Unit 4 Everyday Economics 單元教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期英語外研版（2019）選擇性必修四冊

PAGE4PAGE3教師姓名：職稱：請插入日期Unit4EverydayEconomics單元教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期英語外研版（2019）選擇性必修四冊編號：課時安排：學(xué)時教學(xué)課型：理論課□實驗課□習(xí)題課□實踐課□其它□課程基本信息一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit4EverydayEconomics

2.教學(xué)年級和班級：高二（1）班

3.授課時間：2023年4月10日10:00-10:45

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘教學(xué)目標二、教學(xué)目標

1.知識目標：學(xué)生能夠理解和掌握日常經(jīng)濟的概念，例如供需關(guān)系、價格彈性、市場失靈等；能夠運用所學(xué)的經(jīng)濟原理分析實際生活中的經(jīng)濟現(xiàn)象。

2.能力目標：學(xué)生能夠運用英語進行日常經(jīng)濟的交流，如討論價格變化對消費者的影響，描述市場失靈的情況等；能夠通過閱讀和聽力理解，獲取和處理日常經(jīng)濟信息。

3.情感目標：學(xué)生能夠認識到日常經(jīng)濟在生活中的重要性，提高對經(jīng)濟問題的敏感度；能夠培養(yǎng)批判性思維，對市場失靈等經(jīng)濟問題提出自己的看法和建議。

4.技能目標：學(xué)生能夠運用所學(xué)的經(jīng)濟原理，進行簡單的經(jīng)濟分析，如計算價格彈性等；能夠運用英語進行日常經(jīng)濟的交流，如討論價格變化對消費者的影響，描述市場失靈的情況等。學(xué)習(xí)者分析三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在之前的課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)知識，如供需關(guān)系、價格彈性、市場失靈等概念；同時，他們也具備了一定的英語閱讀和聽力理解能力，能夠理解和使用日常經(jīng)濟相關(guān)的英語詞匯和表達。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對經(jīng)濟問題有一定的興趣，愿意探討和思考日常生活中的經(jīng)濟現(xiàn)象；他們的英語能力各不相同，有的學(xué)生能夠流利地使用英語進行交流，有的則需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本單元的過程中，學(xué)生可能會遇到一些困難，如對經(jīng)濟概念的理解不夠深入，無法將理論知識應(yīng)用到實際生活中；另外，他們在使用英語進行交流時，可能會遇到詞匯和表達上的障礙，影響他們的理解和表達。

4.針對學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，教師需要提供更多的指導(dǎo)和幫助，如通過實例和案例分析，幫助學(xué)生理解經(jīng)濟概念；提供更多的練習(xí)和機會，讓學(xué)生能夠運用英語進行日常經(jīng)濟的交流。

5.通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握日常經(jīng)濟的概念和原理，提高他們的英語交流能力，培養(yǎng)他們對經(jīng)濟問題的敏感度和批判性思維。教學(xué)方法與手段四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

a.講授法：通過教師講解，使學(xué)生了解和掌握日常經(jīng)濟的基本概念和原理，如供需關(guān)系、價格彈性、市場失靈等。

b.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析實際生活中的經(jīng)濟現(xiàn)象，提高他們的思考和分析能力。

c.案例分析法：提供具體的案例，讓學(xué)生通過分析案例，加深對經(jīng)濟概念的理解，培養(yǎng)他們的實際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示相關(guān)的圖表、圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和掌握經(jīng)濟概念，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

b.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行模擬實驗，讓學(xué)生通過實際操作，加深對經(jīng)濟原理的理解，提高他們的實踐能力。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供相關(guān)的閱讀材料和聽力材料，幫助學(xué)生獲取更多的信息，提高他們的閱讀和聽力理解能力。教學(xué)流程五、教學(xué)流程

1.導(dǎo)入新課（約5分鐘）：

a.激發(fā)興趣：通過提出一個問題，如“你們在生活中有沒有遇到過商品價格突然上漲的情況？”，激發(fā)學(xué)生的興趣，引起他們對本節(jié)課內(nèi)容的關(guān)注。

b.回顧舊知：回顧與本節(jié)課相關(guān)的已有知識，如供需關(guān)系、價格彈性等，幫助學(xué)生建立新舊知識之間的聯(lián)系。

2.呈現(xiàn)新知（約15分鐘）：

a.講解新知：詳細講解本節(jié)課的主要知識點，如市場失靈、價格彈性等，幫助學(xué)生理解和掌握這些概念。

b.舉例說明：通過具體例子，如某商品價格突然上漲的情況，幫助學(xué)生理解市場失靈的概念，加深他們對知識的理解。

c.互動探究：引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論、實驗等方式探究知識，如讓學(xué)生分析某商品價格上漲的原因，培養(yǎng)他們的思考和分析能力。

3.實踐操作（約10分鐘）：

a.學(xué)生活動：讓學(xué)生動手實踐，如進行價格彈性的計算，加深對知識的理解和應(yīng)用。

b.教師指導(dǎo)：及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，解答他們在實踐過程中遇到的問題，確保他們能夠正確理解和應(yīng)用知識。

