專題01 字音字形-2023-2024學(xué)年八年級語文下冊備考期末總復(fù)習(xí)

2023-2024學(xué)年八年級語文下冊備考期末總復(fù)習(xí)（南京專用）專題01字音字形一、字詞書寫1．閱讀下面一段文字，給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。南京，屹（）立在長江之畔，歷史的風(fēng)雨曾讓首善之都的旖旎風(fēng)光戛（）然而止。劉禹錫在朱雀橋邊悵wǎng（），辛棄疾在賞心亭把欄桿拍遍，朱自清在秦淮河搖搖不定的燈光里恍然若夢，蘇童的筆下南京城卻是休閑的，頭枕著紫金山lù（）自得地在午后小憩?；蛟S厚重與自在都是南京的靈魂。2．給材料中的加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。2020年的春天悄（）然而至，迎春花帶來了春的消息，各種花兒次第開放，引來蜜蜂蝴蝶翩（）然起舞。雖然一場突如其來的疫情讓我們錯(cuò)過了許多美景，但是請你不要悵wǎng（），因?yàn)槊篮玫纳钣肋h(yuǎn)不會銷聲nì（）跡，讓我們一起預(yù)約下一個(gè)更明媚的春天！3．用正楷字臨寫下列標(biāo)題。和因義起貴無爭4．從下面兩幅字中任選一幅臨寫。禮之用，和為貴（字體：楷書）

禮之用，和為貴（字體：行楷）5．給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。寒噤（）

蠻橫（）

名fù（）其實(shí)

接zhǒnɡ（）而至6．請?jiān)谙旅娴姆礁駜?nèi)臨摹下面的正楷字或行楷字。7．根據(jù)拼音寫漢字，或給加點(diǎn)字注拼音。寒噤（）

抉（）擇

chuān（）流不息

名fù（）其實(shí)8．閱讀下面材料，根據(jù)要求答題。古詩詞是我們心靈的棲（

）息地：piān（

）然而至的飛燕，令我們聯(lián)想到“誰家新燕啄春泥”的清新畫面；亭亭玉立的夏荷，讓我們驚喜于“小荷才露尖尖角”的盎然生機(jī)。默誦“天蒼蒼，野茫?！保覀儠D生擺脫塵俗羈絆（

）、走進(jìn)自然家園的情思；靜吟“窗含西嶺千秋雪”，我們能感受到東吳勝境的秀美，思mù（

）古人的高雅情趣。（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。①棲（）息地

②piān（）然

③羈絆（）

④思mù（）（2）同學(xué)們準(zhǔn)備將古詩分類編輯成集。材料中的詩句可以編入以下哪個(gè)專題？（）A．詩與名勝

B．詩與人生

C．詩與自然

D．詩與歷史（3）參照畫線句，擬寫一句話，表達(dá)閱讀古詩詞給你帶來的感受。__________________________________________9．根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音：①dài（）慢②jī（）絆

③攛（）掇

④眼眶（）10．根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（1）眼眶____

（2）欺侮____

（3）wò_____旋

（4）震hàn_____11．【花開滿園】花，是大自然給我們的kuì（

）贈。每到①梅花盛開時(shí)，梅花山上一片香海。有的緋（

）紅似輕云，有的鮮艷如火……②品種繁多，美不勝收。雞鳴寺的櫻花也不甘示弱，競相爭妍，結(jié)成片片云翳（

）;③微風(fēng)拂過，落英④婆娑飛舞，分外妖ráo（

）。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。kuì（

）贈

緋（

）紅

云翳（

）

妖ráo（

）（2）上述語段劃線處，與其它三個(gè)短語結(jié)構(gòu)類型不同的是第______個(gè)。二、基礎(chǔ)知識綜合12．閱讀并完成問題。2022年北京冬奧會為全世界奉獻(xiàn)了一場精彩震hàn（）、美輪美奐的體育盛宴，（A）為國際社會擺脫新冠肺炎疫情jī（）絆、促進(jìn)人類團(tuán)結(jié)發(fā)揮了重要作用。北京冬奧會已經(jīng)結(jié)束，（B）人類追求“更快、更高、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)”的腳步卻不會戛（）然而止。（C）我們以冬奧會為舞臺展現(xiàn)了新時(shí)代中國的繁榮進(jìn)取、（D）為尚在局部沖突中折沖斡（）旋、仍受困擾、挑戰(zhàn)不斷的人類文明進(jìn)程揚(yáng)起了一面風(fēng)帆。（1）閱讀以上文段，根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)漢字寫拼音。①震hàn_____②jī

