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蟬第一課時(shí)第五單元·第20課蟬
垂緌飲清露,流響出疏桐。
居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)。
這是唐朝詩(shī)人虞世南寫(xiě)的一首題為《蟬》的詩(shī)。你注意過(guò)蟬這種昆蟲(chóng)嗎?或許對(duì)這種昆蟲(chóng),我們看似熟悉實(shí)際上對(duì)它們的生活習(xí)性可能并不了解。讓我們跟隨法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾一起重新認(rèn)識(shí)一下這個(gè)小生命吧!課前導(dǎo)入作者簡(jiǎn)介文學(xué)常識(shí)窠kē金蜣qiāng涂墁màn穴道xué臃腫yōng軋yà蚋ruì孵化fū喧囂xiāo罅隙xià跳蚤zǎo尋覓mì車(chē)轍zhé隧道suì扒掘juébó鈸生字正音【罅隙】縫隙?!居纺[】過(guò)度肥胖,活動(dòng)不靈敏?!九腔病吭谝粋€(gè)地方來(lái)回地走。例句:夕陽(yáng)在樹(shù)間徘徊,這是落山前最后的殘陽(yáng),接著它便開(kāi)始西沉了?!緹o(wú)動(dòng)于衷】心里一點(diǎn)兒也不感動(dòng);毫不動(dòng)心?!拘鷩獭柯曇綦s亂,不清靜。器,吵鬧喧嘩。重點(diǎn)詞語(yǔ)多音字塞sāisài塞外瓶塞báobò薄荷薄片薄kéqiào殼貝殼地殼、金蟬脫殼閉塞sè刻薄bó軋yàzhá傾軋碾軋軋鋼扒pá扒竊、扒掘bā扒皮速讀課文,概括本文的主要內(nèi)容。作者從蟬的地穴和蟬的卵兩方面介紹了蟬的生長(zhǎng)過(guò)程和生活習(xí)性。整體感知第一部分:“蟬的地穴”幼蟲(chóng)成蟲(chóng)第二部分:“蟬的卵”產(chǎn)卵
幼蟲(chóng)讀課文,梳理蟬從產(chǎn)卵到成蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程。成蟲(chóng)產(chǎn)卵——蟬卵孵化——幼蟲(chóng)走出殼外——幼蟲(chóng)落在地上——到地下尋覓藏身的地方——幼蟲(chóng)鉆進(jìn)地里——幼蟲(chóng)從地穴爬出—————幼蟲(chóng)爬上灌木枝或草葉———脫殼———變?yōu)槌上x(chóng)———成蟲(chóng)離枝飛去——成蟲(chóng)交配(產(chǎn)卵,死亡)
精讀細(xì)研讀課文,梳理蟬從產(chǎn)卵到成蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程。精讀細(xì)研“蟬的地穴”說(shuō)明順序作者是按照怎樣的說(shuō)明順序來(lái)寫(xiě)蟬從幼蟲(chóng)到成蟲(chóng)的成長(zhǎng)過(guò)程的?洞口的形狀、大小地穴的長(zhǎng)度、構(gòu)造幼蟲(chóng)脫殼變?yōu)槌上x(chóng)符合蟬的幼蟲(chóng)的生長(zhǎng)規(guī)律。精讀細(xì)研地面洞穴地上蟬的地穴考察(2-7)1.蟬的地穴是什么樣子的?按什么順序來(lái)描寫(xiě)的?
(1)孔口與地面相平,小圓孔約一英寸口徑,周?chē)稽c(diǎn)兒土都沒(méi)有。位置:陽(yáng)光曝曬的道路上。
(2)隧道大都是深十五六英寸,下面較寬大,底部卻完全關(guān)閉起來(lái)。
(3)由外到內(nèi)的觀察順序。精讀細(xì)研
2.地穴為什么不會(huì)坍塌?
其實(shí),它干起活來(lái)簡(jiǎn)直像礦工或鐵路工程師。礦工用支柱支撐隧道,鐵路工程師利用磚墻使地道堅(jiān)固。蟬同他們一樣聰明,在隧道的墻上涂上灰泥。它身子里藏有一種極粘的液體,可以用來(lái)做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根須上,是為了從這些根須取得汁液。
金蟬脫殼蟬的幼蟲(chóng)蛻皮(7-11)閱讀該部分,說(shuō)一說(shuō):蟬脫皮的順序是怎樣的?
外層的皮開(kāi)始由背上裂開(kāi),里面露出淡綠色的蟬體。頭先出來(lái),接著是吸管和前腿,最后是后腿與折著的翅膀。這時(shí)候,除掉尾部,全體都出來(lái)了。精讀細(xì)研
金蟬脫殼過(guò)程接著,它表演一種奇怪的體操。在空中騰躍,翻轉(zhuǎn),使頭部倒懸,折皺的翼向外伸直,竭力張開(kāi)……這個(gè)動(dòng)作使尾端從殼中脫出,總的過(guò)程大概要半小時(shí)。這里作者運(yùn)用了什么手法?精讀細(xì)研擬人的修辭,細(xì)微的描寫(xiě)加上精確的說(shuō)明。蟬體的顏色變化
金蟬脫殼本文的說(shuō)明順序有什么特別之處?
本文沒(méi)有按照一般說(shuō)明文的寫(xiě)作順序,先寫(xiě)卵,再寫(xiě)幼蟲(chóng),再寫(xiě)成蟲(chóng)。而是打破常規(guī),先寫(xiě)幼蟲(chóng)到
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