《木蘭詩》核心素養(yǎng)課件2（第2課時）

木蘭詩朝代·南北朝開我東閣門坐我西閣床脫我戰(zhàn)時袍著我舊時裳當(dāng)窗理云鬢對鏡帖花黃出門看火伴火伴皆驚忙同行十二年不知木蘭是女郎人教部編版七年級語文下冊第二課時優(yōu)教初中語文核心素養(yǎng)系列導(dǎo)入事奇語奇，卑靡時得此，如鳳凰鳴，慶云見，為之快絕。（摘自沈德潛的《古詩源》）清朝著名學(xué)者沈德潛曾這樣評價《木蘭詩》：導(dǎo)入今天，我們就來反復(fù)涵泳這首詩歌，品析詩中的“奇事奇人奇語”，看看“奇”在何處。這句話的意思是說，這首詩以及它敘寫的事情堪稱神奇，在格調(diào)低下的作品中讀到它，就如同聽到了鳳凰的鳴叫，看到了吉瑞的祥云，不覺讓人稱快至極。其實，除了事奇語奇，沈德潛還少說了一“奇”，同學(xué)們可以補充嗎？人奇品詩的奇處，讀懂木蘭1.品讀“奇事”細(xì)讀全詩，找出詩歌所敘事情的奇特之處。奇事一：愿為市鞍馬，從此替爺征。古代女子都是在家相夫教子，與戰(zhàn)爭無緣。然而，這首詩中木蘭卻女扮男裝，成了戰(zhàn)爭的主角。此事堪稱新奇！品詩的奇處，讀懂木蘭奇事二：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。戰(zhàn)爭是異常殘酷的，許多將軍、戰(zhàn)士征戰(zhàn)十年，身經(jīng)百戰(zhàn)，最后都戰(zhàn)死沙場了，木蘭卻能勝利歸來。此事堪稱驚奇！奇事三：策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。木蘭乃一介女子，女扮男裝上戰(zhàn)場已是新奇，可女子在戰(zhàn)場上偏不輸男兒郎，屢建奇功，超越了許多男子。此事堪稱稀奇！品詩的奇處，讀懂木蘭奇事四：同行十二年，不知木蘭是女郎。木蘭女扮男裝，瞞著眾人走上戰(zhàn)場，而且一瞞就是十多年，她瞞過了天子，瞞過了朝夕相處的同伴。此事堪稱神奇！品詩的奇處，讀懂木蘭2.品說“奇人”（1）有奇事必有奇人。請同學(xué)們繼續(xù)品讀“奇人”。請從下列稱謂中選擇一個來形容木蘭，并說明理由。女英雄女漢子女神剛?cè)岵纳倥吩姷钠嫣?，讀懂木蘭（2）從全詩看，作者喜歡哪一個稱謂？為什么？剛英雄氣柔女兒情剛?cè)岵纳倥吩姷钠嫣?，讀懂木蘭（3）請你們再次沉潛詩中，找出體現(xiàn)木蘭“剛——英雄氣”的詩句并進行評說。詩句一：阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。國難當(dāng)頭，家無兄長，木蘭挺身而出，急國家之所急，憂家庭之所憂，女扮男裝替爺征。其愛國之心、孝順之情、決斷和膽量是何等地令人敬佩！品詩的奇處，讀懂木蘭詩句二：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。準(zhǔn)備行裝時有條不紊，從準(zhǔn)備工作可知，木蘭一定通曉戰(zhàn)事、善于騎射。其果敢、迅速的行動是何等令人欽佩！詩句三：萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。木蘭越過重重關(guān)山，馬不停蹄、日夜兼程奔赴戰(zhàn)場。戰(zhàn)爭殘酷激烈，戰(zhàn)地生活艱苦，但木蘭英勇善戰(zhàn)，奮勇殺敵。其勇敢、堅毅的精神是何等令人折服、敬重！品詩的奇處，讀懂木蘭在這里，我們看到了一個心懷家國、勇挑重任、果敢堅毅、馳騁沙場、浴血奮戰(zhàn)的木蘭。她是一位不折不扣的大英雄。小結(jié)品詩的奇處，讀懂木蘭（4）木蘭是一位英雄，但木蘭這位英雄與眾不同。請你們繼續(xù)涵泳全詩，找岀體現(xiàn)木蘭“柔——女兒情”的詩句并進行咀嚼。