_____絆③戛_____然而止④斡_____旋（2）墩墩在摘抄上述文段時(shí)，漏抄了“更是以冬奧會為契機(jī)”。請你幫他找一找，這個(gè)小分句應(yīng)該補(bǔ)充到上述文段中的A、B、C、D哪個(gè)位置最合適？13．根據(jù)語境完成題目。青春不是彷徨，不是xiè怠。它是民族危亡時(shí)在暴風(fēng)zhòu雨中的抗?fàn)?它也是和平歲月里對理想虔誠的瞭望。①青春屬于誰呢?②青春，屬于賽場上全力以赴的運(yùn)動健兒;③青春，屬于勤學(xué)不輟的莘莘學(xué)子們;④青春，屬于每一個(gè)志不變，心不老的人;青春，屬于每一個(gè)樂觀進(jìn)取的人!（1）給加點(diǎn)字注音。彷（）徨

虔（）誠（2）根據(jù)拼音寫漢字。xiè（）怠

暴風(fēng)zhòu（）雨（3）第③句有一處語言表達(dá)不當(dāng)，修改建議：_________________________。（4）第④句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，修改：_____________________________。14．根據(jù)語境完成題目。六月，被人所摯愛的季節(jié)。瞧！六月的田野，麥浪滾滾，昭示著成熟的喜悅。人們在夏日辛勤地耕耘，qián誠地期盼秋日的碩果累累。tiào望遠(yuǎn)處的梯田，滿眼翠綠，云霧繚繞。拾級而上，如在仙境一般。（1）為加點(diǎn)字注音。摯愛（）

拾級（）（2）根據(jù)拼音寫漢字。qián（）誠

tiào（）望15．根據(jù)語境完成題目。2022年北京冬奧會已經(jīng)落下帷幕。這是一場精彩震hàn、美輪美奐的冰雪運(yùn)動盛會，也是一次精神的升華。冬奧夢交匯中國夢，凝聚“一起向未來”的磅礴力量。北京冬奧會對“更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)”奧林匹克新格言的成功實(shí)踐，將進(jìn)一步促進(jìn)中華文明同世界其他文明的對話與交流合作，使全世界更加相知相rónɡ。（1）給加點(diǎn)字注音。?。ǎ┠?/p>

磅（）礴（2）根據(jù)拼音寫漢字。震hàn（）

相知相rónɡ（）16．閱讀下面語段，完成⑴-⑶題。溯著歷史長河蜿蜒而上，有多少英雄故事在演yì，有多少英雄人物值得緬懷。馳騁沙場、保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士是英雄，鋤強(qiáng)扶弱、伸張正義的好漢是英雄，那些敢于直面人生苦難，甘愿犧牲個(gè)人幸福為人類創(chuàng)建精神家園的人，同樣也是令人景仰的英雄。英雄也可能會抒發(fā)“浮云游子意，①”的婉轉(zhuǎn)柔情；會向往“②，唯有蜻蜓蛺蝶飛”的閑適愜意；會嘆息“誰見幽人獨(dú)往來，③”的孤獨(dú)落寞；也會流露“食不飽，力不足，④”的深深無奈。英雄更有著“水擊三千里，⑤”的非凡氣勢；有著“力惡其不出于身也，⑥”的無私奉獻(xiàn)；有著“安得廣廈千萬間，⑦”的崇高理想，有著“⑧，只有香如故”的錚錚傲骨。（1）在語段中的橫線上填寫詩文原句。①______

②______

③______

④______

⑤______

⑥______

⑦_(dá)_____

⑧______（2）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。①演yì（）

②馳騁（）（3）圍繞“英雄”這一話題，小寧發(fā)表了一番即席講話。其中畫波浪線的句子搭配不當(dāng)，請幫他修改?！斑@些天，我讀了名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，了解到保爾·柯察金的英雄事跡：一次次磨難并沒有讓他向命運(yùn)屈服，在全身癱瘓，雙目失明的情況下他還堅(jiān)持寫作，他的英雄事跡深深震撼著我。同時(shí)我還明白了，一個(gè)人只有把自己的追求和祖國的利益聯(lián)合在一起，才能成長為堅(jiān)毅的鋼鐵戰(zhàn)士！”17．閱讀下面材料，按要求答題。材料一：4月24日，古雞籠山下，由一座老舊院落改造成的南京“世界文學(xué)客廳”正式開張，“世界文學(xué)之都”代言人“寧好”再次亮相。從雞籠山上眺望，主樓展館外墻石板設(shè)計(jì)成了豎排書頁的式樣。晚間，投影在墻面的詩文則如讀書人在“翻頁”，靈動而又xuàn麗。外墻廊下支撐的綠色鋼柱，如根根挺拔綠竹，jìn顯中國文人風(fēng)骨。1500多年前，這里曾是中國歷史上第一座文學(xué)館所在地，而今它被賦予了新的文學(xué)功能，成為南京文學(xué)空間網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的中心和樞紐。材料二：[注]①瓦當(dāng)是我國古代建筑覆蓋在檐頭筒瓦前端的遮擋，起蔽護(hù)檐頭和裝飾美化的作用。（1）給加點(diǎn)字注音。眺望_________

