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文檔簡介

專題三生物圈中綠色植物第一部分

廣東中考專題精華卷第1頁1.關(guān)于藻類、苔蘚和蕨類植物說法錯(cuò)誤是()A.藻類植物沒有根、莖、葉分化B.苔蘚植物能夠當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度指示植物C.苔蘚植物普通都很矮小,通常含有類似莖和葉分化,有假根D.蕨類植物有根、莖、葉分化,沒有輸導(dǎo)組織D第2頁2.觀察下列圖,陰影部分表示藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物共同特征,這一特征不包含()

A.由細(xì)胞組成B.能進(jìn)行光合作用C.有輸導(dǎo)組織D.不能用種子繁殖后代C第3頁3.苔蘚植物和蕨類植物只適于生活在陰濕陸地,這主要是因?yàn)樗ǎ〢.沒有根、莖、葉B.體內(nèi)無輸導(dǎo)組織C.生殖過程離不開水D.不能開花、結(jié)果C第4頁4.某同學(xué)建立了一個(gè)關(guān)于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物特點(diǎn)分類圖(以下列圖所表示)。請(qǐng)指出甲、乙、丙依次代表哪類植物()D第5頁A.藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物B.苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物C.蕨類植物、藻類植物、苔蘚植物D.藻類植物、蕨類植物、苔蘚植物第6頁5.形成地層中煤礦是()A.遠(yuǎn)古時(shí)期苔厥B.遠(yuǎn)古時(shí)期蕨類C.遠(yuǎn)古時(shí)期藻類D.遠(yuǎn)古時(shí)期苔蘚6.“海帶燉排骨”和“紫菜蛋湯”是人們喜愛佳肴,你知道海帶和紫菜與以下哪種植物同屬一類嗎?()A.衣藻B.滿江紅C.白菜D.葫蘆蘚BA第7頁7.以下關(guān)于種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)敘述,不正確是()A.胚是新植物體幼體,是種子主要部分B.胚芽逐步發(fā)育形成莖和葉C.胚根尖端突破種皮,發(fā)育成新植物體根D.全部種子子葉都很肥厚,里面貯存了萌發(fā)所需要營養(yǎng)物質(zhì)D第8頁8.被子植物和裸子植物不相同特征是()A.植物體內(nèi)有導(dǎo)管B.植物體都適應(yīng)陸地生活C.果皮保護(hù)著種子D.都靠種子進(jìn)行繁殖9.生活中我們吃饅頭和炒菜用花生油,它們分別來自()A.小麥胚乳、花生子葉B.小麥子葉、花生子葉C.小麥胚乳、花生胚芽D.小麥子葉、花生胚芽CA第9頁10.以下相關(guān)被子植物說法正確是()A.昆蟲吃掉花雄蕊,必定不能結(jié)出果實(shí)B.在開花時(shí),若遇連陰雨,果實(shí)產(chǎn)量降低,其原因是連陰雨影響果實(shí)發(fā)育C.吃葵花籽時(shí),有些籽粒是癟,可能原因是:傳粉不足D.玉米、菜豆種子結(jié)構(gòu)中最主要結(jié)構(gòu)都是胚芽C第10頁11.以下植物中,全都能靠種子繁殖新個(gè)體一組是()①玉米②海帶③紫菜④側(cè)柏⑤滿江紅⑥銀杉⑦葫蘆鮮A.①②⑤B.①⑤⑥C.①④⑥D(zhuǎn).①④⑦C第11頁12.以下生物學(xué)知識(shí)說法錯(cuò)誤是()A.我們食用玉米和大豆,主要是食用玉米胚乳和大豆子葉B.松樹與桃樹相比,最主要區(qū)分是:松樹沒有果實(shí),種子裸露C.種子植物比孢子植物更適應(yīng)陸地生活一個(gè)主要原因是產(chǎn)生種子D.