人教版語文六年級下冊 全冊同步作業(yè)

《文言文兩則》課堂同步作業(yè)

一、形近字組詞。

弈（）俱（）援（）盂（

奕（）懼（）緩（）孟（

二、按要求寫四字詞語。

1.意思與'專心致志”相近的四字詞語：

（）（）（

2.仿照“滄滄涼涼”寫疊詞：

（）（）（

三、選字填空。

誨悔

1.我會牢記老師的教（）的。

2.對以前的事，他感到很后（卜

至致

3.他離開后（）今還沒有來信。

4.由于他粗心大意，（）使公司損失一百萬。

四、解釋帶點字的意思，并翻譯句子。

L弈秋，通國之善弈者也。

2.為是其智弗若與？

3.我以日始出時去人近，而日中時遠也。

4.孰為汝多知乎？

五、閱讀《學弈》后，回答下面的問題。

1.寫出“之”在句子中的意思。

(1)一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。()(

(2)雖與之俱學，弗若之矣。()()

2.課文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋，一個

告訴我們，

六、閱讀《兩小兒辯日》后，回答下面的問題。

1.找出文中的3對反義詞，寫下來。

2.抄寫文中的一個比喻句，并寫出這個句子把什么比作什么。

七、寫話：

學習了《兩小兒辯日》這篇課文，你喜歡文中的哪一個人物？為什么？

參考答案：

一、弈（對弈）俱（面面俱到）援（援助）盂（痰盂）

奕（神采奕奕）懼（恐懼）緩（緩慢）孟（姓孟）

二、1.全神貫注聚精會神心無旁瞥

2.明明白白清清楚楚干干凈凈

三、1.誨2.悔3.至4.致

四、

1.通：全。弈：下棋。句子意思：弈秋是全國的下棋高手。

2.為：因為。弗：不。句子意思：難道是因為他的智力不如別人好嗎？

3.以：認為。去：離。句子意思：我認為太陽網(wǎng)出來的時候離人近一些，中午

的時候離人遠一些。

4.汝：你。知：通'智句子意思：誰說你的知識淵博呢？”

五、1.（1）指弈秋的教導。指天鵝。

（2）他，指前一個人。他，指前一個人

2.非常專心，學得很好；不專心，老想著射天鵝，學得不如另一個好；學習應(yīng)

專心致志，不可三心二意。

六、1.近---遠大-----小涼----熱

2.日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？

這個句子把初升的太陽比作車蓋，把中午的太陽比作盤子

《匆匆》課堂同步作業(yè)

基礎(chǔ)過關(guān)

一、給帶點字選擇正確的讀音，打上“4

涔涔(ch6ncen)伶俐(linglin)遮挽(w臺nmian)

潸潸(1山shan)徘徊(huihuai)盡管(jinjin)

二、讀一讀，寫一寫。

太陽悄悄地nuoyi()著，時間如薄霧，被初陽zhengrong

()了，沒留下yousT()樣的痕跡。時間如流水，我

們要珍惜時間，不能chiluoluo()地來到這個世界，又chilu

dlud()地回去。

三、詞語理解和運用。

1.“便從凝然的雙眼前過去'中“凝然”的意思是o帶有“然”的詞

語有很多：形容完全不知道的神態(tài)叫然；和前一次或幾次沒有差別叫

然；安閑、閑適的樣子叫然。

2.“但我的手確乎是漸漸空虛了”中“確乎”的可以換成；用“確乎”寫一句話：

四、在括號里填上恰當?shù)脑~語。

()涔涔()地跨過

()的日子()地旋轉(zhuǎn)

