2024屆湖北省龍感湖中學初中歷史畢業(yè)考試模擬沖刺卷含解析

2024屆湖北省龍感湖中學初中歷史畢業(yè)考試模擬沖刺卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．第二次世界大戰(zhàn)期間科技的運用（坦克、潛艇和飛機）和軍隊的數(shù)量一樣，都在急速增長，戰(zhàn)爭結(jié)果表明，能夠在先進裝備上花費更多的一方取得了勝利。這段話強調(diào)了A．軍隊數(shù)量決定戰(zhàn)爭成敗B．科技影響戰(zhàn)爭結(jié)果C．團結(jié)是戰(zhàn)爭決勝的關(guān)鍵D．戰(zhàn)爭阻礙社會發(fā)展2．由中國倡議的“一帶一路”戰(zhàn)略和亞投行的建設(shè)都是為了順應世界A．經(jīng)濟多極化 B．經(jīng)濟信息化 C．政治多極化 D．經(jīng)濟全球化3．14和15世紀的英國主教在牛津或者劍橋受過教育的比例分別為50%、70%和90%左右。這從側(cè)面說明了A．教師行會的成立對大學誕生的作用B．大學得到教會的支持C．牛津大學比劍橋大學建立得更早D．中世紀城市工商業(yè)普遍發(fā)展緩慢4．依據(jù)下圖中的信息判斷，該地圖的標題是A．第一次世界大戰(zhàn)前夕的歐洲B．第二次世界大戰(zhàn)期間的歐洲C．蘇聯(lián)解體后的歐洲D(zhuǎn)．歐盟成員國分布圖5．下列為了反抗英國殖民統(tǒng)治而進行長期斗爭的歷史人物有①華盛頓②章西女王③玻利瓦爾④尼赫魯A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④6．1987年，標志海峽兩岸關(guān)系發(fā)生歷史性變化的重要事件是（）A．“一國兩制”構(gòu)想的提出 B．兩岸達成“九二共識”C．調(diào)整“三不”政策 D．江澤民提出“八項主張”7．世界上有許多國家為紀念哥倫布發(fā)行了紀念幣，下圖是多米尼加為紀念哥倫布發(fā)行的500比索，這是因為他（）A．領(lǐng)導了文藝復興運動 B．發(fā)現(xiàn)新大陸C．領(lǐng)導了英國資產(chǎn)階級革命 D．他是工業(yè)革命中重要發(fā)明家8．千古帝鄉(xiāng)，智慧襄陽。東漢初年，社會安定，經(jīng)濟狀況明顯好轉(zhuǎn)，史稱“光武中興”，當時在位的統(tǒng)治者是A．劉徹 B．李世民 C．劉秀 D．武則天9．下圖所示事件的發(fā)生對中國的影響是A．社會性質(zhì)開始發(fā)生轉(zhuǎn)變B．開始淪為半殖民地半封建社會C．大大加深了中國半殖民地化程度D．完全淪為半殖民地半封建社會10．目前，中國海爾公司在美國、意大利、摩洛哥等已經(jīng)建立了13家工廠。在全球大部分地區(qū)實現(xiàn)了設(shè)計、生產(chǎn)和銷售本地化。這段材料可以用來說明：A．中國經(jīng)濟呈現(xiàn)本土化發(fā)展趨勢B．地區(qū)經(jīng)濟呈現(xiàn)區(qū)域化發(fā)展趨勢C．世界經(jīng)濟呈現(xiàn)全球化發(fā)展趨勢D．世界格局呈現(xiàn)多極化發(fā)展趨勢11．1889年，廣東某書院春季考試的一份答卷中寫道：“（某人）一千八百五十九年，特著一書論萬物分種類之根源，并論萬物強存弱滅之理……此謂天道自然之理?！蔽闹械摹疤斓雷匀恢怼敝傅氖茿．經(jīng)典力學B．進化論C．量子論D．相對論12．位于陜西黃陵縣的黃帝陵是中華民族始祖黃帝軒轅氏的陵墓。1937年清明節(jié)國共兩黨代表同祭黃帝陵，2005年清明節(jié)國民黨退守56年后，又首次正式受邀參加黃帝陵祭祀活動，說明黃帝陵祭祀有利于A．增強民族認同感和凝聚力B．對歷史傳說作進一步考證C．正確評價黃帝的豐功偉績D．保留和繼承傳統(tǒng)風俗習慣二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．19世紀，在中國近代化探索的歷程中，國人向西方學習先進技術(shù)，先進制度，先進思想文化與這一過程有關(guān)事件？14．世界格局是指相對穩(wěn)定的國際關(guān)系結(jié)構(gòu)。20世紀，世界格局經(jīng)歷了多次大變動，對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。結(jié)合所學知識回答問題。第一次世界大戰(zhàn)后形成的世界格局的實質(zhì)是什么？形成這一格局的兩次會議，分別對中國造成了什么影響？二戰(zhàn)結(jié)束后，世界形成了美蘇主導世界的兩極格局，這一格局的表現(xiàn)主要是哪一政策的實施？為此，美國采取哪些措施？“冷戰(zhàn)”結(jié)束后，世界格局出現(xiàn)多極化趨勢，哪些因素推動了多極化趨勢？結(jié)合所學知識思考，影響國際關(guān)系格局演變的決定性因素是什么？你覺得我國當前應該如何應對國際格局的演變？15．強軍目標，就在前方。從新中國建立到今天擁有鞏固強大的國防，都有哪些原因？（至少寫出5條）