在玉米種子縱切面上,滴加碘液后,子葉變藍(lán),說明子葉中含淀粉D第12頁13.觀察如圖大豆種子部分結(jié)構(gòu)示意圖,看看以下相關(guān)敘述中有沒有錯(cuò)誤,若有,請(qǐng)把錯(cuò)誤一項(xiàng)找出來()D第13頁A.大豆種子萌發(fā)時(shí),④主要起提供營養(yǎng)物質(zhì)作用B.大豆種子與玉米種子結(jié)構(gòu)主要區(qū)分是無胚乳和子葉兩片C.標(biāo)號(hào)⑥所表示部分既是大豆種子主要部分,又是新植物體幼體D.大豆種子與玉米、水稻種子結(jié)構(gòu)相比,玉米種子中沒有結(jié)構(gòu)③第14頁14.以下四粒種子不一樣部位受到損傷(陰影部位表示缺損部分),即使在適宜條件下也不能萌發(fā)是()A.①B.②③C.④D.①②③④C第15頁15.下列圖中表示菜豆種子萌發(fā)長成幼苗過程。關(guān)于大豆種子及其萌發(fā)過程敘述,錯(cuò)誤是()B第16頁A.甲中種子胚芽將發(fā)育為丙中莖和葉B.菜豆種子萌發(fā)過程中利用胚乳提供營養(yǎng)物質(zhì)C.菜豆種子萌發(fā)時(shí),最先突破種皮是胚根D.菜豆種子萌發(fā)時(shí),首先是吸收水分第17頁16.炒熟種子,置于適宜外界條件下,仍不能萌發(fā),這是因?yàn)椋ǎ〢.種子處于休眠狀態(tài)B.胚是死C.胚不完整D.沒有適宜溫度條件B第18頁17.下列圖是菜豆發(fā)育過程中相關(guān)結(jié)構(gòu),以下敘述正確是()D第19頁A.菜豆種子胚由甲圖中①②③組成B.幼苗逐步長大主要原因是細(xì)胞生長和分化C.丙圖中A和B是吸水主要部位D.乙圖中a是由①發(fā)育成,b是由甲圖中②發(fā)育成,第20頁18.種子萌發(fā)時(shí)需要空氣,其根本原因是()A.種子在不停地進(jìn)行呼吸B.種子在不停地吸收水分C.種子在不停地提供營養(yǎng)D.種子在不停地運(yùn)輸營養(yǎng)A第21頁19.某生物興趣小組同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)環(huán)境條件”試驗(yàn).在甲、乙、丙、丁四個(gè)廣口瓶底部分別放上紗布,再將相同數(shù)量玉米種子放在上面,在不一樣條件下進(jìn)行培養(yǎng),故周后統(tǒng)計(jì)發(fā)芽情況以下表,以下關(guān)于試驗(yàn)敘述正確是()B裝置種子所處環(huán)境試驗(yàn)結(jié)果田干燥紗布,25度溫箱種子不萌發(fā)乙潮濕紗布,25度溫箱種子萌發(fā)第22頁A.丙裝置可作為甲裝置對(duì)照B.甲、乙對(duì)照可知適量水分是種子萌發(fā)環(huán)境條件C.丁裝置證實(shí)適宜溫度是種子萌發(fā)環(huán)境條件D.本試驗(yàn)證實(shí)種子胚完整而且有活力是種子萌發(fā)內(nèi)部條件丙潮濕紗布,4度冰箱種子不萌發(fā)丁種子完全浸沒在水中,25度溫箱種子不萌發(fā)第23頁20.在蠶豆根尖上畫上等距離細(xì)線,培養(yǎng)一段時(shí)間就會(huì)發(fā)覺細(xì)線之間距離最大是()A.根冠B.分生區(qū)C.伸長區(qū)D.成熟區(qū)21.水稻生長后期,為預(yù)防澆灌后倒伏,應(yīng)多施()A.含氮無機(jī)鹽B.含鉀無機(jī)鹽C.含磷無機(jī)鹽D.含鋅無機(jī)鹽CB第24頁22.下列圖是葉芽結(jié)構(gòu)及其發(fā)育,以下相關(guān)說法錯(cuò)誤是()