賦予_________（2）根據(jù)拼音寫漢字。xuàn_______麗

jìn________顯（3）畫線句有語病，請寫出你的修改建議。（4）代言人“寧好”現(xiàn)在頗受大家喜歡。請根據(jù)以上材料，探究其設(shè)計(jì)的妙處。___________________________________________________________________________________18．這學(xué)期，小玄和小武學(xué)習(xí)了八下語文第三、四單元，對中國古代文化和演講都產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們重溫了《中國詩詞大會》第一期董卿的演講，小玄邊聽邊盡量記錄：一千兩百多年前的詩句，今天讀來，依然讓人血脈噴張。詩人如椽巨筆下噴涌而出的跌宕起伏的情感，讓我們感受到震hàn（

）古今的氣勢和力量，使人眼眶（

）濕潤，心潮澎湃。這就是中國古詩詞的魅力。從今天開始，我們將和大家一起展開精彩的一場詩詞之旅，讓那些歷久彌新的經(jīng)典詩句，在心頭縈（

）繞。人生自有詩意，來吧，一起走進(jìn)xuàn（

）麗的詩詞篇章?。?）請你幫小玄為下列字詞注音或?qū)懗鰸h字。震hàn（）

眼眶（）

縈（）繞

xuàn（）麗（2）小玄聽寫中，劃橫線句處有語病，請你幫助他做修改。___________________________________________________________________________________（3）董卿的演講溫婉動人，小武聽完激動起來，想去“安利”給同學(xué)們。根據(jù)他高漲的情緒，請你試著將劃波浪線的句式稍作修改，使語氣更加強(qiáng)烈。___________________________________________________________________________________19．根據(jù)語境完成各題?！叭收邩飞?，智者樂水?！彼松?，它存在于客觀的自然中：或泉聲叮咚，流水潺潺，活潑嬌俏；或碧波蕩漾，白鷺翩翩，恬靜端莊；或波濤洶涌，濁浪排空，雄渾zhènhàn……水還存在于墨客騷人的詩文中：“卷地風(fēng)來忽吹散，①”描繪了雨過天晴，湖面如鏡，天水合一的奇妙景象（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）；“②，③”展示了洞庭湖洶涌澎湃，浩瀚磅礴的壯觀氣勢（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）；“潭中魚可百許頭，④”呈現(xiàn)了潭水澄澈見底，直視無礙的優(yōu)美景色（柳宗元《小石潭記》）；“蒹葭蒼蒼，白露為霜。⑤，⑥”訴說著少年思慕意中人的悵惘（《詩經(jīng)˙蒹葭》）；歷代傳唱的名句“⑦，⑧”一掃離別時(shí)的悲戚惆悵，意境曠達(dá)（王勃《送杜少府之任蜀州》）……詩因水的滋潤而增靈氣，⑨，水與詩和諧而統(tǒng)一。自然之水孕育了人類的生命在詩詞之水中獲得雋永。（1）給加點(diǎn)字注音：①潺潺（）

②翩翩（）（2）看拼音寫漢字：雄渾zhènhàn（）（3）根據(jù)提示，在①-⑧處橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑娢拿?。?）在⑨處橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，讓整段文字的語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。___________________________________________________________________________________（5）語段的最后一段劃線句是一句病句，請修改。___________________________________________________________________________________20．根據(jù)語境完成題目。宇宙山河爛漫，生活點(diǎn)滴溫暖，都藏在我們讀過的書，走過的路里。①小伙伴們看社戲激動的真情，浸潤在那jiǎo潔溫柔的月夜水鄉(xiāng)中；②詩人重回延安喜悅的心情，激蕩在那首風(fēng)情濃郁的信天游中。③鼓聲震天，彰顯出磅bó氣場；燈籠火把，照亮了家國情懷。④草長鶯飛，經(jīng)歷過宇宙洪荒；寒來暑往，追溯著時(shí)間力量。對于宇宙來說，我們是滄海一粟，但是對于我們自己來說，短暫即是永遠(yuǎn)，記錄即為成長。（1）從以下兩幅字中任選其一進(jìn)行臨寫。_______________________（2）給加點(diǎn)字注音：鶯（）溯（）（3）看拼音寫漢字：jiǎo（）潔

