信息技術(shù)（基礎(chǔ)模塊上下冊）3.2設(shè)置文檔格式

3.2設(shè)置文檔格式第3單元

圖文編輯討論觀察前后兩篇文檔效果，找出它們的不同之處。任務(wù)一、設(shè)置文本格式1文檔的標(biāo)題和正文設(shè)置字符格式文字邊框和底紋實踐體驗1給“春節(jié)”文檔進(jìn)行文本格式設(shè)置最近班級要舉辦中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)宣傳活動，小信準(zhǔn)備了一篇傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”內(nèi)容的文檔，小明看到后對文檔的文本格式進(jìn)行了設(shè)置，請與小明一起練習(xí)文字格式設(shè)置。任務(wù)二、設(shè)置段落格式2段落對齊方式左對齊居中右對齊兩端對齊分散對齊段落縮進(jìn)首行縮進(jìn)懸掛縮進(jìn)左縮進(jìn)右縮進(jìn)實踐體驗2給“春節(jié)”文檔進(jìn)行段落格式設(shè)置為使文檔編排更加美觀，小信準(zhǔn)備對“春節(jié)”文檔段落進(jìn)行格式設(shè)置，請按具體要求完成設(shè)置。任務(wù)三、設(shè)置頁面格式3

頁邊距

頁眉和頁腳

頁面紙張頁面背景實踐體驗3給“春節(jié)”文檔進(jìn)行頁面設(shè)置小信已對“春節(jié)”文檔進(jìn)行了文字、段落格式設(shè)置，為使文檔滿足特定的紙張和版面需求，打印前對文檔頁面格式設(shè)置。任務(wù)四、使用樣式4限制編輯文檔格式限制編輯限制內(nèi)置樣式格式自定義樣式格式樣式格式設(shè)置樣式是各種字符格式和段落格式等組合設(shè)置。通常所說的“格式”往往指單一的格式，例如字體、字號等。每次設(shè)置格式，都需要選擇某一種格式，如果文字的格式比較復(fù)雜，就需要進(jìn)行多次不同的格式設(shè)置。而樣式作為格式的集合，可以包含幾乎所有的格式，在應(yīng)用某個樣式時，能夠同時應(yīng)用該樣式中所有的格式設(shè)置。因此，在文檔編排過程中應(yīng)用樣式，不僅能提高工作效率，而且能夠使文檔格式統(tǒng)一。實踐體驗4小信想盡快掌握樣式的使用方法，他編輯了一篇“書法”文檔，需要按要求使用內(nèi)置樣式進(jìn)行設(shè)置。給“書法”文檔應(yīng)用樣式探究與合作5如果文檔中的多個段落應(yīng)用了項目編號，當(dāng)重新排列或刪除部分編號后，系統(tǒng)將自動調(diào)整編號序號，使編號保持連續(xù)性。增加文稿可讀性除了常規(guī)的文本和段落設(shè)置，還可以通過設(shè)置文字間距、項目符號等突出某些內(nèi)容。文字間距是指文字字符之間的間隔。探究與合作5設(shè)置分節(jié)時可以先對內(nèi)容分節(jié)，然后再對每一節(jié)進(jìn)行頁面設(shè)置；也可以先對整個文檔進(jìn)行頁面設(shè)置，然后再分節(jié)，只對分節(jié)后的內(nèi)容進(jìn)行排版，通常使用后者排版更為方便。設(shè)置文檔分節(jié)分節(jié)就是插入分節(jié)符的過程。作業(yè)02探究與合作01知識鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)