農(nóng)村中學(xué)英語閱讀能力培養(yǎng)的策略研究

農(nóng)村中學(xué)英語閱讀能力培養(yǎng)的策略研究農(nóng)村中學(xué)英語閱讀能力培養(yǎng)的策略研究摘要：英語閱讀在現(xiàn)代社會中被廣泛應(yīng)用，是提高學(xué)生英語綜合能力的重要方面。然而，在農(nóng)村中學(xué)中，由于條件限制和教育資源不足等因素的影響，學(xué)生的英語閱讀能力相對較弱。本文旨在研究農(nóng)村中學(xué)英語閱讀能力培養(yǎng)的策略，包括建立良好的閱讀環(huán)境、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、有效利用教材資源、采用多種教學(xué)方法等。通過這些策略的實(shí)施，可以有效提高農(nóng)村中學(xué)生的英語閱讀能力，為其更好地應(yīng)對現(xiàn)代社會的英語應(yīng)用提供幫助。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學(xué)；英語閱讀能力；策略；培養(yǎng)1.引言英語已經(jīng)成為國際間最重要的交流工具之一。在現(xiàn)代社會中，英語閱讀能力被廣泛應(yīng)用于工作、學(xué)習(xí)、研究等各個(gè)領(lǐng)域。然而，在農(nóng)村中學(xué)中，學(xué)生的英語閱讀能力相對較弱，這主要是由于條件限制和教育資源不足等因素的影響。因此，通過研究農(nóng)村中學(xué)英語閱讀能力培養(yǎng)的策略，可以有效提升學(xué)生的英語閱讀能力，增加其在現(xiàn)代社會中的競爭力。2.建立良好的閱讀環(huán)境建立良好的閱讀環(huán)境是培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀能力的關(guān)鍵。農(nóng)村中學(xué)應(yīng)該積極提供豐富的英語閱讀資源，如英語圖書館、英語角等。同時(shí)，學(xué)校可以組織各種英語閱讀活動，如朗讀比賽、書法比賽等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和積極性。此外，學(xué)校還可以邀請外教或志愿者為學(xué)生提供英語導(dǎo)讀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對性的英語閱讀。3.培養(yǎng)閱讀習(xí)慣閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是提高學(xué)生英語閱讀能力的重要途徑。農(nóng)村中學(xué)可以通過布置英語閱讀任務(wù)，如每天閱讀一篇英文短文或新聞，來培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)校也可以設(shè)置每周或每月的讀書報(bào)告，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的閱讀心得和體會。此外，學(xué)?？梢匝堃恍﹥?yōu)秀的英語閱讀者進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。4.有效利用教材資源教材是學(xué)生英語閱讀的基礎(chǔ)。農(nóng)村中學(xué)應(yīng)該精心選擇適合學(xué)生閱讀的教材，既要符合學(xué)生的英語水平，又要具有一定的趣味性和挑戰(zhàn)性。同時(shí)，學(xué)?？梢跃帉戇m合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的英語閱讀教材，增加學(xué)生對當(dāng)?shù)匚幕蜌v史的了解。除了教材，學(xué)校還可以鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語報(bào)紙、雜志等外部資源，拓寬學(xué)生的閱讀視野。5.采用多種教學(xué)方法農(nóng)村中學(xué)應(yīng)該靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，以提高學(xué)生的英語閱讀能力。例如，可以采用分層教學(xué)法，根據(jù)學(xué)生的英語水平設(shè)立不同的閱讀任務(wù)和活動。此外，學(xué)校還可以引入小組合作學(xué)習(xí)法，鼓勵(lì)學(xué)生相互配合、互相討論，提高英語閱讀的效果。同時(shí)，學(xué)校還可以配備多媒體設(shè)備，利用多媒體教學(xué)資源，增加學(xué)生對英語閱讀的興趣和理解。6.總結(jié)與展望農(nóng)村中學(xué)英語閱讀能力培養(yǎng)的策略研究對于提高學(xué)生的英語綜合能力具有重要意義。通過建立良好的閱讀環(huán)境、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、有效利用教材資源、采用多種教學(xué)方法等策略的實(shí)施，可以有效提高農(nóng)村中學(xué)生的英語閱讀能力。然而，需要注意的是，策略的實(shí)施應(yīng)與當(dāng)?shù)貙?shí)際相結(jié)合，充分考慮學(xué)生的背景和差異，讓每個(gè)學(xué)生都能受益于英語閱讀能力的提高。未來研究可以繼續(xù)探討更具體的教學(xué)策略，以推動農(nóng)村中學(xué)英語閱讀能力培養(yǎng)工作的持續(xù)發(fā)展。參考文獻(xiàn)：[1]李明.農(nóng)村中學(xué)英語閱讀能力培養(yǎng)研究[D].山東:山東大學(xué),2017.[2]張軍.農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的改革與發(fā)展策略[J].教育探索,