磅bó（）飽經(jīng)風(fēng)雨的南京更加懂得和平的珍貴。近幾年，南京有關(guān)部門始終保持“捍衛(wèi)歷史真相，守護(hù)世界和平”的堅(jiān)定信念，每年都以國家公祭紀(jì)念活動為契機(jī)，舉辦以“和平”為主題的系列活動。國際人士也紛至tà來，在這里汲取和平的信念，并將之傳播到世界各地，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)力量。大家達(dá)成共識：縱然世界風(fēng)云變huàn，也要維護(hù)和平這個(gè)“人類共同的孩子”在襁褓中的安寧！這祈愿，也一定會縈繞在你我的心間！21．看拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。（1）紛至tà（）來

（2）風(fēng)云變huàn（）

（3）襁（）褓

（4）縈（）繞22．通過搜索，小玄補(bǔ)充提供了四條活動信息，其中有語病的一項(xiàng)是（

）A．2015年，“南京大屠殺檔案”入選聯(lián)合國教科文組織“世界記憶名錄”的收錄。B．2017年，經(jīng)過積極申報(bào)和專業(yè)評估，南京被評為中國第一個(gè)“國際和平城市”。C．2019年，為期兩個(gè)月的“南京·和平城市”國際郵品展成功在國際和平日開展。D．2021年，在有關(guān)部門指導(dǎo)下，國際和平藝術(shù)中心揭牌儀式在江蘇省南京市舉行。23．下面是某同學(xué)在活動中寫下的一段感悟，請你按要求完成后面的問題?！耙院蜑橘F”與“競爭意識”就如同柔和剛，只有兩者兼有，適當(dāng)運(yùn)用，【A】一個(gè)國家才能繁蒙昌盛，一個(gè)人才能立足社會?！耙藢⑹Ｓ伦犯F寇，不可沽名學(xué)霸王”，不被蔣家王朝求和的拙劣把戲蒙蔽，毛主席一聲令下，開創(chuàng)了中國歷史的新時(shí)代?！耙脏彏樯?，以鄰為伴”，中國終于贏得了世界的尊重，成為名fù（

）其實(shí)的世界大國。我想，每個(gè)有志青年，【B】每個(gè)心胸寬闊的人都會做出無悔于自己，無愧于時(shí)代。（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。拙劣（）

名fù（）其實(shí)（2）畫線句子【A】語序不當(dāng)，應(yīng)將“_______”與“_______”調(diào)換位置。（3）畫線句子【B】成分殘缺，應(yīng)在“_______”后加上“_______”。下面是小聯(lián)同學(xué)為本次活動寫的一段開場白，讀后完成小題。中國是詩歌的王國，特別是古典詩歌，源遠(yuǎn)流長，名家bèi出，佳作如林，在中華文明歷史上蔚為壯觀，今天，讓我們一起漫步于古詩苑，馳騁。想象，與陶淵明“東籬采菊”，與李清照“雙溪泛舟”，與李白“舉杯邀明月”，與蘇軾“把酒問青天”……含英咀華，接受美的洗禮，沐浴思想的光輝，賦予精神的力量吧！24．在下面兩幅字中任選一幅臨寫。舉杯邀明月（正楷）

把酒問青天（行書）25．根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。（1）名家bèi（）出

（2）馳騁（）26．開場白的橫線句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。___________________________________________________________________________________27．閱讀下面語段，完成題目。5月18日是每年一度的“國際博物館日”。今年，中國主會場再次落地南京，主題是“致力于平等的博物館：多元與包容”。呼應(yīng)這個(gè)主題的“融合”特展，將在當(dāng)天拉開wéi幕，相關(guān)文創(chuàng)展品也琳瑯滿目，令人目眩神迷。由于疫情原因，其中“博物館奇妙夜”活動，將以年輕人喜聞樂見的“云”方式演yì中華傳統(tǒng)文化。這種最現(xiàn)代、最時(shí)尚的形式將會賦予古老文化新的時(shí)代內(nèi)涵。（選自《南京日報(bào)》2020年5月12日，有刪改）（1）給文段中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。①wéi幕（）

