù)自己的本領(lǐng)，開了自己滿意的、合適的店。４、小烏龜看了這三家店后，就很難過的說（ｐｐｔ龜：我們沒有長鼻子什么也不能干，唉?。┬觚斦娴囊稽c本領(lǐng)都沒有嗎？請你們幫幫小烏龜，看看它能開什么店？５、（ｐｐｔ：小烏龜開燒餅店）小烏龜開的是什么店？你們看明白了嗎？如果不明白可以提出你們的疑問。小結(jié)：我們一起來聽聽小烏龜?shù)南敕?。（龜：我雖然沒有）小烏龜現(xiàn)在真開心，它們的貝殼也有用處，烤出了又香又漂亮的餅干，我們真為小烏龜感到高興。小結(jié)：每個動物都有自己特殊的本領(lǐng)，它們根據(jù)自己的本領(lǐng)，開了最適合自己的店。完整講述故事。延伸活動：幫小動物開店教師出示幾個小動物，請小朋友來幫助它們開店。“它們可以開什么店呢？請你們幫它們想一想吧！”幼兒自由表達(dá)自己的想法。教師鼓勵并予以小結(jié)。小烏龜開店中班教案6活動目標(biāo):1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)烏龜?shù)奶卣鞔竽懰伎寂c想象，幫助小烏龜開店。2.發(fā)揮想象，為其他動物出主意，體驗幫助別人的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1.課件。2.電腦、電視機?；顒舆^程：一、逛動物街。（1）導(dǎo)入：師：小朋友們，告訴你們哦，動物街上開了許多的商店，看看，都有些什么店呀。師：有一只小烏龜，它也想開一家店，可是開什么店好呢？小烏龜犯愁了，怎么辦呢？師：剛才我們小朋友給小烏龜出了不少注意，這樣吧，我們?nèi)游锝肿鲆粋€市場調(diào)查，看看別的小動物都開了些什么店，好嗎？（2）師：喲，這是誰呀？咦？大象為什么要選擇開花店呢？師：大象是怎么說的呀？嗯，大象有個長鼻子，可以給花澆水的。（3）師：看，這又是誰？哇，河馬的嘴巴可真大呀，猜猜看，他會開什么店？師：想一想，大象有個長鼻子可以給花澆水，所以它開了一家花店，河馬有個大嘴巴，它能做什么呢？咦？河馬為什么要開氣球店呢？師：說得真棒，我們一起來聽聽，河馬是怎么說的？師：河馬怎么說的？師：哦，原來河馬有張大嘴巴，可以用來吹氣球的。（4）師：繼續(xù)調(diào)查。這又是誰呀？師：猜猜袋鼠媽媽開的是什么店？噢，原來袋鼠媽媽開的是書，什么是書報店？袋鼠媽媽把書報都放到哪了？哇，袋鼠媽媽真聰明！它把書報都放進(jìn)自己的袋袋里，這樣不管走到哪