詩句一：唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。木蘭埋頭織布，辛勤勞作。當(dāng)聽到國家有難、家中有憂時，愁腸百轉(zhuǎn)，停機嘆息。這是一個憂國憂家的孝順女兒。品詩的奇處，讀懂木蘭詩句二：旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。踏上征途，逐漸遠離家鄉(xiāng)，雖然行軍緊急，但木蘭仍然思念著父母。這是一個思家念親、關(guān)愛父母的好女兒。品詩的奇處，讀懂木蘭詩句三：可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。古人常說：富貴不還鄉(xiāng)，如錦衣夜行。中國人歷來就有“博取功名，富貴還鄉(xiāng)”的習(xí)慣，可是木蘭雖屢建奇功，卻拒絕一切賞賜，拒絕高官厚祿，只愿回到父母身邊，恢復(fù)她“當(dāng)戶織”的勞動生活。這是一個不求名利、熱愛親人、淳樸高潔的女兒。品詩的奇處，讀懂木蘭詩句四：開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。百戰(zhàn)歸來的勇士回到日思夜想的故鄉(xiāng)，就急忙回到自己家中，換上女裝，像許許多多普通女子一樣，精心打扮。這是一個渴望“女兒裝”、愛美愛生活的普普通通的女兒。品詩的奇處，讀懂木蘭從這些詩句中，我們看到了一個勤勞善良、乖巧孝順、愛國戀家、不愛名利、愛生活、愛和平、愛紅裝的少女木蘭！她不是一個高高在上的女神，而是一個明麗活潑的鄰家女子！小結(jié)品詩的奇處，讀懂木蘭（5）比較閱讀，深解“奇”人。從以上的品讀中，我們看到了一個既有英雄氣概又有女兒柔情的木蘭。這樣具有傳奇色彩的女性形象，在古代文學(xué)作品中很難見到。請你將木蘭與下面兩類女性形象進行比較，領(lǐng)會木蘭獨特的魅力。十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦，心中?？啾＞葹楦?，守節(jié)情不移。賤妾留空房，相見常日稀。雞鳴入機織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅(qū)使，徒留無所施。便可白公姥，及時相遣歸。（摘自漢樂府詩《孔雀東南飛》）品詩的奇處，讀懂木蘭眉橫殺氣，眼露兇光。轆軸般蠢坌腰肢，棒槌似桑皮手腳。厚鋪著一層膩粉，遮掩頑皮；濃搽就兩暈胭脂，直侵亂發(fā)。紅裙內(nèi)斑斕裹肚，黃發(fā)邊皎潔金釵。釧鐲牢籠魔女臂，紅衫照映夜叉精。（摘自《水滸傳》第二十七回）將其中的兩個女性形象與木蘭形象進行比較。品詩的奇處，讀懂木蘭古代文學(xué)作品中的女性形象比較單一，或者柔弱，如與《木蘭詩》并稱為“樂府雙璧”的《孔雀東南飛》中的劉蘭芝，多才多藝、知書達理、吃苦耐勞、善良孝順，卻逆來順受，最終落得一個悲劇的結(jié)局；或者強悍，如《水滸》中的孫二娘，根本就不是一個正常的女人，她兇狠毒辣、蠻橫粗俗，完全是一個男性化的女人。而木蘭呢，當(dāng)國家有難、父親有憂時，她挺身而出，果敢堅決，但一旦國難解除，她首先做的就是還我女兒身，她要做一個真真正正的女人，而不是女漢子、男人婆。她的身上，既有大丈夫的堅毅果敢，更有小女子的柔情明媚；既是金戈鐵馬的英雄，更是嬌美孝順的女兒。這樣的形象，真正奇哉！小結(jié)品詩的奇處，讀懂木蘭（6）你們認(rèn)為新時代的女性成為哪一種形象更合適？作為女性，就是要像木蘭一樣，始終把自己當(dāng)作一個獨立的個體，能保持女性的獨立、女性的尊嚴(yán)、女性的柔情、女性的堅韌。不做女漢子，不做男人婆！品詩的奇處，讀懂木蘭3.