)的痕跡)地挪移

五、讀句子，完成練習。

1.比較句子，完成練習。

A.除徘徊外，還剩些什么呢？B.除徘徊外，沒剩些什么。

（DA句和B句的意思相同但是語氣不同,A句是一句，表達的情感強烈，

突出了對時間流逝的感嘆。

跟我學

把陳述句改為反問句要注意四點：一是將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）

改為否定詞（不是、不能、不會等）。二是將否定句中的否定詞（不是、不能、不

會等）改為肯定詞（是、能、會等）。三是在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、

難道、豈”等反問語氣詞。四是句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問

號。

（2）請你試著把下面的句子改寫成反問句。我們要承認錯誤。

2.過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么

痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸

裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。?/p>

⑴第一句有兩個排比句式，用比喻，想說明

⑵第二句是反問句式，把比作,是想說明

⑶第四句中作者捫心自省告訴我們

O

探究應(yīng)用

六、課堂回眸室。

本文是現(xiàn)代著名作家寫的一篇膾炙人口的O文章緊扣

""二字，細膩地刻畫了流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的

和O

七、課內(nèi)閱讀展示。

太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時候

日子從水盆里過去吃飯的時候日子從飯碗里過去默默時便從凝然的雙眼前過去

我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺

在床上，他便伶伶俐俐地從我身上（）過，從我腳邊（）去了。等

我睜開眼和太陽再見，這算又（）走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的

日子的影兒又開始在嘆息里（）過了。

1.在選文中“”處填上合適的標點。

2.畫“—”的句子運用了的修辭手法。

仿照這句話再寫三個這樣結(jié)構(gòu)的句子。

的時候，日子從一.;的時候，日子從

；的時候，日子從O

3.在文中括號里填上合適的詞，這四個詞表現(xiàn)了

4.用“----”畫出文中的一個擬人句。

5.選文從、、、等方面具體敘述了時間的

腳步是匆匆的。

八、課外閱讀展示。

讓我們珍惜時間（節(jié)選）

在瑞士，一個嬰兒一出生，醫(yī)院就會通過網(wǎng)絡(luò)查看他（她）是這個國家的第幾

位成員，然后以此為編號在戶籍卡中輸入這個孩子的姓名、性別、出生年月日

等。

由于瑞士公民用的都是相同規(guī)格的戶籍卡，所以即使是阿出生的孩子也有

“財產(chǎn)狀況”這一欄。而瑞士人會在這一欄為孩子填上“時間：

的確如此，生命是上帝對每一個人賬戶中存入的一筆儲蓄。昨天，已經(jīng)是你

花出的，明天，是你不能預(yù)支的，只有今天，才是你帶在身上的現(xiàn)金。

瑞士人的做法，是在告訴世上每一個人都要都要好好珍惜自己的現(xiàn)金——時

間，把它花在該花的地方，有用的地方。

成功的人因為懂得珍惜分秒，所以成果豐碩，成就輝煌，失敗的人因為消磨

時間，在他們眼里時間是漫長和無謂的，而當他們回過頭之后，才發(fā)現(xiàn)時間如流

水，一去不復返，只留空嘆息。

1.給加點的字注音。

的確（）即使（）儲蓄（）

2.對一個剛剛出生的嬰兒，瑞士人有哪些做法？

3.瑞士人為什么要這樣做？用“「'在文中畫出。

4.文中把時間比作突出了時間的特點。還可以把時間比作

什么？為什么？

5.選文的最后一個自然段寫的是。請你舉

出一個例子來說明。

九、拓展延伸廳。

1.想一想，哪些成語寫出了時間流逝的速度快。

2.搜一搜，古人留下了哪些教導我們珍惜時間的古詩，把其中的名句寫出來。

⑴_______________________________________________________________________

⑵______________________________________________

參考答案

一、cenlingwanshanhuaiJTn

二、挪移蒸融游絲赤裸裸赤裸裸

三、1.眼睛定定地看著的樣子茫仍悠2.的確我發(fā)現(xiàn)，這次

確乎是我錯了。

四、頭淚輕巧凝然匆匆飛快興慢慢游絲

樣

五、1.(1)反問(2)我們怎么能不承認錯誤呢？

2.（1）輕煙和薄霧日子過去的日子消失了（2）痕跡游絲痕跡?。?）切

實從小事做起，在自己的有生之年，多做一些有意義的事，讓人生更加精彩

六、朱自清散文匆匆時間無奈惋惜

七、1.——，；，；，。2.排比洗臉臉盆邊過去睡覺枕

頭邊悄悄溜過看電視眼前跑過3.跨飛溜閃時間在無聲無息中快

速流逝4.他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。5.洗手吃飯

默默時睡覺時

A,l.dijichu2.為他編號在財產(chǎn)狀況中填上“時間”二字3.瑞士人的做

法，是在告訴世上每一個人都要都要好好珍惜自己的現(xiàn)金——時間，把它花在該

花的地方，有用的地方。4.金錢容易失去我把時間比作生命，因為浪費了

時間，生命就會縮短，沒有了時間，就沒有了生命。5.成功和失敗的人對待時

間的態(tài)度和結(jié)果。魯迅先生對時間的認識更深刻。他說r時間，每天得到的都

是24小時?？墒且惶斓臅r間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下

一片悔恨?！濒斞傅某晒Γ袀€重要的秘訣——珍惜時間。他曾說，哪里有天才，

我是把別人喝咖啡的時間都用在工作上。正因為魯迅先生如此惜時，他才為人類

留下了豐碩的文學成果。

九、1.光陰似箭日月如梭時光如水歲月如流時光飛逝2.（1）黑發(fā)不知

勤學早，白首方悔讀書遲。（2）少壯不努力，老大徒傷悲。

《桃花心木》課堂同步作業(yè)

字詞薈萃

1、讀拼音寫漢字。

chayangkuweiduanlian

youyalunfanboboshengjT

（）（））

2、形近字組詞。

秧（）鍛（）番（）勃（）

殃（）緞（）翻（）脖（）

3、近義詞填空。

偶爾（）依賴（）特別（）模仿（）優(yōu)雅（）

句段集錦

摘抄課文中對你有啟發(fā)的語句。

課文鏈接

讀句子，回答問題。

（1）奇怪的是，他來得并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次;澆水的

量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。

這句話寫種樹人的奇怪做法，有兩點奇怪：一是

是O

（2）不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一

顆獨立自主的心。

句子中“不確定”的意思是；

這句話的意思是O

課外延伸

1、閱讀:

李廣巧計退兵

西漢時期，北方匈奴勢力逐漸強大，不斷興兵進犯中原。飛將軍李廣任上郡太守，奉命

抵擋匈奴南進。

一天，有三名匈奴兵又來侵擾，李廣大怒，親自率領(lǐng)一百名騎兵前去追擊，一直追了幾

十里地，終于追上三名匈奴兵，殺了兩名，活捉一名。

李廣的隊伍正準備回營時，忽然發(fā)現(xiàn)有數(shù)千名匈奴騎兵正向他們這邊前進。匈奴隊伍也

發(fā)現(xiàn)了李廣，但看見李廣只有百名騎兵，以為他們是為大部隊誘敵的前鋒，不敢攻擊，急忙

上山擺開陣勢，觀察動靜。

李廣沉著地對部下說r我們只有百余騎，離大營還有幾十里遠。如果我們逃跑，匈奴部

將必定追殺我們。如果我們按兵不動，敵人反倒疑心我們有大部隊埋伏在附近，他們決不敢

輕易進攻。所以我們只能進，不能退?！?/p>

部將們聽了李廣的話，依計而行，跟著李廣繼續(xù)前進。

到距離敵陣僅二里地光景的地方，李廣又下令r全體下馬休息?！崩顝V的士兵卸下馬鞍，

悠閑地躺在草地上休息，戰(zhàn)馬在一旁津津有味地吃草。

匈奴部將感到十分奇怪，派了一名軍官出陣觀察形勢。李廣立即命令士兵上馬，沖殺過

去，一箭射死了這個軍官。然后他們又回到原地，繼續(xù)休息。

匈奴部將見此情形，更加恐慌，料定李廣胸有成竹，附近定有伏兵。天黑以后，李廣的

人馬仍無動靜。匈奴部將怕遭到大部隊的襲擊，慌慌張張地領(lǐng)兵逃跑了。李廣的百余騎兵

安全返回大營。

⑴請仿照“津津有味‘寫3個“AABC”形式的詞語，并用“津津有味”寫一個句子。

（2）從短文中找出下列詞語的近義詞，填在括號里。

鎮(zhèn)定（）察看（）

（3）你認為李廣是一個怎樣的人呢？

2、寫話：

學習了課文，你懂得了什么？

參考答案：字詞薈萃

1、插秧枯萎鍛煉優(yōu)雅輪番勃勃生機

2、秧（秧苗）鍛（鍛煉）番（輪番）勃（勃發(fā)）殃（遭殃）緞（綢緞）翻（翻身）脖（脖子）

3、偶爾（偶然）依賴（依靠）特別（特殊）模仿（仿照）優(yōu)雅（優(yōu)美）句段集錦略。

課文鏈接

（1）一是來的時間不確定，隔三差五，或十幾天來一次;二是澆水的量也不確定，時多時少。

（2）“不確定”的意思是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。句子的意思是，只有經(jīng)得

起生活中風風雨雨的考驗，才能成為堅強、有作為的人。

【課外延伸】1、閱讀：

（1）閃閃發(fā)光彬彬有禮喋喋不休他正在津津有味地吃飯。（2）鎮(zhèn)定（沉著）察看（觀察）（3）略。

2、寫話：（略）

《頂碗少年》課堂同步練習

一、在帶點字正確的讀音下面畫橫線。

附和（h6he）結(jié)實（ji?jie）沉著（zhezhuo）喝彩（h4he）

二、改正下列詞語中的錯別字。

目不轉(zhuǎn)精（）不知所錯（）驚心動破（）坐無虛席（）

三、把句子換成另一種說法，句意不變。

他把手中的碗交給少年。

⑴_____________________________________________________________________

⑵_____________________________________________________________________

四、少年頭兩次表演失敗后表現(xiàn)如何?請找出有關(guān)的語句，抄寫下來。

五、在以后的歲月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一次的

演出，每每想起，總會有一陣微微的激動……

這是課文最后一句話，說說你從省略號中讀出了什么。

參考答案：

一、hejiezhuohe

二、精（睛）錯（措）破（魄）坐（座）

三、（1）手中的碗被他交給少年。（2）他交給少年手中的碗。

四、略。

五、略。

《手指》課堂同步練習

一、帶著問題來讀書。

1.《手指》是寫的一篇散文。

2.本文向我們闡明了一個道理：五根手指如果能成為一個拳頭，那就根根有

用，根根有力量，不再有什么__________之分了。

二、給加點字選擇正確的讀音，用“一畫出來。

搔癢（sh占osao）窈窕（y&oyao）穢物（suihui）解紐扣（niijniu）

蘸藥（z臺nzhan）薄弱（曲obo）鼻弟（titi）管弦（x泊nxuan）

三、同音字辨析。

zhuang形（）（）麗（）擊zT（）態(tài)（）詢（）本

bian（）子（）別（）論xing（）格（）福（）名

四、寫出八個帶“手”字的成語。

五、反義詞我知道。

舒服——（）強硬——（）薄弱——（）

機敏——（）復雜——（）渺小——（）

六、根據(jù)意思寫詞語并任選一個詞語造句。

1.指生活在尊貴、優(yōu)裕的環(huán)境中。（）

2.指不顧危險地進行某種活動。（）

3.形容氣勢宏大，文中形容中指的相貌很有氣勢。（）

4.泛指依附于其他事物而存在的事物。（）

造句：

七、下面的句子運用了什么修辭方法？請寫一寫。

1.一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短。（）

2.他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復雜。（）

3.他身體最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，一文一武，片刻不離。

（）

八、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下面的句子分別描寫的是什么手指，選擇正確答案的序號填在括號