D第25頁A.a(chǎn)是由①發(fā)育成B.b是由甲圖中②發(fā)育成C.不是全部植物芽都發(fā)育成枝條D.花芽中有分生組織,分生組織細(xì)胞分裂和分化,形成新枝條第26頁23.以下關(guān)于花和果實(shí)敘述不正確是()A.將未成熟花進(jìn)行套袋處埋,透氣袋內(nèi)能結(jié)出果實(shí)說明花是雌花B.經(jīng)過對(duì)玉米實(shí)施人工輔助授粉,能夠處理玉米果穗頂部缺?,F(xiàn)象C.玉米種皮和果皮緊密結(jié)合在一起,一粒玉米就是一個(gè)果實(shí)D.一個(gè)西瓜含有多粒種子,說明一個(gè)子房中有多個(gè)胚珠A第27頁24.在植物傳粉和受精過程中,花粉萌發(fā)長出花粉管依次經(jīng)過結(jié)構(gòu)是()A.花藥、花柱、子房、胚珠B.花柱、花絲、花藥、胚珠C.柱頭、花絲、子房、胚珠D.柱頭、花柱、子房、胚珠25.假如1個(gè)西瓜里面有45粒種子,那么形成這個(gè)西瓜果實(shí)時(shí)所需子房、胚珠、花粉粒、精子數(shù)目分別是()A.1、45、90、90B.1、45、45、90C.2、90、90、90D.1、45、45、45DB第28頁26.下列圖為某花結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖描述錯(cuò)誤是()A.此花主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊B.在開花時(shí)期,雨天多于晴天會(huì)影響過程①C.完成受精后③凋謝,②④⑤能繼續(xù)發(fā)育D.圖中②將發(fā)育結(jié)果實(shí)C第29頁27.下列圖是果實(shí)形成示意圖,圖中②與④分別代表()A.受精卵、胚B.胚乳、果皮C.胚、果皮D.子房、種子C第30頁28.植物體吸收和運(yùn)輸水分主要結(jié)構(gòu)分別是()A.分生區(qū)、導(dǎo)管B.導(dǎo)管、根毛C.根毛、根毛D.導(dǎo)管、導(dǎo)管A第31頁29.以下相關(guān)植物蒸騰作用敘述,錯(cuò)誤是()A.蒸騰作用能促進(jìn)根對(duì)無機(jī)鹽吸收B.綠色植物經(jīng)過蒸騰作用增加空氣濕度,增加降水量,參加生物圈水循環(huán)C.蒸騰作用主要器官是葉,它由表皮、葉肉、氣孔組成D.既是植物蒸騰作用“門戶”,又是氣體交換“窗口”是氣孔A第32頁30.以下試驗(yàn)生物材料都含有生物活性,試驗(yàn)過程中其它條件均適宜。依據(jù)以下四個(gè)試驗(yàn)裝置判斷,以下敘述正確()B第33頁A.圖一中塑料袋上水珠都是來自于植物蒸騰作用B.利用圖二試驗(yàn)裝置圖,能夠探究草履蟲對(duì)刺激反應(yīng)C.圖三中產(chǎn)生氣體還需要深入驗(yàn)證才能確定是二氧化碳D.圖四試驗(yàn)結(jié)果能夠說明萌發(fā)種子產(chǎn)生了二氧化碳第34頁31.以下做法不是利用蒸騰作用原理是()A.選擇陰天移栽植物B.移栽植物時(shí)減去部分枝葉C.對(duì)移栽后植物進(jìn)行遮陽D.對(duì)番茄進(jìn)行摘心D第35頁32.如圖是氣孔張開和閉合示意圖,以下相關(guān)敘述正確是()D第36頁A.氣孔是氣體交換“門戶”B.夜幕降暫時(shí),葉片大多數(shù)氣孔呈①狀態(tài),蒸騰作用隨之減弱C.①狀態(tài)時(shí),進(jìn)出氣體有只有水蒸氣和二氧化碳D.氣孔①→②狀態(tài)轉(zhuǎn)化可能影響無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)?7頁33.做“綠葉在光下制造淀粉”試驗(yàn)時(shí),包括以下操作步驟:①選葉遮光;②酒精水?。虎酆诎堤幚?;④碘酒顯影;⑤清水漂洗;⑥觀察改變。該試驗(yàn)正確操作次序是()A.①③②⑤④⑥B.③①②⑤④⑥C.①③⑤②④⑥D(zhuǎn).③①④⑤②⑥B第38頁34.若右圖是綠色植物葉釋放氧氣量隨時(shí)間t改變曲線,以下對(duì)該圖描述,正確一項(xiàng)是()D第39頁A.