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、B【解析】題干的“戰(zhàn)爭結(jié)果表明，能夠在先進裝備上花費更多的一方取得了勝利”強調(diào)科技影響戰(zhàn)爭結(jié)果?？萍嫉陌l(fā)展，促使參戰(zhàn)國的裝備先進，裝備先進的一方往往贏得戰(zhàn)爭的勝利。由此可見，戰(zhàn)爭中科技的運用情況會直接影響戰(zhàn)爭的結(jié)果。故B符合題意；軍隊數(shù)量決定戰(zhàn)爭成敗違背了題干材料的觀點，故A不符合題意；團結(jié)是戰(zhàn)爭決勝的關(guān)鍵在題干材料中不能體現(xiàn)，故C不符合題意；戰(zhàn)爭阻礙社會發(fā)展與題干材料無關(guān)，故D不符合題意。故選B。2、D【解析】

根據(jù)所學知識可知，當時世界國與國之間的聯(lián)系日益加強，經(jīng)濟全球化的趨勢不斷加強?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略和亞投行的建設(shè)都順應了這一趨勢，故D正確。ABC不符合題意，故排除ABC項。故選D。3、B【解析】

根據(jù)材料“英國主教在牛津或者劍橋受過教育的比例分別為50%、70%和90%左右”可知主教受過教育的比例大，這從側(cè)面說明大學得到教會的支持，故B項正確?？芍?，根據(jù)所學知識可知，12世紀，西歐的大學興起，材料給的是14、15世紀，時間不符，故排除A。材料中沒有涉及大學建立的情況，故C與題意不符。材料涉及的是主教受教育的情況，沒有涉及中世紀工商業(yè)發(fā)展，故排除D項。故選B。4、A【解析】

由于帝國主義政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡的加劇，后起的帝國主義國家要求重新分割世界。他們之間的斗爭愈演愈烈，第一次世界大戰(zhàn)前，形成了兩大軍事集團三國同盟和三國協(xié)約。三國同盟由德國、意大利和奧匈帝國組成。三國協(xié)約由俄國、英國和法國組成。據(jù)此可知地圖的標題是第一次世界大戰(zhàn)前夕的歐洲。BCD不符合題意，故選A。5、A【解析】

依據(jù)所學知識可知，①華盛頓是領(lǐng)導美國獨立戰(zhàn)爭推翻英國殖民統(tǒng)治的人物，②章西女王是領(lǐng)導印度人民反抗英國殖民統(tǒng)治的人物，③玻利瓦爾是領(lǐng)導拉丁美洲人民反抗西班牙和葡萄牙的殖民統(tǒng)治的人物，④尼赫魯是帶領(lǐng)印度人民推翻英國殖民統(tǒng)治的人物，由此可知，①②④符合題意；A項符合題意；BCD三項不符合題意；故選A。6、C【解析】試題分析：本題考查的是海峽兩岸交往的相關(guān)知識，1987年當局被迫調(diào)整三不政策，標志著海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展邁出了歷史性的重要一步，一國兩制是實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的基本方針，九二共識是海峽兩岸交往的史實，所以答案是C?？键c：人教新課標八年級下冊·民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一·海峽兩岸的交往7、B【解析】