里。

A.大拇指B.食指C.中指D.無名指E.小指

1.他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。（）

2.他本身的作用多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。（）

3.穢物、毒物、烈物，他接觸的機會最多；刀傷、燙傷、扎傷、咬傷，他消受的機會最多。

（）

4.身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，只有一個關(guān)節(jié)。（）

5.他體態(tài)秀麗，樣子可愛，用處則渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。（）

參考答案：

一、1.豐子愷2.團結(jié)一致強弱美丑

二、Saoyaohuiniuzhanbotixian

三、狀壯撞姿咨資辮辨辯性幸姓

四、愛不釋手赤手空拳不擇手段唾手可得妙手回春舉手之勞毛手毛腳

躡手躡腳

五、難受軟弱強大遲鈍簡單偉大

六、1.養(yǎng)尊處優(yōu)2.冒險3.堂皇4.附庸

我喜歡看冒險類的書籍。（答案不唯一）

七、1.排比2.擬人3.比喻

八、1.C2.D3.B4.A5.E

《北京的春節(jié)》課堂同步作業(yè)

一、比一比，再組詞。

熬（）詢（）餞（）

遨（）殉（）淺（）

二、請按一定的順序排列下面的詞語。

1.元宵節(jié)除夕重陽節(jié)清明節(jié)春節(jié)元旦中秋節(jié)

2.旬年時月周日季

3.自然資源木材資源森林資源生物資

三、給下列句子填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

1.（）今天是元宵節(jié)，（）今天的北京特別熱鬧。

2.（）孩子們要放鞭炮,（）要過春節(jié)了。

3.（）除夕之夜要守歲，（）除了很小的孩子，沒有人睡覺。

4.小孩子們買各種花炮燃放,（）不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。

5.北京（）是城市,（）它也跟著農(nóng)民一齊過年,（）過得分外熱鬧。

四、聯(lián)系整句話的意思，解釋畫線詞語。

1.到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。

色味雙美：

2.這些比賽并不為爭誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好姿態(tài)與嫻熟

技能。嫻熟：

3.“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。

臘七臘八，凍死寒鴉：

五、閱讀平臺

元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了。正(zhengzhang)月十五，處處張燈結(jié)(ji?j⑶彩，

整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪(pOpU)子都要掛出幾百盞燈來口各形各色口

有的一律是玻璃的口有的清一色是牛角的口有的都是紗燈口有的通通彩繪全部口紅樓夢口或口

水滸傳口(zhu臺nchu2n)故事口這在當年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進到鋪中

參觀。晚上燈中點上燭，觀者就更多。

1.給文中帶點的字選擇正確的讀音并打上

2.照樣子再寫幾個詞語。

各形各色(ABAC)

3.找出文中表示“全部、都”意思的詞語：

4.給文中缺少標點的地方補上合適的標點。

5.“元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了”請你聯(lián)系上下文，想想春節(jié)的三次高潮分別是什么？

為什么說元宵是“又一個高潮”？

6.作者在這段話中著力描寫燈的多，多，為的是突

出o

參考答案

一、熬（熬夜）詢（詢問）餞（餞行）遨（遨游）殉（殉難）淺（深淺）

二、1、元旦除夕春節(jié)元宵節(jié)清明節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)2、年、季、月、旬、周、日、時

3、自然資源生物資源森林資源木材資源

三、1、（因為）今天是元宵節(jié),（所以）今天的北京特別熱鬧。2、（之所以）孩子們要放鞭

炮，（是因為）要過春節(jié)了。

3、（因為）除夕之夜要守歲，（所以）除了很小的孩子，沒有人睡覺。

4.、小孩子們買各種花炮燃放（即使）不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。5、

北京（雖然）是城市，（但是）它也跟著農(nóng)民一齊過年，（而且）過得分外熱鬧。

四、1、色味雙美：樣子和味道都很好。

2、嫻熟：老練或靈活，形容對某種事物或工作很熟練。

3、臘七臘八，凍死寒鴉的意思：現(xiàn)在是一年中最冷的時候，能把耐寒的寒鴉兒都凍死。

五、1、正（zhOng）月張燈結(jié)（ji臺）彩老鋪（pCi）子水滸傳（zhu臺n）

2、各形各色（ABAC）半遮半掩繪聲繪色載歌載舞糊里糊涂

3、一律

4、有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角

的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。

5、答、春節(jié)的三次高潮分別是：除夕、初一、十五；因為家家戶戶吃元宵，處處張燈結(jié)彩，

非常熱鬧。

6、作者在這段話中著力描寫燈的數(shù)量多，種類多，為的是突出“元宵是春節(jié)的又一個高潮”,

突出“元宵的確是美好快樂的日子、

《藏戲》課堂同步作業(yè)