②目眩神迷（）

③演yì（）

④賦予（）（2）你的兩個(gè)朋友對“云”方式參觀博物館持不同觀點(diǎn)，各執(zhí)一詞。請你本著“和為貴”的想法去勸說他們，完成下面的對話。小文：“云”方式參觀體驗(yàn)差，沒有到博物館現(xiàn)場參觀效果好。小語：我覺得，足不出戶就可以共享文化盛宴,“云”方式參觀沒有什么不好??！你：___________________________________________________________________________________28．根據(jù)語境，完成題目。2020年的春天有點(diǎn)晦暗。春節(jié)期間，雖然依舊春聯(lián)灼灼，煙花璀璨，但是春天的臉頰，被一張張口罩包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。一場戰(zhàn)疫的wéi幕悄然拉開。日本第一次捐贈援助物資時(shí)，一句“山川異域，風(fēng)月同天”，令無數(shù)人感動。一位耄耋老人堅(jiān)毅而睿智的眼神，像燎原的烈火，燃放出逆行者的膽略，激起中國人不屈的斗志。正是這種精神，震hàn了整個(gè)世界。①通過大家的共同努力，使中國疫情得到了控制。②為了避免疫情不發(fā)生反彈，我們所有人依然不能松懈。在全民戰(zhàn)疫的時(shí)期，不和諧的現(xiàn)象偶有發(fā)生。夏夏在馬路上遇到一位路人不戴口罩，夏夏提醒他戴口罩，他卻說：“戴不戴口罩是我的自由，再說你們都戴了，我就不用戴了?！毕南那擅畹貞?yīng)對說：“”。路人聽后笑了笑，拿出口罩戴上了。（1）請從下面兩幅字中任選一副臨寫。（2）給加點(diǎn)字注音：晦（）

燎（）

（3）看拼音寫漢字：wéi幕（）

震hàn（）（4）語段中畫線處有語病，請用修改符號在原句上修改。①通過大家的共同努力，使中國疫情得到了控制。②為了避免疫情不發(fā)生反彈，我們所有人依然不能松懈。（5）巧妙應(yīng)對可以幫助我們更好地與人溝通。針對路人的言論，請你幫助夏夏做出應(yīng)對。___________________________________________________________________________________參考答案一、字詞書寫1．yì

jiá

惘

麓【詳解】本題考查漢字書寫。屹立（yìlì）：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅(jiān)定不可動搖。戛然而止（jiáránérzhǐ）：形容聲音突然終止。悵惘（chàngwǎng）：惆悵迷惘，心里有事，沒精打采。山麓（shānlù）：山腳。2．qiǎo

piān

惘

匿【詳解】悄然而至（qiǎoránérzhì）：意思是形容寂靜無聲地到來。翩然起舞（piānránqǐwǔ）：形容動作輕松迅速地跳起舞來。悵惘（chàngwǎng）：惆悵迷惘，因失意而心事重重，表達(dá)一種內(nèi)心狀態(tài)。銷聲匿跡（xiāoshēngnìjì）：不再公開講話，不再出頭露面，形容隱藏起來不出聲不露面。3．和因義起貴無爭【詳解】考查漢字書寫，首先要保證書寫的正確，然后力求書寫的美觀。注意其中“義”的寫法。4．禮之用，和為貴【詳解】臨寫漢字，要做到：準(zhǔn)確，即不要寫錯(cuò)字；規(guī)范，即筆劃要清楚，符合該字體的特點(diǎn)；整潔，即不要涂改?？瑫奶攸c(diǎn)是：運(yùn)筆穩(wěn)實(shí)，緩慢，筆畫講究工整、挺健。筆畫造型完整，點(diǎn)畫之間呼應(yīng)關(guān)系含蓄。字形開正端莊，通篇整齊均勻，相映如一；行楷的特點(diǎn)是：運(yùn)筆輕盈，便捷，線條追求流暢、明快。點(diǎn)畫活潑，連帶顯露，點(diǎn)、鉤、挑等動感筆畫明顯增多。字形則變化多姿，通篇大小相間，正欹相錯(cuò)，同一個(gè)字可以有多種寫法。注意“禮”“貴”的寫法。5．jìn

hènɡ

副

踵【詳解】字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“寒噤”：因受冷或受驚而身體顫動。讀“hánjìn”，注意據(jù)義定音。字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“副”與“踵”都是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形。6．臨摹正確，工整，美觀、接近原字體，布局?！驹斀狻砍瓕憹h字，要做到：準(zhǔn)確，即不要抄錯(cuò)字；規(guī)范，即筆劃要清楚；正楷字或行楷字書寫，端正，即要寫成方塊字，不要潦草，間架結(jié)構(gòu)合理，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即不要涂改。7．jìn

jué

川

副【詳解】字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“寒噤”：因受冷或受驚而身體顫動。讀“hánjìn”，注意據(jù)義定音。字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“副”是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形。再如“川流不息”：形容行人、車馬等像水流一樣連續(xù)不斷。川：河流。注意據(jù)義定形。8．（1）qī