依據(jù)題干和結(jié)合所學知識得出，哥倫布是意大利航海家，出生于熱那亞。他相信地圓說，認為自歐洲大西洋沿岸西行，可達東方。1492年10月，哥倫布率船3艘，水手87人，橫渡大西洋，到達巴哈馬群島中的圣薩爾瓦多島，成為西方第一個發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的人。1493、1498、1502年他先后三次航行到美洲大陸沿岸進行實地考察。但他至死都誤認為他所到達的美洲大陸是印度，故稱當?shù)鼐用駷椤坝〉诎踩恕?。B選項符合題意；ACD三項不符合題意；故選B?！军c睛】解題的關(guān)鍵是熟悉哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲的史實，從而得出正確的答案。8、C【解析】

根據(jù)所學知識可知，東漢開國皇帝劉秀在位期間社會安定，經(jīng)濟狀況明顯好轉(zhuǎn)，史稱這個時期的統(tǒng)治為光武中興。公元25年，皇族劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢。劉秀就是光武帝。光武帝末年，社會安定，經(jīng)濟狀況明顯好轉(zhuǎn)，史稱這個時期的統(tǒng)治為“光武中興”。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C?！军c睛】根據(jù)“東漢初年”可把ABD項排除，劉徹是西漢時期的，李世民、武則天是唐朝的。故選擇C。9、C【解析】

依據(jù)題干圖片可知，圖片反映了中日簽訂《馬關(guān)條約》的情景。結(jié)合所學可知，《馬關(guān)條約》簽訂后，中國喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)，中國半殖民地化的程度大大加深。故C項符合題意。AB項是《南京條約》的影響,D項是《辛丑條約》的影響,ABD均不符合題意，故選C。10、C【解析】結(jié)合所學知識可知，材料中的中國海爾公司屬于跨國公司，在世界各地（美國、意大利、摩洛哥等）都有分公司，而且在全球大部分地區(qū)實現(xiàn)了設(shè)計、生產(chǎn)和銷售本土化，這是經(jīng)濟全球化的一個表現(xiàn)。因此只有選項C符合題意，故選C。11、B【解析】

B．材料反映的這本書是達爾文的物種起源，宣傳的應該是進化論。B符合題意；A．材料中反映的這本書是1859年出版的，而經(jīng)典力學不是1859年產(chǎn)生的。A不符合題意；C．量子論是19世紀20年代的產(chǎn)物。C不符合題意；D．相對論是20世紀的科學理論。D不符合題意。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。12、A【解析】

根據(jù)題干信息“1937年清明節(jié)國共兩黨代表同祭黃帝陵，2005年清明節(jié)國民黨退守56年后，又首次正式受邀參加黃帝陵祭祀活動”，結(jié)合所學知識可知，黃帝是中華民族始祖，“國共兩黨代表同祭黃帝陵”，反映民族認同推動國共合作，文化認同推動民族凝聚力。選項A符合題意；選項BCD與題干內(nèi)容不符，故選A。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、洋務運動戊戌變法（百日維新）辛亥革命新文化運動【解析】