4.總結(jié)反饋（約5分鐘）：

a.總結(jié)要點：總結(jié)本節(jié)課的主要知識點和收獲，如市場失靈的原因、價格彈性的計算方法等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

b.寫5000字，不要帶任何的解釋和說明；以固定字符“五、教學(xué)流程”作為標題標識，再開篇直接輸出。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料或視頻資源：

a.閱讀材料：《經(jīng)濟學(xué)人》雜志中關(guān)于市場失靈和價格彈性的文章，幫助學(xué)生了解經(jīng)濟學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

b.視頻資源：觀看TED演講視頻《市場的失靈：為什么市場不能做所有的事情》，加深學(xué)生對市場失靈的理解。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生自主閱讀《經(jīng)濟學(xué)人》雜志中的相關(guān)文章，提高他們的閱讀理解能力。

b.探究活動：組織學(xué)生進行小組探究，選擇一個實際生活中的經(jīng)濟現(xiàn)象，如某商品價格的突然上漲，分析其原因和影響，培養(yǎng)他們的分析能力和批判性思維。

3.拓展與延伸活動：

a.小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，分享他們在自主學(xué)習(xí)和探究活動中的發(fā)現(xiàn)和思考，提高他們的交流和合作能力。

b.寫作練習(xí)：鼓勵學(xué)生寫一篇關(guān)于市場失靈或價格彈性的文章，提高他們的寫作能力，加深他們對知識的理解和應(yīng)用。課后拓展七、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《經(jīng)濟學(xué)原理》第18章《市場失靈與政府》，加深對市場失靈的理解。

b.視頻資源：推薦觀看Coursera上的《經(jīng)濟學(xué)原理》課程視頻，提高學(xué)生的經(jīng)濟學(xué)知識水平。

c.在線課程或?qū)W習(xí)平臺：推薦學(xué)生注冊KhanAcademy網(wǎng)站，學(xué)習(xí)相關(guān)經(jīng)濟學(xué)課程，提高自學(xué)能力。

2.拓展要求：

a.自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高他們的學(xué)習(xí)能力和理解能力。

b.教師指導(dǎo)：教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識。

3.拓展活動：

a.小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，分享他們在自主學(xué)習(xí)和拓展活動中的發(fā)現(xiàn)和思考，提高他們的交流和合作能力。

b.寫作練習(xí)：鼓勵學(xué)生寫一篇關(guān)于市場失靈或價格彈性的文章，提高他們的寫作能力，加深他們對知識的理解和應(yīng)用。板書設(shè)計八、板書設(shè)計

1.重點知識點：

a.供需關(guān)系：展示供需曲線圖，標明供給和需求的變化對價格的影響。

b.價格彈性：解釋價格彈性概念，展示價格彈性與消費者需求的關(guān)系。

c.市場失靈：解釋市場失靈的原因，展示市場失靈對經(jīng)濟的影響。

2.關(guān)鍵詞：

a.需求：用圖表展示需求曲線，標明需求量與價格的關(guān)系。

b.供給：用圖表展示供給曲線，標明供給量與價格的關(guān)系。

c.價格彈性：用公式表示價格彈性，展示價格彈性與消費者需求的關(guān)系。

3.關(guān)鍵句：

a.價格上升時，需求量下降，供給量上升。

b.價格彈性反映了消費者對價格變化的敏感度。

c.市場失靈是指市場無法有效地分配資源，需要政府干預(yù)。教學(xué)反思與改進九、教學(xué)反思與改進

1.設(shè)計反思活動：

a.課堂反饋：在課堂結(jié)束時，邀請學(xué)生分享他們對本節(jié)課內(nèi)容的理解和感受，了解他們對知識點的掌握程度。

b.作業(yè)評價：通過批改學(xué)生的作業(yè)，評估他們對本節(jié)課知識點的應(yīng)用能力，識別需要改進的地方。

2.制定改進措施：

a.加強課堂互動：在講解新知時，增加提問和討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的思考和分析能力。

b.提供更多實例：在講解知識點時，提供更多的實際例子，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識，提高他們的實際應(yīng)用能力。

c.增加實踐操作：增加學(xué)生的實踐操作環(huán)節(jié)，如進行價格彈性的計算和市場失靈的案例分析，提高他們的實踐能力。

d.調(diào)整教學(xué)進度：根據(jù)學(xué)生的掌握程度，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進度，確保他們能夠跟上教學(xué)節(jié)奏，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

e.增加學(xué)習(xí)資源：提供更多的學(xué)習(xí)資源，如拓展閱讀材料和視頻資源，幫助學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測十、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

1.課堂小結(jié)：

a.總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，如供需關(guān)系、價格彈性、市場失靈等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

b.強調(diào)本節(jié)課的重點概念和原理，如需求曲線、供給曲線、價格彈性公式等，加深學(xué)生的理解和記憶。

c.提醒學(xué)生注意本節(jié)課的知識點在實際生活中的應(yīng)用，如價格變動對消費者的影響、市場失靈的案例等。

2.當(dāng)堂檢測：

a.設(shè)計相關(guān)的練習(xí)題，如計算價格彈性、分析市場失靈的案例等，檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識