一、讀拼音寫漢字。

jiangshijunnuo

（）繩（）圖（）俏婀（）

邊（）擦（）嚴（）（）動

二、把詞語補充完整。

哄（）大笑兩面三（）（）心所欲（）哉游哉

三、在括號里填上恰當?shù)脑~語。

（）的歌聲（）的容貌

（）的舞姿（）的江水

四、讀課文，用自己的話說說藏戲是怎么形成的，它有什么特色。

五、閱讀。

白銀仙境的悲哀（節(jié)選）

一位叫羅賓遜的生意人，聽說大山深處有一個叫白銀仙境的地方，覺得這個

名字很奇妙，便來到山中。

在鎮(zhèn)長陪伴下，羅賓遜觀賞了古老的森林。樹木和花草隨風搖（），散

發(fā)出濃（）的芳香。羅賓遜情不自（）地說r這里太美了，有令人神往

的自然環(huán)境和吸不盡的新鮮空氣?！?/p>

望著透明的河水，吸著清新的空氣，羅賓遜突發(fā)奇想：把這里的空氣用罐子

裝起來拿到城里去賣，讓那些深受大氣污染之害的人們也能吸到來自原始森林的

新鮮空氣。于是，他把這個想法告訴了鎮(zhèn)長，并和鎮(zhèn)長簽了一個買下白銀仙境空

氣的合同。鎮(zhèn)上的人聽說自己天天呼吸的空氣能賣錢，喜不自勝。

羅賓遜回到城里，找專家對白銀仙境的空氣樣品進行了分析。白銀仙境的空

氣中含有豐富的負氧離子。負氧離子被稱為空氣維生素，它可以有效地抵（）

空氣污染對人體的危害，對小孩的智力發(fā)育有很大幫助。

（1）根據(jù)上下文，在括號里填上合適的字。

（2）請你用簡潔的話寫一寫羅賓遜的突發(fā)奇想。

（3）羅賓遜為什么要買白銀仙境的空氣？

（4）現(xiàn)在人們用什么方法來清潔空氣？請你舉幾個例子。

六、寫話：

學習了課文，你想對唐東杰布說些什么呢？請把你想說的話寫下來。

參考答案：

一、（韁）繩（試）圖（?。┣捂梗龋?/p>

邊（疆）擦（拭）嚴（峻）（挪）動

二、哄（堂）大笑兩面三（刀）（隨）心所欲（優(yōu)）哉游哉

三、（優(yōu)美）的歌聲（俊俏）的容貌（婀娜）的舞姿（咆哮）的江水

四、略。

五、(1)曳郁禁御

(2)把白銀仙境的空氣用罐子裝起來拿到城里去賣。

(3)白銀仙境的空氣新鮮，含有豐富的負氧離子。他想讓那些深受大氣污

染之害的人們也能吸到白銀仙境的新鮮空氣。

(4)略。

《各具特色的民居》課堂同步作業(yè)

【字詞薈萃】

1、給下列漢字加上偏旁，組成新字，再組詞。

辟

扁

感

2、在帶點字正確的讀音下面畫橫線。

數(shù)以千計(shushQ)處事(chuchu)空地(k6ngkong)

3、把詞語補充完整。

()擁而至喜()洋洋遮天()地整齊()一

【句段集錦】

讀句子，回答問題。

(1)在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中，點綴著數(shù)以千計的圓形圍屋或

土樓，這就是被譽為“世界民居奇葩”的客家民居。

“奇葩”的意思是,在這個句子中，“奇葩”指的是o從

“數(shù)以千計”這個詞語可以看出o

(2)傣族人家至今依然保持著“多起竹樓，傍水而居”的習慣。

“多起竹樓，傍水而居”可以理解成o傣族人至今還保持著這

個習慣，是因為o

參考答案：

【字詞薈萃】

1、僻（偏僻）偏（偏心）憾（遺憾）

辟扁感

避（躲避）編（編寫）撼（震撼）

2、數(shù)shu處chu空kong

3、（蜂）擁而至喜（氣）洋洋遮天（蓋）地整齊（劃）一

【句段集錦】

（1）指珍奇的花，也比喻出眾的作品；客家民居；客家民居很多。

（2）因為傍水而居，所以以住竹樓為主；傣族人居住區(qū)地處亞熱帶，

氣溫高，雨水多，空氣濕度大，竹樓有利于防酷熱和濕氣。

《和田的維吾爾人》課堂同步作業(yè)

基礎(chǔ)過關(guān)

