興趣驅(qū)動(dòng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性研究

興趣驅(qū)動(dòng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性研究興趣驅(qū)動(dòng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性研究摘要：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生的興趣是提高學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果的重要因素。本研究基于興趣驅(qū)動(dòng)視角，通過(guò)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中興趣的培養(yǎng)和激發(fā)的研究，探討了興趣驅(qū)動(dòng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，并提出了相關(guān)的教學(xué)策略。研究結(jié)果表明，興趣驅(qū)動(dòng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，采用興趣驅(qū)動(dòng)的教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：興趣驅(qū)動(dòng)視角，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效果引言：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師經(jīng)常面臨一個(gè)問(wèn)題，即如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。學(xué)生的興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要來(lái)源，是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素。因此，探究如何從興趣角度提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性具有重要意義。本研究基于興趣驅(qū)動(dòng)視角，通過(guò)分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中興趣的培養(yǎng)和激發(fā)，探討了興趣驅(qū)動(dòng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，并提出了相關(guān)的教學(xué)策略。一、興趣驅(qū)動(dòng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)1.興趣的概念興趣是指?jìng)€(gè)體對(duì)某種活動(dòng)或事物所表現(xiàn)出的積極情感，是心理上的主觀體驗(yàn)。興趣是一種強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，能夠推動(dòng)行為的開展和維持。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生的興趣可以促進(jìn)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的投入度，提高學(xué)習(xí)效果。2.興趣對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的影響興趣對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣可以使他們更積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。（2）提高學(xué)習(xí)積極性：學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣可以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。（3）增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果：學(xué)生在對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的情況下，容易產(chǎn)生深入思考和探究的能力，從而提高學(xué)習(xí)效果。二、興趣驅(qū)動(dòng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（1）設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)和心理需求，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，如游戲、實(shí)驗(yàn)等，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。（2）提供多樣化的學(xué)習(xí)資源：教師可以通過(guò)使用多媒體、圖書、實(shí)物等資源，為學(xué)生創(chuàng)造多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（1）設(shè)定挑戰(zhàn)性任務(wù)：教師可以在教學(xué)中設(shè)定一些具有一定挑戰(zhàn)性的任務(wù)，要求學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識(shí)去解決問(wèn)題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和思考能力。（2）提供及時(shí)有效的反饋：教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生學(xué)習(xí)成果的肯定和評(píng)價(jià)，幫助他們建立自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。3.提高學(xué)習(xí)效果（1）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)：教師可以在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)交流、合作，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的思考和解決能力。（2）關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：教師要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力差異，因材施教，幫助他們發(fā)揮潛能，提高學(xué)習(xí)效果。三、結(jié)論與展望興趣驅(qū)動(dòng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。因此，教師在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，采用興趣驅(qū)動(dòng)的教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。未來(lái)的研究可以進(jìn)一步深入探究興趣驅(qū)動(dòng)視角對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的影響機(jī)制，尋找更多有效的教學(xué)策略，為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改進(jìn)提供理論和實(shí)踐支持。參考文獻(xiàn)：[1]胡維忠.興趣與學(xué)習(xí)[M].西安:陜西人民教育出版社,2003.[2]楊希國(guó).興趣驅(qū)動(dòng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的探索與實(shí)踐[J].數(shù)學(xué)