綠色植物葉在AB段只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用B.綠色植物葉在B點(diǎn)時(shí)不進(jìn)行光合作用C.綠色植物葉在CD段只進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用D.綠色植物葉在B點(diǎn)過后光合作用強(qiáng)于呼吸作用第40頁35.植物能夠進(jìn)行光合作用部位最準(zhǔn)確是()A.整個(gè)植物體B.綠色葉片C.全部綠色部分D.只有莖和葉C第41頁36.圖為植物光合作用、呼吸作用、蒸騰作用圖示,以下相關(guān)說法不正確是()A.若a為光合作用時(shí),則①為二氧化碳B.若b為呼吸作用時(shí),則②為氧氣C.若c為蒸騰作用時(shí),則②為水蒸氣D.若b為光合作用時(shí),則①為二氧化碳D第42頁37.光合作用所需要原料和生成物質(zhì)依次是()A.二氧化碳和水、淀粉和氧氣B.葉綠素和二氧化碳、淀粉和氧氣C.水和無機(jī)鹽、淀粉和蛋白質(zhì)D.葉綠素和無機(jī)鹽、淀粉和蛋白質(zhì)A第43頁38.圖表示某植物葉片所處狀態(tài),由此可知該葉片正在進(jìn)行生理過程有()A.僅有光合作用B.僅有呼吸作用和蒸騰作用C.僅有光合作用和蒸騰作用D.光合作用、呼吸作用和蒸騰作用均能進(jìn)行D第44頁39.如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞生理活動(dòng)示意圖,其中表述錯(cuò)誤是()C第45頁A.a(chǎn)表示是二氧化碳,b表示是有機(jī)物B.①表示是葉綠體,②表示是線粒體C.1過程只在白天進(jìn)行,2過程只在晚上進(jìn)行D.1過程只在白天進(jìn)行,2過程白天晚上都能進(jìn)行第46頁40.現(xiàn)有一株在室外生長良好夾竹桃,分別于拂曉、中午、黃昏、深夜時(shí)摘取四片葉子,用打孔器取一樣大小圓片,用酒精脫色處理后滴加碘液。請(qǐng)你推測,藍(lán)色最淺和藍(lán)色最深圓片分別取自何時(shí)葉片()A.拂曉、中午B.拂曉、黃昏C.中午、黃昏D.黃昏、拂曉B第47頁41.在綠色植物各項(xiàng)生理作用敘述中,錯(cuò)誤是()A.植物吸收水分主要用于蒸騰作用B.呼吸作用是全部動(dòng)植物共同特征C.光合作用在碳--氧平衡中起主要作用D.呼吸作用釋放能量全部用于生命活動(dòng)D第48頁42.以下辦法中,與應(yīng)用光合作用原理來提升產(chǎn)量無關(guān)是()A.合理密植,使作物葉片充分接收光照B.增加光照強(qiáng)度,提升光合作用效率C.降低夜間溫度,降低有機(jī)物消耗D.大棚作物施農(nóng)家肥,增加原料二氧化碳C第49頁43.向糧倉充加二氧化碳能夠延長糧食貯藏期原因是()A.抑制了糧食蒸騰作用B.抑制了糧食呼吸作用C.抑制了糧食光合作用D.使細(xì)菌等微生物不能生存44.呼吸作用徹底分解有機(jī)物后,產(chǎn)生物質(zhì)是()A.二氧化碳和水B.水和淀粉C.氧氣和水D.無機(jī)鹽和水BA第50頁45.人類以下各項(xiàng)活動(dòng)中,能增強(qiáng)植物呼吸作用是()A.收獲糧食曬干后貯藏B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中及時(shí)耕松土壤C.夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)溫度D.向貯藏水果倉庫中充加二氧化碳46.植物體任何生活部位都能進(jìn)行()A.呼吸作用和光合作用B.光合作用和蒸騰作用C.呼吸作用

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