翩

bàn

慕

（2）C

（3）示例：①懸掛前川的瀑布，讓我們感受到“飛流直下三千尺”的澎湃氣勢；②參差披拂的垂柳，讓我們觸摸到“萬條垂下綠絲絳”的滿滿春意……【詳解】（1）“棲息”指停留、休息，“棲”是一個(gè)多音字，在這里應(yīng)該讀qī；“思慕”指思念（自己敬仰的人），“慕”的偏旁不要寫錯(cuò)。（2）此題考查學(xué)生對詩詞名句的積累?！靶『刹怕都饧饨恰背鲎詶钊f里的《小池》，“天蒼蒼，野茫?！背鲎浴峨防崭琛?，“窗含西嶺千秋雪”出自杜甫的《絕句》，這些都是描寫自然風(fēng)光的詩歌，應(yīng)該編入“詩與自然”這個(gè)專題，故選C。（3）本題是對句子仿寫的考查。做此題時(shí)，要注意仿寫的句式必須和例句相同。即結(jié)構(gòu)，修辭格要相同，內(nèi)容相近，語言相合，字?jǐn)?shù)相當(dāng)，要注意識別例句所用的修辭手法或句子間的關(guān)系，然后直接套用。作答時(shí)首先選擇描寫自然風(fēng)光的詩句，然后結(jié)合詩句意思寫出景物的特點(diǎn)以及帶給我們的感受。9．怠

羈

cuān

kuàng【詳解】此題是對字音與字形的考查。注意易錯(cuò)音的積累，掌握漢語拼寫規(guī)則，規(guī)范拼音書寫，不要寫成英語字母。作答根據(jù)拼音提示寫出相應(yīng)漢字題時(shí)，除了根據(jù)具體的語境，還要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。注意“羈”的正確書寫。10．Kuàng

wǔ

斡

撼【詳解】試題分析：字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運(yùn)用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“撼”是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形。11．（1）饋

fēi

yì

嬈

（2）④（前三個(gè)為主謂短語，第四個(gè)為偏正短語）【詳解】（1）不寫錯(cuò)字、別字、形似字?？筛鶕?jù)上下文的內(nèi)容推斷。遇到難形聲字或會意字，以憑經(jīng)驗(yàn)和印象寫出正確的字。漢字是中華文明之母，使用漢字的中國人，有責(zé)任寫好漢字，來體現(xiàn)我們的國民素質(zhì)。字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意據(jù)義定音。（2）④（前三個(gè)為主謂短語，第四個(gè)為偏正短語）

短語是詞與詞的組合。一個(gè)短語還可以和一個(gè)或幾個(gè)詞構(gòu)成一個(gè)更復(fù)雜的短語。短語可以分為三大類。一、實(shí)詞與實(shí)詞構(gòu)成的短語，如“汽車奔馳”（主謂短語）。二、實(shí)詞與虛詞構(gòu)成的短語，如“在學(xué)校里”介賓短語。三、固定短語，如“行云流水”成語。二、基礎(chǔ)知識綜合12．（1）

撼

羈

jiá

wò；（2）D【詳解】（1）本題考查字音字形。震撼，zhènhàn，意思是指土地劇烈搖動，也指內(nèi)心受到強(qiáng)烈的沖擊或感動，精神或情緒劇烈起伏或波動。羈絆，jībàn，意思為被身邊的物事纏住手腳。戛然而止，jiáránérzhǐ，形容聲音因?yàn)楸淮驍喽蝗唤K止。斡旋，wòxuán，調(diào)解，扭轉(zhuǎn)僵局。（2）本題考查句子補(bǔ)充銜接。聯(lián)系上下文，結(jié)合語境綜合分析。由題干“更是以冬奧會為契機(jī)”中的“更”字可知，這句話應(yīng)該與前一句話構(gòu)成語意上的遞進(jìn)關(guān)系，聯(lián)系材料中“我們以冬奧會為舞臺展現(xiàn)了新時(shí)代中國的繁榮進(jìn)取”可知，“以冬奧會為契機(jī)”照應(yīng)材料中的“以冬奧會為舞臺”，由此可知，這句話放在D處最合適；故選D。13．（1）