品味“奇語”木蘭這位馳騁沙場的英雄，這位云鬢花黃的少女，之所以具有經(jīng)久不衰的神奇魅力，除了“事奇”“人奇”，還因為詩歌本身具有獨特的魅力?，F(xiàn)在我們就沉入詩中，來細(xì)細(xì)品味。品詩的奇處，讀懂木蘭①東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。運用了復(fù)沓和互文的方法，通過反復(fù)鋪敘，渲染出戰(zhàn)前緊張、軍情緊急的氣氛。②旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。運用了反復(fù)和長短句相間的方法，來渲染木蘭的思親之念，強化木蘭的女兒情懷。品詩的奇處，讀懂木蘭③爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。運用了排比的修辭手法，渲染出木蘭回家時歡快、喜悅、輕松的氣氛。④雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？運用了比喻、反問的修辭手法，來贊揚木蘭的智慧，巧妙地解答了木蘭女扮男裝的奧秘，妙趣橫生而又令人回味無窮。品詩的奇處，讀懂木蘭⑤當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。⑥軍書十二卷，卷卷有爺名。運用了對偶、互文的修辭手法，來突出木蘭恢復(fù)女裝時的歡樂心情，并渲染出一種輕松歡快的氣氛。運用了疊詞、頂真的方法，來強調(diào)征兵名冊上父親的名字反復(fù)出現(xiàn)、出征已成定局的事實，而且音韻和諧，讀起來朗朗上口。品詩的奇處，讀懂木蘭這些詩句，以五言為主，又雜有七言、九言，質(zhì)樸精練，生動暢達，錯落有致，朗朗上口，增強了詩歌的音樂性和表現(xiàn)力，使全詩語言既剛健質(zhì)樸，又富有濃厚的民歌風(fēng)味和浪漫主義色彩，顯示出了精湛的語言造詣。小結(jié)品詩的奇處，讀懂木蘭4.品析“奇構(gòu)思”（1）我們品讀了詩歌的“奇事”“奇人”“奇語”，其實啊，這首詩還有奇處。請同學(xué)們回憶這首詩的情節(jié)，說說作者對情節(jié)的詳略是怎么安排的。品詩的奇處，讀懂木蘭略木蘭征戰(zhàn)詳木蘭紡織木蘭從軍木蘭思親木蘭辭官木蘭還鄉(xiāng)品詩的奇處，讀懂木蘭（2）詳略為何要這樣安排？因為這首詩要著力刻畫的是木蘭的女兒形象。全詩緊扣“木蘭是女郎”這一性別特征來寫。對木蘭織布時的心事重重、木蘭奔赴戰(zhàn)場時的心態(tài)、木蘭回家后家人的歡樂、木蘭恢復(fù)女兒裝束時的欣喜等，反復(fù)鋪敘，精雕細(xì)琢，而對木蘭十年的戎馬生涯，僅用寥寥六句、短短30個字就高度概括了，留給讀者自由想象的空間。這樣安排，旨在強化木蘭的女兒身份，弱化木蘭的英雄身份。整首詩對事件的敘述，是繁則極繁，簡則極簡，詳則揮墨如潑，略則惜墨如金，如此用筆，堪稱奇巧。深化認(rèn)識，贊美木蘭1.既能橫刀立馬馳騁沙場，又能當(dāng)戶紡織勤儉持家。這位英姿颯爽的英雄，這位嬌媚梳妝的少女，真真令人敬仰。請你選用復(fù)沓、對偶、長短句、排比等中的一種方法，抒發(fā)對木蘭的贊美之情。深化認(rèn)識，贊美木蘭（1）用復(fù)沓贊美。流水鳴濺濺，征程路漫漫。爺娘喚女聲，和水共潺潺。替父從軍去，報國戰(zhàn)邊關(guān)。胡馬鳴啾啾，關(guān)山一重重。爺娘喚女聲，縈繞在心間。沙場征戰(zhàn)苦，百戰(zhàn)方凱旋。深化認(rèn)識，贊美木蘭（2）用對偶贊美。對偶一：替父從軍守邊塞，壯志不輸男兒膽。對偶二：一身英雄氣，滿腔女兒情。（3）用長短句贊美。不受可汗封，不做尚書郎。磨刀霍霍豬羊聲，賽過明堂天子賞。（4）用排比句贊美。