一、給加點字選擇正確讀音畫

1.看著美麗的草原，我們不禁引吭（kOnghang）高歌，只有爸爸一聲不吭（k

enghang）,好像在思索著什么。

2.人們在這里載（zaizai）歌載舞，生活一點都不單調(diào)（diaotiao）。

3.密密的眼簾，深邃（suisui）的眼睛，嫵（MiwU）媚的笑容，像花兒般

綻放在風沙里。

二、在下面的括號里填上含有‘精''字的詞語。

禮品（）（）飽滿

構(gòu)思（）（）外語

（）計算（）充沛

三、選擇適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

不僅……還……縱使……也……雖然……但

1.(）我聽不懂他在唱什么，（）在這樣的夜里竟能聽到如

此熱烈激昂的歌唱，我不由得驚奇進而肅然起敬了。

2.花兒（）盛開在南疆的沙土里，（）盛開在維吾爾人的門

框邊、房梁頂、墻壁的掛毯上。

3.豁達樂觀的和田維吾爾人，（）生活再苦，感覺（）是甜

的。

四、讀句子，作賞析。

1.遠遠望去，那大大小小、五顏六色、形態(tài)各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫，

給寂靜而單調(diào)的沙漠平添了幾分韻味。

這句話用了的方法，進一步說明和田維吾爾人對土地的熱愛。作者

不但非常精練、形象地寫出了維吾爾民族服飾、、

的特點，而且把它們比作“”，讓原本“寂靜而單調(diào)的沙漠平添了幾分韻

味

2.豁達樂觀的和田維吾爾人，縱使生活再苦，感覺也是甜的。

⑴和田維吾爾人的特點是

（2）“縱使”的近義詞是o

⑶用“縱使.......也”寫句子

探究應(yīng)用

五、課內(nèi)閱讀。

和田維吾爾人熱愛土地的程度令人驚嘆。如果不是親眼所見，誰能想象那黃

燦燦、香噴噴的烤肉是在土堡似的土饌坑里烤熟的！誰又能想到維吾爾人著名的

日常食品——?，也是在土饅坑里烤成的！維吾爾牧人還喜歡吃沙土灰里燒出的

“庫乃其’3他們先在沙土里挖個坑，撿來一些干胡楊在沙坑里燃起一堆火，火滅

之后，就把包肉的面餅埋在火灰中烤熟即食。據(jù)說，吃了這種“庫乃其”，一天不

吃飯也渾身有勁兒。

有些維吾爾老鄉(xiāng)喜歡把洗過的衣服直接攤鋪在沙漠上晾曬。遠遠望去，那大

大小小、五顏六色、形態(tài)各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫，給寂靜而單調(diào)的沙

漠平添了幾分韻味。穿了這種帶有大地和太陽氣味的衣服，也許會更有精氣神

吧。

和田地處大漠邊緣，那惡劣的自然環(huán)境并沒有扼殺維吾爾人愛美的天性。他

們天生愛花。花兒不僅盛開在南疆的沙土里，還盛開在維吾爾人的門框邊、房梁

頂、墻壁的掛毯上。巴扎的鬧市里，那一頂頂鮮亮的繡花“都帕”，那一團團飄然

而過的“艾得來斯”，猶如天幕上朵朵鮮艷的彩云，又似花園里一片片隨風搖曳的

花兒，真是美不勝收。

1.寫出下列詞語的反義詞。

單調(diào)——()扼殺——()

2.哪些地方寫出了維吾爾人熱愛土地的程度令人驚嘆？

3.選文第三自然段寫的是主要體現(xiàn)在

O

4讀了選文維吾爾人給我的印象是

_______________________________________________________________________O

六、課外閱讀展示。

麗江！麗江！

大凡令人流連忘返的地方，必有其獨特的風韻。麗江古城，別有韻致。

作為游客，從踏入這片土地的那刻起，我就喜歡上了它，喜歡它的古老、深

邃、恬靜，喜歡它深閨般的幽美。我徜徉于青青巷陌拂垂垂柳風，看微雨亂紅……

踏著古城光滑而又潔凈的長石板路，溪水或在淙淙歡唱，或在汩汩下潛，令人心

馳神往。泉水連接每家門庭，開門即河，迎面即柳，正如導游所介紹的，麗江就

是一座“戶戶清泉，家家垂柳”的高原水鄉(xiāng)。我悠閑地穿過一個個小店，華麗精美

的民族服飾、精雕細刻的各類小掛件琳瑯滿目，讓人愛不釋手。一邊品嘗特色風

味小吃，一邊傾聽天籟之音《回家》，那份安詳、恬靜，竟使我忘了自己從何處

來，要到何處去……

麗江的別致，還在于它的酒吧文化。走在酒吧一條街，縈繞耳畔的是電影《千

里走單騎》的主題曲。街道兩側(cè)各色酒吧鱗次櫛比，建筑風格一律取自納西族傳

統(tǒng)民居——青磚灰瓦，古色古香。雖然我滴酒不沾，但感受著這種和諧之美，和

著節(jié)拍，我心亦醉。在這里，最大的酒吧叫“千里走單騎酒吧內(nèi)部，古拙之風

與現(xiàn)代流行元素交融，既有小資情調(diào)而又不失典雅大方。吧臺前邊設(shè)置一方小舞

臺，常有歌手彈奏吉他、演唱助興，繞梁不絕。緊靠舞臺的是一圈吧椅，游人可

以一邊品酒一邊欣賞音樂。再往外，就是一兩排整齊有致、呈自然之色的桌凳。

在這里，邀上朋友，小坐淺酌，敘舊閑聊，會感到一身羈旅之苦煙消云散。

莽莽高原之上，開出這朵璀璨的奇葩——麗江，少了大都市的喧囂，多了特

有的民族粗獷，讓每一個游人風塵仆仆而來，愜意而去。這不正是每一個來到麗

江的人所渴求的境界嗎？

1.補一補。

()

