高中數(shù)學人教A版必修三課時作業(yè)第1章算法初步1.2.1

1．2.1輸入語句、輸出語句和賦值語句課時目標1.理解輸入語句、輸出語句、賦值語句的作用．2．理解這些語句與相應(yīng)邏輯結(jié)構(gòu)的關(guān)系．識記強化1．輸入語句的一般格式是INPUT“提示內(nèi)容”；變量，其作用是實現(xiàn)算法的輸入信息功能．2．輸出語句的一般格式是PRINT“提示內(nèi)容”；表達式，其作用是實現(xiàn)算法的輸出結(jié)果功能．3．賦值語句的一般格式是變量＝表達式，其作用是將表達式的值賦給變量．課時作業(yè)一、選擇題1．在INPUT語句中，如果同時輸入多個變量，變量之間的分隔符是()A．逗號B．分號C．空格D．引號答案：A解析：在算法語句中，若同時輸入多個變量，變量之間用逗號隔開．2．關(guān)于賦值語句需要注意的事項中不正確的是()A．賦值號左邊只能是變量名字，而不是表達式B．賦值號左、右不能對換C．不能利用賦值語句進行代數(shù)式的演算D．賦值號與數(shù)學中的等號的意義相同答案：D解析：關(guān)于賦值語句中一定要注意的事項是把賦值號與數(shù)學中的等號區(qū)分開，它們的意義不相同．3．設(shè)A為5，B為6，則以下語句中可以實現(xiàn)A，B的值互換的程序是()A．A＝5B＝6B＝AA＝BB．A＝5B＝6C＝AB＝CC．A＝5B＝6C＝AA＝BB＝CD．A＝5B＝6C＝AB＝CA＝B答案：C解析：利用賦值語句實現(xiàn)兩個變量的值的互換，需引進第三個變量作為中間過渡，采用三個賦值語句即可實現(xiàn)．4．利用輸入語句可以給多個變量賦值，下面能實現(xiàn)這一功能的語句是()A．INPUT“A，B，C”，a，b，cB．INPUT“A，B，C＝”；a，b，cC．INPUTa，b，c；“A，B，C”D．PRINT“A，B，C＝”；a，b，c答案：B5．下面(如圖所示)是利用賦值語句，輸入、輸出語句寫的算法，算法相應(yīng)的程序框圖正確的一個是()答案：C解析：注意選項A與選項C的區(qū)別．6．下面的程序輸出的結(jié)果為()A．27B．9C．2＋25D．11答案：D二、填空題7．編寫程序時，y＝eq\f(2x＋3,ab)對應(yīng)的賦值語句是______．答案：8．運行如圖所示的程序，輸出的結(jié)果是________．答案：3解析：∵a＝1，b＝2，a＝a＋b，∴a＝1＋2＝3，∴該程序輸出的結(jié)果是3.9．閱讀下列程序，并回答問題．(1)中若輸入1,2，則輸出的結(jié)果為________；(2)中若輸入3,2,5，則輸出的結(jié)果為________．答案：(1)1，－2，－1(2)C＝－3解析：(1)閱讀程序，由a＝1，b＝2，及c＝a－b，可得c＝－1；又由b＝a＋c－b可得b＝－2；所以程序運行后的結(jié)果為1，－2，－1.(2)閱讀程序，由A＝3，B＝2，C＝5，A＝A＋B，可得A＝5.又根據(jù)語句B＝B－A，得B＝－3，又C＝C/A*B，所以輸出的結(jié)果為C＝－3.三、解答題10．任意給三個變量a，b，c賦值，計算a2－3b2＋5c的值，寫出程序．解：程序如下：11．輸入四個變量A，B，C，D，交換變量A和D的值，交換變量B和C的值，并輸出交換后的值．解：其程序如下：能力提升12．下面程序的功能是計算x＝－eq\f(b,2a)＋eq\f(\r(m),2a)和y＝－eq\f(b,2a)－eq\f(\r(m),2