pánɡ

qián（2）

懈

驟（3）去掉“們”（4）第二個(gè)逗號改頓號【解析】（1）彷徨：徘徊不前的樣子。比喻猶疑不決。彷的讀音：pánɡ。虔誠：恭敬而有誠意（多指宗教信仰）。虔的讀音：qián。（2）懈?。核尚笐猩?；怠慢不敬。懈讀音：xiè。暴風(fēng)驟雨：來勢急遽而猛烈的風(fēng)雨，比喻聲勢浩大、發(fā)展迅猛的群眾運(yùn)動。驟讀音：zhòu。（3）重復(fù)啰唆。莘莘學(xué)子意思是指眾多的學(xué)生。應(yīng)該刪去“們”。（4）“志不變”與“心不老”是并列關(guān)系的詞語，之間用頓號。14．（1）zhìshè；（2）虔眺【解析】（1）本題考查字音。摯愛（zhìài）：指世間最真實(shí)和真誠的情感。拾級（shèjí）：逐步登階。（2）本題考查字形。虔誠（qiánchéng）：恭敬而有誠意。眺望（tiàowàng）：從高處往遠(yuǎn)處看。15．（1）

wéi

pánɡ；（2）

撼

融【解析】（1）帷幕，讀音為wéi，意思是掛在舞臺上或較大屋子里遮擋用的幕布。磅礴，讀音為pánɡ，形容氣勢盛大，廣大無邊。（2）震hàn——震撼，意思是震動，搖撼。注意“撼”和“憾”的區(qū)別。相知相rónɡ——相知相融，意思是更加了解，互相扶持彼此。16．（1）

落日故人情

日長籬落無人過

縹緲孤鴻影

才美不外見

摶扶搖而上者九萬里

不必為己

大庇天下寒士俱歡顏

零落成泥碾作塵（2）

①繹

②chěng（3）將“聯(lián)合”改為“聯(lián)系”“結(jié)合”或：一個(gè)人只有把自己的追求和祖國的利益聯(lián)系在一起，才能成長為堅(jiān)毅的鋼鐵戰(zhàn)士！【解析】（1）注意“籬落、縹緲、孤鴻、見、摶、庇、碾”的正確寫法。（2）演yì——演繹：鋪陳、表現(xiàn)。馳騁：chíchěng，形容騎馬奔跑，馳騁原野。（3）本題考查病句的辨析與修改?！鞍炎约旱淖非蠛妥鎳睦媛?lián)合在一起”搭配不當(dāng)?？砂选奥?lián)合”改為“聯(lián)系”“結(jié)合”。17．（1）

tiào

yǔ（2）

絢

盡（3）將“開張”改成“開放”（4）“寧”是南京的簡稱，“寧好”的諧音是“您好”，表示南京對世界的友好和問候；“寧好”造型卡通，臉部設(shè)計(jì)源于文學(xué)館遺址出土的人面紋瓦當(dāng)，體現(xiàn)了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的融合；這種設(shè)計(jì)理念體現(xiàn)了歷史的傳承，具有極高的文化價(jià)值?！窘馕觥浚?）本題考查注音。（1）眺望：讀音tiàowàng，從高處遠(yuǎn)望；（2）賦予：讀音fùyǔ，給予，交給，寄托（重大任務(wù)、使命等）。（2）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。（1）絢麗：燦爛美麗。絢，讀作xuàn；（2）盡顯：全部顯露出來。盡，讀作jìn。（3）本題考查修改病句。畫線句“由一座老舊院落改造成的南京“世界文學(xué)客廳”正式開張”語病為用詞不當(dāng)，將“開張”改成“開放”。（4）本題考查設(shè)計(jì)理解。根據(jù)材料一“古雞籠山下，由一座老舊院落改造成的南京‘世界文學(xué)客廳’正式開張，‘世界文學(xué)之都’代言人‘寧好’再次亮相”，結(jié)合南京的簡稱是“寧”，可知，“寧好”的諧音是“您好”，蘊(yùn)含南京對世界的友好和問候；根據(jù)材料二“寧好”的自白，找到所指對象，可知，“寧好”是一個(gè)人物造型卡通，臉部是文學(xué)館遺址出土的人面紋瓦當(dāng)，寓有傳統(tǒng)和現(xiàn)代的融合的理念；這種設(shè)計(jì)體現(xiàn)了歷史的傳承，具有極高的文化價(jià)值。18．（1）