()的民族服飾

()

()的小掛件

()

()的麗江

2.“大凡令人流連忘返的地方，必有其獨特的風韻?！蹦阏J為麗江的風韻是什

么？

3.文中寫麗江，主要寫了哪些地方？各有什么特點？

4.“這不正是每一個來到麗江的人所渴求的境界嗎？”這句話的意思是什么？表

達了作者怎樣的思想感情？

參考答案

——、1.hangkeng2.zaidiao3.sulwu

二、精美精神精巧精通精確精力

三、1.雖然但2.不僅還3.縱使也

四、1.打比方大小顏色形態(tài)一幅巨大的抽象畫2.(1)豁達

樂觀(2)即使(3)縱使生活再困難，也不能放棄。

五、1.豐富保護2.吃在土愫坑里烤出的麋把洗過的衣服晾在沙土

上3.維吾爾人非常愛美南疆的沙土里有花建筑上有花都帕上

有美麗的花4.愛美，熱愛生活

六、1.華麗精美獨具風韻精雕細刻琳瑯滿目別有韻致深邃

恬靜2.①古老、深邃、恬靜，有深閨般的幽美。②有'別致'的酒吧文化。3.

巷陌：戶戶清泉，家家垂柳，長石板路光滑又潔凈，小店里物品豐富精美，小吃

風味獨特，音樂優(yōu)美動聽，顯示著深邃、恬靜、優(yōu)美的特點。酒吧：各色酒吧鱗

次櫛比，具有青磚灰瓦、古色古香的納西族傳統(tǒng)民居風格，處處顯示著和諧自然

之美；右拙之風與現(xiàn)代流行元素交融，既有小資情調(diào)又不失典雅大方。4.

這正是每一個來麗江的人所渴求的境界。表達了作者對麗江的留戀和喜愛之

情。

《十六年前的回憶》課堂同步作業(yè)

一、看拼音寫詞語

junfayulepianpijiaoxlngkongbu

()()()()()

xianbTnghanhushujiyiydngerru

劃去不正確的讀音

勉弓黃(qiangxqiang)待會兒(dai.dai)書等(jkji)

含棚（hU、hu）胡入（r6ng、ydng）*襖（n白、jia）

三、比一比，組詞語

閥（）娛（）僻（）刑（)

伐（）誤（）避（）型（)

峻（）詳（）絞（）

竣（）祥（）咬（）

四、搭配要恰當，用直線連起來

偉大的態(tài)度耐心地問

慈祥的力量奇怪地說

嚴峻的面龐堅決地講

五、選詞填空

嚴峻嚴肅嚴格嚴厲

1、不管怎么說，（）要求自己總是有好處的，因為它會讓人進步得更快。

2、他一再違反紀律，今天終于被老師（）地批評了一頓。

3、形式非常（），傷員必須馬上轉(zhuǎn)移。

4、升旗時要（）認真。

劇烈猛烈激烈強烈

5、曉慶生過病，上體育課不能（）運動。

6、孩子們（）要求周末不要上課。

7、敵人占領(lǐng)的高地被我軍()的炮火摧毀了。

關(guān)于盡管除了為了按照

8、()達到共同的目的，我們必須努力奮斗。

9、()開會的內(nèi)容，我們必須認真研究一番。

10、()他的意見去辦，果然收到了預(yù)期的效果。

11、假期里,()休息之外，還要注意學習和鍛煉。

12、今年夏天,()天氣炎熱，同學們?nèi)匀粓猿謱W習。

七、讀課文，找出與下面的句子相照應(yīng)的句子，并寫下來

1、1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。

2、我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。

3、工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。

4、法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

5、四月六日的早晨，妹妹換上了新夾衣，母親帶著她到兒童娛樂場散步了。

八、選擇正確答案，在括號里畫“”，并說說為什么選它

《十六年前的回憶》一文：

1、歌頌了李大釗同志忠于革命事業(yè)，堅貞不屈的偉大精神。()

2、抒發(fā)了作者對父親深切懷念之情。()