根據(jù)所學知識可知，19世紀，在中國近代化探索的歷程中，國人向西方學習先進技術(shù)，先進制度，先進思想文化分別是：19世紀60-90年代，洋務派掀起了一場“師夷長技”的洋務運動。洋務派起初以“自強”為口號，創(chuàng)辦一批近代軍事工業(yè)，19世紀70年代，洋務派又提出“求富”的口號，創(chuàng)辦民用工業(yè)。還創(chuàng)辦了三支海軍，開辦新式學堂，培養(yǎng)軍事和外交人才。洋務運動是一次失敗的封建統(tǒng)治者自救運動。1898年6月，光緒帝頒布“明定國是”詔書，宣布變法。主要內(nèi)容：改革政府機構(gòu)，裁撤冗官，任用維新人士；鼓勵私人興辦工礦企業(yè)；開辦新式學堂培養(yǎng)人才，翻譯西方書籍，傳播新思想；創(chuàng)辦報刊，開放言論；訓練新式軍隊等。這一年是農(nóng)歷戊戌年，因此被稱為“戊戌變法”，因這次變法僅歷時103天又稱它為“百日維新”。辛亥革命是指1911年中國爆發(fā)的資產(chǎn)階級民主革命。它是在清王朝日益腐朽、帝國主義侵略進一步加深、中國民族資本主義初步成長的基礎(chǔ)上發(fā)生的。其目的是推翻清朝的專制統(tǒng)治，挽救民族危亡，爭取國家的獨立、民主和富強。這次革命結(jié)束了中國長達兩千年之久的君主專制制度，是一次偉大的革命運動。辛亥革命是近代中國比較完全意義上的資產(chǎn)階級民主革命。它在政治上、思想上給中國人民帶來了不可低估的解放作用。1915年陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等高舉“民主”與“科學＂兩面大旗，以《新青年》為主要陣地，掀起了空前的思想大解放運動——新文化運動，新文化運動是我國歷史上次空前的思想大解放運動。14、（1）帝國主義重新瓜分殖民地和勢力范圍；巴黎和會引發(fā)了五四運動，華盛頓會議打擊了日本獨占中國的計劃，使中國回到列強共同支配的局面。（2）冷戰(zhàn)政策；提出杜魯門主義、實施馬歇爾計劃、建立北約。（3）兩極格局的結(jié)束，西歐的聯(lián)合、日本的崛起、中國的發(fā)展、經(jīng)濟全球化的推動等。（4）國際力量對比的變化；加強國際交流和合作、堅持和平共處五項原則、大力推行改革開放，增強綜合國力等?！窘馕觥浚?）第一問，依據(jù)所學知識可知，第一次世界大戰(zhàn)后，帝國主義列強通過巴黎和會和華盛頓會議，建立凡爾賽—華盛頓體系。這個體系的實質(zhì)是一戰(zhàn)后帝國主義重新瓜分世界和勢力范圍，奴役殖民地和半殖民地的體系。第二問，依據(jù)所學知識可知，巴黎和會無視中國的合法權(quán)益，把原來德國在山東的一切權(quán)益轉(zhuǎn)交給日本，引發(fā)了中國的五四運動；華盛頓會議中，與會九國代表簽署了《九國公約》，使中國再次處于幾個帝國主義國家的共同支配之下。（2）第一問，依據(jù)所學知識可知，第二次世界大戰(zhàn)中的1945年2月，在蘇聯(lián)的雅爾塔召開了會議，雅爾塔會議奠定了二戰(zhàn)后兩極格局（雅爾塔體系）的基礎(chǔ)。二戰(zhàn)后美蘇之間為了爭奪世界霸權(quán)，展開了冷戰(zhàn)政策。所以，這一格局的表現(xiàn)主要是冷戰(zhàn)政策的實施。第二問，依據(jù)所學知識可知，冷戰(zhàn)政策政治上推行杜魯門主義；經(jīng)濟上實行馬歇爾計劃；軍事上成立北大西洋公約組織。（3）依據(jù)所學知識可知，1991年，蘇聯(lián)解體后，美蘇“冷戰(zhàn)”結(jié)束，世界政局暫時形成了“一超多強”的局面，并朝著多極化方向發(fā)展，但是一個相對穩(wěn)定的世界格局還沒有定型。美國是當今唯一的超級大國，實力明顯；但歐盟、日本的崛起、中國的發(fā)展和俄羅斯等國家聯(lián)盟和國家實力也在不斷增強，成為牽制美國稱霸世界、促進世界格局多極化的重要力量。（4）依據(jù)所學知識可知，當前世界政治格局出現(xiàn)了多極化的趨勢，影響國際關(guān)系格局演變的決定性因素是國家的經(jīng)濟實力；面對當今國際經(jīng)濟政治形勢的挑戰(zhàn)，中國應該抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，積極參與中謀求發(fā)展；努力發(fā)展經(jīng)濟，大力提升綜合國力，提高國際競爭力；深化改革、擴大開放等。15、（1）堅持中國共產(chǎn)黨對軍隊的絕對領(lǐng)導，一切行動聽黨指揮。（2）“一五”計劃中共的發(fā)