撼

kuàng

yíng

絢（2）從今天開始，我們將和大家一起展開一場精彩的詩詞之旅（3）詩人如椽巨筆下噴涌而出的跌宕起伏的情感，怎能不讓我們感受到震撼古今的氣勢和力量？怎能不使人眼眶濕潤，心潮澎湃？（用句式方式修改就行，改反問設(shè)問雙重否定，或者用排比反復(fù)等，不可以只加感嘆號。）【解析】（1）震撼（zhènhàn）：指土地劇烈搖動；指內(nèi)心受到強(qiáng)烈的沖擊或感動，精神或情緒劇烈起伏或波動。眼眶（yǎnkuàng）：眼睛周圍的部位?？M繞（yíngrào）：盤旋往復(fù)；往復(fù)纏繞；比喻聲音在什么東西旁邊旋轉(zhuǎn)、回復(fù)。絢麗（xuànlì）：耀眼而華麗。（2）本題考查病句修改。病因：語序不當(dāng)；修改建議：將“一場”放在“精彩的”前。（3）本題考查語言表達(dá)。為了達(dá)到“使語氣更加強(qiáng)烈”的效果；可將原句改為反問句，設(shè)問句，雙重否定句，或者運(yùn)用排比、反復(fù)等修辭手法。示例一：詩人如椽巨筆下噴涌而出的跌宕起伏的情感，難道不會讓我們感受到震撼古今的氣勢和力量嗎？難道不會使你的眼眶濕潤，心潮澎湃嗎？示例二：詩人如椽巨筆下噴涌而出的跌宕起伏的情感會讓你怎樣？會讓我們感受到震撼古今的氣勢和力量，會讓我們眼眶濕潤，心潮澎湃。19．（1）

chán

piān（2）震撼（3）①望湖樓下水如天②氣蒸云夢澤③波撼岳陽城④皆若空游無所依⑤所謂伊人⑥在水一方⑦海內(nèi)存知己⑧天涯若比鄰（4）示例：水因詩的傳唱（吟誦）而添風(fēng)采（魅力）。（5）示例1：自然之水孕育了人類的生命，人類的生命在詩詞之水中獲得雋永。示例2：人類的生命在自然之水中誕生，更在詩詞之水中獲得雋永?！窘馕觥浚?）潺——chán，潺潺：流水聲。翩——piān，翩翩：指鳥輕飛的樣子。（2）zhènhàn——震撼：內(nèi)心受到強(qiáng)烈的沖擊或感動，精神或情緒劇烈起伏或波動。（3）詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：蒸、撼、伊。（4）考查仿寫，開放類試題，言之成理即可。根據(jù)后句“水與詩和諧而統(tǒng)一”和前句“詩因水的滋潤而增靈氣”可知，空白處填寫的句子應(yīng)是水因?yàn)樵姸a(chǎn)生的某種物質(zhì)?？蓴M寫為：水因詩的描摹而生韻味。（5）考查病句修改。畫線句句式雜糅，可改為：自然之水孕育了人類的生命，人類的生命在詩詞之水中獲得雋永。也可改為：人類的生命在自然之水中誕生，更在詩詞之水中獲得雋永。20．（1）短暫即是永遠(yuǎn)；（2）

yīng

sù；（3）

皎

礴【分析】（1）漢字臨寫，注意把握不同字體的特點(diǎn)。第一幅：楷書，筆畫和部首均衡分布、字形端正、合乎規(guī)范、重心平穩(wěn)、比例適當(dāng)，點(diǎn)畫書寫輕捷，輕入重收。第二幅：行楷，行筆輕盈，點(diǎn)畫靈動，與楷書相比，行楷字的字形則變化多姿。（2）注音。草長鶯飛：形容江南暮春的景色。鶯：讀音yīng，黃鸝。追溯：逆流而上，向江河發(fā)源處走。溯：讀音sù，沿水逆流而上。（3）漢字書寫。皎潔：（月亮等）明亮而潔白。皎：白而亮。磅礴：（氣勢）盛大，雄偉。注意“礴”筆畫易寫錯(cuò)。21．

（1）沓

（2）幻

（3）qiǎng

（4）yíng

22．A【分析】21．tà——沓，紛至沓來：形容接連不斷的到來。huàn——幻，風(fēng)云變幻：像風(fēng)云那樣變化不定。比喻時(shí)局變化迅速，動向難以預(yù)料。襁——qiǎng，襁褓：包裹嬰兒的被子?？M——yíng，縈繞：縈回環(huán)繞。22．A．句式雜糅，去掉“的收錄”。故選A。23．（1）zhuō

副；

（2）一個(gè)國家才能繁榮昌盛；

一個(gè)人才能立足社會。

（3）無愧于時(shí)代

的選擇?！驹斀狻浚?