3、歌頌了李大釗同志忠于革命事業(yè)，堅貞不屈的偉大精神，揭露了反動軍閥兇狠殘暴

的本質(zhì)，抒發(fā)了作者對父親深切的懷念之情。（）

九、說說帶下劃線的詞語的意思，再理解句子

1、“沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去。"父親不慌不忙地從抽屜里取出一支

閃亮的小手槍，就向外走。

2、他們奪下了父親的手槍，把父親全身搜了一遍。父親保持著他那慣有的嚴峻態(tài)度，

沒有向他們講任何道理。因為他明白，對他們是沒有道理可講的。

《燈光》課堂同步作業(yè)

比一比，組詞語

殲（）倚（）憧（）扭（）

纖（）椅（）撞（）鈕（）

微（）漆（）振（）爆（）

徽（）膝（）震（）暴（）

寫出下列詞語的反義詞

寬闊一（）暴露一（）挺進一（）

璀璨一（）黑暗一（）漆黑一（）

三、在詞語解釋后的括號里寫出詞語

1.自己對自己說話。（）

2.一根頭發(fā)上系著千鈞的重量，比喻情況萬分危急。（）

3.本指集中眾人的智慧，現(xiàn)專指一個人的精神高度集中。（）

4.震動了天地，形容事物本身極為重要，也形容聲勢浩大，氣勢雄偉或聲音

響亮。（）

★★

一、在括號里填上適當?shù)脑~語

()的建筑()的回憶

()的戰(zhàn)爭()的樹林

二、在括號里填上表示“拿”的詞語。

(1)媽媽()著籃子去買菜。

(2)人們()著紅旗來到廣場。

(3)芳芳()起碗大口大口地吃飯。

(4)小紅()著燈籠來到院子里。

三、縮寫句子。

(1)廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。

(2)這個小姑娘勇敢、樂觀的精神深深地鼓舞了自暴自棄的我。

四、閱讀短文，回答問題

閃動的紅星

公共汽車，是社會的一個小小窗口。在它那有限的空間里，四面八方的來客

偶然相聚，轉(zhuǎn)眼間又悄然分手，似乎平淡無奇。但是，一件小事卻久久地留在我

的心底。

初春的一天，我從東單幾乎是被腳不沾地擁上了公共汽車，目光被一位靠窗

坐的老軍人吸引住了。他年近花甲，軍帽下露出如雪的鬢發(fā)，在鮮艷奪目的帽徽

領(lǐng)章襯托下，顯示出一種不言而喻的威嚴。在這喧鬧、擁擠的公共場所，依然挺

直腰板，兩手放在膝蓋上，保持著軍人特有的風度。

車到西單，我終于有了一個座位，站得僵硬的雙腿得到解脫。又是一站，從

車門上來一位抱小孩的婦女。售票員忙幫她找座位r哪位同志給抱小孩的讓個

座r我本想站起來，可又覺得站著的滋味實在難受。遲疑之間，那老軍人扶著椅

背站起來，“來，坐這兒吧r那年輕的母親連連說r別，別，您那么大年紀……"沒

關(guān)系，我這身板硬朗著呢r說著，硬把抱小孩婦女按到座位上。

看到這情景，仿佛一道無形的命令，好幾個人站起來爭相讓座，老軍人好像

宣布最后決議似的說r好了，就坐這兒吧?！彼檬謸崦⒆拥男∧樀皟海Σ[

瞇的眼角紋路像綻開的石榴花，那頭頂上的紅五星如云霞，在車廂里熠熠閃動。

此刻，我身下的椅子像長出無數(shù)鋼針，我第一次體會到坐著比站著的滋味難

受得多。我悄悄離開座位，想讓更需要的人去歇歇腳。誰知，車子猛一剎車，強

大的慣性使我失去平衡。身子不由自主地向前栽去，一腳踩在那老軍人的腳背上，

可是他竟然一點兒反應(yīng)都沒有。當我連聲向他道歉時，他卻奇怪地向周圍人身上

看，這真是個古怪的老頭。

終點站到了，人們蜂擁而下。老軍人等別人都下了車才走出車門。當我在人

流里往后一扭頭時，看到他的左腿直挺挺地朝前挪動，還發(fā)出輕微的響聲，啊！

原來是假肢。我心頭忽然涌上一種熱辣辣的感覺，不由得站定了腳步，望著那一

跛一跛的身影消失在茫茫的人海中。但那鮮艷的紅星，一直在我眼前閃動。

1.這位老軍人外貌什么樣？

2.老軍人在車廂里做了一件什么事？

3.為什么說“這真是一個古怪的老頭”?這里的描寫和最后一段內(nèi)容有什么聯(lián)

系？

4.你喜歡這位老軍人嗎？為什么？

五、閱讀下面一段話，完成后面的作業(yè)

我打開門，霧便竄了出來。我站在門口，好像從天空降下了一個既厚又寬的

大布簾。我的視線被霧擋住了好像空間只有眼前這么大。大霧在天地間彌漫著，

我如同置身于茫茫的霧海中，又仿佛進入了仙境一般。霧越來越濃了，真像一位

仙女披著潔白的紗裙。霧在我周圍繚繞，浸潤著我的臉。?。∥腋械揭磺卸际悄?/p>

么舒服。這茫茫的大霧，真是別有一番詩情畫意?。?/p>